社会领域幼儿园活动设计方案.docx
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社会领域幼儿园活动设计方案
社会领域幼儿园活动设计方案
社会领域教育活动是幼儿园社会教育中的重要组成部分。
幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。
以下是小编精心收集整理的社会领域幼儿园活动设计,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
社会领域幼儿园活动设计1
活动目标:
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
活动准备:
1、图片:
墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程:
一、导入
观察图片:
各种墙壁
提问:
这些墙壁漂亮吗?
你最喜欢哪一种?
说说为什么?
小结:
在我们生活的环境中,有各种墙壁。
平整、镂空的、造形的等等,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。
二、展开
1.观察讲述《雪白的墙壁》
(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。
提问:
图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
教师:
在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!
叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上很多痕迹。
提问:
这些小哥哥在做什么?
他们这样对不对?
教师:
小朋友在路边踢球是不对的,既不安全又破坏卫生,看!
雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚,有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问:
夜晚发生了什么事?
这样做对吗?
教师:
在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。
提问:
墙壁怎么变干净了?
变成了什么样?
教师:
美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。
2.体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
社会领域幼儿园活动设计2
活动目标:
1、积极参与竞选活动,尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。
活动重难点:
1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
活动过程:
1、教师和幼儿共同讨论,了解主持人的相关知识。
教师:
你喜欢哪个主持人,为什么?
教师:
什么样的人能做主持人?
教师:
你认为我们需要的主持人应该是什么样的?
教师:
你认为自己能当主持人吗?
我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!
2、竞选活动:
请投我一票。
(1)教师介绍竞选的要求、顺序。
(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言,展示自我。
(3)幼儿自主投票。
(每人一张及时贴,贴在黑板上相应幼儿名字的下面。
)3、统计、讨论竞选结果。
(4)教师和幼儿一同统计得票情况。
(5)教师宣布统计结果。
(6)当选的幼儿表达自己的感受,请个别幼儿说一说选他的理由。
教师总结:
小朋友积极参加竞选活动,在竞选中展示自己的长处,很勇敢。
希望以后有更多的小朋友向他们学习,积极、勇敢地参加竞选并展示自我。
有的小朋友通过自己的努力被选上了,我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上,没有关系,下次继续努力,相信你们一定会成功的。
社会领域幼儿园活动设计3
活动目标:
1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。
2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。
3、感受家乡渔文化的丰富,产生爱家乡的情感。
活动准备:
1、ppt制作、音乐
2、经验准备:
请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。
3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。
活动过程:
一、谈话导入
1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?
(养鱼)鱼养在哪里的?
(鱼塘)
2、出示图片,介绍黄桥本地有很多鱼塘,人们以养鱼为生,被称为"鱼米之乡"。
二、了解鱼的成长过程
1、提问:
谁知道鱼是怎么养大的?
幼儿自由回答。
2、出示图片,引导幼儿观察画面,了解鱼的成长过程。
A、你看到了什么,是什么意思?
B、小结:
每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘,在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食,鱼儿慢慢地长大,那在什么季节可以收获了呢?
3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。
三、认识本地鱼塘养鱼的种类
1、看到收获了这么多鱼,渔民的脸上个个都露出了笑脸。
还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名,知道是什么鱼吗?
2、出示青鱼图片,观察青鱼外形特征。
A、看青鱼长得怎样,身体什么颜色?
B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?
观察图片,了解青鱼的大;观察图片,知道青鱼味美。
3、为什么青鱼会长这么大,而且有好吃呢,它是吃什么长大的?
出示螺蛳与蚬子图片,了解青鱼是肉食性鱼类。
4、小结:
由于我们黄桥的渔民不怕辛苦,去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃,所以青鱼才会养得这么大、这么美味。
5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?
幼儿自由回答后教师出示ppt,"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼,认识吗?
"根据幼儿回答认识各种鱼。
(1)鲤鱼:
引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。
小结:
鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。
(2)鲫鱼:
见过鲫鱼吗?
有多大?
引导幼儿用身边事物进行比较。
说一说你吃过那种烧法的鲫鱼,觉得那种吃。
(3)鲢鱼:
引导幼儿观察两种鱼的区别,有什么不同。
(4)草鱼:
说一说听了草鱼这个名字,觉得它是吃什么的?
草鱼是食草性鱼类,在夏天的时候要吃大量的草,渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。
(5)鳊鱼:
引导观察鳊鱼的外形。
(鳊鱼身体高,侧扁,头小,呈菱形。
)
四、认识捕鱼工具,了解工具用途
1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?
幼儿自由讲述。
教师小结。
2、各种工具的作用有这么多工具,那它们都有什么用呢?
出示工具图片,一一请幼儿观察讲述。
五、游戏《渔夫捕鱼》
1、交代游戏:
《渔夫捕鱼》
①与幼儿一同回忆儿歌内容。
②在场地上先指定"海面"的范围,超出部分则为"沙滩"。
③回忆游戏玩法:
老师做渔夫,带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到"_人来变幼儿游"时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,变成一条鱼,继续游。
渔夫说到:
"抓鱼喽!
"就可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。
2、幼儿游戏
3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。
活动延伸:
将游戏延伸到户外活动中玩。
社会领域幼儿园活动设计4
活动目标
1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
1、师:
小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?
互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
(教师做自我介绍:
我叫胡丰亚。
认识你们真高兴。
)
2、师:
我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。
)
二、了解自我介绍的基本内容
1、师:
你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师:
你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!
请你们仔细听,我介绍了哪些内容?
(老师介绍:
我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师:
刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。
4、师:
老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。
(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。
)
5、提问:
他介绍了哪些方面?
对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。
3、师:
客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师:
什么时候需要介绍自己呢?
还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师:
今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。
我们一起来跳个舞吧!
(放《认识你呀真高兴》音乐)
社会领域幼儿园活动设计5
教学目标
1、让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。
2、学会自己整理书包。
3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
1、PPT课件9页
2、幼儿用书《爱护小书包》
教学过程
1、小朋友们都有自己的家,都有爱我们的家人,其实呀,我们自己也是一些宝宝的家人呢,你们知道是哪些宝宝么?
2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT)
3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们,我们走到哪里,它们就跟到哪里
4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外,还有什么呢?
(衣服、水壶、裤子······)
5、如果我们的小书包突然间坏掉了,那么我们就会像这位姐姐一样,抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)
6、你们想像这位大姐姐一样么?
那我们应该怎样做呢?
(爱护自己的小书包)
7、爱护小书包,说的很容易,但是做起来真的容易么?
爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起,你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?
8、出示课文插图,仔细观察,四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?
(第三幅图片)
9、所以,爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫,也不能随意丢在草丛里,更不能塞好多好多的零食进去,书包是文具宝宝的家,我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。
10、师讲故事《找不到东西的急急猴》
11、故事里面讲了一件什么事情呢?
12、急急猴因为乱在书包里面放东西,结果找不到要用的文具宝宝了,那你会自己整理小书包么?
13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来,自己整理,老师看谁做的又快又好
14、师小结:
小书包是文具宝宝的家,我们应该爱护自己的小书包
15、结束教学
社会领域幼儿园活动设计方案