一年级家长会班主任发言稿1.docx

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一年级家长会班主任发言稿1

一年级家长会班主任发言稿

　　一年级上学期家长会班主任发言稿各位家长朋友：

　　你们好！

　　感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。

很多家长，虽然我们见面的次数不多，但我们的心是相通的，都是为了孩子。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。

孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。

对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我们几位任课教师将自己的想法和各位家长商讨一下：

　　我们先来了解一下今天的会议流程：

　　学校领导讲话

　　班主任老师讲话

　　数学老师讲话

　　今天的会议时间大约一小时左右。

在正式交流之前，我想给大家一点建议，这也是我们老师开会时的要求，尊重他人，从关闭手机开始，尊重他人就是尊重自己。

！

谢谢各位的配合！

　　在将近半个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。

孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。

你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。

可以说，孩子的进步还是很明显的。

可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，孩子们要做的还有很多。

　　今天的会议，我主要讲以下几点：

　　课程介绍

　　开学工作小结

　　孩子行为习惯的培养

　　班级管理

　　有关午托

　　语文教学

　　家庭作业

　　家校沟通

　　家长配合

　　一、课程介绍

　　我校开设有语文、数学、体育、音乐、美术、书法、思品课等。

除了这些根据国家规定的必开课程外，还开有活动课。

每天7:

30到7:

50为早读时间，每周四的早读是经典国学诵读。

　　二、开学工作小结

　　通过这半个月的接触，我发现我们班的家长都很重视孩子的教育，特别是年轻一代的家长，都有着较新、较前卫的教育理念，都能积极配合老师的工作，我们真诚希望能通过今天的家长会，加深我们彼此间的了解，从而能在对孩子的教育方法上达成共识，并且通过我们家校双方的共同努力，使孩子能在我们共同建起的桥梁上走得更稳、更远。

　　正确认识孩子的小学学习生活。

　　重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。

关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：

你能行!

别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。

如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。

虽然现在都提倡赏识教育，我也同意，但我也坚信严师出高徒这句话。

当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，而对习惯不够重视，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“步，至关重要”。

　　关系定位。

　　教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。

我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。

再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：

他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。

在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。

我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。

所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。

如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

　　三、孩子行为习惯的培养

　　这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。

我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：

磨刀不误砍柴工。

关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。

教他们养成良好的学习习惯。

　　常规教育我们从以下几方面开展：

　　纪律

　　①课堂纪律：

要求抱臂坐端，学会倾听，认真听老师讲课，专心听同学发言，并能够积极回答问题，回答问题时要先举手，并且举手姿势要标准，声音要响亮。

　　②课间纪律：

要求严格按照在开学天老师所划的活动区域内活动，下课不得追逐打闹，做危险地游戏，这里主要是为了孩子的安全着想。

　　③间操纪律

　　④就餐就寝纪律：

放学后由本班老师带领排队进入就餐教室并坐在指定位置上，排队由老师依次给打饭，值班老师会教导每个孩子不能挑食，以保持营养均衡；饭后孩子自行擦桌布并将各自的桌布叠放整齐，值班老师会提醒孩子喝水，得老师允许后方可离开就餐教室活动。

活动后听哨声入寝，入寝后不得说话，迅速上床，要求脱掉外衣，盖好被子睡觉，值班老师会逐个检查孩子是不是将外衣脱掉或有没有盖好被子。

让孩子充分体会大集体生活，对孩子在生活习惯上有所要求。

　　⑤路队纪律

　　开学初，我们就编好队列，排队出校园，不跟陌生人走，也请您站在规定的区域接自己的孩子。

如果您确实有事脱不开身，请提前于老师联系，我们会让孩子在学校等您，也一定告诉孩子如果约定地方不见家长，请孩子一定回到学校找老师解决。

　　安全

　　自我保护意识及安全教育

　　活动安全、玩具、尖锐物品、不能带危险玩具，零食，零花钱

　　卫生

　　个人卫生、教室卫生环境、周末水杯消毒，提醒孩子打扫个人卫生。

　　自理能力

　　铅笔、桌兜柜子摆放、书本干净整洁

　　入学天。

我们教学生学说的句话就是：

自己的事情自己做。

所以有些事情请家长不要包办不要代劳。

　　文明礼貌，道德修养

　　我们从语言、行为两方面来引导学生，可以结合讲故事，看动画片，举实例，思品课和队会来对孩子进行文明礼仪的教育。

　　学习习惯

　　孩子回家后要督促学生先完成家庭作业，为孩子创设良好的学习环境，固定场所固定时间，，一年级的孩子需要家长在旁督促，检查并签字，孩子刚入学，咱们多点耐心，好的习惯受益终生。

　　四、班级管理

　　座位

　　每周一调，一排一排往后移，然后左中右调换。

保证教室的每个座位每个孩子都有机会坐到，从而让孩子们感到公平、公正。

谁都想让自己的孩子坐在前排，坐中间，但是两边和后边的位置总要有人坐，所以，不要太在意位置的调动。

　　班干部

　　评价

　　在班级管理中，评价占相当重要的地位，它渗透到班级管理的方方面面，渗透到每个孩子的心里，例如现在大多数家长惯用的赏识教育，也是非常适用于年龄小的孩子的，所以这种赏识孩子的教育我们在校也用的比较多，老师一句有意或无意的评价，不但会给孩子留下深刻的印象，而且会有持久的影响作用，甚至有时会成为一个孩子某些方面的转折点，因此我们两位老师都非常重视自己的评价语言和评价方式，力争使自己的评价具体到位。

　　在下评价方式：

　　①大评价表

　　墙上所贴大表，主要呈现孩子学习方面，依据我们平常在校所做的练习册、月考、期中、期末等成绩，给予盖章奖励。

　　②小组评价

　　介绍-----的小组评价

　　小组评价涉及的面较广，如早读纪律、课堂纪律、课上发言、课间活动、家庭作业等诸多方面。

我们老师在运用时，会有很强的导向性的，例如说上课坐得端正的，听讲认真的，发言积极的，语言表述完整的，桌兜摆放整齐的，地面干净的，所涉及的面很广，上课时老师的手里就拿着贴花，表现的好了就随手给他贴上一个，以便及时给孩子以鼓励。

　　孩子的自尊心很重要，现在大部分都是独生子女，孩子生会在以自我为中心的世界里，受到的批评很少，更不要说挫折和打击了，如果孩子当中明显违反了校规班纪，收到了老师的严厉批评。

有的孩子会觉得委屈的受不了，那我采用的方法是该批评是必须批评，违反了纪律就不要找任何借口，但是过后我会找个合适的机会合适的理由当众为孩子挽回面子，保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心。

　　五、有关午托

　　午托工作，我校已将开设了整整四年，已经有了一套完善的管理制度，这是我校的午托人数年年攀升，当然这也离不开各位家长朋友的大力支持。

中午，值班老师是我们的班主任和各位任课教师轮流值日，为孩子们盛好饭，送到孩子们的手里，等孩子们吃好了，值班老师会带着孩子们在操场上活动一会儿，然后组织孩子们进寝室休息。

当然每个寝室都有老师值班，午休期间还有校领导来回巡查，保证孩子们能休息好，午休会一直坚持到11月份以后，天气是早不适合午休了，值班老师会带领孩子们在教室里辅导孩子做练习题，或者播放一些有教育意义的电影及动画片。

。

　　六、语文教学

　　大家都知道语文是一门主课，学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式，培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力,培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可少的，那作为家长怎样来帮助自己的孩子学好语文呢？

　　首先我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。

这本教材共有由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“练习”五个部分组成。

　　一、说说课本教材：

　　．汉语拼音

　　学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

学习说普通话。

　　辅导策略：

多读，多听，多拼读，形成语感，掌握拼读方法和技巧

　　．识字、写字

　　认识常用汉字400个，写其中100个。

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　从词语表我们可以看出识字量是非常大。

尤其是会认的字，也是最常用的、出现频率最高的字。

据统计，这400个字的覆盖率可以达到小学生阅读材料的50%左右。

学生学会了这400个字以后，就可以阅读课文或浅显的儿童读物，也可以在阅读中增加识字量，培养初步的阅读能力，同时让学生体会到学习语文的成就感。

　　辅导策略：

采用多种形式识字，倡导自主识字、自主阅读。

促进课内课外、校内校外的结合，贯彻生活处处皆语文的理念，鼓励学生在生活中学语文。

比如：

读阅汉语拼音读物，认识路边广告语等。

　　．阅读

　　提倡亲子阅读，每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书，爱提高孩子读书能力的同时，又增长了家长与孩子的情感交流。

学习用普通话正确地朗读课文。

喜欢读书，感受读书的乐趣。

学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。

认识逗号、句号、问号和感叹号。

　　辅导策略：

鼓励读阅汉语拼音读物、配套的阅读课外读物、连环画。

　　．口语交际

　　每组“课文”后安排一个“语文园地”。

每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。

学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。

学习与他人交流的能力。

与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

　　辅导策略：

周末布置口头作业，以训练孩子们的语言表达能力，为二年级的写话打基础。

　　七、家庭作业

　　监督孩子完成作业，是提高孩子的学习成绩的保障。

　　抓作业。

放学后督促孩子回家件事就是做作业，要规定孩子放学后必须做完作业才能玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，俗话说江山易改，本性难移。

希望家长再忙都要把这件事督促到位，千万别认为孩子还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他。

学生做作业，不能边做作业，边看电视，这样既伤害眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。

同样也不能让孩子养成“左手拿点，心右手拿铅笔的习惯。

做完后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。

不能口头上问：

你做完了没有，这样做一点用处都没有。

只有家长真正重视了，孩子才会重视。

2听写，每篇课文后面都有生字，生字学完后都要听写。

以后我会在学完后布置听写。

我希望家长能认认真真地协助老师完成。

　　我一节课只有４０分钟，早读，中午，写字课，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。

所以就需要家长在家里多对他管教了。

如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。

这样几次下来，他读书就有劲头了。

如果他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？

很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。

　　抓“读书”与背书

　　每天都有口头作业，读书，背书，看课外书。

读书，一定要让学生看着书读，开始可以用手指着书上的拼音或课文读，家长可以挑选其中的拼音或句子让学生认读，避免朝天读书。

要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到学校就会背了。

书上所以得拼音和课文都要求背诵，孩子背了就签个字，如果孩子不会背，一定不要隐瞒，不要帮孩子签字。

第二、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次写字我都要求学生做到三个一，就是一尺一拳一寸。

　　第三、抓技能。

如想问题、做作业时要求准确而迅速，语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。

第四、抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。

比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等。

也可以学说一个故事，或者描述一天的见闻等来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。

八、家校沟通

　　我想家校双方沟通的重要性无需再多讲，现在很多孩子在校在家的表现反差相当大，这与家长的引导，环境的影响是分不开的，许多孩子成了两面人，我们交流最有效的方式是面谈，也可打电话、发信息，我们交流的内容很广泛，事无巨细，都可以谈，许多事情我可以在维护孩子自尊心的情况下，利用队会、班会、讲故事等，旁敲侧击的加以引导。

　　九、家长配合

　　接送时间上午7:

30--11:

30

　　下午周一5:

20放学，周二—周五6：

10放学，早上请您一定让孩子按时上学，千万不要迟到，以你的实际行动教育孩子有时间观念、遵守学校规章制度，因为早晨有早读时间，会预习或者复习巩固前一天的内容，是一天中最宝贵的时间。

　　控制好孩子在家的的作息时间

　　我们要求孩子7:

30到校，最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好了，一般来说，周日晚上到周四晚上8:

30前，一定要让孩子睡觉。

中午也小睡一会，在我们学校午托的孩子都是值班老师督促睡觉，就是为了让孩子下午精神好。

经过近段时间的观察，发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，这样对孩子的学习非常不利。

　　文具准备文具盒、转笔机、铅笔、橡皮，美术用品和体育用品要准备到位。

虽说这是小事，但经常有学生早上节课就没有铅笔，没有橡皮，如果你的孩子自理能力弱些，请家长在晚上帮孩子养成检查学习用品的习惯。

　　请假制度

　　本学期时间短任务重，尽量不要耽误孩子的上课时间，如果真的有事一定要给老师请假，让老师知道。

各位家长，我知道你们比任何一代的父母都更有素质和修养，都更加重视和关注孩子的教育和成长，我也知道，我所面对的孩子是一个群体，而你们眼中的宝贝只有一个，我更能理解每位家长望子成龙、望女成凤的殷切心声，孩子的学习成绩固然重要，但我认为孩子有一个快乐的童年更重要，所以请诸位不要给孩子太大的压力，让孩子在玩中学，在学中玩，在快乐中成长。

在这里，我对各位家长的承诺是四个字：

尽心尽力。

虽然我们渴望尽可能完善的做好每一项工作，但疏忽遗漏失误在所难免，我们殷切希望各位和我们多交流，及时给我们传递孩子的各种信息，让我们携起手来，为我们的孩子共同铸就灿烂的明天。

　　最后送上两句话与各位共勉：

　　身教重于言传）

　　细节决定成败