社会领域幼儿园活动设计方案.docx

社会领域幼儿园活动设计方案.docx

《社会领域幼儿园活动设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会领域幼儿园活动设计方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会领域幼儿园活动设计方案

社会领域幼儿园活动设计方案

　　社会领域教育活动是幼儿园社会教育中的重要组成部分。

幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。

以下是小编精心收集整理的社会领域幼儿园活动设计，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　社会领域幼儿园活动设计1

　　活动目标：

　　1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。

　　2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

　　活动准备：

　　1、图片：

墙画

　　2、劳动工具抹布等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　观察图片：

各种墙壁

　　提问：

这些墙壁漂亮吗?

你最喜欢哪一种?

说说为什么?

　　小结：

在我们生活的环境中，有各种墙壁。

平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

　　二、展开

　　1.观察讲述《雪白的墙壁》

（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

　　提问：

图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

　　教师：

在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!

叔叔脸上都流汗了。

（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

　　提问：

这些小哥哥在做什么?

他们这样对不对?

　　教师：

小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!

雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

　　（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

　　提问：

夜晚发生了什么事?

这样做对吗?

　　教师：

在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

　　（4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

　　提问：

墙壁怎么变干净了?

变成了什么样?

　　教师：

美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

　　2.体验活动《我把墙壁变干净》。

　　教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

　　三、结束活动

　　讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

　　社会领域幼儿园活动设计2

　　活动目标：

　　1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。

　　2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。

　　活动重难点：

　　1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

　　2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。

　　教师：

你喜欢哪个主持人，为什么?

　　教师：

什么样的人能做主持人?

　　教师：

你认为我们需要的主持人应该是什么样的?

　　教师：

你认为自己能当主持人吗?

我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

　　2、竞选活动：

请投我一票。

（1）教师介绍竞选的要求、顺序。

（2）参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。

　　（3）幼儿自主投票。

（每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。

）3、统计、讨论竞选结果。

　　（4）教师和幼儿一同统计得票情况。

　　（5）教师宣布统计结果。

　　（6）当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。

　　教师总结：

小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。

希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。

有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。

　　社会领域幼儿园活动设计3

　　活动目标：

　　1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

　　2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

　　3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　1、ppt制作、音乐

　　2、经验准备：

请家长（爷爷奶奶）向幼儿介绍养鱼的有关知识。

　　3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?

（养鱼）鱼养在哪里的?

（鱼塘）

　　2、出示图片，介绍黄桥本地有很多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡"。

　　二、了解鱼的成长过程

　　1、提问：

谁知道鱼是怎么养大的?

幼儿自由回答。

　　2、出示图片，引导幼儿观察画面，了解鱼的成长过程。

　　A、你看到了什么，是什么意思?

　　B、小结：

每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢?

　　3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

　　三、认识本地鱼塘养鱼的种类

　　1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。

还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名，知道是什么鱼吗?

　　2、出示青鱼图片，观察青鱼外形特征。

　　A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?

　　B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?

观察图片，了解青鱼的大;观察图片，知道青鱼味美。

　　3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?

出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。

　　4、小结：

由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

　　5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

　　幼儿自由回答后教师出示ppt，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?

"根据幼儿回答认识各种鱼。

（1）鲤鱼：

引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。

　　小结：

鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。

（2）鲫鱼：

见过鲫鱼吗?

有多大?

引导幼儿用身边事物进行比较。

　　说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。

　　（3）鲢鱼：

引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。

　　（4）草鱼：

说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?

　　草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

　　（5）鳊鱼：

引导观察鳊鱼的外形。

（鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。

）

　　四、认识捕鱼工具，了解工具用途

　　1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?

幼儿自由讲述。

　　教师小结。

　　2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?

出示工具图片，一一请幼儿观察讲述。

　　五、游戏《渔夫捕鱼》

　　1、交代游戏：

《渔夫捕鱼》

　　①与幼儿一同回忆儿歌内容。

　　②在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。

　　③回忆游戏玩法：

老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"_人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成一条鱼，继续游。

渔夫说到：

"抓鱼喽!

"就可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

　　2、幼儿游戏

　　3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。

　　活动延伸：

将游戏延伸到户外活动中玩。

　　社会领域幼儿园活动设计4

　　活动目标

　　1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　　2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

　　2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

　　活动过程

　　一、师生相互介绍姓名

　　1、师：

小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?

互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。

（教师做自我介绍：

我叫胡丰亚。

认识你们真高兴。

）

　　2、师：

我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。

）

　　二、了解自我介绍的基本内容

　　1、师：

你们还想了解关于我的哪些信息（事）?

　　2、师：

你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。

可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!

请你们仔细听，我介绍了哪些内容?

（老师介绍：

我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）

　　3、师：

刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

　　4、师：

老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。

（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。

）

　　5、提问：

他介绍了哪些方面?

对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

　　三、找个好朋友介绍自己

　　1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

　　2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。

　　3、师：

客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。

　　4、师：

什么时候需要介绍自己呢?

还可以介绍哪些方面?

　　四、结束活动

　　师：

今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!

（放《认识你呀真高兴》音乐）

　　社会领域幼儿园活动设计5

　　教学目标

　　1、让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。

　　2、学会自己整理书包。

　　3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备

　　1、PPT课件9页

　　2、幼儿用书《爱护小书包》

　　教学过程

　　1、小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?

　　2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包（播放PPT）

　　3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里

　　4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?

（衣服、水壶、裤子······）

　　5、如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了（播放PPT）

　　6、你们想像这位大姐姐一样么?

那我们应该怎样做呢?

（爱护自己的小书包）

　　7、爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?

爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?

　　8、出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?

（第三幅图片）

　　9、所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。

　　10、师讲故事《找不到东西的急急猴》

　　11、故事里面讲了一件什么事情呢?

　　12、急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?

　　13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好

　　14、师小结：

小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包

　　15、结束教学

　　社会领域幼儿园活动设计方案