最新《在山的那边》读有感精选多篇 精品.docx

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《在山的那边》读有感（精选多篇）

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

目录

第一篇：

《在山的那边》读有感第二篇：

读《在山的那边》有感第三篇：

在山的那边第四篇：

在山的那边第五篇：

在山的那边

正文

第一篇：

《在山的那边》读有感

克服困难

——读《在山的那边》有感七年（4）班何蕴妍一翻开崭新的书本第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，使我受到深刻的启发。

“在山的那边是什么呢？

是海，是用信念凝成的海。

”本文的作者把群山比喻重重困难，把大海比喻理想，用爬山比喻艰苦奋斗，表达了作者的坚定信念和不懈追求的精神。

在本文有一段话深深地吸引住我：

在山的那边是海吗？

是的，人们啊，请相信——在不停翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……这一段使我在不断鼓励自己，不要害怕挫折和失败，坚持努力就一定能到达理想的“海”边，这就是人生的哲理。

这里，我就情不自禁想起我的往事……记得在幼儿园大班时，我就第一次接触舞踏，那时的舞蹈名字叫《青蛙》，青蛙一身披着绿衣，扮演青蛙的角色最重要是“跳”。

但是，我自己学了也不记得了，跳起来不像个样，而其他同学就跳得有模有样，当时，老师也准备把我从队伍里踢走，再找另一个，而我就不想离开，想在离开幼儿园前能留下美好的回忆。

到了那天晚上，我在床上自己一边练习，一边吭着歌曲。

一分钟、五分钟……三十分钟都过去了，我始终还是跳得一般般。

但是，我鼓起勇气，继续跳，不知不觉到了十点，我发现自己跳得灵活多了，第二天早上，我表演了给老师看，老师都赞叹不已。

通向理想的道路是漫长的，曲折的，但是只要坚持不懈地奋斗，理想最终会实现，最终能见到波澜壮阔的大海……点评：

小作者通过对自己小时候练舞一事的描述，点明文章的中心，“通向理想的道路，要坚持不懈地奋斗。

”

第二篇：

读《在山的那边》有感

读《在上的那边》有感

在美好的童年时代，谁都有着美好而朦脓的梦，只要抱着心中的信念，勇敢的去追求，遇到挫折奋勇向前，不悲观失望，失败并不尽是最终的结果。

坚持不懈的努力一定会成功的。

读了《再山的那边》这首诗，我受益匪浅。

课文讲了作者在童年时代的一个梦想。

这首诗叙述了作者渴望见大海，带是愿望总是被否定。

作者虽然很失望，但却有一次去努力实现自己的希望，向着目标前进，最终会见到了海。

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随便成功。

”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们，每个人能渴望成功，但成功是一点一滴积累起来的，就如砌砖一样，切好每一块砖，做好每一件事，才能够打好成功之基，才会迈向成功！

要做大事，必须从小事做起，从一滴一滴做起，从默默的耕耘以及枯燥的一次次重复做起，每次成功都是一次火山爆发，决定爆发大小的是爆发力，而这爆发力便是每日一点一滴的蓄积。

我曾听过这样一个故事:

在山中有一个农民，但他从小便树立了当作家的理

想。

为此，他十年如一日的努力着。

他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他一次次地反复写改。

然后满怀希望的记住远方的报纸杂志。

可是多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。

29那年，他总算收到了第一封退稿信。

那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编辑来的，总编写到：

“…….看得出，你是一个很努力的青年。

但我不得不疑惑的告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得先对苍白。

但我从你多年的来稿中发现，你

的钢笔字越来越出色……”他的名字叫张文举，现在是有名认为一个人走向成功，最重要的条件是什么？

”张文举回答；“一个人能否成功理想很重要，勇气很重要，毅力很重要，最重要的是，人生路上要懂得的舍弃，要懂得转弯！

”

记住失败并不是最终的结果，坚持不懈的努力一定

会成功的。

第三篇：

在山的那边

《在山的那边》教案

王家新

一、课题：

《在山的那边》

二、教学目标：

1、知识目标：

掌握理解字词，理解内容。

2、能力目标：

①诗歌朗诵、感悟、运用能力。

②品味重点词语的重大含义与哲理，学会词语的

简洁表达。

3、情感目标：

树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。

三、教学重点：

理解诗中“山”与“海”的艺术形象所蕴涵的意味和情感；体会

作者“为理想而奋斗”的思想情怀；领会全诗所述的深刻的人生

哲理。

四、教学方法：

反复诵读，背诵，自主、合作探究。

五、教具准备：

投影仪，多媒体i课件.

第一课时

一、教学内容：

导入课文，解决字词，朗读，理清思路。

二、教学目标：

初步感知课文内容，基本了解课文表达的思想感情。

三、教学重点：

生字词的认识，山和海的含义及思想感情。

四、教学方法：

朗读，共同探究法。

五、教学过程：

1、激发感情，导入新课：

师：

同学们，生活中每个人都有梦想，还记得你们儿时的梦想吗？

想象一下你在为实现这个梦想的过程中要经历些什么？

（pp幻灯，向学生提问童年时的梦想），当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。

追求幸福美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。

今天我们要学习的是《在山的那边》，这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。

在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。

二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。

那么，他心目中的“海”是什么呢?

哪么，现在就让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案吧！

2、板书课题、作者，简要介绍作者：

王家新。

（pp作者照片）1957年生于湖北丹江口中国人民大学文学院教授长年从事教学工作。

代表作品有《回答》《乌鸦》《游动悬崖》《纪念》等。

3、老师范读，学生标记出生字词，理解意思，读和写（pp）痴想：

īxiǎg呆呆的想。

我在电脑前痴想。

对外界充满幻想。

隐秘：

yǐì隐蔽，不外露。

他的愿望总是很隐秘。

铁青：

iěqīg青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的

脸色。

她生气了,铁青着脸说，她的事不用我管。

凝成：

ígég凝聚而成。

他说：

“我们的信心一定能凝成，

牢固的堤坝！

”

诱惑：

y?

uu?

吸引、招引。

他终于经受不住美食诱惑走了出去。

喧腾：

xuāég喧闹沸腾。

大海在远方喧腾。

一瞬间：

yísùjiā一眨眼之间。

一瞬间，他想起了什么。

4、朗读：

（1）听录音，初步感知课文（pp）

（2）齐读课文

4、整体感知，师生互动，理清思路：

师：

欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。

下面我们就先来一起看看这首诗的内容。

山那边究竟是什么呢？

生?

?

?

?

?

?

?

?

请大家思考这样几个问题：

①在山的那边是什么？

“山”和“海”的含义是什么？

②诗歌表达了怎样的思想感情？

师：

在山的那边到底是什么呢？

生：

在山的那边是海。

师：

“山”和“海”除了字面的意思，还有其他含义吗？

生：

“山”，就像是困难；“海”就像是理想。

生：

“海”是人生的信念，“山”是实现理想信念途中的艰难险阻。

师：

这首诗表达了诗人怎样的感情？

生：

要不怕困难，才能实现人生理想。

5、板书设计：

在山的那边

王家新

艰难险阻人生信念

困难理想

山海

6、课堂小结：

本诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。

奔向理想的征途是漫长

的，但只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。

第二课时

一、教学内容：

赏析课文，拓展延伸，总结练习。

二、教学目标：

根据课文内容，培养学生为梦想奋斗，战胜困难的信心。

三、教学重点：

重点字词及语句的深层含义。

四、教学方法：

教授法，共同研究。

五、教学过程：

1.研读与赏析（结合pp）

①为什么说是“隐秘的想望”?

小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没

有告诉他人，所以说“隐秘的愿望”。

②为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?

这里用了拟人的手法。

“我”爬上山顶，满以为能够看见大海

了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边青色的山，

好像也铁青着脸在那里怪“我”痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。

③“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?

“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，

所谓“零分”就是说幻想全然落空。

④“一颗从小飘来的种子”比喻什么?

为什么说是“飘来的”?

种子比喻一个信念，是妈妈给"我"的信念，──山那边是海。

妈妈是由我的痴想、疑问而无意中说起这话的，这话也并非确指理

想，所以说是飘来的。

而且那时的我并不明白其中的道理，所以说

是飘来的。

⑤“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜

奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵?

?

”这些诗句是什么意思呢?

诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心

中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我

喧腾。

“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。

海潮“漫湿了我枯干

的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实

而有活力。

⑥“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?

先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿

烂的。

再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实

现使人兴奋、惊喜。

⑦小时侯和现在，“我”对于“山”的理解是不一样的，你能说出

它们的区别吗？

小时侯，“我”对于“山”的理解是单纯的。

它是我实际生活

的世界，“我”幻想着翻过一座山，脱离眼前的世界就能看到

“海”，我把实现理想看得很简单。

“一座座山”使我大失所望。

现在，我对于“山”的理解是丰富的，“一座座山”比喻重重困难，

想要逾越这些困难就要有心理准备，要有继续奋斗的勇气和信心，

要不懈追求，要在不懈追求的道路上勇往直前。

⑧妈妈所说的“海”不是自然界的海，是“用信念凝成的海”。

什

么是“信念凝成的海”？

“信念凝成的海”是指某种人生理想。

2、体验与反思：

诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。

在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。

结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。

正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。

失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。

对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，只要坚持不懈就一定能成功。

大家有没有信心？

3、布置作业

今天的作业练习是①请你把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。

②抄写生字注音、词语３遍。

六、板书设计：

大山——大海

困难理想信念

征途漫长→百折不挠→实现理想

七、教学后记：

第四篇：

在山的那边

在山的那边

——观《转山》有感

初2019级7班黎韵扬大多数人都搞不明白那一小撮人为什么总是跟自己过不去，放着的平淡日子不好好的去生活，整天满世界的奔跑。

在他们的眼里这些人是疯狂的人。

有的人会好奇的去问这些疯狂的人，为什么？

他们可能会说“因为山在那里！

”也可能会说“有些事情现在不做，可能就永远不会再去做了！

”这些话对于大多数人来说都已经听烂了。

但是对于一些人来说，每个字都印在心里。

在你年轻的时候你说要给自己一个间隔年，然后你被时间带走，而那个誓言永远被禁锢在最最年轻的一个夏天；你步入社会，说好了要给自己一个时间去看看外面的世界，去远离喧闹压抑的都市和紊乱的生活，然后你发现，你根本没办法停下来，也没有勇气去停下来。

时间就这样在走，你只能遥望心里的那座山，告诉自己总有一天你会去哪里！

有这样想法的人是大多数，是除去那一小撮疯狂的人之后的大多数，他们可能会说那些人太疯狂，可能会告诫那些人前路太险恶。

但是只有他们自己知道内心深处的那座山，在每个袭夜而来的孤独中发出的次次召唤。

有没有一本书让你鼓足了勇气背上了行囊，有没有一部电影让你放弃一切理由转身上路。

是卡鲁亚克的《在路上》，是《练习曲》里的单车少年，是《摩托日记》里对世界的思考，是《荒岛生存》中理想主义的自由流浪，还是石田裕辅的《不去会死》。

在这样的大背景下，为什么中国不能有这样一部关于青春，关于梦想，关于我们岌岌可危的信仰和永远的在路上的电影。

终于，这样一部影片还是登场了，根据谢旺霖所写的《转山》改编的电影，让你终于感受到了可以出走的理由，让你懂得了究竟什么样的感觉才叫活着,让你领悟到山的那边是梦想。

那些疯狂的人在用行动来告诉你生命可以达到的厚度和高度。