体育与健康.docx
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体育与健康
教师：
黄华
班级：
一一班
一二班
周次
教学内容
课时
1
了解《学生伤害事故处理办法》
趣味板羽球
1
2
1
3
集体活动——剪纸
折热带鱼
1
4
1
5
掷沙包
“鸭子”赛跑
1
6
1
7
击鼓传花
脚跟赛跑
1
8
1
9
抓尾巴
《欣赏自己》
1
10
1
11
养成良好的安全卫生习惯
预防食品中毒
1
12
1
13
预防食品污染和中毒
合理营养及食品安全的重要性
1
14
1
15
学习选择和鉴别食品
1
16
1
17
饮食卫生
食品添加剂
1
18
1
19
食品污染
1
20
1
课题
了解《学生伤害事故处理办法》
上课日期
教学
目标
1、通过活动，培养学生身体素质。
2、了解《学生伤害事故处理办法》
教材分析
教学重点
了解《学生伤害事故处理办法》
教学难点
懂得在运动中学会保护自我的重要性
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、初步了解渗透法制教育
同学们在游戏的过程中要注意安全,国家有相关法律规定,,i、·按要求进行教学活动的自行负责。
«学生伤害事故处理办法»
第十条
（1）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；
（2）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
（3）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；
（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；
（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
二、热身活动
1体育委员按整队，队列队形变换，报告人数。
2、听从教师的口令指挥
3、热身游戏：
“跑跑抱”
4、热身操。
扩胸运动、伸展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动
直线接力
曲线接力
1、十字接力：
取树苗活动。
2、对号入座植树活动
3、曲线穿越树林
（学练曲线跑）
4、开火车穿越树林
5、快快回家
（收瓶接力）
小结
放松。
课题
趣味板羽球
上课日期
教学
目标
1、通过练习板羽球，传承和弘扬民族体育文化精神，培养学生自学、自练、自控、自评的能力。
2、掌握正确的投掷方法。
提高学生的投掷能力，发展身体的灵敏、协调性。
3、培养学生的竞争意识和团队协作精神。
教材分析
教学重点
通过练习板羽球，传承和弘扬民族体育文化精神，培养学生自学、自练、自控、自评的能力。
教学难点
培养学生的竞争意识和团队协作精神。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
1、课堂常规
同学们好
老师好
注意力集中
2、热身
韵律操
教师领做
随音乐师生共舞
精神饱满
3、激趣
小游戏：
（1）、吹羽毛
（2）、超级变变变（自制器材）
3、参与练习
（1）、学生游戏
（2）、动手制作小器材
（3）、分组练习
教师巡回指导
4、小结
5、放松
课题
集体活动——剪纸
上课日期
教学
目标
1、培养学生动手操作的能力
2、增强他们对科学技术的兴趣，发展他们的创新能力。
3、体会剪纸的乐趣，促进同学之间的情感交流
教材分析
教学重点
培养学生的操作能力
教学难点
增强他们对科学技术的兴趣，发展他们的创新能力
学情
分析
一年级每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
对参加活动有着浓厚的兴趣，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，很多行为习惯有待在活动中进一步培养。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、讲解剪重氏方法,教师边一讲边演示
1、将纸折成一条,然后将条剪下
2、将剪下的纸条对折,再对折
3、在折好的纸条上画上不同的图案,然后沿着虚线剪下,将纸展开,就成了我们要剪的拉花
二、学生试做,教师巡视輔号
要求剪得国滑,画得美丽大方
三、展示学生作品
比一比谁剪的拉花最好看
4、总结
根据学生的剪折情況进行总结。
课题
折热带鱼
上课日期
教学
目标
1、知识与技能：
了解热带鱼的折制方法及步骤。
2、过程与方法：
学会折热带鱼，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：
鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样，激发学生对折纸学习的兴趣
教材分析
教学重点
学会折热带鱼，并能用彩色笔装饰纹样。
教学难点
设计折、画不同的热带鱼纹样。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、情景导入
1、出示幻灯图片热带鱼。
2、指导学生观察，了解热带鱼的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示热带鱼的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一条美丽的热带鱼纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：
谁折的热带鱼纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的热带鱼纹样。
2、复习折热带鱼的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰热带鱼的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的热带鱼纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题
掷沙包
上课日期
教学
目标
1、发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。
2、改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。
3、尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
教材分析
教学重点
改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。
教学难点
尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、游戏引入
1、通过做“老鹰抓小鸡”游戏，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生尽快进入角色。
准备活动学生自由创想，利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节，也可以是双人操等等，要求根据本课内容，有针对性进行准备活动。
从安全、防受伤的角度出发，为主教材的学习做前期的准备和切入。
二、规则讲解
主要内容是原地侧向掷沙包——改进出手角度，通过设计利用辅助器材的练习方法，让学生在合作探究中学习，从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点，形成最佳出手角度。
组织学生进行投掷小能手比赛，增强学生的竞争意识。
教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。
在教学中教师要观察学生学习状况，调整分组情况，及时有效地指导，学生要互帮互助，大胆尝试。
课的最后设计了接力跑，以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量，从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。
三、教学小结
小能手投得远的原因是什么？
让学生在思考中练习。
课题
“鸭子”赛跑
上课日期
教学
目标
1、通过活动使学生了解“鸭子”赛跑的有关规则，培养学生体质。
2、尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力
教材分析
教学重点
通过活动使学生了解“鸭子”赛跑的有关规则，培养学生体质。
教学难点
了解并遵守游戏规则
学情
分析
一年级的孩子正处于好动期，对游戏充满兴趣，要抓住孩子的特点进行游戏教学。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、组织教学
1、谈话引入新课；
2、强调游戏中要注意安全；
3、集队出教室到操场。
二、教师边讲边演示方法
1、划两条相距10米的平行线为起点线，学鸭子赛跑（老师示范）；
2、分成两组，各成纵队，相对站立在起点后面；4
3、各队第一人模仿鸭子的姿势向前行进越过对面起点，当第一队越过起点进二队按同样的要求起到对方依次进行，以走完的队为胜。
三、规则
1、游戏必须按规定的方法进行；
2、当一方越过线后，另一方才能启动。
四、开始游戏比赛。
五、小结，评出优胜队。
课题
击鼓传花
上课日期
教学
目标
1、培养学生智力反应和团结合作的精神。
2、激发学生积极参与体育活动的态度和行为，培养自信心。
教材分析
教学重点
激发学生积极参与体育活动的态度和行为，培养自信心。
教学难点
培养学生智力反应和团结合作的精神。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、组织教学。
导入本节游戏内容，击掌传花。
二、教师介绍方法
在游戏参加者的人数，在居室中间摆放相同的椅子，（或小板凳）准备手帕一条，游戏参加者围坐一圈，其中一个手拿1朵纸花（或塑料花）另选一游戏者坐在圆圈中间的椅子上用手帕蒙住眼睛。
游戏开始，坐在圆圈中间的游戏者（击掌者），以双手击掌为令，此时其他游戏者（击掌者）以双手击掌为令，此时其他游戏者迅速依次按逆时针方向传递“花朵”，当击掌声停下拉爱时花儿落在谁的手里谁为失误着，并有失误者与击掌者互换位置同时失误者应在圆圈中表演一个节目游戏按比方继续进行。
三、游戏规则。
1、击掌者不得偷看，
2、传花者不得越位花或随意抛花。
四、做游戏。
课题
脚跟赛跑
上课日期
教学
目标
1、通过游戏活动，培养学生动手动脑的能力，使学生开发智力，增长智慧。
2、尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
教材分析
教学重点
通过游戏活动，培养学生动手动脑的能力，使学生开发智力，增长智慧。
教学难点
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、组织教学
引入课题，我们今天进行室外游戏活动“脚跟竞走”小朋友们高兴吗？
二、竞走方法：
师介绍方法：
从起点线开始各用脚跟走，往对面终点线走，再走回原处，行走时脚趾翘起，前足掌不能触地，以走得快者获胜。
三、介绍规则。
1、只限于哟内脚跟着地，若用前脚掌或全脚掌着地则判犯规。
5
2、以时间为指标走完者为胜。
四、游戏开始。
分成四个组，每组第一名再进行比赛。
五、小结。
课题
抓尾巴
上课日期
教学
目标
1、培养学生的善于思考、善于表达能力，发展学生的快速躲闪、移动能力。
2、学会做游戏，并发展学生的快速躲闪、移动能力。
3、学会如何躲闪别人
教材分析
教学重点
学会做游戏，并发展学生的快速躲闪、移动能力。
教学难点
学会如何躲闪别人
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、讲故事引入。
１、引入：
小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀！
２、设疑：
抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀？
（想）
二、学习抓尾巴的方法
1、每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。
游戏时，两位同学
2、将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺、同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。
三、讲游戏规则
1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺彩带。
2、彩带从身体脱落也是失败。
3、任何人踏出圆圈外则失败。
四、开始游戏
1、教师参与一组做示范。
2、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问；
3、教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏；
4、教师强调规则，强调安全。
五、小结。
今天同学做游戏时，注意安全，也行守纪律，大家在课外玩时，一定注意安全。
课题
《欣赏自己》
上课日期
教学
目标
1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。
2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
教材分析
教学重点
通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。
教学难点
消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、课题导入
师：
今天，老师将带大家乘上火车到去旅行，好不好？
不过有个条件，先请大家学习案例、阅读，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去光明城旅行了。
二、课题讨论
（一）我的优势在那里？
1、课件演示：
火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在那里”，一面出示测试表，让同学自我评评。
学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。
让他们大声说说自己的优势。
（二）别人眼中的我1、课件演示：
火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，一面是要求：
找你的好朋友和他说说悄悄话，指出优点和不足。
2、班内交流，师问：
你同意同学对你的评价吗？
愿意说出来吗？
并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。
3、小结后课件出示：
别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
（三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？
”1、课件演示：
火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？
”请同学谈谈自己的看法。
2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会。
3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？
”站长建议。
（四）、涂涂我自己1、课件演示：
火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，另一面是要求：
涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。
2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。
3、课件出示：
欣赏自己，迈向超越。
（齐读）
（五）、开展“欣赏自己”活动
课件演示：
火车开到第五站，站牌写着：
”看，我多棒!
”欣赏自己活动正式开始然后由同学表演。
1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料。
2、每小组派代表展示才艺。
（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等，重在主动参与）
三、课堂总结
课件演示：
火车来到光明城，（光明城光芒四射，象征着正确认识自我后，前途非常美好。
）光明城的小朋友来迎接我们了，他们的欢迎横幅上写着“欣赏自己，消除自卑，战胜自我，迈向超越”。
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