舫中心小学2013暑假教师全员培训工作总结.doc

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舲舫中心小学2013年暑假教师全员培训工作总结

今年暑假，为进一步贯彻落实《株洲市中小学教师继续教育学分管理工作的通知》（株教通字[2012]113号）文件，结合茶陵县师训股下发的《茶陵县教育局2013暑假小学教师全员培训通知》精神，全面提高我乡师资队伍的整体素养。

进行了全乡教师县级培训项目。

现将培训工作总结如下：

一、基本情况：

6月2日，根据茶陵县师训股全员培训工作会议精神，统一部署，要示各乡镇学校，在全面组织开展全员培训活动。

培训方式将以往集中到县级培训点下放到各级乡镇进行。

我乡在6月6日，召开了全乡教师动员大会。

在会上作了精密的部署和工作安排。

将参加培训的重要性和必要性作了解读。

并制订了全员培训工作计划，详细安排了培训工作时间进度表。

7月6日，培训正式开始，至8号结束，一共进行三天。

本次培训全乡共有65名教师参加，除了几位年龄较大的老师根据他们自己的意愿以外，其它全部参加了本次培训。

二、培训组织领导机构

组长：

谭小龙

副组长：

段长华

总负责：

蒋军生

摄像：

蒋军生

成员：

谭真勇、尹年生、罗志坤、各村小校长

三、培训内容：

1﹑《新时期师德修养》、《提高课堂教学效率和策略与方法》。

2、信息技术应用培训：

鸿合电子白板、希沃智能平板教学一体机。

四、培训过程

整个培训过程按照教育局出示的参考书目《新时期师德修养》、《提高课堂教学效率和策略与方法》外，还另外增设了两个内容：

鸿合电子白板、一体机信息技术应用。

具体培训过程如下：

每天培训时间从上午8点30开始到下午4点半结束。

培训时间上午3小时，下午3小时，每天共6小时。

讨论交流答疑安排了专门的记录人，并分为河东片、河西片、中心片，行政分别由蒋军生、尹年生、段长华负责。

第一天（7月6日），上午主要由谭小龙校长主讲《新时期师德修养》；下午由蒋军生主任主讲《提高课堂教学效率和策略与方法》——多媒体技术应用，接着进行讨论、交流、答疑、做题。

（讲座和交流统一在多媒体教室进行。

）

第二天（7月7日），由段长华副校长主讲《提高课堂教学效率和策略与方法》第一、二讲、再由蒋军生主任主讲《提高课堂教学效率和策略与方法》——多媒体技术应用。

接着讨论、交流、答疑、做题。

第三天（7月7日），第一二节课，由尹招文老师主讲信息技术应用——电子白板（地点：

三3班教室），第三四节课由蒋军生、陈常伟老师主讲信息技术应用—希沃智能平板教学一体机（地点：

红卫小学）。

下午讨论、交流、答疑、做题，撰写心得体会、笔记检查。

最后全员考试。

五、培训效果

1、培训老师思想认识到位，积极性高。

以往像这样的培训大部分老师认为是走过场。

本次培训，通过多次宣传发动，使全体老师充分认识到不仅仅是取得学分的目的，更重要的目的是掌握新理念、新教法、新的现代教育信息技术手段。

在培训期间，所有教师能够遵守培训期间的纪律，每天很早就到达培训点侯培，教师的出勤率达到100%，参与培训的老师上课认真听讲，并作好详细的听课笔记。

2、培训准备充分，落实到位。

第一，培训前，所有培训学员将在暑假出行的时间向后推。

重点安排了自己本次培训任务。

做到不请假，不缺席；第二，培训处的教员，上课前都做好精心备课、资料下载；第三，教导处的负责人，将培训讲义、资料、交流答疑卡印制好，在交流前发给每位学员填写。

3、培训内容具有针对性。

针对当前社会公信力下降的问题，本次使用了近万字的培训材料《新时期师德修养》向全体老师进行师德方面的讲座。

针对当前现代信息技术普及与推广，在应用方面存在使用困难的问题，重点培训了鸿合电子白板、一体机的培训，使全乡教师对这些现在代教育装备学有所用。

4、全体学员认为收获很大

在全体学员撰写培训心得体会中看到，99%的老师认为，将培训方式下放到各校，使每位老师都有发言、操作、实践的机会。

本次培训最大的效果是，自己亲自动手了，而并不是以往单一枯燥的理论宣讲。

在师德修养方面的讲座，也是利用现代教学媒体PPT进行了图片、实例、影视现场展示给听课的老师。

考试过后，学员成绩非常优秀，说明全体学员对本次培训内容把握到位、实践操作应用娴熟。

六、以后工作建议

1、加强问题性培训。

如，当学校老师不知道怎么去撰写导学案，在培训时可以进行导学案撰写的培训；当学校老师批改作文时存在困惑时，可以搜集一些资料，集中进行讲座并实战批改。

一切可以从小问题入手。

每年攻克一个难点或热点问题。

2、进行分类培训

如，教语文的编成一个班，教数学的编成一个班、综合的编成一个班。

那么，我们可以从中挑选一些教学经验丰富的老师作为培训者，为全体学员进行培训。

也可以多找几个协助，以完成各种亟待解决的实际问题。

3、外出培训教师充分派上用场

各级各类学校，每年会有一批青年骨干教师派到长沙、株洲等外地参加各类培训或听课。

我们可以利用他们来为学校的其它老师进行培训。

这样，既有权威性，又具专业性。

既不花钱请外来人员，又提高了年青老师自身素质，促进青年教师专业成长，还带动整个中老年教师在掌握教学新技术、新方法上少走很多弯路，真可谓一举三得！

茶陵县舲舫中心小学

2013-7-8