九年级第二章微笑着面对生活.docx
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九年级第二章微笑着面对生活
第二章微笑着面对生活（同步九年级上册第二单元）
（请在学习九年级上册第二单元时使用本章）
第一节单元借鉴·豁达人生
借鉴课文：
《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《傅雷家书》《致女儿的信》
【单元导读】
人生中，幸福与坎坷像一对孪生兄弟，当一个来临，另一个一定会在不远的地方等待着。
既然我们无法拒绝坎坷，就让我们勇敢地挺起胸膛，像迎接幸福一样，一次次微笑着接受生命中挫折的考验、失败的洗礼——这是一种生活的态度，这是一种旷达的胸怀，如果能在人生的起跑线上做好这样的心理准备，相信，在漫漫人生路上，当父母离我们远去，当朋友不再施以援助之手，我们仍然能够坚强地面对生活中的厄运，不向困难低头，不被挫折击垮，永远都做生活的主宰，永远都能够扼住命运的喉咙。
大仲马曾经说过：
“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。
”
鲁迅也曾经说过：
“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍勇气应付一切的不幸。
”——就让我们用微笑面对人生。
赫而岑曾说过：
“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。
”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
毕竟人的生命价值在于微笑着面对生活的每一天。
无论生活怎么对我们，我们都得面对，坚强是我们不二的选择！
藏起眼泪，微笑面对！
是我们对自己的生命所能做的最有意义的事情！
同学们，当我们学习本单元时，会发现各篇课文的思想内涵有一定的内在联系，启发我们思考：
《敬业与乐业》中提倡的从业观，你能否在《傅雷家书》中对艺术事业的执著与痴迷中发现相应的表现？
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》与《致女儿的信》中，反映了怎样一种共同的人本主义信念？
你能否用自己的话概述一下，这四篇文章合起来，启示我们要做一个怎样的人？
怎样面对生活？
感受本单元的思想风采，细细体味他们豁达的生活态度。
你看：
有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有伟大的教育家苏霍姆林斯基对女儿进行的爱情启蒙。
这些课文在洋溢着充沛激情的同时，蕴含着深刻的哲理。
细细品读，我们将会有对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。
我们应该要做一个有思想的人，我们应该微笑着面对生活。
同学们，本单元的“写作·口语交际·综合性学习”的内容，是“演讲：
微笑着面对生活”。
拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课；结合演讲这种形式，培养学生乐观的心态、宽厚的胸怀，是本次写作的重要内容，就让我们在学习演讲的过程中走进更为广阔、深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国吧。
【单元导写】
本单元有两篇演讲稿、两篇书信，有的是先哲在呼唤自由与正义，有的是父母在诠释友情与爱情，或口头或书面地在表达自己的观点。
对于生活，你也有自己的体验和感悟、追求与思考，请你拿起笔来，将你思想的火花积淀于你的笔下，写成一篇演讲稿。
---这也正是本单元作文训练的要求。
教材原题
试以“笑对失败”为话题，发表一次演讲。
（见教材P50）
导写提示
当你要参加一次专题演讲时，你就要根据演讲题目或范围，根据听众的情况确定自己的演讲内容，进行充分的准备。
那么，你需要做些什么呢？
一个重要的问题就是：
根据演讲专题，你要确定“讲什么”和“怎么讲”。
“讲什么”就要确定演讲的立意和选材；“怎么讲”就要确定演讲的语言和结构。
演讲的立意应该鲜明、集中、独到、新颖；演讲的选材应该鲜活、生动、典型、恰当。
首先，出于说服的目的，演讲稿一般写成议论文，因而具有议论文普遍的特征。
论点要明确。
演讲稿一般只有一个中心话题，论题单一明确，演讲者要旗帜鲜明地表明自己的态度与立场，方便听众把握演讲的中心，不宜采用委婉曲折的陈述方式，更不能主题隐晦，不宜运用象征或朦胧的表现手法。
论据要充分。
演讲稿中要充分地运用事实或道理论据，来增加说服力。
如《敬业与乐业》一文，作者在证明论点的过程中，举了多种论据：
有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
论证要合理。
论据要为论点服务，在论据的基础上，论点的得出要顺其自然而不是牵强附会。
这就要求论证过程合乎逻辑，不然就会失去听众，自己的主张也不可能被认可。
其次，因为演讲是演讲者与听众面对面的交流，因而演讲稿又具有自己的独特特征。
感情要充沛。
演讲者首先要坚定地认可自己的立场，用自己坚定的信念去感染听众。
演讲稿的文字要适合演讲者的表达习惯，最好亲自写。
如《敬业与乐业》一文结束句“我盼望诸君和我一同受用!
”用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
结合听众实际。
演讲稿的创作要充分考虑听众的身份、地位、兴趣、受教育程度等等，以便针对不同听众特点来用不同方式打动听众，获得更好的演讲效果。
语言要有鼓动性。
演讲稿的语言既要准确严密，又要形象生动。
可以把记叙、描写、说明等表达方式与议论结合起来，还可以多多运用比喻、排比、反复、呼告等修辞，化抽象为形象，加强说理气势，引起听众共鸣。
【佳作欣赏】
微笑着面对生活
刘丹
朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗？
你曾因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？
你曾因屡屡与鲜花河和掌声擦肩而过而止步不前吗？
你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？
那么，从此刻起，请学会敞开心怀，放平心态，去拥抱生活，去创造生活。
让我们把握住每一个今天，让我们用全部的热忱，去唤醒明天！
因为只有微笑着面对生活的人，才活得轻松，活得快乐，活得惬意，活得坦然；只有微笑着面对生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场人莫笑，古来征战几人回？
”是的，生活亦是一个战场，等待着你去拼搏与厮杀，只要意志坚定，勇往直前，便可以人戟合一，万夫莫敌，成功与胜利也将微笑着热情地向你招手。
人生，活得这样激情满怀，潇潇洒洒不好吗？
“采菊东篱下，悠然见南山。
”是的，生活也是一庄田园，一庄如诗如画的田园。
在当今社会的现实生活中，在时时忙碌与盲目追求的生活中，人们脸上已渐渐丧失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面无表情，是冷嘲热讽，是冷笑，是苦笑，是讥笑，是呲牙咧嘴的大笑。
甚至，人们已不懂得如何去做笑。
但无可否决的是，每个人都需要微笑，微笑能把如山的困难压倒；微笑能把丢失的自信重找；微笑，能帮助人发现更加真实的自我；微笑，能启迪人追求更加美好的生活。
人生，活得这样悠然自得、无拘无束，难道不好吗？
“明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今昔是何年？
是呀，生活就是把酒临风，生活就是对月当歌，何苦因生活中的几个困难、几件小事而破坏了微笑的雅兴？
何必因凡事缠身以及世俗的羁绊而愁眉苦脸、难以自拔呢？
何必因一时的失败而终身不前？
因一次的受挫而频生白发呢？
请相信“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”请相信“有心人，天不负”。
请相信“有志者，事竟成。
”请相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”也请相信，微笑是心灵与生活的最佳药剂。
爱迪生不就是从每每的挫折中微笑着成为举世闻名的科学家吗？
牛顿不就是从众人的嘲讽中微笑着迎来众人的赞赏吗？
爱因斯坦不就是从鄙视的目光中微笑着走向智慧与成功的彼岸吗？
再看看我国伟大领袖毛主席、“中国的保尔“张海迪，不都是以微笑成就自我，成就事业的吗？
雨果曾经说过这样一句话：
“生活，就是理解。
生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。
”
那就让我们微笑着面对生活，携手共进，共创美好的未来！
[写法借鉴]
富于激情是因为处处激励人心，鼓动人心。
“活得激情满怀，潇潇洒洒”“活得悠然自得、无拘无束”“以微笑成就自我，成就事业”，多么豪迈的人生观，多么强大的自信力。
对人生作出如此体认，来自少年豪情。
不失亲切是因为文章以对话的形式展开，开篇的“朋友”二字一下子拉近了读者与作者的距离，作者并不是在空谈，并不是泛泛而谈，而是在和“朋友”交流，在同“朋友”交心。
内容上的豪迈加之以形式上的亲切使文章在感人肺腑上受到了很好的效果。
当然，大量排比句的使用也是文章获得成功的一个不可缺少的因素。
排比修辞在增强文章气势上的作用是其他修辞格所无法望其项背的，这一点希望同学们借鉴之。
[边读边悟]读例文，思考问题
给生活一个微笑
朋友们，你听说过一种叫做依米的小花吗？
它生长在荒无人烟的戈壁滩中。
在只有根系庞大才能生长得很好的沙漠中，它却只凭一条根，蜿蜒盘曲着扎入地底深处，花费五年的时间来一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才开出一朵小小的四色花。
尤其让人们叹惋的是，尽管花朵很是娇艳绚丽，但仅仅两天之后，花朵便随同母株一起香消玉殒。
朋友们，你是不是和我一样，被这种小花深深感动了呢？
是啊，戈壁滩荒凉干燥，只有根系庞大才能生长得很好，而依米花仅有一条根，它比谁都有理由抱怨命运的不公，然而它没有，它只是默默地把根扎入地底深处，默默地积蓄养分，不惜用五年时间绽开一朵美丽的花。
这来之不易的花，不正是依米送给生活的一个最美的微笑吗？
它用自己坚强的微笑面对生存，用勇敢的微笑面对荒漠，用温馨的微笑面对死神，用感恩的微笑面对大地。
那么，身为万物灵长的我们呢？
我们不也应该给生活一个微笑吗？
生活，对于每一个人来说，感受都不一样。
有人说生活是绿色，充满了生机与活力；有人说生活是红色，具有热情与温馨；有人说生活是金色，拥有财富与光芒；有人说生活是蓝色，象征纯洁与平静；有人说生活是黑色，笼罩抑郁与压抑。
我想说，不论生活是什么颜色，都需要我们微笑着去面对。
我们既要用微笑去面对生活中的欢声笑语与鸟语花香，又要用微笑去面对生活中的沮丧打击与坎坷失败。
微笑是一件魔力无穷的法宝，只有拥有它，生活才会向你打开光明幸福之门。
它可以使你在怯懦时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得愉快。
它可以帮你温暖冷漠的心灵，融化绝情的冰山，打开阴郁的枷锁，推掉隔膜的围墙。
它可以帮你扬起自信的风帆，荡起乐观的船桨，驶向欢乐的彼岸。
朋友们，让我们一起，给生活一个微笑吧！
当生活遭遇挫折
当你遇上挫折，你会怎么办？
或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾；
或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；
或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝；
……
傅雷曾长叹：
不经历磨难的逃避是轻佻的。
哭泣之后你又将如何？
求助？
也许会有，也许不会！
我们能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面对！
曾记否？
海明威的《老人与海》，主人公——老人桑提亚哥，面对着猛勇的恶鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天！
他胜了，胜得坦荡！
他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！
“一个人可以被战胜，却不可以被打败”。
强而有力的音符从桑提亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。
他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的！
桑提亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：
一个人可以被战胜，却不可以被打败！
小说中的老人犹如此，我们呢？
我们现实的人呢？
生活就像一条溪流，有过平淌，也会有激进，更会有阻淤。
生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！
我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。
现实的我们何必苦苦追求不现实的东西呢？
挫折来临时，我们不要害怕！
记得一句话：
当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报之一笑！
很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：
当挫折一步步地靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢迎上前去！
是的，自信和坚强是战胜挫折的有力法宝，怯弱和退缩只能助长挫折的气焰。
试想，一个人还没与挫折交锋就发抖，又怎么能战胜挫折呢？
当生活遇到挫折，有桑提亚哥的精神扶持你，你还会选择退缩、逃避吗？
相信你不会！
当生活遇到挫折，不要哭泣，操起自信和坚强的心灵武器，迎上去，迎上去，迎上去……
身后的桑提亚哥老人笑了……
面前的困难挫折恶魔怕了……
思考题：
上面二篇例文都是同龄人写的，请你仔细阅读后，想想两文的构思、主题等各有什么特色？
你更喜欢哪一篇？
为什么？
我的阅读感悟：
第二节文体结构
初三文章结构第二招：
小标题式
【专题概要】
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。
以揭示或提示段落的内容，从而使文章要点清晰、层次分明，而且有勾连文意、提示内容的作用。
运用小标题，不仅仅使文章结构起了变化，而且对形成文章的思路，精心安排篇章都具有重要的作用。
【方法指引】
一、如何拟制小标题？
1.以时间为序。
如《校园随想》的小标题：
“晨练”、“午睡”、“夜自习”。
2.以空间为序。
如《新世纪畅想》的小标题：
“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。
3.以写作视点或角度为序。
如《我家的“怪圈”》的小标题：
“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。
4.以事情发展为序。
如《尊重，永远的感情》的小标题：
“泄密”、“冷战”、“融化”。
二、怎样把这种小标题式作文写得新颖别致
1.小标题要提示内容，体现文章脉络
小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。
每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
如：
中考作文以“拥有现在”为话题，有位考生写了一篇以“过去＋未来＝现在”为题的文章，他设计了一则童话，通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。
这位考生运用了四个小标题：
大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。
这四个小标题既提示了每部分的内容，同时又使文章显得脉络清晰。
2.小标题要围绕中心，体现独特个性
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。
所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
如：
中考作文以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：
性情急躁、生性豁达、幽默风趣。
这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。
3.小标题要符合逻辑，体现内在联系
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。
如：
中考作文以“真情告白”为话题，有位考生写作时拟题为“成功的告白”，他设计了四个小标题：
超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。
作者通过小标题从不同侧面告诉我们，要取得成功必须做到这四个方面。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。
如：
中考作文以“友善”为话题，有位考生写了一篇文章以“打造蓝天”为题。
他设计了具有象征意义的三个小标题：
起风了、下雨了、云散了，通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉人们“友善，是友谊的保护伞”的道理。
4.小标题要格式相仿，体现整齐优美
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
如：
中考作文以“兴趣”为题写一篇作文，有位考生运用了三个小标题：
古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。
这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一种整齐协调的感觉。
同学们在写小标题式作文时，只要注意以上四个方面，就一定能写出富有新意的作文来。
【佳作示例】
歌声连连串
窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”
《相信自己》
“相信自己，噢——你将赢得胜利创造奇迹······”
零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。
是啊，如果缺少自信，世界将会怎样？
那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。
每个人都认为成功离我最遥望，那当然也就失去了成功的动力，有怎会“赢得胜利”？
天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎会拥有一个好心情？
所以，获得好心情秘诀之一，保持自信，笑对人生。
《真心英雄》
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦······”
拿破仑说：
“如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。
”因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，或你的明天就将是另一番光景，坚定了目标，就请永不言弃走下去，全力以赴，你的梦总有一天不再是梦！
因此，获得好心情秘诀之二，坚持不懈，勇攀高峰！
《水手》
“他说风雨中那点痛算什么？
擦干泪，不要怕，至少我们还有梦······”
生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末，面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！
在每一天的孜孜以求中，有个好心情！
获得好心情秘诀之三：
不畏艰难，不怕失败！
在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！
好心情属于我，因为我是英雄！
【写作借鉴】《歌声连连串》用了三首流行歌曲作小标题：
零点乐队的一首歌《相信自己》；成龙的《真心英雄》；郑智化的《水手》作小标题表明了自己在阳光的沐浴中，完成了一次人生的洗礼，相信自己是一名真正的水手，用真心，真意，真情，打造一个英雄的自己。
用小标题能够使段落结构清晰，脉络分明，衔接自然,过渡流畅。
【边读边练】
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
（20XX年南充市中考作文题）
1.假如你来写这篇文章，构思一下，为你的文章拟几个小标题。
小标题一：
小标题二：
小标题三：
2.我的作文：
200
400
600
800
第三节锤炼语言·善用修辞
初三文章语言第二招：
善用修辞让语言鲜活灵动
【专题解说】
孔子说：
“言之无文，行而不远。
”那么怎样才能使我们文章的语言靓起来呢?
语言有了修辞才鲜活，才有生命力。
在作文中，如果你善用修辞，就能可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐为奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
因此，我们在写作时，要有意识的运用修辞手法。
常用的修辞有以下几种：
1.比喻,使语言具有形象美
如：
本单元的《傅雷家书》第一封信中用了不少比喻，作者在劝慰儿子对情绪上的跌宕要泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤时，用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”进行比喻，生动形象地说明了控制情绪的必要。
又如，作者劝慰儿子要“养成另一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训、引为借鉴时，把对待感情的创伤，比作“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。
十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心
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