九年级语文课外辅导专项训练文言文.docx
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九年级语文课外辅导专项训练文言文
九年级语文课外辅导专项训练(九)
阅读题专项训练
齐王筑城
齐王一日临朝,顾谓侍臣日:
“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?
今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
艾子对日:
今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。
臣怪之,问其故。
答日:
‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。
’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。
中.考.资.源.网
(选自苏轼《艾子杂说》,题目为编者所加)
【注释】①支备:
调度战备。
支,调度、支付。
②踣(b6搏):
跌倒。
③应侯:
顺应时令。
16、给文中画线部分断句,限断3处,停顿处用“/”隔开。
(3分)
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?
使秦不得窥吾西/楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右/岂不大利耶?
(每处1分,共3分)
17、解释下殒句中加点的词。
(4分)
(1)岁苦支备(每年)
(2)虽有少劳(劳累(劳苦))
(3)而异日不复有征戍侵虞之患(隐患(祸患))(4)臣怪之(对……感到奇怪)
18、用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
翻译:
(老百姓)听见我下达这个命令,谁有不欢欣踊跃地前来参加呢?
(2分。
“参加”改用“响应”也可。
采分噗:
补出主语1分,“欣跃而来”1分)
19、通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?
(3分)
答:
办事情,想问题,在考虑长远利益的基础上,也要考虑眼前利益,要把二者结合起来。
(3分。
如果写成“既要有远大目标,又要从实际出发,这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分)
22.(2010•山东省威海市,11~12,4分)
苏秦游秦,秦不用之而归,金尽裘敝。
至家中,妻不下机,父母不与言。
秦及夜出书读之。
夜深欲睡,以锥刺其股。
一年而学成,遂为六国相。
11.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(2分)
秦及夜出书读之。
夜深欲睡,以锥刺其股。
苏秦连夜翻出书本苦读。
到了深夜(读书疲倦)想睡觉的时候,就用锥子刺自己的大腿。
(意思正确1分,语句通顺1分,共2分)
12.你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡,以锥刺其股”的做法?
(2分)
要合理安排学习与休息的时间,熬夜学习不利于身体健康,同时以锥刺股也是对身体的伤害,但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的。
(意思对即可,2分)
23.(2010•浙江省杭州市,19-22,20分)
秦有尊卢沙者,善夸谈。
秦人笑之,尊卢沙曰:
“勿予笑也,吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
至楚境,关吏絷①之。
尊卢沙曰:
“慎勿禁我,我来为楚王师。
”关吏送诸朝。
大夫置之馆,问曰:
“先生不鄙夷敝邑②,不远千里,将康我楚邦。
姑闻师楚之意何如?
”尊卢沙怒曰:
“是非子所知!
”大夫不得其情,进于上卿瑕③。
瑕客之,问之如大夫。
尊卢沙愈怒,欲辞去。
瑕恐获罪于王,亟言之。
中.考.资.源.网
王趣④见,未至,使者四三往。
及见,长揖不拜,呼楚王谓曰:
“楚国东有吴越,西有秦,北有齐与晋,皆虎视不瞑。
臣近道出晋郊,闻晋约诸侯图楚,为坛而盟曰:
‘不祸楚国,无相见也!
’王尚得奠枕⑤而寝耶?
”楚王起问计。
尊卢沙指天曰:
“使尊卢沙为卿,楚不强者,有如日⑥!
”王曰:
“然敢问何先?
”尊卢沙曰:
“是不可以空言白也。
”王曰:
“然。
”即命为卿。
居三月,无异者。
已而晋侯帅诸侯之师至。
王恐甚,召尊卢沙却之。
尊卢沙瞠目视,不对。
迫之言,乃曰:
“晋师锐甚,为王上计,莫若割地与之平⑦耳。
”王怒,囚之三年,劓⑧而纵之。
【注】①絷(zhī):
拘捕。
②敝邑:
自己国家的谦称。
③上卿瑕:
一个名字叫瑕的高级官员。
④趣:
催促。
⑤奠枕:
稳稳地安放枕头。
⑥有如日:
古代发誓用语⑦平:
讲和。
⑧劓(yì):
割鼻。
19、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)B
A、姑闻师楚之意(当……老师)B、闻晋约诸侯图楚(考虑)C、居三月,无异者(过了)D、劓而纵之(释放)
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)AD
A、吾将说楚以王国之术醒能述以文者
B、大夫置之馆辍耕之垄上
C、瑕恐获罪于王皆以美于徐公
D、使尊卢沙为卿是以众议举宠为督
21、用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①瑕客之,问之如大夫。
瑕以宾客之礼接待他,也像大夫那样的问他。
②为王上计,莫若割地与之平耳。
(我)认为大王最好的办法,不如割地与晋国讲和。
22、尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里?
你怎样看待这类人?
(4分)
表现:
自以为是,要做楚王的老师;发誓能使楚国强大。
看待:
没有真才实学,只靠欺世盗名,最终必将自食恶果。
23、阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(5分)
(1)枝叶繁茂,新叶翠嫩;含苞未放。
(2)将春风中不轻易开放的海棠与争相开放的桃李作对比,说明了做人不要轻浮,不要炫耀,而要注重蕴积,保持沉稳。
24.(2010•湖南省株洲市,24—26,6分)
欧阳修论作文
顷岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。
云:
“无它术,唯勤读书而多为之;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
疵病不必待人指摘,多作自能见之。
(节选自《东坡志林》)
【注释】①孙莘老:
人名。
②乘间:
乘机。
24.解释下面句中加点的词。
①如此少有至者达到②多作自能见之代词,指文章毛病/缺点25.翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
曾经乘机拿文章问(请教)他。
26.欧阳修认为提高作文水平的方法是。
(请用原句回答)唯勤读书而多为之
附译文:
近年来孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章。
欧阳修说:
“没有其它办法,只有勤奋读书多动笔,就会写好。
世人的弊病在于:
写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的人。
文章毛病不需要别人指出,只要写多了,自己能发现。
”
25.(2010•广东省梅州市,7-10,12分)阅读《四知》一文,回答7—10题
大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉,不受私谒。
子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
”
7.对下面加点词语解释不正确的一项是(3分)B
A.大将军邓骘闻其贤而辟之(辟:
征召)
B.四迁荆州刺史、东莱太守(迁:
迁徙)
C.故所举荆州茂才王密为昌邑令(为:
做,担任)
D.以此遗之,不亦厚乎(以:
拿,用)
8.翻译下面句子。
(3分)
天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
天知道,神知道,我知道,你知道。
怎么说没人知道!
9.从刻画杨震这个人物来说,文章第一句话属于侧面描写,作用是突出杨震的“贤能”或“才能”。
(3分)
10.“天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
”这句话突出了杨震的什么品质?
(3分)
16.(2010•四川省成都市B卷,3-5,4分)阅读下面文言文,完成3~5题。
(4分)
齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君①,愿寄食门下。
居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:
“长铗归来乎!
食无鱼!
”左右以告。
孟尝君曰:
“食之,比门下之客。
”居有顷,复弹其铗,歌曰:
“长铗归来乎!
出无车!
”左右皆笑之,以告。
孟尝君曰:
“为之驾,比门下之车客。
”于是,乘其车,揭其剑,过其友曰:
“孟尝君客我!
”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:
“长铗归来乎!
无以为家!
”左右皆恶之,以为贪而不知足。
孟尝君问:
“冯公有亲乎?
”对曰:
“有老母!
”孟尝君使人给其食用,无使乏。
于是,冯谖不复歌。
后孟尝君出记,问门下诸客:
“谁习计会,能为文收责②于薛乎?
”冯谖署曰:
“能!
”于是,约车治装载,券契而行。
辞曰:
“责收毕,以何市而反?
”孟尝君曰:
“视吾家所寡有者!
”
驱而之薛。
使吏召诸民当偿者,悉来合券。
券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。
长驱到齐,晨而求见。
孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:
“责毕收乎?
来何疾也!
”曰:
“收毕矣!
”“以何市而反?
”冯谖曰:
“君云‘视吾家所寡有者’。
臣窃计,君官中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。
君家所寡有者以义耳!
窃以为君市义。
”孟尝君曰:
“市义奈何?
”
曰:
“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁,乃臣所以为君市义也。
”孟尝君不说,曰:
“诺!
先生休矣!
”
后期年,齐王谓孟尝君曰:
“寡人不敢以先王之臣为臣!
”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。
孟尝君顾谓冯谖:
“先生所为文市义者,乃今日见之。
”
(节选自《战国策•齐策四》)
【注释】①孟尝君:
姓田名文,齐国贵族,齐湣王时任齐国的国相。
他以好养士而著名。
与魏国的信陵君,楚国的春申君,赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。
②责:
通“债”,债券。
3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是(C(怪:
对……感到奇怪))(2分)
A..使人属孟尝君属:
通“嘱”,告诉
B.以何市而反市:
买
C.孟尝君怪其疾也怪:
责怪
D.狗马实外厩实:
充满
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)孟尝君使人给其食用,无使乏。
(3分)
译文:
孟尝君派人供给冯谖母亲吃用(的东西),不使她感到缺失。
(译出大意计1分,落实“给”“乏”的意思各计1分)
(2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
(3分)
译文:
5.冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”?
结合全文概括作答。
(4分)
答:
(1)感谢孟尝君的知遇之恩;
(2)替孟尝君树立形象,获得民心。
(每一点计2分,共4分;语意相近即可)
17.(2010•陕西省,17-20,12分)阅读下边的文字完成17—20题
秦并赵,北向迎燕。
燕王闻之,使人贺秦王,赵王系①之。
使者曰:
“秦赵为一,燕之所以受命于赵者,为秦也。
今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄②。
秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。
且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。
”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰:
“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
”秦王曰:
“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?
”使者曰:
“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。
国小而地无所取。
今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然,起兵而救燕。
17.解释下列语句中加点词语的含义。
(1)秦赵为一,天下服矣。
(顺服,顺从,服从)
(2)秦王以为然而遣之。
(释放,使离去)
(3)而与秦相距五十余年矣(通“拒”,抗拒)
(4)臣切为王患之。
(忧虑,担忧)
18.下列句子中加点词语的意义和用法一样的是(C)
19.将文中句句子翻译
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金
译文:
燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派我带千金来祝贺
20.选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同?
燕使从对方角度舍身处的进行劝说。
18.(2010•天津市,14-16,7分)阅读文言文,回答14~16题。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨②兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋③兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉!
子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
”(选自《列子•汤问》)
【注释】①志:
志趣、心意。
②峨峨:
高耸的样子。
③洋洋:
宽广的样子。
④卒:
通“猝”,突然。
⑤操:
琴曲。
14.解释文中加点词语的含义。
(2分)
(1)伯牙善鼓琴善:
擅长
(2)善哉,峨峨兮若泰山善:
好
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
子之听夫志,想象犹吾心也。
译文:
你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。
(2分。
意思对即可)
16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?
请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
(3分)
“伯牙所念,钟子期必得之。
”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣。
”
真正的“知音”是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人。
(3分。
第一问1分;第二问2分,意思对即可)
19.(2010年贵州省遵义市,19~21,12分)
祖逖北伐
初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,日:
“此非恶声也!
”因起舞。
及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口,纠合骁健,言于睿日:
“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣。
”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。
逖将其部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。
19.解释下列句中加点的词。
(5分)
①与刘琨俱为司州主簿俱:
一起
②及渡江及:
等到
③晋室之乱,非上无道而下怨叛也之:
的
④大王诚能命将出师诚:
如果,假如
⑤睿素无北伐之志素:
平素,向来
20.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①“此非恶声也!
”因起舞。
“这并不是不好的声音!
”于是就起床舞剑。
②郡国豪杰,必有望风响应者矣。
全国各地的英雄豪杰,听到这一消息就起兵响应的一定大有人在。
21.“同寝,中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?
这个成语让你得到什么启示?
(3分)
闻鸡起舞(1分)。
启示:
把勤奋努力,不断磨练自己的精神用于自己的学习。
(2分)
20.(2010•山东省莱芜市,11—12,5分)
夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪阻。
然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声。
暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。
自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之而已。
鲁直所谓无处不可寄一梦也。
——袁中道《夜雪》
【注】①雪子:
霰,一种不透明的雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。
②敲戛:
敲打。
11.解释下列加点的词。
(3分)
①自叹每有欲往往_____去,前往______
②辄复不遂辄____就_______
③任之而已而已___罢了________
12.“亦复有少趣”,“趣”在何处?
联系上文用自己的话回答。
(2分)
趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声;趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖;趣在悠闲自得地读书。
评分:
共2分。
意思对即可。
七.周敦颐,字茂叔,道州营道人。
为分宁①主簿②。
有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。
邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者荐之,调南安军司理参军。
有囚法不当死,王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩。
不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕乎!
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
【注释】①分宁:
地名。
②主簿:
官名。
③委:
抛弃,扔弃。
④手版:
即笏(hù)板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
12.解释下列句中加点的词语。
(4分)
⑴有狱久不决狱(案件)
(2)囚得免得(得到、获得、得以)
13.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
有囚法不当死,王逵欲深治之。
有个囚犯按法律不应该死,王逵想要严厉地惩办他。
(关键字:
法、深)
14.敦颐“将弃官去”的原因是王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见。
(用自己的语言表述)(3分)
15.联系全文,对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是。
C(3分)
A.周敦颐善于断案,才智在自己之上。
B.周敦颐为人正直,刚正不阿,自己拗不过他。
C.做事不能一意孤行,要根据实情来断案。
D.为人不能太残酷凶悍,要善意待人。
附译文:
周敦颐,字茂叔,道州营道县人。
原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。
由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿。
有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。
县里的人吃惊地说:
“老狱吏也比不上啊!
”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军。
有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。
王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说:
“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做。
”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。
1.(2010•武汉市,9-11,9分,每小题3分)阅读下面文言文,完成第9-11题。
许昌士人张孝基,娶同里富人女。
富人只一子,不肖,斥逐之。
富人病且死,尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之,其子丐于途。
孝基见之,恻然谓曰:
“汝能灌园乎?
”答曰:
“如得灌园以就食,何幸!
”孝基使灌园。
其子稍自力,孝基怪之。
复谓曰:
“汝能管库乎?
”答曰:
“得灌园,已出望外,况管库乎?
又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨,无他过。
孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
(选自《厚德录》)
9.下列加点词语解释错误的一项是(A)
A.斥逐之追赶 B.富人病且死将要
C.如得灌园以就食,何幸多么 D.不复有故态原来的
10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是(C)
例句:
遂以其父所委财产归之
A.何以战 B.不以物喜
C.故临崩寄臣以大事 D.以塞忠谏之路
11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是(A)
A.张孝基信守承诺,把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良,见妻弟乞讨,顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方,让妻弟灌园管库,在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道,把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
附译文:
许昌有个士人叫张孝基的,娶同乡某富人的女儿。
富人只有一个不孝的儿子,便骂着把他赶走了。
富人生病将要死了,把家产全部托付给孝基。
孝基按规定礼节为富人办了后事。
过了许久,富人的儿子在路上讨饭,孝基见了,同情地说道:
“你会灌园吗?
”富人的儿子答道:
“如果让我灌园而有饭吃,很高兴啊!
”孝基便叫他去灌园。
富人的儿子能自食其力了,孝基有点奇怪,又说道:
“你能管理仓库么?
”答道:
“让我灌园,已出乎我的意料之外,何况管理仓库呢?
那真是太好啦。
”孝基就叫他管理仓库。
富人的儿子很顺从、谨慎,没犯什么过错。
孝基慢慢观察他,知道他能改过自新,不会像以前那样,于是将他父亲所委托的财产还给他了。
[
2.(2010•江苏省南京市,9—12,12分)阅读下面文言文,完成9—12题。
(12分)
顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。
人问以会稽山川之状,恺之云:
“千岩竞秀,万壑争流。
草木蒙笼,若云兴霞蔚。
”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。
人或怪之,云:
“渐入佳境。
”
尤善丹青①,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。
每图起人形,妙绝于时。
尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。
尤信小术②,以为求之必得。
人尝以一柳叶绐③之,曰:
“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。
”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之。
故俗传恺之有三绝:
才绝,画绝,痴绝。
(选自《晋书•文苑》,有删改)
[注]①丹青:
指绘画。
②小术:
小技巧,小法术。
③绐:
欺骗。
9.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)若云兴霞蔚好像
(2)恒自梢至根常常
(3)尤善丹青擅长(4)故俗传恺之有三绝流传、传说
10.下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”,意义和用法相同的一项是(A)(2分)
A.中间力拉崩倒之声(《口技》)B.孔子云:
何陋之有(《陋室铭》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)D.环而攻之而不胜(《得道多助,失道寡助》)
11.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)每图起人形,妙绝于时。
翻译:
(顾恺之)每每画起人像,在当时都是极好的。
(2)以为求之必得。
翻译:
(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。
(每句2分,意对即可)
12.根据文章内容,用文中词语填空。
(2分)
谢安对顾恺之非常器重,是因为顾恺之的画绝”;顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己,并非常珍视它,足以显示他的“痴绝”。
附译文:
顾恺之字长康翻译这文很独特呀,选自《晋书》又删了一部分,把节选部分翻译放出,如果要全文翻译再说。
顾恺之字长康,是晋陵无锡人。
顾恺之博学有才气。
人们问他会稽山川的模样形态。
顾恺之说道:
“千山竞秀,万壑争流。
草木蒙笼,彷佛云兴霞蔚。
”顾恺之每每吃甘蔗,总是从尾部先吃直到根部。
有人感到独特,他说:
“急转直下。
”顾恺之特别长于绘画,画得特别神妙,谢安非常注重他,认为是自古以来还没有人像他这样。
他每次画出人物肖像,总是妙绝一时,已经绘出裴楷肖像,在面颊上加上三根毛,观看的人感想模样形态特别美。
顾恺之特别相信小法术,认为去求就确定能获得。
桓玄已经用一片柳叶欺骗他说:
“这是蝉用来遮蔽本身的,拿来遮蔽本人,别人就看不见你。
”顾恺之相信桓玄没有瞥见本人,非常珍视那片叶子。
因而世上传说顾恺之有三绝:
才绝,画绝,痴绝。
3.(2010•山东省聊城市,8-10,6分)
宋人或得宝,献诸子罕,子罕不受。
献玉者日:
“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
”子罕日:
“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
8.加点词意思相同的一项是(B)(2分)
A.宋人或得宝或遇其叱咄B.献诸子罕投诸渤海之尾
C.故敢献之温故而知新D.玉人以为宝也不足为外人道也
9.翻泽下面的句子。
(2分)
若以与我.皆丧宝也.不若人有其宝。
如果把玉给了我,咱俩都失去了宝,不如各人都拥有自己的宝。
10.谈谈你时“宝”的认识。
(2分)
金银财宝固然是宝,是人生存不可或缺的东西。
但是,优秀的品质,高尚的情操,旷达的胸等等更是宝,有了它,人生才会更富价值。
附译文:
宋国有个人得了一块玉石,便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕,子罕不肯收。
献玉石的人说:
“我给玉匠看了,玉匠说这是块宝石,所以我才敢把它献给您。
”子罕说:
“我把不贪当作宝,你把玉石当作宝。
如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝。
还不如各自都保留自己的宝。
”子罕最终也没有要那块宝玉。
4.(2010•四川省乐山市,6-8,9分)阅读下面的文言文,完成6-8题。
记与欧公语
欧阳文忠公尝言:
有患疾者,医问其得疾之由,曰:
“乘船遇风,惊而得之。
”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处,刮末杂丹砂茯神之流,饮之而愈。
今《本草注别药性论》云:
“止汗,用麻黄根节及故竹扇为末服之。
”文忠因言:
“医以意用药多此比,初似儿戏,然或有验,殆未易致诘也。
”予因谓公曰:
“以笔墨烧灰饮学者,当治昏惰耶?
推此而广之,则饮伯夷之盥水,可以疗贪;食比干之餕馀,可以已佞;舐樊哙之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以疗恶疾矣。
”公遂大笑。
元祐六年闰八月十七日,舟行入颍州界,坐念二十年前见文忠公于此,偶记一时谈笑之语,聊复识之。
(选自《东坡志林》)
6.下列句子中加点词意思相同的一组是(A)(3分)
A.初似儿戏,然或有验而或长烟一空,皓月千里
B.殆未易致诘也