高中语文选修之一唐诗宋词元曲模块检测题.docx
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高中语文选修之一唐诗宋词元曲模块检测题
高中语文选修之一唐诗宋词元曲模块检测题(一
满分:
120分,时间:
100分钟
一、古诗词默写(每空2分,共20分
1.漠漠水田飞白鹭,_________________________。
2.______________________,举杯销愁愁更愁。
3.香雾云鬟湿,________________。
4.________________,天涯共此时。
5.移舟泊烟渚,________________。
6.________________,僧敲月下门。
7.______________________,无那金闺万里愁。
8.衣带渐宽终不悔,_________________________。
9.______________________,但愿长醉不复醒
10.青山遮不住,________________。
二、古诗词鉴赏(40分
(一阅读杜甫《江汉》,回答下面的问题。
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心忧壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
11.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了哪几个意象,并分析其情景交融的意境。
(8分
12.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?
请说明理由。
(6分
(二阅读下面的一首词,回答问题。
诉衷情/陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州。
13.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了怎样的艺术形象?
“关河梦断何处”中的“梦”是一个怎样的梦?
(8分
14.“此生谁料,心在天山,身老沧州!
”表达了作者怎样的思想感情?
(6分
阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
夏日南亭怀辛大/孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,终宵劳梦想。
15.补充空出的诗句的意思。
(6分
太阳忽然下了山,月亮从池边慢慢升上来。
_________________。
荷风送香,竹露滴响,真使人感到清幽和舒畅。
面对这般清幽美好的夜景,__________。
有感于此,竟使我整夜都怀念起老朋友辛大来了。
16.鉴赏这首诗,在空白处填上恰当的理解或评析。
(6分,每空一分
这是夏夜乘凉时的即景怀人诗。
全诗中心重在“______”字上,在傍晚乘凉的时候,想念老朋友,可惜眼前没有知音的人,就懒得取琴来弹,辜负了美景良辰,想念着却不能见面,于是只好寄希望于梦中相会,可见诗人的感情是多么的真挚。
诗的前二句是点“______”字。
日落用“______”,月上用“______”,用字极有分寸。
“散发乘凉”切“______”字,“开轩”点明“南亭”。
“荷风”两句,写夏日傍晚的景物。
“风露”和“______”相照应,紧扣夏夕。
诗的后四句转入抒情,正面写“怀”字。
全诗从日落写到夜深露重,又写到“终宵”,层次一丝不乱。
(三元曲鉴赏
17.阅读下面一首元曲,然后回答问题。
(10分
[双调]殿前欢.对菊自叹/张养浩
可怜秋,一帘疏雨暗西楼。
黄花零落重阳后,减尽风流。
对黄花人自羞。
花依旧,人比黄花瘦。
问花不语,花替人愁。
(1这首曲中“花依旧,人比黄花瘦”是借用了___朝词人___《醉花阴》中“帘卷西风,人比黄花瘦”一句。
(2分
(2曲题为“对菊自叹”,作者在曲中感叹自己什么?
(4分
(3这首曲层层深入地表达了作者内心的情感,请你对此作具体分析。
(4分18.元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。
阅读这段曲词,然后回答问题(10分
《汉宫秋》第三折[梅花酒]
呀!
俺向着这迥野悲凉。
草已添黄,兔早迎霜。
犬褪得毛苍,人搠[shu騗起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。
他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。
他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。
返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇[zh閉,绿纱窗;绿纱窗,不思量!
注:
①寒蜇:
寒蝉。
(1有人赞赏《汉宫秋》的词曲"写景写情,当行出色"。
这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?
表现了汉元帝什么样的感情?
(5分
(2这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。
(5分
三、文言文阅读
阅读以下文段,回答问题。
买千里马首
有以千金买千里马者,三年不能得。
涓人言于君曰:
“请求之。
”君遣之。
三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事死马而捐五百金?
”
涓人对曰:
“死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣。
”
于是不能期年,千里之马至者三。
19.对下列句子中加点字的解释正确的两项是((6分
A.请求之请,愿意;求,寻求
B.君遣之遣,消遣
C.反以报君反,通“返”,回来
D.于是不能期年不能,不能够
E.天下必以王能市马市,市场
20.翻译以下句子。
(14分
所求者生马,安事死马而捐五百金?
死马且买之五百金,况生马乎?
四、语言表达
21.阅读下面的一首诗,写一段鉴赏文字。
(20分
辋川闲居赠裴秀才迪/王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
提示:
可从以下角度进行分析:
①本诗写景的特点;②颔联、尾联的人物形象特点;
③全诗表现的作者的思想感情。
高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题(二
一、唐诗鉴赏。
(34分
阅读下列诗歌,然后回答1—2题。
望月怀远/张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
1、此诗乃望月怀思的名篇,写景抒情并举,情景交融。
从月亮在海上升起,勾起两地相思之苦,竟夕难眠,又觉得还是只有在_____(2分中才能相见,描绘出了深深的怀远之情。
找出其中以月喻人的至理名言_____,(2分并作赏析。
(4分
2、这首诗与苏轼的《水调歌头》有异曲同工之妙,写出《水调歌头?
明月几时有》中的名句。
(2分
3.读下面一首古诗,赏析诗中“月亮”这一意象的作用。
(6分
月夜(杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干!
阅读下面一首唐诗,然后回答4—6题。
从军行(其一/王昌龄
烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
4、结合诗的内容,分析第四句的作用,并体会诗歌所表达的思想感情。
(4分
5、有人说,边塞诗中所反映的是“一种相思,两处闲愁”,结合《从军行》谈谈你对此的看法。
(4分
6、王昌龄《从军行》写得好,《出塞》诗也很出名,请写出《出塞》(其一。
(4分阅读下面一首唐诗,然后回答7—8题。
终南望余雪/祖咏
终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒。
7、这是作者在长安的应试诗。
诗写在长安眺望终南山积雪景象,并从中预感到了什么?
(2分
8、据《唐诗纪事》卷二十记载,这首诗是祖咏在长安应试时所作。
唐代应试诗限定写五言六言句的排律,共十二句,但祖咏作了四句就交了,有人问他为什么不做完,他
回答说“意尽”。
这首诗是不是“意尽”于言内了呢?
试作分析。
(4分
二、默写填空(8分每空格1分
9.木末芙蓉花,____________。
____________纷纷开且落。
(《辛夷坞》
10.且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
____________,____________。
(《梦游天姥吟留别》
11.江头宫殿锁千门,____________。
(《哀江头》
12.____________,海上明月共潮生。
……白云一片去悠悠,____________。
(《春江花月夜》
13.漠漠水田飞白鹭,____________。
(《积雨辋川庄作》
三.现代文阅读。
(18分
阅读下面的文字,完成14—17题
如果你为四郎哭泣/龙应台
经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题,但是我可以从一场戏说起。
一天台北演出《四郎探母》,我特别带了85岁的父亲去听。
遥远的10世纪,宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。
杨四郎家人一一壮烈阵亡,自己被敌人俘虏,娶了敌人的公主,在异域苟活15年。
铁镜公主聪慧而善良,异乡对儿女已是故乡,但四郎对母亲的思念无法遏止。
悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。
卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间,在爱情和亲情无法两全之间,在个人处境和国家利益严重冲突之间,已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声:
“千拜万拜,赎不过儿的罪来……”
我突然觉得身边的父亲有点异样,侧头看他,发现他已老泪纵横,泣不成声。
父亲16岁那年,在湖南衡山乡下,挑了两个空竹篓到市场去,准备帮母亲买菜。
路上碰见国民党政府招兵,这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。
此后在战争的炮火声中辗转流离,在两岸的对峙中仓皇度日,70年岁月如江水漂月,一生不曾再见到那来不及道别的母亲。
他的眼泪一直流,一直流。
我只好紧握着他的手,不断地递纸巾。
然后我发现,流泪的不只他。
斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪,隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后,将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。
谢幕以后,人们纷纷站起来,我才发现,啊,四周多是中年儿女陪伴而来的老人家,有的拄着拐杖,有的坐着轮椅。
他们不说话,因为眼里还有泪光。
中年的儿女们彼此不识,但是在眼光接触的时候,沉默中仿佛已经交换了一组密码。
是曲终人散的时候,人们正要各奔东西,但是在那个当下,在那一个空间,这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。
从《四郎探母》,我如醍醐灌顶似地发觉,是的,我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼,为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。
文化,或者说,艺术,做了什么呢?
它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。
少小离家老大失乡的老兵们,从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境,认出了处境中的残酷和荒谬,而且,四郎的语言“千拜万拜,赎不过儿的罪来”,为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自
责和痛苦。
艺术像一块沾了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
文化艺术使孤立的个人,打开深锁自己的门,走出去,找到同类。
他发现,他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验,他的痛苦和喜悦,是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。
孤立的个人因而产生归属感。
它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。
《四郎探母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验,塑成公共的记忆,从而增进了相互的理解,凝聚了社会的文化认同。
白发苍苍的老兵,若有所感的中年儿女,或者对这段历史原本漠然的外人,在经历过《四郎探母》之后,已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。
人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。
而公民社会,因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座,因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。
(选自《南方周末》2004-12-23
14.本文的标题只是一个假设复句的前一个分句。
通读全文后,请根据你的理解写出下一个分句。
如果你为四郎哭泣,____________。
(2分
15.简要回答下列两个问题(8分
(1看《四郎探母》时,父亲老泪纵横、泣不成声,“我只好紧握着他的手,不断地递纸巾”。
请说说你对“只好”一词的理解。
(4分
(2在文章最后一段,作者说“文化就是那根柔弱又强韧的细丝”。
请结合全文,简析“柔弱”和“强韧”的含义。
(4分
16.作者从《四郎探母》懂得了为什么《伊底帕斯》、《李尔王》在千百年后仍让人
感动。
你认为作者懂得的是什么?
(4分
17.全文共15自然段,第13和第14两个自然段的顺序是否可以颠倒?
为什么?
请简要说明道理。
(4分
四、作文(40分
18.读下面一首辛弃疾的词,根据要求作文。
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
四季有春夏秋东,人生有酸甜苦辣。
我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。
以《______的滋味》为题写一篇不少于800字的文章。
要求:
⑴选择一个词语填在横线上,将题目补充完整。
⑵除诗歌外,文体不限。
高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题(三
一、阅读下面的诗,回答后边的(1—(3题。
夜雪/白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
1.诗的第一、二、四句分别从哪些角度来写夜雪的?
为什么要这样写?
(4分
__________________________________
2.这用的是什么方法?
(2分
3.该诗是诗人谪居江州时写的,“折竹声”三字不仅显示了冬夜________的特点(1分,更写出了诗人________的心情。
(1分
二、阅读下面诗歌,然后回答问题。
泊秦淮(杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,阁江犹唱《后庭花》。
水龙吟
问人间谁是英雄?
有酾酒临江,横妁曹公。
紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。
更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中,鼎足三分,一分西蜀,一分讲东。
4.请就这两首诗词,谈一下咏史诗的特点?
(6分
三、阅读下面的诗,回答后边的5、6题。
菊花/元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
蝉(虞世南
垂诿饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
5.两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物,作者的用意就是描情摹态吗?
(3分
6.在两首诗里,作者的形象是如何显露出来的?
(3分
四、阅读下面的文字,完成7—10题。
(20分
走近芦苇
①清寒的早春,阳光已经有些灿烂了,风却依然凛冽,丝丝地割人。
②滩下有一大片芦苇,以整体的阵势,经历了一整个冬天。
寒冷无疑征服了它们,改变了它们。
那种征服与改变是强有力的,无法抵御的,你只能接受它。
你能做到的只是心中有数,紧紧地守住你生命之中最重要的东西,本质的东西。
③你这样做了,所以你才能这样依然故我,那寒冬只改变了你的处在,你的容颜,你的服饰。
而你的心已经沉入脚下的泥土,在那里顽强地越冬。
④但芦苇毕竟真的变得苍老了,一片褴褛,一片令人心酸的枯衰,只那一声不响的沉默还在显示着它本性的顽强。
枯叶在风中呜咽,枯干的芦花在风中摇曳,似乎都是一副无可奈何的模样。
⑤人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样。
我们经历过,也可能为此沮丧过。
我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候,或许我们的外形也确实被改变了,褴褛和枯衰了,但我们的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我们无边的智慧和倔强的本性。
⑥走近芦苇,想跟芦苇说些什么?
芦苇无言,我亦无言,无言是否也是一种理解,一种沟通,一种心有灵犀呢?
芦苇和我近在咫尺,这是怎样的一种亲近?
生命的亲近,
躯体的亲近,思想和心灵的亲近。
我们同样是在越冬之后,带着褴褛的枯衰走进早春的。
⑦脚下松软的泥土弹跳着,暗示我走过的节奏。
我感到了轻盈和愉悦,一种解透人生、战胜自己的轻盈和愉悦。
这是一种经历严冬的过程,脱胎换骨的过程,也是自我解脱、自我净化的过程。
只有在这个时候,我们才可以说我就是“我”了,我们才真正感觉到在滚滚红尘中守住自己善的本质,原来是最难的事情。
⑧猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西,是密匝匝的褐色的小尖锥,那是芦苇的笋尖,那是又一茬儿新生的芦苇,尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。
那就是生命,那就是新生的思想和人生方式,那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的,要不了多处,那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来,代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。
⑨我知道这才是必然,才是世间万物历尽苦难生死更替的本质。
7、第⑤段说“人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样”:
⑴“芦苇”的“无可奈何”是指(答案不超过15字(2分
⑵“人生”的“无可奈何”是指(答案不超过15字(2分
8、第7段中为什么“我”要加上引号?
“我”应如何理解?
(4分
9、第⑧段说芦笋是新生芦苇“尖锐的宣言”,而且“那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的”。
请联系上下文说明(6分
⑴这里用“尖锐”一词有什么好处?
⑵这里为什么用“同样”一词?
10、本文写“走进芦苇”,抒写作者对生命的感动,其中多次提到“泥土”,在这里,“泥土”的意义是什么?
这样写有什么好处?
(6分
五、默写(任选4题,每空1分,共8分
11、金河秋半虏弦开,__________。
仙掌月明孤影过,__________。
12、长安回望绣成堆,__________。
一骑红尘妃子笑,__________。
13、胜败兵家事不期,__________。
江东子弟多才俊,__________。
14、宣室求贤访逐臣,__________。
可怜夜半虚前席,__________。
15、庭前芍药妖无格,__________。
唯有牡丹真国色,__________。
16、空将汉月出宫门,__________。
衰兰送客咸阳道,__________。
六、语言运用(42分
17.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是((3分
A.腾讯公司首次公开拍卖QQ号,市民对此莫衷一是,有人认为这是一种爱心举动,有人则认为它有商业炒作的嫌疑。
B.金庸的武侠小说《天龙八部》(节选入选人民教育出版社编辑的《语文读本》第四册,一时间人们议论纷纷,模棱两可,而一些专家却明确表示,对此无需大惊小怪。
C.大学生的首要任务是要把自己的专业课程学好,在这个基础上适当兼职。
这样才
能两不耽误,不至于出现“捡了芝麻丢了西瓜”的局面。
D.一部韩剧《大长今》,让人们重新领略了中医的无穷魅力;除了针灸术、药膳术在电视剧中大放异彩外,中医美容术也在其中小露峥嵘。
18、用一句话概括下段文字所表达的观点,不超过15个字。
(4分
利用电脑网络,人们可以进行经贸洽谈,发布产品信息,进行异地购物,大容量通信,与朋友聊天,查阅资料。
但也有人利用电脑网络具备的多媒体功能,传播不健康的图文信息,对青少年身心造成危害;再加上网上冲浪极易使青少年上瘾,影响学业;另外,电脑网络也容易遭到“病毒”、“黑客”的袭击,从而泄露政治、经济、军事机密,造成工作系统的瘫痪。
19、依照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体(例如:
金钱、书籍等和喻体,意思完整。
(仿写的句子要求与原句句式对应,字数大体相等(5分
网络是一个信息的宝库,储存了大量的学术信息、经济信息和娱乐信息等。
网络是一个信息的垃圾场,堆积了许多的黄色信息、暴力信息、虚假信息等。
20、作文(40分
阅读下面材料,根据要求作文。
有人说,追求时尚、扮酷,作秀,装饰自己是为了展示其个性和品位,是真正的新人类。
有人说,时尚瞬息万变令人瞠目,时尚诱惑人又捉弄人,时尚让人欢喜又叫人无所适从。
有人说,一个城市越成熟,时尚越淡;一个民族越成熟,时尚就越单纯;一个人越成熟,就越远离时尚。
请你以“时尚”为话题写一篇文章。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题(四
1、阅读白居易的《白云泉》,回答问题。
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
①透过本诗我们可以看出抒情主人公的形象特点是什么?
请简要分析。
②这首诗所用的主要表现手法是什么?
表现了诗人怎样的思想感情?
2、阅读下面的诗歌,回答问题。
待储光羲不至(唐王维
重门朝已启,起坐听车声。
要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自不相顾,临堂空复情。
[注]要欲:
好像。
了自:
已经明了。
空复情:
自多情。
①作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?
请结合作品作简要分析。
②全诗表达了一种什么样的感情?
作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?
3、阅读下面一首唐诗,然后答题。
十五夜望月/王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?
②诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。
请简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的意思,说说这两句诗的妙处。
③第二句中的“冷”字有何作用?
④作者是如何表达别离之情、思聚之念的?
⑤《全唐诗》录入此诗,“落”字作“在”字,请你说说,是“落”好还是“在”好,为什么?
4、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
城东早春(杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
①诗题《城东早春》,在诗中作者是如何扣题描写的?
②“清景”一词很值得玩味,其“清”字的含义是什么?
5、阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。
华子岗/裴迪
日落松风起,还家草露唏。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
这首诗以诗人的所见所闻所感写华子岗的景物,请从诗后两句的两个动词“侵”和“拂”入手,分析一下这两个词在表达上的作用,表现了诗人怎样的思想感情?
6、阅读下面一首唐诗,回答诗后问题。
春雪/韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
①新年是春天到来的标志,还没有芬芳的鲜花,使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急,在焦急等待中终于见到“春色”的萌芽。
作者为写出人们内心情绪的跌宕腾挪,采用了什么表现手法?
请作简要说明。
②作者构思甚奇。
初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是诗人偏说白雪是因为嫌春色来的太迟,才“故穿庭树”纷飞而来。
这种翻因为果的写法增添了诗的趣味,试作简要分析。
7、阅读下面李贺的一首诗,然后回答问题。
男儿何不带吴钩,收取关山五十州?
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
[注]①吴钩:
古时一种兵器,似剑的弯刃刀。
②关山五十州:
指当时唐代黄河南北被藩镇割据的五十余州。
①诗的第一、二句表达了什么意思?
②第三、四两句用“凌烟阁”、“万户侯”问句作结,抒发了作者怎样的志向?
8、阅读下面一首唐诗,回答诗后问题。
山中/王维
荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
①这首小诗描绘了初冬时节的山中景色。
作者王维被后人尊称为“_____”,后人赞誉其诗达到了“______”的艺术妙境。
②张旭的《山中留客》“纵使晴明无雨色,人云深处亦沾衣”句中,“沾衣”为实写,展示了云封雾锁的深山另一种美的境界;本诗中的“湿衣”却是_______,抒写了_______。
9、阅读下面一首诗,然后回答问题。
台城/韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
[注]韦庄(836——910,晚唐京兆杜陵(今陕西西安人。
①这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”?
②有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你是否同意这种说法?
为什么?
10、阅读下面一首诗,然后回答问题。
山中留客/唐?
张旭
山光物态弄春辉,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
①这首诗通过山行所见,歌咏了什么?
诗围绕一个“留”字,表现的主旨是什么?
②诗的第三、四句笔锋一转,又引申开去,用“纵使”来写“莫为”,写出一番什么样的景色?
给人的启示是什么?
11、阅读下列宋诗,简答下列问题。
村行/王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。
①概述本诗所描写景物的特点__________________
②概述作者通过本诗所传达的思想