分词动名词不定式三者的用法有什么区别已经打印.docx

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分词动名词不定式三者的用法有什么区别已经打印

分词，动名词，不定式三者的用法有什么区别？

　　英语中，非限定动词也叫非谓语动词，也就是不定式、分词和动名词。

顾名思义，不定式、分词和动名词在英语句子中是不能做作谓语的。

　　非谓语动词虽然不能在句子中作谓语，但由于它们本身具有动词的一些特征，它们在句子中的运用是非常活跃的。

他们之间的用法既有共同点，又有一定的区别，是历年高考必考的语法项目，例如NMET20XX年单项填空题（全国卷）中就有这样一题：

　　32，Thestormleft,________alotofdamagetothisarea.

　　A.causedB.tohavecausedC.tocausedD.havingcaused

　　根据题意，本题应选D------分词作状语，表示结果。

　　如何正确地运用好非谓语动词，是许多学生普遍感到棘手的问题，本文将就不定式、分词和动名词的词性特征和句法功能等方面进行比较，帮助学生正确地运用好非谓语动词。

　　一、基本形式

　　a.不定式的基本形式是“小品词to﹢动词原形”即to﹢v.；但有时也可省去to,即：

（to）﹢v.。

　　b.分词有两种基本形式：

现在分词（thepresentparticiple）和过去分词（thepastparticiple）。

　　①现在分词的基本形式是动词的—ing形式，如，writing,doing,working,going,etc.

　　②过去分词的基本形式是：

a）规则动词﹢ed,即v.-ed,如，visit→visited,ask→asked,dig→digged,etc;b）不规则动词有其自身的过去式和过去分词，学生需要用心熟记，方能正确使用。

如，go→went→gone;do→did→done,etc.

　　c．动名词的基本形式与现在分词的基本形式相同，都是动词的—ing形式，如，doing,writing,doing,etc.

　　二、时态、语态及其基本用法

　　A.不定式

　　1．不定式的时态、语态有三种形式：

①一般式，如，towrite/tobewritten;②进行式，如，tobewriting/tohavebeenwriting;③完成式，如，tohavewritten/tohavebeenwritten。

　　2．基本用法

　　①不定式的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，有时也发生在谓语动词表示的动作之后。

如：

　　Heseemstoknowthis.（=Itseemsthatheknowsthis.）

　　Ihopetoseeyouagain.（=IhopethatI’llseeyouagain.）

　　Hedoesn’tliketobelaughedat.（=Hedoesn’tlikethatheisbeinglaughedat.）

　　②不定式的进行式，表示不定式的动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。

如：

　　Whenthemotherwentintotheroom,theboypretendedtobesleeping.（=…,theboypretendedthathewassleeping.）

　　IheardtheEnglishsongbeingsungbyhim.（=IheardthattheEnglishsongwasbeingsungbyhim.）

　　③．不定式的完成式，表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

如：

　　Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.（=IamsorrythatIkeptyouwaitingsolong.）

　　Havingbeenwellwritten,thebookwastranslatedintomanylanguages.（=Becauseithadbeenwellwritten,…）

　　B.分词

　　1.只有现在分词才有时态和语态形式的变化。

现在分词的时态、语态有两种形式：

①一般式，如，doing/beingdone;

　　②完成式，如，havingdone/havingbeendone。

　　2.基本用法

　　①现在分词的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之前发生。

如：

　　Theboysandgirlswenttoschool,singinganddancingallalongtheway.

　　Theyalljumpedwithjoy,hearingthegoodnews.

　　Thegirlcouldnothelpcrying,beingcriticizedinthepublic.

　　②现在分词的完成式，表示的动作在谓语动词表示的动作之前已发生，常用作时间状语或原因状语。

如：

　　Havingdonetheworkverywell,hewaspraisedbytheteacher.

　　Havingbeenshotbyabullet,themanfelldowndead.

　　C．动名词

　　1.动名词的时态、语态有两种形式：

①一般式，如，writing/beingwritten;②完成式，如，havingwritten/havingbeenwritten。

　　2.基本用法

　　①动名词的一般式不表示动作正在进行，但作具有状语性质的宾语时，动名词一般式表示的动作与谓语动词的动作同时发生。

如：

　　Theteacherisbusycollectingthestudents’exampapers.

　　②动名词的完成式在作具有状语性质的宾语时，表示的动作在谓语动词的动作之前已发生。

如：

　　Hewaspraisedbytheteacherforhavingdonetheworkwonderfully.

　　Hefeltsosorryfornothavingbeengiventhechancetoworkinthecompany.

　　三、不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能

　　1．不定式既有动词的一些特征，又具有名词、形容词、和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：

主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。

　　2．分词即具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：

表语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。

　　3．动名词，顾名思义，既有动词的一些特征，又具有名词的句法功能，因此，动名词在句中作：

主语、表语、宾语、定语、同位语。

　　四、不定式、分词、动名词句法功能用法的比较

　　1.从上面不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能中，我们不难看出它们在句子中的作用既有较多的共性，又有稍微的差异：

　　a.相同的句法功能：

①不定式、分词都能作：

表语、定语、宾语补足语、状语、独立成分；②不定式、动名词都能作：

主语、表语、宾语；③不定式、分词、动名词都能作：

表语、定语。

　　b.不同的句法功能：

不定式可作：

同位语。

如：

　　Thatwasherdesire,togotoAmericaforfurtherstudyafterfinishingmiddleschool.

　　2.正确运用好不定式、分词、动名词

　　⑴．不定式、分词、动名词作表语时的比较。

请看例句：

　　①MyjobistoteachthestudentsEnglish.

　　②MyjobisteachingthestudentsEnglish.

　　③Myjobisinteresting.

　　④IaminterestedinEnglish.

　　辨析：

A.①不定式与动名词作表语一般可以互换使用，在意义上没有多大差别，且其形式差异较大，很容易把握,如上面例句的①②；②现在分词和动名词同形，在作表语时，学生不易识别。

分辨方法有三：

a）分词作表语说明主语的性质特征，回答how的问题；不定式和动名词作表语则说明主语的内容，回答what或doingwhat问题,如：

Myjobisinteresting.（=Howismyjob?

）;Myjobisteaching（toteach）thestudentsEnglish.（=Whatismyjob?

）;b）动名词具有名词的句法功能，也能做主语，我们不妨把句中的表语转换成主语，如果句子成立，则是动名词作表语，否则是现在分词作表语。

如：

MyjobisteachingthestudentsEnglish→TeachingthestudentsEnglishismyjob.显然句子是成立的，原句中的teaching是动名词；c）分词具有形容词的句法功能，那么，我们可以在作表语的分词前加very（extremely,fairly）等副词，如果句子成立，则动词—ing形式作表语的是现在分词。

如上面例句：

Myjobisinteresting.可改为：

Myjobisveryinteresting.显然句子是成立的，句中的interesting是现在分词。

　　B．确定用现在分词还是用过去分词作表语的方法有：

现在分词作表语多表示主语所具有的某种特征；过去分词作表语多表示主语所处的状态。

情感动词的v.-ing形式表示具有某种特征；情感动词的v.-ed形式多表示引起某种情感。

一般地说，事物具有某种特征，而人才具有某种情感，因此，分词作表语的句式可归纳为：

a）Sb.﹢be﹢v-ed;b）Sth.﹢be﹢v-ing.

　　如：

a.Iamveryexcited;b.Thenewsisveryexciting.

　　但有一个词例外，那就是missing。

例如“那个男孩不见了”，我们不能说“Theboyismissed.”，而是“Theboyismissing.”

　　⑵．不定式、分词、动名词作定语时的比较

　　A．作前置定语

　　现在分词、过去分词、动名词可以作前置定语，而不定式不能作前置定语。

如：

　　①adevelopingcountry,adevelopedcountry;boilingwater，boiledwater;②buildingmaterials,aswimmingpool;thesleepingboy,thecomingnewyear。

　　辨异的方法很简单：

①现在分词具有主动、进行的特点，而过去分词则具有被动、完成的特点。

例如，adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping（发展中国家）；boilingwater=waterwhichisboiling（正在滚开的水）;adevelopedcountry=acountrywhichhasdeveloped（发达国家）；boiledwater=waterwhichhasbeenboiled（已滚开过的水）。

②现在分词和动名词同形，但作前置定语时，动名词表示所修饰的名词的用途，例如，.buildingmaterials=materialsforbuilding;aswimmingpool=apoolforswimming；而现在分词作前置定语时，表示所修饰的名词正在进行的动作，两者是逻辑上的主谓关系。

例如，thesleepingboy=theboywhoissleeping;thecomingnewyear=thenewyearthatiscoming。

　　B．作后置定语

　　不定式、现在分词、过去分词都能作作后置定语，而动名词不作后置定语。

先看例句：

　　①Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.

　　②Theproblemdiscusseddiscussedatthemeetingisveryimportant.

　　③Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.

　　辨析：

上面例句分别用不定式、现在分词、过去分词作后置定语，是因为它们存在不同的情况：

不定式作定语，表示动作正要进行（未发生）；现在分词作定语，表示动作正在进行（正在发生）；过去分词作定语，表示动作已完成（已发生）。

据此，我们可以把上面的例句还原为定语从句作定语的句子，这样学生就更容易理解：

　　①Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem（whichis）tobediscussedatthemeetingisveryimportant.

　　②Theproblemdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem（whichwas）discussedatthemeetingisveryimportant.

　　③Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem（whichis）beingdiscussedatthemeetingisveryimportant.

　　⑶．不定式、动名词做主语、宾语时的比较

　　A．做主语

　　例句：

①ToreadEnglishaloudinthemorningisverypractical.

　　②ReadingEnglishaloudinthemorningisverypractical.

　　为了保持句子的平衡，可用it作形式主语，所以上面例句可写成为：

　　→ItispracticaltoreadEnglishaloudinthemorning.

　　→ItispracticalreadingEnglishaloudinthemorning.

　　B．作宾语

　　例句：

①HewantedtohelphimoutwithhisEnglish.

　　②Hedoesn’tlikebeinglaughedat.

　　③IenjoysingingEnglishsongs.

　　辨析：

①一般说来，不定式与动名词做主语可以互换，其意义没有多大的差别，但认真分析起来，它们之间还是有一些差异的：

　　a）不定式做主语，一般表示的是具体的情况,而动名词做主语，一般表示一般性的情况。

如：

　　Itisnousetoaskhim.Heknowsnothingaboutthismatter.

　　Itisnouseaskinghim.Heisfoolish.

　　b.同样，不定式做宾语，一般表示的是具体的情况,而动名词作宾语，一般表示的是习惯性的动作。

如：

　　Iliketosinganddancerightnow.Ifeelsopleasedtoknowthatourfootballteamhaswonthematch.

　　Hehasagoodvoice.HelikessingingEnglishsongs.

　　②不定式作宾语时：

　　a）通常用于及物动词want,hope,wish,need,promise,plan,pretend,prepare,fail,determine等之后。

如：

Iwanttobeproudofyou.

　　Einsteinoncerefusedtospeakontheradiofor$1,000aminute.

　　b）如果作宾语的不定式又有自己的补语，则须用先行词it作形式宾语，而将真正的宾语后置。

如：

　　WethinkitnecessarytostudyEnglishwell.

　　Wefeelouritourdutytohelphim.

　　c）不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如，but,except等后面才行。

此时不定式可以带to,如果介词but,except等的前面有实义动词do,does或did时，不定式不带to.如：

　　Inverycoldwinterweatheracoldbloodedcreaturehasnochoicebuttoliedownandsleep.

　　Yesterdayafternoonhedidnothingbutlieinbedsleeping.

　　③有些及物动词后面只能接动名词作宾语，这样的及物动词不多，主要是：

mind,admit,advisevoid,face,enjoy,finish,excuse,imagine,escape,include,keep,pardon,practice,risk,miss,stand（忍耐，忍受）,deny,suggest,giveup,putoff,can’thelp（禁不住）,setabout,prevent,preventsb.from,objectto（反对），insiston等。

如：

　　TheboyinsistedongoingtoBeijingwithhisfatherforatour.

　　Thegirldidn’tmindbeingleftaloneathome.

　　④有些及物动词的宾语可用不定式，也有可用动名词，可分两种情况：

　　a）意义基本一样，如like,love,hate,begin,start,continue,cease,attempt,afford,prefer,delay,omit,neglect,propose,等。

如：

　　Marxstartedworking（=towork）hardtoimprovehisEnglish.

　　TheEinstein’scoldnotaffordtopayfor（=payingfor）theeducationthatyoungAlbertneeded.

　　但是，如果begin与start本身为进行式时，后面要接不定式，不接动名词。

如：

　　Heisbeginningtoseehismistakes.

　　b）意义明显不同，主要有以下几个动词。

　　（a）remember（forget,regret）﹢tov.表示不定式的动作尚未发生。

　　remember（forget,regret）﹢v.-ing表示动名词的动作已发生。

　　试比较：

　　Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.

　　Iregrettotellyouthathewillnotcometotheparty.

　　Iremembermeetinghersomewherebefore.

　　（b）mean﹢tov.意为：

打算……;想要……;有……的意图

　　mean﹢v.-ing意为：

意味着……;意思是……;就是……

　　试比较：

　　Ididn’tmeantohurtyourfeeling.

　　LearningwellEnglishdoesnotmeanjustworkinghardinaclass.

　　（c）stop﹢tov.意为：

停下来做谋事。

　　stop﹢v.-ing意为；停止做谋事。

　　试比较：

　　Theystoppedtotalk.（=stoppedwhattheyweredoinginordertotalk.）

　　Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercameintotheclassroom..

　　（d）try﹢tov.意为：

设法……;想法……;试图……

　　try﹢v.-ing意为：

试着……;试试看

　　试比较：

　　Eversincehecametothisschool,hetriedtoworkhardatallhissubjects.

　　Shetriedreading,butthatcouldnotmakeherforgetallhertrouble.

　　（e）sth.want（need,require）﹢tobev.-ed意为：

需要……;该……

　　sth.want（need,require）﹢v.-ing意为：

需要……;该……（动名词的主动形式表示被动的含义）

　　试比较：

　　Mywatchneededtoberepaired.

　　Thematterwantsthinkingover.（=tobethoughtover）.

　　Thoseyoungtreeswillrequirelookingafter（=tobelookedafter）.

　　⑷不定式、现在分词、过去分作宾语补足语时的比较

　　A．不定式作宾语补足语

　　不定式作宾补是比较常用的句式，如：

　　HeaskedmetohelphimwithhisEnglish.

　　Theteacherencouragedustomakegreaterprogress.

　　但用不定式作宾补要注意下面两种情况：

　　a）不定式在感觉性动词，如see,hear,watch,notice,o