生物科学专业公费师范人才培养方案本科.docx
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生物科学专业公费师范人才培养方案本科
生物科学专业（公费师范）人才培养方案
一、培养目标
培育适应国家生物学基础教育发展需求，德智体美劳全面发展，具有高尚的师德修养，宽厚的生物科学及相关专业的理论素养，先进的教育理念及较强的教育教学实践能力和拓展潜力的创新型生物学基础教育人才。
毕业学生能够服务和引领生物学基础教育创新发展，具备成为卓越中学生物教师和未来教育家的基本潜质。
根据生物科学专业培养目标的人才定位，对师范生毕业5年左右的职业发展预期如下：
【培养目标1】践行社会主义核心价值观，具有宽厚的人文社会科学素养、高度的社会责任感，正确的劳动观念，坚定的教师职业信念和高尚的师德修养。
【培养目标2】熟练掌握生物科学专业的基本思想和探究方式，熟练运用生物科学相关的基础知识、理论和实践技能解决职业发展中遇到的理论和实践问题。
【培养目标3】掌握国家教育发展战略和政策，熟悉国家教育法规，具有先进的教育理念，能在相关职业岗位上熟练运用教育学相关理论，开展创新性的教育实践和研究工作。
【培养目标4】紧跟世界生物科学和基础教育的发展，关注生物科学前沿和国际发展趋势，具有对各种信息和知识进行跨学科、跨文化、多角度审视的意识和视野。
具备一定的国际交流能力、跨文化沟通能力和团队协作精神。
【培养目标5】具有综合运用多种手段和方法提出、分析和创造性地解决问题的能力。
并有能力和意愿通过终身学习适应社会和职业的可持续发展。
二、毕业要求
表1毕业要求与毕业要求分解指标点
毕业要求
毕业要求分解指标点
1.师德规范：
准确把握新时代中国特色社会主义的特征，践行社会主义核心价值观。
增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。
遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚的师德修养，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
1-1了解中国国情及国内国际局势，了解并认同新时代中国特色社会主义的特征，热爱劳动，并具有正确的劳动观念，做到爱国、敬业、诚信、友善。
1-2了解党的教育方针及其内涵，理解立德树人在教师教育中的重要地位，并将其深入贯彻到教师职业生涯中。
1-3理解教师的工作职责，理解“四有好老师”的内涵，具有依法执教意识和高尚的师德修养。
2.教育情怀：
具有坚定的从教意愿及教师职业信念，认同从事教师工作的重要意义和专业性要求。
具有积极端正的情感、态度及价值观。
深刻理解教育内涵，践行“尊重的教育创造的教育”理念。
具有一定的人文底蕴、科学精神和素养。
尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心。
在自我成长的同时，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2-1具有坚定的教师职业信念及从教意愿，深刻理解教育的意义和内涵。
具有积极的情感及正确的价值观。
2-2具有一定的人文底蕴、科学精神及素养，具有良好的人际沟通能力，能够与时俱进，在不断完善自我的同时，做学生成长的引路人。
2-3富有爱心、责任心及事业心，能够践行“尊重的教育创造的教育”理念。
尊重教育规律、尊重学生生命、尊重教师价值、尊重管理法则。
3.知识整合：
具有较好的人文与科学素养。
扎实掌握生物学专业的基本思想和探究方式。
理解和掌握“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵，以及基于核心素养的学习指导方法和策略，并能将之有效地贯彻在教学实践中。
了解中学其他学科的基本知识、基本原理和技能，理解生物学科与其他学科专业领域的相关性。
具有利用生物学及其他学科的相关知识，对各类生物学问题进行跨时空、跨文化、多角度审视的意识和视野。
3-1熟练掌握生物学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力。
并具备一定的生物学实验实践的探究能力和创新能力。
3-2掌握生物专业的基本研究思想和探究方式，理解和掌握“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵，并能将之有效地贯彻在教学实践中。
3-3理解生物学科与数学、物理、化学、信息、人文、社科等其他学科专业领域的相关性，具有从非生物学科的角度审视和理解生物专业知识的意识和能力。
4.教学能力：
具有先进的教育思想和系统的教育理论知识，理解教师是学生学习和发展的促进者，具备一定的课程整合与综合设计能力。
掌握中学生学习特点，能够以学习者为中心，创设基于生物学问题的学习环境。
能够以学生学习和发展为目标，指导学习过程，进行学习评价。
4-1了解生物学的学科认知特点，准确理解生物学科课程标准的内涵和要点，具备依据课程标准创设学习环境、指导学习过程、及进行学习评价的能力。
4-2熟练掌握生物学教学知识和教学技能，具备利用教学知识和技能解决生物学教学实践问题的能力。
4-3具备一定的运用先进教育思想、教育理念和系统的教育理论知识，综合设计课程并创新性开展教学活动、以及进行教学研究的能力。
5.技术融合：
拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
掌握利用生物学基本实践方法，理解生物学理论知识和解决生活相关问题的能力。
初步掌握信息技术在教学中的应用，能根据生物学科的特点选择、运用恰当的信息技术手段优化教学和转变学生学习方式。
5-1具备运用网络数据库、书籍、互联网、媒体等多种手段和方法获取和利用生物学相关知识的能力。
5-2具备利用生物学各类基本实验实践技能，理解生物学基本理论知识和解释实际生活中遇到的生物学相关问题的能力。
5-3初步掌握应用现代信息技术开展生物学教学研究的能力，能够根据生物学科的特点，选择并运用恰当的信息技术手段优化教学模式以及转变学生的学习方式。
6.班级指导：
能够树立德育为先的理念，了解中学生的心理发展特点，了解中学德育原理与方法，掌握班级建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。
具有良好的表达能力、沟通能力、组织能力和驾驭班级常规工作的能力，能够胜任班主任工作。
能够在班主任教学实践中适时地融入德育教育和心理健康教育，使学生获得积极的体验。
6-1了解中学德育教育的原理和方法，具有一定的组织和管理能力，掌握班级指导技能和方法。
以立德树人为根本任务，有效管理班级的学习和生活，胜任班主任工作。
6-2具有良好的语言表达能力，能与学生及家长等进行有效沟通，通过促进家校协同合作，引导学生健康发展和进步。
6-3了解中学生的心理发展特点，具备利用生物学科特点和不同活动形式，将德育教育和心理健康教育融入到管理班级和指导学生过程的能力。
7.综合育人:
具有全程育人和立体育人的意识，充分理解教育活动育人的内涵。
掌握综合育人的方法和途径，能够在生物学的教学及参与组织的主题教育、班级和社团等其他活动中，提高同学们珍爱生命的意识及环保意识，学会保护生物多样性，提高实践能力，学会如何更好地生存，体现出知识学习、能力发展和品德养成的有机结合。
7-1充分理解生物学科独特的情感、态度和价值观，理解学校文化和教育活动育人的内涵。
7-2具有全程育人和立体育人的意识，掌握综合育人的方法和途径。
7-3能够在生物学的教学及参与组织的主题教育、班级和社团等活动中提高同学们珍爱生命的意识及环保意识，学会保护生物多样性，提高实践能力，学会如何更好地生存，体现出知识学习、能力发展和品德养成的有机结合。
8.自主学习：
具有自我管理的能力，养成主动运用多种手段和方法获取知识的自我学习习惯。
及时了解生物学以及生物学教学研究的新进展和动态，进行知识更新。
具有终身学习以适应生物学科发展以及社会发展的意识和愿望。
8-1具有自主通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获取知识，不断提高自己的能力。
8-2养成主动运用多种手段和方法获取知识的习惯，及时了解生物学以及生物学教学研究的新进展和动态，进行个人知识体系的更新。
8-3具有终身学习以适应生物学科的发展及社会发展的意识和愿望。
9.国际视野：
具备全球意识和开放的心态，能够在跨文化背景下就生物学相关问题与国际同行进行思想交流，了解国外的教育理念、中学生物学教学改革和发展的前沿动态，并尝试借鉴国际先进的教育理念及经验进行生物学教学。
9-1具备全球意识和开放的心态，具有一定的英语听、说、读、写能力，能够就生物学相关问题与相关领域的国际同行在跨文化背景下进行学习和交流。
9-2能够通过学习、交流等了解国外的教育理念、中学生物学教学改革和发展的前沿动态。
9-3在了解国际先进的教育理念及经验的基础上，能够尝试借鉴国际先进的教育理念及经验进行生物学教学活动。
10.反思研究：
深入理解反思在生物学教学中的重要性，养成从所教学生的学习情况、课堂教学、学科理解等不同角度进行教学反思的习惯。
能够独立思考判断，并通过自主分析解决教学中所存在的问题。
具有一定的生物学教学研究能力和创新思维能力，能够综合运用多种手段和方法提出、分析和解决问题。
10-1深入理解反思在生物学教学中的重要性，具有从所教授的中学生的学习状况、课程教学、学科理解等不同角度进行教学反思的能力和习惯。
10-2具有通过独立思考判断，自主发现、分析、并解决生物学教学中所存在问题的能力。
10-3掌握研究教育实践的一般方法，具有一定的创新思维，并能够综合运用多种方法和手段，创新性的开展生物学教学研究的能力。
11.交流合作：
能够就生物学及相关领域的问题与业界同行或社会公众进行有效沟通。
具有团队合作精神和组织协调能力，同时具备适应社会变化的能力。
11-1具备与业界同行或社会公众，通过一定形式，包括撰写论文、陈述发言、研讨、回答问题等，有效沟通生物学知识及教学相关问题的能力。
11-2具有团队意识和合作精神，以及一定的组织和协调能力，掌握团队协作学习知识和技能的方法。
11-3具备与学校领导、同事、学生、家长及他人良好相处的能力，乐于与他人分享交流实践经验，并共同探讨解决实际问题。
三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵
表2毕业要求与培养目标对应关系矩阵
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
培养目标5
师德规范
√
教育情怀
√
√
知识整合
√
√
教学能力
√
√
技术融合
√
√
班级指导
√
√
综合育人
√
√
学会发展
√
√
国际视野
√
反思研究
√
交流合作
√
四、学制与修业年限
标准学制4年，修业年限3-6年。
五、最低毕业学分和授予学位
本专业学生毕业要求最低修满154学分（2021级开始，2020级151学分）。
其中，通识教育课程最低修满55学分（2021级开始，2020级52学分）；专业教育课程最低修满80学分；发展方向课程（教师教育课程）最低修满25学分（含综合实践课程中的应用实践6学分，不重复计入）。
符合毕业要求者，准予毕业，颁发生物科学专业毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》及《本科学生学士学位授予细则》规定者，授予理学学士学位。
六、课程设置及学分分配
本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师教育课程构成。
课程设置及学分分配见下表。
表3课程设置及学分分配表
课程类别
学分
学分
小计
通识
教育
课程
必修
思想政治教育
20
49
（2021级开始，2020级46学分）
55
（2021级开始，2020级52学分）
体育与国防教育
体育
4
国防教育
2
劳动教育
劳动教育
2（2021级开始，其中1学分依托相关课程，不计入总学分）
心理健康教育
大学生心理健康（2021级开始）
2
交流表达与信息素养
信息技术
4
大学外语
8
中文写作
2
数学与逻辑
高等数学B
6
选修
思想政治与社会科学
6
（每一类课程至少选修2学分）
人文与艺术
自然科学
专业
教育
课程
必修
学科基础课程
大类平台课程
8.5
55
80
专业基础课程
23
专业主干课程
23.5
综合实践课程
10
（应用实践、毕业论文）
选修
专业系列课程
15
发展方向课程
教师教育课程
25
（含综合实践课程中的应用实践6学分，不重复计入）
总学分要求
154（2021级开始，2020级151学分）
1.通识教育课程
通识教育课程最低修满55学分（2021级开始，2020级52学分）。
其中,通识教育必修课程修满49学分（2021级开始，2020级46学分）,通识教育选修课程最低修满6学分。
表4通识教育课程目录
课程类别
课程编码
课程名称
学分
总学时
其中：
实践学时
开课学期
开课时间
开课单位
实验
学时
其他
学时
思想政治教育
1152361982013
1152361982009
思想道德与法治（2021级开始）
思想道德修养与法律基础（2020级）
3
54
秋
1
学部
1151791950007
中国近现代史纲要
3
54
春
2
1151791953010
基本原理
3
54
秋
3
1152361953012
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论
5
90
36
春
4
1151792019008
新时代中国特色社会主义思想概论
2
36
秋
5
1151791987005
形势与政策Ⅰ
1
18
秋
1
1151791987006
形势与政策Ⅱ
1
18
春秋
1-8
1152362020015
总书记关于教育的重要论述研究
1
18
春
4
1152362020016
党史
四选一
1
18
秋
3
1152362020017
新中国史
1
18
秋
3
1152362020018
改革开放史
1
18
秋
3
1152362020019
社会主义发展史
1
18
秋
3
体育与国防教育
体育
1151772020007
体育1
0.5
24
20
秋
1
体育学院
1151772020008
体育2
0.5
24
24
春
2
1151772020009
体育3
0.5
24
20
秋
3
1151772020010
体育4
0.5
24
24
春
4
1151772020011
体育5
0.5
24
24
秋
5
1151772020012
体育6
0.5
24
24
春
6
1151772020013
体育7
0.5
0
秋
7
1151772020014
体育8
0.5
0
春
8
国防教育
1151772015005
军事理论
1
18
春秋
1-2
1151772015006
军事训练
1
120
120
秋
1
劳动教育
1152322020001
劳动教育（2021级开始）
1
18
8
春秋
2-8
教育学部
心理健康教育
1150012020105
大学生心理健康（2021级开始）
2
36
秋
1
学生心理发展指导中心
语言与信息素养
中文写作
1151642015001
中文写作
2
36
春秋
1-2
文学院
大学外语
大学外语1
4
72
秋
1
外国语学院
大学外语2
4
72
春
2
信息技术
1151712015001
信息技术1（计算机基础）
2
54
36
秋
1
信息科学与技术学院
1152522020009
信息技术2（算法与程序设计基础）
2
54
36
春
2
数学与逻辑
1151702005003
高等数学B
6
108
秋
1
数学与统计学院
通识教育选修课程
此部分课程参见学校通识教育选修课程目录
6
春秋
注：
劳动教育课程共2学分，其中1学分依托相关课程，不计入总学分。
2．专业教育课程
专业教育课程由学科基础课程、专业主干课程、综合实践课程、专业系列课程组成。
前三类课程为必修课程，专业系列课为选修课程。
专业教育课程最低修满80学分，其中学科基础课程31.5学分，专业主干课程23.5学分，综合实践课程10学分，专业系列课程最低修满15学分。
课程名称后标记“▲”表示荣誉课程。
符合《关于本科荣誉课程建设和荣誉学位管理的指导意见》《生命科学学院本科荣誉课程和荣誉学位管理办法》规定的学生，颁发荣誉学位证书。
表5专业教育课程目录
课程
类别
课程
编码
课程名称
学
分
总学时
其中：
实践学时
预修
课程
编码
开课学期
建议修读学期
辅修专业或
辅修学位课程
备注
实验
学时
其它
学时
辅修专业
辅修学位
学科基础课程
大类平台课程
1151731985510
大学物理
（一）
3
54
秋
1
8.5
学
分
1151731950513
大学物理实验B
1
36
36
秋
1
1151742015341
化学概论
3
54
9
秋
1
1151742000312
基础化学实验A-1
1.5
54
54
秋
1
专
业
基
础
课
程
1151752020353
有机化学▲
3
54
1151742015341
春
2
23
学
分
1151751949309
有机化学实验
1.5
54
54
1151742000312
春
2
1151752015306
分析化学
1
18
秋
1
1151752020354
生物化学▲
4
72
1151752020353
秋
3
是
是
1151751949315
生物化学实验
2
72
72
1151751949309
秋
3
1151752020335
植物学
2
36
春
2
是
是
1151752020336
植物学实验
1
36
36
春
2
1151752020337
动物学
2
36
秋
1
是
是
1151752020338
动物学实验
1
36
36
秋
1
1151752020339
微生物学
2
36
秋
3
是
是
1151752020340
微生物学实验
1
36
36
秋
3
1151751949331
人体组织与解剖学
2
36
1151752020337
春
2
是
是
1151752020323
人体组织与解剖学实验
0.5
18
18
春
2
专
业
主
干
课
程
1151752020341
细胞生物学▲
2
36
1151752020354
春
4
是
是
23.5学
分
1151752020342
细胞生物学实验
1
36
36
1151751949315
春
4
1151752020343
遗传学▲
2
36
1151752020354
春
4
是
是
1151752020344
遗传学实验
1
36
36
1151751949315
春
4
1151752020345
生态学▲
2
36
1151752020335
1151752020337
秋
3
是
是
1151752020331
分子生物学▲
2
36
1151752020354
1151752020343
秋
5
是
是
1151752020346
人体及动物生理学▲
2
36
1151752020337
秋
3
是
是
1151752020347
人体及动物生理学实验
1
36
36
1151752020338
秋
3
1151752020348
植物生理学
2
36
1151752020335
秋
3
是
是
1151752020349
植物生理学实验
1
36
36
1151752020336
秋
3
1151752011334
发育生物学
2
36
1151752020341
春
6
是
是
1151752020324
发育生物学实验
0.5
18
18
1151752020342
春
6
1151751949325
综合野外实习
2
72
72
1151752020337
1151752020335
1151752020345
春
4
1151751949326
脊椎动物实习
1
36
36
1151752020337
春
6
1151752020350
现代生物学实验技术▲
2
72
72
1151752020342
1151752020344
春
6
综合实践
课程
1151752020351
毕业论文
4
144
144
春
8
10学分
1151752011812
应用实践
6
216
216
秋
7
专
业
系
列
课
程
生物学科素养
1151752020308
生物学专业导论
1
18
秋
1
最低修满15学分
1151752020309
生物学学科理解▲
2
36
1151752020341
1151752020343
春
6
是§
1151752011337
生命科学史
1
18
秋
3
1151752011343
现代生物技术导论
2
36
1151752020331
1151752020341
春
6
是§
科学研究素养
1151752011341
生物学文献及科技写作
1
18
秋
5
1151752020329
科研伦理与学术规范
1
18
1151752020347
春
4
是§
1151752020325
科学研究创新与实践▲
2
72
72
1151752020338
1151752020336
春
4
基础理论与拓展
1151751
升级会员 