三选一材料作文同步训练周测第321周.docx
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三选一材料作文同步训练周测第321周
三选一材料作文同步训练周测2020.03
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
镜头一：
法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。
镜头二：
美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵《三字经》。
镜头三：
中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。
镜头四：
非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。
镜头五：
中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。
镜头六：
西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。
中国与世界联系日益紧密。
看了以上六个镜头，你有怎样的感触与思考？
请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2,阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
材料一：
途经17个站点，每站必停；20多年票价未变，单程最低仅需两元；乘客多是车站周边村民，带着农产品出山交易……翻开2018年5月20日的《人民日报》，一列穿行在黔东南崇山峻岭间的“慢火车”进入大众视线。
在高铁迅猛发展的今天，我国仍共有81对公益扶贫性质的绿皮“慢火车”行驶在路上，它们已经成为偏远地区与外界沟通的主要桥梁，也承载着沿线百姓对美好生活的殷切希望。
材料二：
春城晚报2018年6月14号公众号消息：
近日，市民朱先生向记者爆料，对于吃不完的盒饭，人们通常选择扔掉，而他的同事杨欣，一位女白领，总是打好包，放在路边，让过路的流浪汉来吃。
杨欣的举动在网络引发大家争议，有人认为这是善行，有人认为这是多此一举，有人这样发问：
争议之前，为什么不问问流浪汉，他们是不是需要呢？
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请选择一个角度写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
3,阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年7月8日清晨，山东省临沂市山鹰户外协会一“暴走团”在马路上暴走时，部分队员被一辆出租车撞倒，导致一死两伤。
该事件被报道后随即引发了全国范围内的大讨论，但支持“暴走团”的人并不多。
在马路上暴走，既危及自身安全，还破坏了交通秩序，甚至存在多种交通违法行为。
然而时间还没过去一周，同属山鹰户外协会的另外一支“暴走团”全员佩戴反光条在街头暴走的同时，队尾还有一辆叉车随行“护卫”。
对此，该“暴走团”团长称临时“护航”属偶然行为，而交警方面则表示此举违法。
你对“暴走团”的做法是怎样看待的，请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：
结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。
答案
1,【答案】请进来，走出去
中国与世界联系越来越密切。
特朗普要来了！
你听，他五岁的外孙女，正用中文声情并茂地背诵《三字经》！
这是中美两国在新形势下交流合作的进一步深入，也是中国文化在世界范围得到推广的进一步证明。
中国文化源远流长，博大精深，正随着中华民族的伟大复兴而焕发出朝气蓬勃的生命力。
且不说“己所不欲，勿施于人”早已铭刻于联合国总部大楼，孔子学院现也在世界遍地开花。
更不用说中药中医、功夫太极、国画京戏。
不仅愉悦了精神，更强健了身体。
桃李不言，下自成蹊。
世界呀，中国欢迎你！
当然，我们还要走出去，还有第三世界的兄弟国家需要我们的友谊。
你看，在非洲马里，中国工人正在援建医院的工地上热火朝天地工作着。
他们的医疗条件简陋落后，正是需要帮的时候，我们慷慨解囊，这才符合我们负责任的大国形象。
当然，我们先要保证自身安全，在这方面，《战狼2》是最好的外交宣言：
“犯我中华者，虽远必诛！
”须知今日的中国，早已不是昔日的老大帝国；今日的中国人，也早已不是昔日的“东亚病夫”。
“你们这种劣等民族永远属于弱者，你要习惯。
”“那他妈是以前！
”冷锋掷地有声的回答，让世界刮目相看！
当然，我们走出去，更多的是学习。
你再看，西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年正在绿茵场上训练，挥汗如雨。
不行就要学，这才是阳光的心态，就行美国当年来学乒乓球一样。
由于某些原因，中国人对乒乓球、排球这种拉网对攻的项目很拿手，而对足球、篮球这种身体对抗的项目都不擅长。
但正像鲁迅所说，只要你肯学，就能有收获，而中国与世界的联系也将更加密切。
现在的中国，消费者越来越清醒和理性，不再全是对奢侈名牌的疯狂扫货；教育越来越科学和公平，不再是千军万马过独木桥一考定终身；制造越来越精良，不再是简单的山寨模仿。
这正是请进来，走出去的结果。
中国，早就成为世界工厂；中国大学生、高中生受到国外知名高校的青睐；中国自主航母，也已下水服役。
世界，正以更开放的胸怀迎接中国。
中国，正以更自信的姿态走向世界。
作为炎黄子孙的你，准备好了吗？
【解析】
试题分析：
注意是“镜头”一二三四五，不是“画面”更不是“材料”，是“镜头”就要有“镜头感”，这是在时间中展现的动态的镜头，类似于新闻联播的简讯视频剪辑，在“镜头”中找关联，是立体与立体、四维空间与思维空间的嫁接。
学生看到诸如“争相购物”“声情并茂”“热火朝天地工作着”“挥汗如雨”等极富画面感的动态语汇时，要想到，镜头背后的抽象政治与经济意义。
题目综合考查学生思想政治觉悟与语言功底，同时需要一定的史学理论水平，对历史事实不能误评，对党政方针不能妄议。
镜头一到镜头六分镜头解析如下：
镜头一：
法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。
庸俗化地解析中国人财大气粗，有钱就是爷是不妥的，应该解释为中国人消费能力强，购买力旺盛，一是说明国家藏富于民，真正做到让群众得实惠；二是说明中国产品和世界商品进行竞争，中国与世界经济影响力是互相的。
中国也要有和老佛爷百货公司（我也去过）差不多的竞争单位。
包括一些税收政策也要同步跟进。
镜头二：
美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵《三字经》。
《三字经》是中国优秀传统文化--蒙学的代表，中国人“五岁的外孙女”也背诵，外国政要“五岁的外孙女”，也背诵，可见中国古典蒙学儿歌和美国《铃儿响叮当》等童谣交相辉映。
中国的传统文化“中为洋用，未来发展预期乐观。
镜头三：
中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。
中国高考得到国际权威、知名人士的认可，中国考生得到仰慕已久的无数书本上印着的偶像--霍金先生的鼓励，说明中国人才地位日益显要，中国人才跨国流动未来发展预期乐观。
我们的人才，我们的用人机制和人才培养标准要符合世界规范，而不是自说自话。
我们的考试要兼顾国际视野。
镜头四：
非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。
援建体现中国财力，体现中华民族传统精神，展现大国担当，努力构建人类命运共同体，共享发展成果。
镜头五：
中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。
当我国工匠精神遭遇以严谨著称的日耳曼民族，则正好是日臻成熟的打磨和严苛的检验体系的较量。
中国制造是当之无愧的品质工艺，我们完全有能力复兴老祖宗的极高质量，摒弃唯利是图的功利主义。
让急功近利带来的豆腐渣和粗制滥造日益消亡。
德国是制造业水平最高的国家，特别是钢材。
中国的钢制品能得到严谨的日耳曼民族的认同是不容易的。
1937年，中国工匠精神的代表茅以升教授和德国的钢材有了完美的结合--桥坚强--钱塘江大桥，另每次上桥维修的工人都肃然起敬。
镜头六：
西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。
我们还有很多不足的地方，大国风度里从来就没有骄傲自满和瞎唱赞歌。
我们清楚的知道，中国不足很多，学习别人的先进的东西，要付出努力。
“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
”我们更看到历史，我国历史上盛世不多，乱世不少。
综上，通过切片分析整合，我们可以萃取如下观点进行立意：
“学习与被学习同在，中国未来发展预期乐观。
”考生要想获得一等文分数，需要向阅卷老师展现挖掘大众心理、民族文化，甚至上升到哲学层面的辩证思维以及语言表达的能力。
考生要加强对材料含意的挖掘。
在写作过程中注重思维的推进，全面理解材料，不能只把材料作为引子，摘抄、全抄却不加以分析。
在阅读优秀作文的过程中，要注重逻辑词的转换，论证层次的递进，从中汲取优秀作文的优秀之处，并学习与训练。
点睛：
本题考查的是多则材料（镜头）类作文，考生要注意分别把握六个镜头所折射出的现象，同时要注意题目的要求“请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章”。
考生要把握住镜头之间的有机关联进行立意，在写作的时候要以客观事实为依据，进行有理有据的分析和论述，举例论述最好是选取和我们生活息息相关的小事作为事实的论据，这样才能使得作文更具有生活的气息和说服力。
2,【答案】关爱弱势群体
从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。
爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。
当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。
他们就是--残疾人。
残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。
人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。
你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？
残疾人也是人啊！
要不是种种原因，他们现在能这样？
海伦。
凯勒说过：
“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。
”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。
贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。
经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
张海迪5岁就瘫痪了。
可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。
她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。
不少青年在她的鼓励下考取了大学。
张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：
一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。
这种种都说明残疾人并不比我们弱。
只要有生命的存在，人生就有希望。
让我们去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧！
【解析】
试题分析：
这是一道材料作文，共有两则材料，材料一的内容是在高铁时代仍有慢速列车，但他们对于偏远山区的作用不言而喻；第二则材料是把剩余的饭菜打包留给流浪汉，引争议，立意时注意抓住材料的中心，可以立意为：
社会发展需要速度，更需要温度，关爱弱势群体，愿更多疾步向前的人们，能将目光投向还在艰难迈步的同路人，能俯下身去倾听他们的声音，携手共圆中国梦；要有全局意识；“中国梦”应该是所有中国人的梦想；缩小城乡差距和贫富悬殊等。
行文时注意通过材料的分析引出自己的观点，然后论述，论述时结合现在鲜活的事例论述“中国梦”“精准扶贫”“共同富裕”“和谐社会”等，会让文章充满正能量，有深度。
点睛：
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
写作时注意扎实而评（事实性）：
新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。
应时而作（时效性）：
应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
凭理而断（评析性）：
凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。
形式可采取就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
此题注意明确自己的观点进行论证即可。
3,【答案】珍爱生命遵守规则
生命对于我们来说只有一次，一旦失去了，就不会再拥有。
我们刚出生时，是一株幼小的站立不稳的芽儿，需要周围的人来保护。
随着时间老人的脚步，一点一点地成长。
到上学校时，幼稚的心不断成长，内心幼小的世界扩大了。
餐风饮露，造就了茁壮结实的臂膀。
再也不是温室里的花朵，而是暴风雨中的雄鹰。
这时的我们不再需要别人来保护，我们应该学会自我保护。
在车水马龙，人潮如流的大街上，发生交通事故就像家常便饭。
无视安全存在的人数不胜数。
有一天，我走在上学的路上，一上骑自行车的青年引起了我的注意：
他双手离开车把，脚下生风地骑车。
这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来。
那个青年惊慌失措。
说时迟，那时快。
悲惨的事情发生了，双方都撞得鲜血淋漓，惨不忍睹。
追究责任，双方都难辞其咎。
如果那个青年不逞能。
不放开双手，脚下生风地骑车；如果骑摩托车的人，会顾及到他人的安危，为别人和为自己多想一点。
也许，这场浩劫就不会发生。
无论是谁，都不希望自己发生任何意外。
我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。
在任何情况下，安全永远都排在首位。
生命是脆弱的，它不是任由别人主宰，而是把握在自己手里。
安全是生命的咽喉，危险则像架在脖子上的一把刀，时时威胁着我们脆弱的生命。
因此，我们要有很强的安全意识，要学会自我保护，要自觉遵守交通规则，远离危险，使生命不再受到任何事物的危胁，得到有力的保障。
我们是祖国的花朵，父母含辛茹苦把我们培养大，为的是让我们有朝一日成为国家栋梁，报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎么能为祖国的明天再创辉煌？
怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢？
最后，请允许我再次呼吁：
珍爱生命，注意交通安全，自觉遵守交通规则，从我做起，刻不容缓！
【解析】试题分析：
这是一则任务明确的驱动型材料作文，写作要求是：
你对“暴走团”的做法是怎样看待的，请就此写一篇不少于800字的文章。
考生必须就“暴走团”的行为发表自己的看法，文章才算是符合题意。
从不同的角度看，考生可以有不同的立意：
（1）遵守规则，呵护生命。
“暴走”不是“乱走”，作为一种强身健体的锻炼方式，“暴走”必须守规则，守法律否则，则会产生意想不到的恶果，甚至危害自己的生命。
（2）收起任性，共创和谐。
和谐幸福的生活，是我们追求的目标，然而，和谐幸福需要规则来守候，如果人人按着自己的意愿，任性而为，最终可能破坏和谐局面，甚至给社会带来危害。
（3）藐视法律，岂可容之。
法律是维护社会秩序的“底线”。
“暴走团”不能一发而不可收拾。
要维护法律的威严，发挥法律的效力，将藐视法律者绳之以法。
点睛：
点睛：
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?
笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
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