幼儿园小班户外游戏.docx

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幼儿园小班户外游戏

幼儿园小班户外游戏

《投掷纸球》

活动目标:

   1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

   2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

   活动准备:

   1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

   2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

   活动过程:

   1、启发提问,引起兴趣:

（1）、教师启发提问:

   ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?

”

（2）、幼儿讨论交流。

   （3）、激发游戏兴趣:

   ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?

”

   2、提供材料,自由探索:

（1）、“小猴”玩纸球:

   幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球（抛接,投掷）。

（2）、“小猴”投纸球:

   按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

   提问:

   ——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?

”

   （3）、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

   ——“你们想选谁做队长?

为自己的队取个名字?

”

   （4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

   3、难点练习,重点指导:

（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

   提示:

每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。

一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。

如果投到别队的板上,那就为别队添彩。

每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

（2）、幼儿进行游戏。

各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。

教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

   4、共同讲评,结束游戏:

   将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

幼儿园小班户外游戏

《抢小花》

活动目标：

1、发展快速奔跑能力。

2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

活动准备：

加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

活动过程：

1、准备活动：

做律动“小矮人”。

2、第一遍游戏“采小花”：

教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。

提问：

你是怎么拿到的？

引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。

请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

3、第二遍游戏“种小花”：

人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。

游戏规则：

听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。

游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

4、第三遍游戏“采小花”：

配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。

游戏规则：

放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。

提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

5、第四遍游戏“种小花”：

先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

6、结束部分：

律动“你好吗”（动作设计：

小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。

共做三遍）

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《拖小猪》

活动目标：

   1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。

   2.提高空间方位知觉的准确性。

培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

   活动准备：

   1.幼儿人手一个皮球。

   2.幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

   3.在场地上画一个大圆。

   活动规则：

   1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。

   2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。

   活动过程：

   1.开始部分。

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：

走走走，走走走，走成一个大皮球）。

能听口令“立定!

”、“齐步走!

”做出相应的动作。

（2）游戏“捡皮球”。

玩法为：

幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。

然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。

幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。

游戏可重复进行。

   2.基本部分。

（1）游戏“拖小猪”。

教师交待游戏名称和玩法：

“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。

待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。

如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。

”（必要时可让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏。

老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

   （3）教师：

“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。

”游戏结束，并作简单小结。

   3.结束部分。

（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。

玩法：

幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：

“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。

”等幼儿念完后，教师继续念：

“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。

”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。

游戏重复2-3次。

（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

  活动延伸：

   1.平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

   2.户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

   效果分析：

活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点。

教师讲解的较清晰，在规则的交待上，应该再细致一些。

幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下。

幼儿园小班户外游戏

《聪明的小兔子》

活动目标

1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。

2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。

活动重难点

1、重点：

尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。

2、难点：

游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。

活动准备

1、场地布置：

圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。

2、狐狸和兔妈妈头饰各一。

《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。

简易舞蹈动作。

3、幼儿听故事《爱心伞》。

有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。

活动组织与建议

1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。

师戴兔妈妈头饰：

“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

”

2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。

师：

妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？

（1）、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

师：

前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？

（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。

师：

这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！

（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。

初步探索合撑伞的方法。

3、游戏：

“聪明的小兔”。

（1）、明确游戏规则：

初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。

（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：

“孩子们，下雨了，怎么办呢？

”妈妈引导宝宝们两两合用伞。

兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：

狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。

（2）、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。

①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。

（师换上狐狸头饰）

幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。

②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。

③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。

（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。

4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动

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