人教版四年级语文下册预习提纲汇总2.docx
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人教版四年级语文下册预习提纲汇总2
第一单元
学校班级姓名等级
导语:
我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢?
阅读本单元课文,我们一起去欣赏祖国千山万水的风采,体会作者对祖国大好河山的热爱之情!
预习提纲:
1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题,安排了古诗词《》,两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是,“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样
的。
3.留心观察周围的一、两处景物,为习作做准备。
1古诗词三首 周
班级姓名
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟
3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
相和磨
5.读一读,想一想,说一说。
(1)读诗(词)句,想想加点字的意思。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
江南好,风景旧曾谙。
(2)根据字义和插图,说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
(1)《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词,通过对、、的描写,抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2桂林山水
学校班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断
3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
卷()()似()()
5.结合上下文(或查工具书)理解词语。
(写在课本上)波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障
6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段,思考:
作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点?
写一写。
(2)“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”运用了修辞手法。
想一想这样写有什么好处?
可在书上做下批注。
3记金华的双龙洞
学校班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
浙江油桐一簇臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据水源明艳孔隙仰卧石钟乳盘曲而上或浓或淡突兀森郁变化多端
3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
转调
5.结合上下文(或查工具书)理解词语。
盘曲而上突兀森郁变化多端仰卧蜿蜒
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
朗读课文,作者是按照————
————游览的先后顺序游览双龙洞的。
4七月的天山
学校班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
锦缎山涧俯视斑斓马蹄马鞍溅起幽静萦绕绵延矫健戈壁滩白皑皑
3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
饮重
5.结合上下文(或查工具书)理解词语。
山涧斑斓白皑皑五彩缤纷
6.概括课文主要内容。
第二单元
学校班级姓名等级
导语:
当朋友向你敞开心扉,说出自己的心里话的时候,你一定会为朋友的真诚而高兴;当你得到别人及时的帮助,顺利的克服困难的时候,你一定会为这个人的真诚而感动。
阅读本组课文讲述的故事,对我们做人处事有什么启示。
本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》,略读课文《》《》及“语文园地二”。
其中口语交际内容是,习作内容是,日积月累安排的是与_____________有关的名言警句,趣味语文是_____________。
本单元的课文给你留下印象最深的是《》,因为。
5中彩那天
学校班级姓名等级
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.能正确书写文中的词语,并在文中圈划出来。
维持财富精湛器重属于百货情形安慰道德号码教诲拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求
3.结合上下文(或查字典)理解下列词语。
梦寐以求疑惑不解闷闷不乐
4.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
5.认真朗读课文,思考:
课文主要内容。
_____________________________________________
6.仔细研读课文,思考下列问题。
(1)默读全文,请划出全文中“我”的心情变化的语句,体会我为什么会有这样的心理变化?
(2)联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么?
从哪些词句中体会到“难”?
他是怎样面对和处理这个难题的?
画出相关的句子并写一写自己的感受。
6*万年牢
学校班级姓名等级
1.按常规预习提纲预习课文。
2.读记下列词语,并从文中圈划出来。
均匀 闷好 教导 聚宝盆 糖葫芦 万年牢
走街串巷 一丝不苟 诚实守信 一生受益
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上。
(注音并组词)
闷削把
5.认真读课文,概括主要内容。
_____________________________________________
6.认真读课文,思考以下问题。
(1)课文围绕父亲写了哪几件事?
体会出父亲是怎样的人?
(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?
从文中画出相关的句子,有感情的多读几遍,并在旁边做批注。
7尊严
学校班级姓名等级
导语:
一个人可以没有财富,但不能没有尊严。
今天,就让我们一起走进课文,认识一位有尊严的人。
1.按常规预习提纲预习课文。
2.读记下列词语,并从文中圈划出来。
尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配
骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.认真朗读课文,概括文章主要内容。
___________________________________________________。
5.精读课文,思考下列问题。
(1)读课文第2-5自然段,画出描写年轻人神态、动态和语言的句子,想想从这里你体会到了什么?
(2)从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人?
按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。
(3)年轻人的表现令人钦佩,他为什么要这么做呢?
__________________________________________________
(4)思考杰克逊大叔真的需要捶背么?
他为什么要这样做呢?
_______________________________________________
(5)杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下?
(6)这个年轻人是谁?
是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢?
(7)从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么?
_______________________________________________。
6.收集关于哈默的相关资料。
8*将心比心
学校班级姓名等级
1.按常规预习要求预习课文。
2.熟记下列词语,并在文中画出。
道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者
宽容尊重增加眼神将心比心
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.把多音字整理在课本上。
扎血
5.用自己喜欢的方式读课文,边读边思考课文主要写了一件什么事?
_____________________________________________
6.认真朗读课文,完成以下问题。
(1)课文写了哪两件“将心比心”的事?
_____________________________________________
(2)有感情地朗读课文第一、二自然段,哪些地方让你感动?
在书上做些批注,在小组交流。
第三单元预习提纲
班级姓名等级
本单元围绕“大自然的启示”这一主题,选编了两篇精读课文、,两篇略读课文、及“语文园地三”。
阅读本单元课文,抓住文章的,了解的启示。
“语文园地四”中“口语交际”的内容是,“习作”的内容是。
本单元的课文给你印象最深的是,因为
。
收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。
9自然之道
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,在文中标画出来。
旅游沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救幼龟嘲笑啄木鸟棒球帽争先恐后鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄无遮无拦
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮
4.根据解释写出词语。
(1)争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
()
(2)像游鱼那样一个接一个地出去。
()
(3)我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。
()
(4)形容呼吸急促的样子。
()
(5)一个劲地责怪自己,特别后悔。
()
5、阅读课文5-6自然段,回答我们干了一件愚不可及的蠢事:
6.概括课文主要内容。
(提示:
交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果)
10黄河是怎样变化的
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语。
祸事乃至侵蚀开垦经营不折不扣
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.给多音字注音、组词:
折()()散()()
5.概括课文主要内容。
(提示:
黄河有哪些的变化?
变化的原因?
科学家们想出了哪些办法?
)
6.读课文完成以下问题。
(1)为什么黄河是中华民族的摇篮?
(2)黄河发生变化的两方面原因一是;
二是。
(3)治好黄河关键是。
(4)面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?
。
11蝙蝠和雷达
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,在文中标画出来。
蝙蝠清朗捕捉避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.概括课文主要内容。
本文是篇有意思的科普知识短文,主要讲科学家通过,揭开了能在夜间飞行的原因,并从中受到,给飞机装上,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
5、阅读课文,结合科学家做三次试验的结论,完成表格填写。
试验条件
试
验
情
况
第一次试验
蒙住蝙蝠的()
结果
第二次试验
塞住蝙蝠的()
结果
第三次试验
封住蝙蝠的()
结果
试验结论
6、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?
默读第7、8自然段,填空。
雷达的天线相当于蝙蝠的( )
雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的( )
雷达的荧光屏相当于蝙蝠的( )
12大自然的启示
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语。
遭殃扫帚腐烂土壤机翼略微关键鲸鱼
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字注音、组词:
扫()()给()()
5.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。
异想天开:
轻而易举:
6.概括课文主要内容。
本课是由两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:
《人类的老师》:
7.我知道哪一个词语写错了,而且还能更正呢。
①.改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天 ( ) ( )
②.摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举 ( ) ( )
8.我应该把哪两个词语连起来?
性能 优惠 增强 友谊
成绩 优良 增进 收入
价格 优秀 增加 活力
园地三
一、读拼音,写词语
lǚyóuyòuɡuīshātānzhēncháqǐtúqínɡyuànchǔnshì
fǎnhuíhǎiōubǔjiùbiānfúqīnɡlǎnɡbǔzhuō
fēiéwénzibìkāimǐnruìlínɡchēnɡcānɡyinɡ
jiēkāituījìnzhànɡàiwùyínɡɡuānɡpínɡzhùcháo
yáolánnǎizhìféiwòzhētenɡyōuhuàndībà
qīnshíbēnɡtāhuǐmièzhíbèijīnɡyínɡsàozhou
fǔlàntúrǎnɡqīxībǔshífánzhí
zhìfújīyìcǎnhuòɡuānjiàn
二、把成语补充完整
争先___后若无___事见死不___鱼___而出___不可及
气___吁吁响彻云___横七___八___出又止多___多难
___心所欲不___不扣___枝烂叶___想天开机___毁人亡
轻而易___叫苦不___生息繁___狼吞___咽
三、把谚语补充完整,再把自己搜集的气象谚语写下来
*清明前后,____________。
*____________,晚霞行千里。
*____________,晒谷不用翻。
*鸡迟宿,____________,____________。
*蚂蚁____________,____________。
*春雾____,夏雾____,秋雾____,冬雾____。
第四单元
班级姓名等级:
导语:
战争,一个多么残酷的字眼!
你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗?
你知道现在有一些地区的孩子,又是怎样面对还不太平的世界,让我们一起学习这组课文,去了解战争给孩子带来的苦难,聆听他们对和平的呼唤。
本单元围绕“战争与和平”这一主题,选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事《》《》,和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文《》《》及“语文园地四”。
“语文园地四”中的“口语交际”内容是__,“习作”内容是,“我的发现”让我们通过四个________句体会句子所表达的思想感情,“日积月累”安排了一组与_________有关的成语,有的成语还包含着一个故事。
“宽带网”让我们通过课外阅读、看电影电视等活动了解更多的____________________
13夜莺的歌声
班级姓名等级:
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
木屑空旷垂头丧气沉寂盘问野兽轻蔑埋伏凝神烧毁以防万一兴致勃勃口哨
3.抄写课文中的生字词,看谁写得干净又漂亮。
4.多音字注音、组词:
塞________钉________
5.概括课文主要内容。
课文讲述了__________时期,____________巧妙同敌人周旋,________________________________________的故事。
7.读课文,完成下列问题。
(1)课文中几处写到了“夜莺”的歌声,标画出来。
(2)“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队传送情报的?
读课文,画出有关的语句。
14﹡小英雄雨来
班级姓名等级:
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在课文中标画出来。
芦苇苇絮黝黑笤帚门槛枪栓推推搡搡劫难枕头挣扎嘟嘟囔囔咧嘴趔趄吆喝漩涡
3.多音字注音、组词:
还弹扎拧
4.概括课文的主要内容。
课文主要写了___________,(时间)___________(地点)的________________(人物)____________________________(事情)
6.读课文,完成下列问题。
(1)用“”画出课文中景物描写的句子,体会它们在课文中的作用(旁注)。
(2)小英雄雨来是一个_______________________的人物。
从哪些地方可以看出来?
标画相关语句并在课本上做一下批注。
15一个中国孩子的呼声
班级姓名等级:
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
执行维护给予素质沉浸凯旋遗体
硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满
3.抄写课文中的生字词,看谁写得干净又漂亮。
4.多音字注音组词:
吁_________给_________
5.根据课文内容填空。
这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了__________(谁)_________________________________________的事,向联合国秘书长加利陈述了__________________,表现出作者_______________________的真情和责任感。
16﹡和我们一样享受春天
班级姓名等级:
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
蔚蓝巡弋不速之客蜥蜴频频绿茵茵祈盼
3.结合上下文解释词语。
(写在课本上)
巡弋不速之客频频祈盼
4.反复读课文,概括:
每一节诗主要讲了什么?
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
5.诗歌中次提到了“这究竟是为什么”,在文中标画出来,用心体会,你从中悟出了什么?
在课本上简要做一下批注。
7.搜集有关战争的资料。
(可以是文字,也可以是图片)
8.质疑。
(至少提出两个问题,在文中做好标记)
①_______________________________________________
②_______________________________________________
园地四
一、成语填空
崇山峻岭举世无双享誉世界南征北战断断续续
身材魁梧神态自若久经沙场殊死拼搏永驻人间
所向披靡跃跃欲试若有所思模模糊糊
不慌不忙杂草丛生聚精会神以防万一
二、根据要求填空
1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来全身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
把__________比作__________
2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
把__________比作__________
3、那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
把__________比作__________
4、他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来越短的蜡烛上。
把__________比作__________
第五单元预习提纲
班级姓名等级
导语:
生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。
父母给予了我们生命这个美好的东西,它很珍贵,属于我们只有一次。
让我们一起走进本组课文,去感受生命的美好,体会课文中含义较深的词句。
读本单元的课文,你会发现本单元的主题是,围绕这一主题,本单元安排了《》《》两篇精读课文和两篇略读课文《》《》,《语文园地五》中“口语交际”的内容是
;“日积月累”为我们展示的是三句有关_____________的名人名言;“成语故事”___________讲了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的事告诉给我们这样一个道理:
本单元给你留下印象最深的一篇课文是__________,因为。
17触摸春天
班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语。
浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.概括课文主要内容。
5.读课文完成以下问题。
(1)默读课文,你认为本文是按照_____序写的。
(2)文末有一句意味深长的的话“谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”细读课文第2——6自然段,找一找,安静创造了哪些奇迹?
并写下自己的感受。
18*永生的眼睛
班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语。
突如其来不假思索栩栩如生屡屡遵从重见天日遗愿
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字组词。
假笼
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
(1)用直线画出表现全家人对捐献眼角膜态度的句子,并作出批注。
(2)从课文中,找出含有“骄傲”的句子用曲线画下来,再用“骄傲”说一句话。
19生命生命
班级姓名等级
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,注意带点字的读音。
飞蛾骚扰动弹茁壮听诊器糟蹋
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.形近字组词。
(整理到课本上)
扰()惟()珍()踏()憾()
拢()唯()诊()蹋()撼()
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
(1)题目《生命生命》运用了_________的修辞手法。
(2)本文作者从三个事例入手,写出了自己对生命的思考。
这三个事例是:
①
②
③
20花的勇气
班级姓名等级
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,注意加点字的读音。
寂寞泛滥遗憾齐刷刷改天换地傲然挺立拔地而起怦然一震乏味
3.积累课文中的生字词,看谁写得干净又漂亮。
___
4.多音字组词。
(整理到课本上)
扒___()藏___()刷___