统编教材部编版五年级下册语文第三单元达标测试 人教部编版有答案.docx

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统编教材部编版五年级下册语文第三单元达标测试人教部编版有答案

第三单元达标测试卷

一、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。

（14分）

1.读字谜，选出谜底依次正确的一项，应该是（）

（1）八九不离十。

（2）说它小，下边大，说它大，上边小。

（3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

（4）遇水则清，遇日则晴，心挂情牵，有言邀请。

A.木尖明青B.木出明青

C.杂出明青D.杂尖明青

2.一天，东坡在书房看书累了，叫书童到附近静云禅寺老和尚那里借东西，书童问借何物，东坡说：

“到时候你就知道，你戴上草帽，穿双木拖鞋，去告诉大师你是来借东西的就可以了。

大师一看你就会知道我要借的是什么东西。

”你觉得东坡借的是（）。

A.水B.杯C.伞D.茶

3.读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（）

有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。

有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。

见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。

吕朝辉听罢笑曰：

“我有办法使你的生意兴隆起来！

”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。

碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。

文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。

A.有好酒卖B.生意兴隆C.财源滚滚D.诚信经营

4.以下属于谐音歇后语的一项是（）

A.挨了霜的狗尾巴草——蔫了

B.矮梯子上高房——搭不上言

C.按别人的脚码买鞋——生搬硬套

D.打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样都有

5.以下歇后语运用恰当的是（）

A.我们家要搬家了，这真是孔夫子搬家——净是书啊！

B.妈妈做的饭菜真好，那盘小葱拌豆腐——一清二白。

C.妹妹可调皮了，她的脸上抹得黑乎乎的，还去照镜子，真是猪八戒照镜子——里外不是人。

D.无论我怎么劝说，弟弟都是外甥打灯笼——照旧！

6.按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（）

A.甲骨文金文篆书隶书楷书B.甲骨文金文篆书楷书隶书

C.甲骨文金文隶书篆书楷书D.甲骨文篆文金书隶书楷书

7.下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？

正确的一项是（）

A.流畅淋漓端庄秀丽奔放不羁

B.端庄秀丽流畅淋漓奔放不羁

C.端庄秀丽奔放不羁流畅淋漓

D.奔放不羁端庄秀丽流畅淋漓

二、积累与运用。

（16分）

1.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）“星、凤、蜀、祭”都属于形声字。

（）

（2）汉字在漫长的发展演变过程中，发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。

（）

（3）十九世纪七八十年代，在河南安阳小屯村发现了甲骨文，后来，清朝的王懿荣对它进行了仔细的研究。

（）

（4）调查报告一般包括问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论等方面的内容。

（）

2.按要求填空。

（12分）

（1）在历史长河中，“李”姓人才辈出。

有春秋末期思想家__________，战国时期水利专家____________，唐太宗____________，唐代大诗人__________，北宋女词人____________，明代医药学家____________……

（2）（原创题）“衣食住行”是我们日常生活中必不可少的。

其中一个“行”字，也呈现出更加丰富的内涵。

请根据下面括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之与“行”成词。

行____（走动的人）行____（带走的物品）行____（活动的方式）

____行（走路）____行（流通）____行（品德）

三、阅读理解。

（40分）

（一）（原创题）阅读材料，完成练习。

（15分）

材料一《中国汉字听写大会》是中央广播电视总台、国家语委于2013年推出的大型原创文化类电视节目。

大会邀请来自全国的学生160人，组成32支代表队，以独特竞赛形式构成多场紧张精彩的晋级竞赛框架。

该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。

正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美”。

材料二“猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长，它不仅是一种娱乐性活动，其中还蕴含着很深的文化内涵。

流传千年的出灯谜、打灯谜游戏已经成为元宵佳节独特的文化活动，拥有广泛的群众基础。

为弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，为元宵节增添欢乐喜庆的节日气氛，中央电视台科教频道联合中国民间文艺家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目《中国谜语大会》。

1.材料一中介绍的电视节目是________________________________，它的意义在于________________________________________________________。

（4分）

2.材料二中介绍的电视节目是________________________________，它的意义在于________________________________________________________。

（4分）

3.对比两份材料，可以得出，这两档电视节目的不同点在于_________________

________________________________________________，相同点在于_________

_____________________________________________________________。

（4分）

4.为了号召同学们观看，请你从上面两档节目中任选一档，为它设计一条宣传用语。

（3分）

_____________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（9分）

传说仓颉创造了文字。

仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。

这是造字的开始。

后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑：

那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，___________________；近看这些字，好像布阵排兵，___________________。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

1.在横线上填上正确的词语。

（填序号）（2分）

A.井然有序B.迂回绵延C.蜿蜒曲折

2.选文最后一段中破折号的作用是（）（2分）

A.表示解释说明。

B.表示话题的转折。

3.画“”部分主要运用了________的修辞手法，写出了人们对仓颉所造汉字的高度评价。

你还能在下面横线上续写两句吗？

（5分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（三）课外阅读。

（16分）

我爱你，中国的汉字（节选）

为什么说中华民族是诗的民族呢？

这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。

看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！

在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。

它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！

面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。

是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。

真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。

在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

啊！

像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。

我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

1.根据给出的意思写出文中相应的词语。

（2分）

（1）不同于平常。

（）

（2）形容事情很容易做。

（）

2.文中画“”的句子是指___________________________________________

__________________。

例如：

我们现在使用的“________、________”等词语就是这种情况。

（3分）

3.选文从________________________、________________________、_________

_______________等几方面谈了汉字的特点。

（3分）

4.作者认为，汉字的前景是_____________________________________________

_________。

（4分）

5.你认为我们的汉字还有哪些方面的美？

请你联系自己的生活实际写一写。

（4分）

_____________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。

我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。

它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

相信你在学习汉字时，与汉字发生过有趣的故事，请写下来。

要求：

1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出自己与汉字之间的故事。

2.书写工整，语句通顺，不少于400字。

参考答案：

一、1.D2.D3.A4.B5.D6.A7.C

二、1.

（1）√

（2）×（3）√（4）√

2.

（1）李耳李冰李世民李白李清照李时珍

（2）人李走步发品

三、

（一）1.《中国汉字听写大会》在游戏中学习知识、领略汉字之美

2.《中国谜语大会》弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活

3.内容不同，一个是汉字，一个是谜语都是弘扬优秀传统文化

4.示例：

书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

（二）1.BA2.A

3.排比示例：

这个字笔画舒展，轻盈飘逸；那个字顿挫有致，方正端谨。

（三）1.

（1）异乎寻常

（2）轻而易举

2.用原有的词汇构成新的概念和术语示例：

克隆轻轨

3.带来诗的灵性异乎寻常有新的组合和创造

4.被世人所珍惜和喜爱

5.示例：

汉字具有形态美。

一笔一画，起承转合，形态万千。

比如“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。

统编版语文五年级下册第三单元预测卷

（一）

姓名:

班级:

得分:

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、选择题（16分）

1．加点字读音全部正确的一组是（）

A．小篆（zuàn）湖畔（pàn）皇冠（guàn）

B．蜷缩（juán）乾坤（qián）撇捺（nà）

C．狩猎（shòu）纤细（qiān）遨游（áo）

D．楷模（kǎi）应声（yìng）祭祀（sì）

2．下列句中没有错别字的一组是（）

A．隋代的李春是著名的桥粱专家。

B．中国的历史渊源流长。

C．这家企业在凤凰涅盘中欲火重生。

D．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3．下列说法不当的一项是（　　）

A．隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便。

B．小篆在秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早统一的文字。

C．金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。

D．“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。

4．按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（）

A．甲骨文金文篆书隶书楷书B．甲骨文金文篆书楷书隶书

C．甲骨文金文隶书篆书楷书D．甲骨文篆文金书隶书楷书

5．下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？

正确的一项是（）

A．流畅淋漓端庄秀丽奔放不羁

B．端庄秀丽流畅淋漓奔放不羁

C．端庄秀丽奔放不羁流畅淋漓

D．奔放不羁端庄秀丽流畅淋漓

6．下列句子中歇后语的运用有误的一项是（　　）。

A．服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：

“外甥打灯笼——照旧（舅）。

”服务员一笑，转身奔向后厨。

B．他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！

C．公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：

“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’啊！

”

D．哥哥严肃地对我说：

“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！

”

7．下列说法有误的一项是（）

A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。

C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。

D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：

象形、会意、形声、指事、转注、假借。

8．下列歇后语谐音字有误的一项是（）

A．外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用

B．孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了

C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险　盲人戴眼镜——假聪（充）明

二、填空题（34分）

9．看拼音，写词语。

（6分）

zhuāngjia（____________）míyǔ（____________）fènghuang（____________）

xiānmíng（____________）jìsì（____________）yǎngcán（________）

10．根据语境填写歇后语。

（3分）

（1）元旦晚会上，我们班的同学各自发挥自己的才能，表演了精彩的节目，真可谓“____________”。

（2）我一走进教室，就发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我是“___________”，一时不知所措。

（3）改革开放以来，人们的生活水平真是“___________”。

11．给加点字选择正确的解释。

（填序号）（3分）

1．“星”的解释如下：

A．天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；B．细碎的小颗粒东西；C．秤等衡器上记数的点。

火星儿（______）披星戴月（_____）定盘星（_____）

2．“祭”的解释如下：

A．对死者表示追悼、敬意的仪式；B．供奉鬼神或祖先；C．使用（法宝）。

祭祀（______）祭奠（____）祭起一件法宝来（_____）

12．选词填空。

 （5分）

独特奇特

1．我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（____）魅力。

2．汉字是一门（_______）的艺术。

虽然……但是……不是……而是……因为……所以……

3．（_____）我掌握了学语文的诀窍，（________）我的语文水平不错。

4．这次综合性学习（____）结束了，（______）对汉字的探究并没有结束。

5．这可（________）僵硬的符号，（________）有着独特性格的精灵。

13．猜字谜。

（3分）

1．千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

谜底：

（______）

2．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。

谜底：

（______）

3．一人一张口，口下长只手。

谜底：

（______）

4．一点一横长，一撇向四方，并排两棵树，栽在石头上。

谜底：

（______）

5．身穿白皮袄，山坡啃青草。

为了人们暖，甘脱身上袍。

谜底：

（____）

6．耳朵两把扉，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。

谜底：

（_____）

14．将下列歇后语补充完整，再选择填空。

（填序号）（6分）

①孔夫子搬家——________________②外甥打灯笼——________________

③咸菜烧豆腐——________________④梁山泊军师——________________

⑤四月的冰河——________________⑥隔着门缝吹喇叭——________________

1．这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是“____”啊！

2．我本来很看好我校足球队的，可没想到自从开赛以来，球队是“___”，真令人失望。

3．听了老师的讲解之后，我的思路如“____”，不一会儿就把这道题解答出来了。

15．看图写成语。

（4分）

________________________________________

16．在括号里填上合适的量词。

（4分）

一（____）书籍一（____）榜文一（____）红日

一（____）轮船一（____）晴空一（____）蔬菜

一（____）新绿一（____）家书

三、语言表达（9分）

17．按要求写句子。

（5分）

1．你一定想更多地了解汉字。

（改为感叹句）

___________________________

2．我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？

（改为肯定句）

___________________________

3．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。

（缩句）

___________________________

4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。

（改为比喻句）

___________________________

5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。

（修改病句）

___________________________

18．根据情景写话。

（4分）

写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：

“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？

”

1．作为小明的同学，你赞成他的观点吗？

为什么？

_____________________________________

2．如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？

____________________________________

四、课文回顾（10分）

19．根据课文内容填空。

（1）传说____创造了文字。

他模仿______的足迹创造了字的笔画，后来又根据_____、______、黍稷、____、_____等的形状或____，创造了文字。

（2）为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“________”。

还有的人曾经使用过“_________”。

（3）在______改进造纸技术以前，人们在_______、_______等平整的东西上用刀刻字，在______上写字。

（4）按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：

甲骨文一____一____一____一____。

（5）人们把刻在______和_____上的文字叫作甲骨文。

我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“_______”。

甲骨文是____朝国子监_______第一个发现的，甲骨文出土的地方是________________________。

五、现代文阅读（10分）

20.阅读

汉字——中国古代的第五大发明

汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。

汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。

汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：

它是最节省的词构文字。

汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出许多个意义单位（词）。

如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。

这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般广阔的文章来，而人们识字的任务却很有限。

它是最富有联想的智慧文字。

汉字表义能力特别强，它像一幅图画，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的认识迅速发生变化。

例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼音文字的“fenɡ”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。

它是世上独有的双脑文字。

人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形又促进右脑的想象和情绪活动。

所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。

汉字是最优秀的艺术文字。

因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。

看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。

此外，汉字还特具简短明确的优点。

它的音节少，最适合未来声控计算机使用。

又随着中国经济飞速发展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WTO以后，随着国际交流的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。

当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明了这一大趋势已经到来。

汉字真是中华民族的瑰宝，它是完全可与中国古代其它四大发明相媲美的中国“第五大发明”，所不同的是这“第五大发明”不仅古代功勋显赫，而今日和未来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时代！

1．联系上下文解释词语。

蒸蒸日上：

________________纷至沓来：

________________

2．汉字在文化传承与交流方面的四个作用是什么？

（1）________________

（2）________________

（3）_______________

（4）_______________

3．汉字的优越性体现在五个方面：

________、_________、_________、________、________。

4．文中画横线的句子采用的说明方法是______________。

5．中国古代的四大发明是_________、_________、_______、________。

6．用“﹏﹏”画出文中的一个排比句，写出你读了这个句子后的感受。

感受：

六、书面表达（21分）

21．习作展示台。