届人教版生态工程 单元测试1.docx

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届人教版生态工程单元测试1

生态工程单元测试

一、单选题

1．下述措施符合可持续发展的是（　　）

A．将湿地开垦成为农田

B．自然保护区内任意引入外来物种

C．利用生物防治减少农药使用量

D．为保护海洋生态系统物种多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类

【答案】C

【解析】

试题分析：

不能将湿地开垦成为农田，要退耕还林、还草、还湖，故A错误；自然保护区要慎重引入外来物种，否则会造成生态入侵，故B错误；利用生物防治，可以减少农药使用量，保护环境，故C正确；为保护海洋生态系统物种多样性，应完全适量捕捞海洋鱼类，不是完全禁止捕捞海洋鱼类，故D错误．

考点：

本题主要考查可持续发展，意在考查考生能理解所学知识的要点和理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

2．我国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧，导致草地退化。

试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理（）

A．系统整体性原理B．协调与平衡原理

C．物种多样性原理D．整体性原理

【答案】B

【解析】

试题分析：

生态工程原理：

系统整体性原理：

系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”； 

协调与平衡原理：

生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；

物种多样性原理：

物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

整体性原理：

生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

超载放牧导致草地退化违背了生态工程的协调与平衡原理，超过了环境承载力；故选B。

考点：

本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

3．“1+1>2”是生态工程基本原理中的哪一个：

A．物种多样性原理B．系统整体性原理

C．协调与平衡原理D．物质循环再生原理

【答案】B

【解析】

试题分析：

系统整体性原理的含义是：

系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于个部分之和的效果，即“1+1＞2”。

所以，B项正确，A、C、D三项均错误。

考点：

本题考查生态工程的基本原理的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

4．下图为浙西某生态农场的系统模式图，下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是（）

A.物质经过多级利用，实现了良性循环

B.每级环节都获得产品，提高了生态经济效益

C.能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率

D.该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染

【答案】C

【解析】

试题分析：

农业生态系统中物质经过多级利用，实现了良性循环，提高物质和能量的利用率，A正确；根据图示分析，发现每一级都有减数分裂品输出，人类都能获得产品，从而提高了生态经济效益，B正确；由于食物链延长，虽然能量逐级损耗，但每一级都有能量得到利用，所以系统总能量的利用效率反而增加了，C错误；由于各级产物都可利用，使废物变成了下一营养级的原料，从而减少了废物和污染，D正确。

考点：

本题考查生态工程的原理等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。

5．协调与平衡原理主要指（）

A.生物与环境的适应及环境对生物的承载力

B.系统各组分之间要有适当的比例关系

C.自然系统、经济系统、社会系统协调统一

D.物质循环和能量流动协调统一

【答案】A

【解析】试题分析：

协调与平衡原理是指生物要适应环境，且生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度．故选：

A．

考点：

生态工程依据的生态学原理

【名师点睛】生态工程依据的生态学原理：

（1）物质循环再生原理：

物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：

物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

（3）协调与平衡原理：

生物要适应环境，且生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；

（4）整体性原理：

生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

（5）系统学和工程学原理：

系统的结构决定功能原理：

要通过改善和优化系统结构改善功能；

系统整体性原理：

系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

6．因水葫芦的引入，导致太湖中水葫芦泛滥，水面被单一的水葫芦覆盖，针对上述实例的分析，不正确的是

A.该实例说明引入水葫芦时具有一定的盲目性

B.该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理

C.太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境

D.从最终结果来看，水葫芦的引入增加了物种的多样性

【答案】D

【解析】根据提供信息分析，原来太湖中物种繁多，盲目引入水葫芦导致水葫芦大量繁殖，使其他物种种类及数量锐减，导致生物多样性降低，故选D。

7．下列叙述违背生态工程中生态学原理的是（）

A.充分考虑环境因子对生物的影响B.尽可能减少种间竞争所产生的耗损

C.以单一种群获得经济效益的最大化D.实现生态系统的良性循环

【答案】C

【解析】设计生态工程的目的是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展，D选项中单一种群的系统极不稳定，而且单纯追求经济效益，显然违背了生态学原理。

故C项符合题意，A、B、D项错误。

【点睛】

本题考查生态工程的相关知识，需要考生在理解生态工程建设的目的和原理的基础上进行答题。

生态工程是解决高耗能的生产模式给环境带来严重后果的重要途径，不只是以经济效益为目的，而是实现经济效益与生态效益的“双赢”。

8．城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用。

与该做法关系最密切的生态工程原理是

A．物种多样性原理B．整体性原理

C．物质循环再生原理D．系统学原理

【答案】C

【解析】

试题分析：

城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用。

这说明物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，所以C正确。

考点：

本题考查生态工程依据的原理，意在考查考生识记生态工程依据的原理能力。

9．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是（）

A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法

B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰

C．湿

地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以[来源:

学科网ZXXK]

D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能

【答案】C

【解析】

试题分析：

湿地生态恢复工程采用工程和生物措施相结合的方法，如废水处理、土地处理工程等，A正确。

在湿地周围，要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能，B正确。

湿

地的恢复，需要进行废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程、以及动植物引进种植等，C错。

湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能，如建立缓冲带，D正确。

考点：

生态工程

10．“石油农业”是指大量施用化肥、农药，使用机械的农业生产方式。

由于需要大量的石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。

该生产模式的缺点不包括

A.高投入

B.高污染

C.不符合可持续发展

D.高产出

【答案】D

【解析】“石油农业”是一种高投入、低产出的经济模式。

11．在我国的太湖和珠江三角洲地区的桑基鱼塘模式所遵循的原理是（）

A．协调和平衡原理B．整体性原理

C．物种多样性原理D．系统学和工程学原理

【答案】D

【解析】

试题分析：

项目

理论基础

意义

实例

物质循环再生原理

物质循环

可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响

无废弃物农业

物种多样性原理

生态系统的稳定性

生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力

“三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常好

协调与平衡原理

生物与环境的协调与平衡

生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏

太湖富营养化问题、过度放牧等

整体性原理

社会、经济、自然构成复合系统

统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定

林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题

体统学和工程学原理

系统的结构决定功能原理：

分布式优于集中式和环式

改善和优化系统的结构以改善功能

桑基鱼塘

系统整体性原理

整体大于部分

保持系统很高的生产力

珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系

解：

桑基鱼塘模式是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效的生态系统，大大提高了系统生产力，故主要体现了系统学和工程学原理．

故选：

D．

考点：

生态工程依据的生态学原理．

12．下列农业模式中不遵循生态经济发展原理的是：

A.石油农业

B.精确农业

C.无废弃物农业

D.四位一体农业

【答案】A

【解析】精确农业、无废弃物农业以及四位一体农业，均遵循生态经济发展原理，实现了可持续发展，A正确。

13．下列生态工程模式与典型实例（或措施）对应有错误的一组是

A.农村综合发展型生态工程——北京窦店村物质多级循环利用工程

B.小流域综合治理生态工程——通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,同时考虑如何提高人们的生活水平

C.湿地生态系统恢复工程——鄱阳湖恢复工程“平堤行洪，退田还湖，移民建镇”

D.大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生物工程

【答案】D

【解析】北京窦店村物质多级循环利用工程属于农村综合发展型生态工程，A项正确；在小流域综合治理生态工程中通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,同时还要考虑如何提高人们的生活水平，B项正确；鄱阳湖恢复工程属于湿地生态系统恢复工程，通过“平堤行洪，退田还湖，移民建镇”等措施，扩大湿地面积，恢复生态，C项正确；“生物圈2号”属于生态学实验范畴，不属于大区域生态系统恢复工程，D项错误。

14．在我国闽东南地区试验了一种“果树—牧草—禽畜—食用菌—沼气”的生态农业模式,该模式（）

A.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

B.能够使废弃物资源化,减少对环境的污染

C.在沼气使用过程中提高了能量传递效率

D.具有良好的自我调节能力,因而不需外部能量投入

【答案】B

【解析】该生态农业模式实现了能量的多级利用和物质的循环再生,提高了能量的利用率,能够使废弃物资源化,减少对环境的污染。

15．下图表示一种“甘薯+奶牛+沼气+花木+龙虾+食用菌”生态农业模式，据图分析判断下列叙述错误的是（）

A.该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等

B.该生态系统的设计遵循了物质和能量循环再生原理、物种多样性等生态学原理

C.图中可以组成的食物链是甘薯——奶牛

D.甘薯藤靑贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收

【答案】B

【解析】分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等，A正确；该生态系统的设计遵循了物质循环再生原理、物种多样性等生态学原理，但能量只能单向流动，不能循环，B错误；食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛，C正确；甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收，D正确。

【考点定位】本题主要考查生态系统的结构和功能、农业生态系统中的能量流动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．下列有关生态工程的叙述，错误的是

A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢

C.实现了废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用

【答案】A

【解析】生态工程也需要消耗环境资源,所以A错。

17．下列哪项不是西方发达国家生态工程建设的主要目的

A.治理环境污染

B.使破坏的生态恢复

C.注重经济效益

D.注重生态效益

【答案】C

【解析】我国的生态工程建设是十分注重经济效益的，但是对于西方发达国家不是主要目的。

18．下图是人工湿地处理城市污水的示意图。

则下列有关说法正确的是

A．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用

B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构

C．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能

D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性

【答案】C

【解析】

试题分析：

绿藻、黑藻只能利用污水中的无机盐、水等作为光合作用的原料，A错误；生物群落的垂直结构指的是生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布不同是一个种群在空间上分布的情况，B错误；流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能，C正确；人工湿地净化污水体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性，D错误。

考点：

本题考查生态系统结构和功能的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

19．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。

以上做法依据的生态工程原理是（）

A.系统整体性原理B.整体性原理

C.系统结构决定功能原理D.以上都不是

【答案】B

【解析】在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，可见以上做法依据的生态工程原理是整体性原理，故选B。

【考点定位】生态工程原理

20．生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科的交叉而产生的新兴学科．下列选项中属于生态工程所遵循的原理的是（）

①协调与平衡原理

②个别与特殊原理

③系统学与工程学原理

④整体性原理

⑤能量循环流动原理

⑥物质循环再生原理

⑦因地制宜原理

⑧物种多样性原理．

A．①②⑤⑦⑧B．①③④⑥⑧

C．①③④⑤⑧D．②③④⑥⑦

【答案】B

【解析】

试题分析：

生态工程依据的生态学原理：

（1）物质循环再生原理：

物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：

物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

（3）协调与平衡原理：

生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；

（4）整体性原理：

生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

（5）系统学和工程学原理：

系统的结构决定功能原理：

要通过改善和优化系统结构改善功能；

系统整体性原理：

系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解：

生态工程依据的生态学原理包括：

①协调与平衡原理、③系统学与工程学原理、④整体性原理、⑥物质循环再生原理、⑧物种多样性原理．

故选：

B．

考点：

生态工程依据的生态学原理．

21．生物数量超过了环境的承载力后，就会破坏生态工程的哪一原理

A．整体性原理B．系统性原理

C．协调与平衡原理D．工程学原理

【答案】C

【解析】超过生态系统的环境承载力违反了协调与平衡原理，C正确，A、B、D错误。

【考点定位】本题考查生态工程基本原理相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

【名师点睛】生态工程原理的不同点

项目

理论基础

意义

实例

物质循

环再生

原理

物质循环

可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响

“无废弃物农业”

物种多

样性

原理

生态系统的稳定性

生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力

“三北防护林”建设中的单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题

协调与平

衡原理

生物与环境的协调与平衡

生物的数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏

太湖富营养化问题、过度放牧等

整体性

原理

社会、经济、自然构成复合系统

统一协调各种关系，保障系统的平衡和稳定

林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题

系统学

和工程

学原理

系统的结构决定功能原理：

分布式优于集中式和环式

改变和优化系统的结构以改善功能

桑基鱼塘

系统整体性原理：

整体大于部分之和

保持系统很高的生产力

珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系

22．生态工程建设的实质目的是（）。

A.减少生产消耗，增加生产效益

B.减少环境污染，发挥资源潜力

C.征服自然世界，主宰经济发展

D.遵循自然规律，实现可持续发展

【答案】D

【解析】生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

其实质是实现经济的可持续发展。

23．统一协调社会、经济、自然的关系，保障系统的平衡和稳定，这体现了生态工程的

A.物种多样性原理B.整体性原理

C.系统整体性原理D.物质循环再生原理

【答案】B

【解析】统一协调社会、经济、自然的关系，保障系统的平衡和稳定，这体现了生态工程的整体性原理。

【点睛】整体性原理与协调与平衡原理的区别：

（1）整体性原理：

强调社会、经济、自然是一个统一的整体。

（2）协调与平衡原理：

考虑环境容纳量和生物的适应性问题。

24．总投资超过2000万的贵州兴义市第三批小流域综合治理工程运用的原理包括（）

①物质循环再生原理

②协调与平衡原理

③整体性原理

④工程学原理

⑤物种多样性原理

A．①②③④⑤B．②③④⑤

C．①②③④D．②③④

【答案】D

【解析】

试题分析：

小流域综合治理生态工程的对策是应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀。

综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。

考点：

本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

25．“稻田养鱼”这种养殖方式近年来在我国许多地方得到推广，在稻田生态系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，最终取得稻、鱼双丰收，大大增加了农民的收入。

此外，在遭遇虫害时，一些水稻会释放某些物质，吸引害虫的天敌将害虫消灭，从而维持生态系统的稳定。

下列有关说法中正确的是（）

A．在稻田生态系统中，种间关系只有捕食一种

B．稻田生态系统属于农田生态系统，不属于湿地生态系统

C．若发现稻田中某杂草具有药用价值，则说明生物多样性具有间接使用价值

D．发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生

【答案】D

【解析】

试题分析：

发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生。

稻田生态系统是人工湿地生态系统，种间关系有捕食、竞争、寄生等。

若发现稻田中某杂草具有药用价值，则说明生物多样性具有直接使用价值，故选D。

考点：

本题主要考查生态农业相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题

26．某小组对市郊一农业生态系统进行调查后，经过交流绘制出了如图所示的生态工程示意图．据图回答有关问题

（1）该生态系统中的主要成分是，建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地

（2）该生态系统的建设主要根据生态工程建设的原理．

【答案】

（1）农作物（生产者或植物）流向对人类最有益的部分

（2）物质循环再生

【解析】

试题分析：

据图分析，农作物属于生产者，位于第一营养级，人和家禽、家畜属于消费者，位于第二营养级，沼气池中含有分解者分解有机物，形成沼气，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率．物质循环再生原理：

物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用．各种类型的生态工程应具有少消耗，多效益、可持续的特点．生态系统中能量的多级利用和物质循环再生，食物链是能量流动和物质循环的主渠道．

解：

（1）生态系统中的主要成分是农作物（生产者或植物），建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地流向对人类最有益的部分．

（2）该生态工程主要运用的原理是物质循环再生原理，减少废弃物的产生．

故答案为：

（1）农作物（生产者或植物）流向对人类最有益的部分

（2）物质循环再生

考点：

生态农业工程．

27．下图所示为当前流行的农村庭院生态工程模式图，其生态系统各成分的组成和相互关系如图所示。

回答下列问题：

（1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量是________________________。

（2）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，发展沼气工程，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的______________原理。

（3）鸡鸭等粪便中的能量属于第_____________营养级同化的能量。

从生态系统稳定性看，该生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是________________________。

（4）一般来说，生态工程的主要任务是对_____________________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的___________________。

【答案】生产者通过光合作用固定的太阳能总量整体性一抵抗力稳定性较高（营养结构较复杂，自我调节能力较强）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）生产力

【解析】试题分析：

生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。

它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。

生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。

建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。

（1）在不考虑人工投入的情况下，流流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量。

（2）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，发展沼气工程，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理。

（3）鸡鸭等粪便中的能量属于第一营养级同化的能量。

从生态系统稳定性看，该生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是抵抗力稳定性较高。

（4）一般来说，生态工程的主要任务是对己被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。

28．如今，很多现代生物科学技术应用于我们的生活中，请回答下列有关问题：

（1）采用细胞工程育种的方法如下：

甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是___________________。

人工诱导原生质体融合的化学方法一般用____________________________________作为诱导剂。

（2）屠呦呦研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。

科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程