xxx年优秀班主任评选材料爱在事业中闪光.docx

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xxx年优秀班主任评选材料：

爱，在事业中闪光

年优秀班主任评选材料：

爱，在事业中闪光我于年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。

自年从教以，一直担任班主任工作，人们常说，教师是辛勤的园丁，那我们就应该用尊重真诚理解的心去热爱每一片绿叶，在每一片绿叶上都撒满阳光。

在二十几年的教育教学工作中，我曾多次获市镇“劳动模范”，“十佳班主任”，“师德标兵”，“优秀园丁”等称号，目前是学校一年级的语老师兼班主任。

从事教育工作的年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的堂上都有所收获”是我在教育事业中追求的目标。

一爱岗敬业，忠于本职工作我从事教育教学工作以，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱班主任工作，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，从不迟到早退。

热爱学生，团结同志。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教育教学水平；适应新形势下的教育工作要求，我积极参加各种政治学习和教研活动，积极参加师德师风活动，积极参加骨干教师的培训，向优秀的教师，先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生要热爱祖国，尊敬老师，孝敬父母，学会感恩。

教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直，学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤俭节约，做一名合格的小学生。

二关注细节，爱心感染作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，关心他们的生活，关心他们的健康成长。

我校是一所中心小学，学生广，留守学生多，班上大部分学生早上乘车到校，下午放学才能回家。

学生在校的点点滴滴，我都得操心。

早上，我总是很早到校，看看学生们的学习用品是否带齐全，衣服是不是干净整洁；手脸都洗干净了没有；吃饭的碗勺子带了没有，忘带的，我会及时想办法解决；遇到气温变化的时候，及时提醒学生增减衣服。

班上的李汪洋同学身体较差，一运动就容易出汗，常生病，不管是天凉还是天热，我总不忘在间休息时摸摸他的后背，出汗了，赶紧用毛巾帮他擦拭。

学生生病时，我带他们去看病，然后打电话通知家长，回校后按时让学生服药，有时工作忙怕忘了，我就把冲药时间写在黑板的一角上，让值日干部提醒我。

班上父母离异家庭的孩子有两个，在我的关心下，他们都能自强愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。

还有班上的“留守儿童”由于远离父母远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响，为此，我给学生分组，通过电话家访等方式，让学生每星期三的外活动时间和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。

我心中始终记着这样一句话：

做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。

短暂的时光里，我不但取得了家长的信任，学生也更有学习的动力了，我所带的班级也很快成为了班风正学风浓的先进班集体。

三言传身教，潜移默化常言道，身教重于言传，作为班主任，我对这一点深信不疑。

我把“动之以情导之以行晓之以理持之以恒”作为关心学生的座右铭。

小学阶段，是学生走进集体，走向社会的第一步，必须培养他们良好的行为习惯，一年级学生年龄小，明辨是非能力较弱，我总是正面引导教育。

堂上学生坐不住，我会立正站好，两手平放，对他们说：

“请你像我这样做。

”作业时，我一笔一画教他们写字的同时，会说：

“请你像我这样写，你们都是最棒的。

”地上有纸片，我随手捡起。

每天放学，我教他们整理书包，边说边示范。

渐渐地，他们学会了前做好准备，学习用品摆放有序，学会了关心班集体关心同学讲究卫生了。

两年内，我做了两次手术，站上十分钟，腰痛得都坐不下去。

为了让调皮好动的孩子们上坐得住，集合时站得好，我在班上以游戏的形式训练他们，和孩子们比谁站的时间最长，站得规范端正，从两分钟到五分钟，再到十分钟二十分钟。

在学校开展的几次大型活动中，小小的他们也能像高年级的同学一样，接受上级领导的检查，并得到好评。

四自主管理，耐心引导作为班主任，必须善于组织和管理学生。

只有建立一个良好的班集体，各项工作才能有条不紊地开展下去。

我每带一个班，新学期报名时，都会把学生的信息记录清楚，摸清学生的特点特长，花很大的心思培养班干部队伍。

让学生自己管理自己，这样，不仅减轻了班主任的工作负担，还培养了班干部的组织能力。

就拿我现在带的一年级说吧，学生多，年龄小，自控能力差。

在我的耐心引导下，现在班上的一般事情都由班长负责，每天四名值日干部协助，早读，书声琅琅，晨会集合快静齐，班上的卫生学生每天各司其职，门窗饮水机干干净净，桌摆放整齐，劳动工具摆放有序。

班上的工作形成了程序化制度化。

五春风化雨，润物无声在教育教学中，我把班主任工作分为三个方面：

第一，是尖子生的培养。

第二，是中等生的促进。

第三，是学困生的辅导。

平时的工作中，我注重了解学生的身心特点和行为习惯，关心爱护每一位学生，注重培优辅差的工作，尤其是学困生，我总是给予特殊的照顾，在堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；后多找他们谈心交朋友，并时时进行家访跟踪。

树立他们的信心和激发他们的学习兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

我相信，没有一种草是不会开花的，而每一朵花，原也都只是一种草，学困生也是祖国的花朵，我是“园丁”，有责任帮助他们顺利成长，让每一棵小草开出灿烂的生命之花。

作为班主任，我更相信学生，尊重学生，我相信每一个学生都有自己的创作强项，每一个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心自尊心自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

另外，我积极组织开展读书活动各种知识竞赛演讲比赛娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。

让学生自己组织自己管理自己发展，逐步形成一个健康向上团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级化环境，丰富了学生的精神生活，促进看学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。

我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作作出更大的贡献。

二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热忱一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，让娇嫩之花永远绽放在这希望的田野上。

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