年北京清华附中小升初考试数学真题及答案.docx
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年北京清华附中小升初考试数学真题及答案
2014年小升初语文试卷及答案一、看拼音写字，组成词语。
shàshìyúlányìcuò （）时（）好须（）波（）（）扬顿（）hàoyùchùlǒucùfáng（）尽（）寒抽（）竹（）（）不及（） 二、按要求填空。
①学校有"金、倪、王、张、孙、胡、费、曹"几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。
②在"折磨"、"磨平"、"磨盘"这三个词语中，"磨"的读音依次是_________、_________、_________。
③在"裹上"、"嚼着"、"情谊"、"摔跤"、"畜生"、"钳子"这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。
三、选择题。
（1）给加点字读音全对的一组后打"√"。
A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo凌晨（línɡ）（）B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）（）C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）（）D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）（）
（2）给没有错别字的一组句子后打"√"。
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（） 四、把成语补充完整。
司空见（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦 五彩（）（）（）不绝（）惊心动（）如（）似（） （）山（）岭浮想（）（） 五、按要求写成语。
⑴反映品质优秀的：
_________、_________；⑵形容人特别多的：
__________、________； ⑶形容风景优美的：
_________、___________；⑷表现深情厚谊的：
________、________。
六、根据课文内容填空。
（3）___________,____________。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《》，诗句是___________________________________________。
⑸"雨"是古代诗人笔下常见的景物，如"春潮带雨晚来急"。
请再写出两句含有"雨"的诗：
________________________________________________________________________.七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。
（在括号中标序号）（）他又说道：
"我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
"（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：
"这样好！
爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
"（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
八、阅读下列短文，按要求回答问题。
（一）给家乡孩子的信 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
"我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
"有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：
"人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
" ⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。
请把其中的一处抄写下来：
__________________________________。
读了这段话，我们能充分感受到作者______________________的高尚品格。
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。
认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________________________________________。
（二）碧螺春 随着几声（）的鸡叫，整个湖山醒来了。
（）着晨雾，（）着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。
空中弥漫着淡淡的（），（）的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
太阳升起来了，在湖山的上空（）开万道金光，茶园也被（）上了一层金色。
采茶姑娘个个（），他们用灵巧的双手（）地从茶树上摘下一片片嫩芽。
绿树映衬着（）的身影，构成一幅美丽动人的图画。
摘要:
1、填写文中缺少的词语。
2、整个湖山醒来了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖边的____1、填写文中缺少的词语。
2、"整个湖山醒来了"一句中的"湖"指的是_______湖，"山"指的是湖边的_________山和_______山。
3、文中形容茶树绿得浓的词语是_____________；与"神采飞扬"意思相近的词语有___________________。
4、用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。
______________________________________________________。
（三）假如给你三天光明 我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！
这就更能显出生命的价值。
（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
（）瞎了的人（）更加珍惜光明。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：
"如何使用你的眼睛。
"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：
假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？
想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？
你又会让你的眼睛停留在何处？
思考：
1、在括号时填上合适的关联词语。
2、在文中找出下列各词的反义词。
光明----（）热情----（）喧闹-----（）3、请把文中你最喜欢的那句话用"----"画出来，并说说你喜欢的原因。
4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。
（5分） 九、用规范的修改符号修改下面的一段话。
七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。
（在括号中标序号）（）他又说道：
"我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
"（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：
"这样好！
爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
"（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖
的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
八、阅读下列短文，按要求回答问题。
（一）给家乡孩子的信 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
"我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
"有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：
"人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
" ⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。
请把其中的一处抄写下来：
__________________________________。
读了这段话，我们能充分感受到作者______________________的高尚品格。
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。
认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________________________________________。
（二）碧螺春 随着几声（）的鸡叫，整个湖山醒来了。
（）着晨雾，（）着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。
空中弥漫着淡淡的（），（）的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
太阳升起来了，在湖山的上空（）开万道金光，茶园也被（）上了一层金色。
采茶姑娘个个（），他们用灵巧的双手（）地从茶树上摘下一片片嫩芽。
绿树映衬着（）的身影，构成一幅美丽动人的图画。
[结束]
这篇关于2014年小升初语文真题及答案，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
卷首语：
亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们展示一下吧！
只要认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定会获得成功！
一、看拼音写词语10%
zēngtiānxiāohuǐxìnlàiyèmùjiàng1ín
hélǒngchìzécánkuìzhīēntúbào
二、用""画出带点词的正确读音4%
环（huánkuán）顾混（húnhùn）沌似（sìshì）的
泄露（1ù1òu）绿蔓（wànmàn）故（g?
gù）障
开卷（ju?
njuàn）有益拨（bōbā）开 三、按要求写词6%
1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语：
_________、_________
2、写出两个含有"天"、"地"的四字词语：
_________、_________
3、写两个象声词：
_________、_________
四、按要求答题16%
1．照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。
小葱拌豆腐一场空
竹篮打水人人喊打
芝麻开花一清二白
老鼠过街节节高
（）--（）
2．又是一年芳草绿，_________
春回大地千山秀，_________
_________，春风送暖入屠苏。
请再写一幅自己喜欢的对联：
__________，______
3．胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：
""那样吗？
读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起""，""等反映诚信可贵的名言。
读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到所说的"哪里有天才，"。
五、按课文内容填空，并回答问题（5+7+7=19分）
1.,万径人踪灭。
"绝"的意思是：
。
想象这两句诗描绘的画面，再写下来：
2．清早，寒风吹拂，雾气缭绕。
人们漫步在松花江边，观赏着这的琼枝玉树，便会地赞叹：
这真是"，"。
小朋友一定非常喜欢下雪吧?
请你用二,三句话写一写雪景（或雾景）,用上"洁白晶莹,琼枝玉树,凝结"这些词语。
3．这些泉有的，好象；有的，好象；有的，好象；有的，好象。
这段话写出了。
六、阅读理解15%
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的"好东西"，爷爷又总是说：
"我不爱吃。
"于是这些好吃的便成了我的"囊"中之物。
可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来看他。
"准是又有好吃的啦!
"我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。
果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝!
"爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!
"姑姑边说边剥给爷爷吃。
那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：
"小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!
"我感到很奇怪，便问道：
"爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?
""噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!
"太棒了!
不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。
见此情景，她怒不可遏地呵斥道：
"小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?
!
"说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。
听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：
"没关系，我……我不爱吃……"
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!
从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种"不爱、不喜欢"为借口，把好东西让给了我。
而我也再不像小时候那样不懂事了。
我也学会了：
"撒谎"。
告诉他们：
"我也不喜欢，给您吧！
"
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1．引号的作用有三个：
①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。
下面的句子中引号起什么作用?
请把序号填在句子后的括号里。
（4分）
（1）于是这些好吃的便成了我的"囊"中之物。
（）
R>
（2）"准是又有好吃的啦!
"我想着。
（） （3）他们以种种"不爱、不喜欢"为借口，把好东西让给了我。
（） （4）我也学会了'撒谎''，告诉他们：
"我也不喜欢，给您吧!
"（） 2.对文章中的语句分析不确切的是（）。
（2分） A．"我"也学会了"撒谎"，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，"我"也 不得不这样做。
B．第三自然段中"我感到很奇怪"的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾 C．爷爷看"我"吃荔枝时"默默地笑"，体现了对"我"的疼爱。
D．"我"贪吃爷爷"不爱吃"的东西是"我很不懂事"的表现。
E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。
3.对"爷爷"这一人物的性格特点概括最准确的是（）。
（2分） A．慈善B．慈爱C．和蔼D．亲切 4.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃?
（2分） 5.通过一串鲜荔枝，"我"明白了一些什么道理?
（3分） 6.文章题目为什么说是"藏在心中的鲜荔枝"?
（2分） 七、习作表达30% 提示:
人生中有无数个"第一次"，因为是"第一次"，我们总会碰到许多困难,遇到许多挫折,也正因为是"第一次"，我们总能收获更多的喜悦和希望,请你打开记忆的闸门,回忆生活中的"第一次"，选择其中的某一次,写一篇作文。
[结束]
2013年小升初语文模拟试卷一满分：
70分一、语言积累与运用（40分）
1．看拼音写词语。
（6分）
piānpìbiāozhì shēnqǐng dǐyùpáihuái miǎoshì （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jīngzhàn liáoliàng chúchuāng línglì shǎnshuò chèdǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．选字组词。
（3分） （呐纳）____喊 火柴____（梗便） 气____（魂魄） （魅魁）____力 （嘹缭）____亮 （溶熔）____炼
3．选词填空。
（4分） 描写 描绘
（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。
体会 体味 （3）我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。
4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。
（6分）“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。
5．修改病句。
（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
（2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6．按要求填空。
（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：
_____________
（2）写一句借月抒怀的诗：
_____________ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：
______________________。
（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________ _____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。
（4分） 如旭日喷薄 似风拂扬柳如小桥流水若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分）①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解（30分）智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。
（2分） ______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么？
“其家甚智其子”，为什么？
（2分） ______________________________________________________
3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？
请写在下面。
（2分） ______________________________________________________ 牛
现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：
“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！
”真的，我意外发现：
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：
“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：
手中的牛动起来，走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
（3分） 熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
（3分） 例：
（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3.用“鞭策”写一句话。
（1分）_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
（1分）
5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）
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