上海市松江区高三上学期期末质量监控历史模拟考试题题.docx
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上海市松江区高三上学期期末质量监控历史模拟考试题题
上海市松江区高三上学期期末质量监控历史模拟考试题题
姓名:
_____________年级:
____________学号:
______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
第1小题：
运用数轴来识别不同历史时期的线性走势是一种重要的历史学习方法，西周的国家形态出现于下列哪一历史阶段
【答案解析】B
第2小题：
在古希腊，“使公民都享有参政权力”的政治家是
A．梭伦B．克利斯提尼C．伯里克利D．柏拉图
【答案解析】C
第3小题：
“先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。
”到了汉武帝时代，这种“思想模式”的内涵是
A．独尊儒术B．儒法并举C．崇儒抑法D．儒表法里
【答案解析】D
第4小题：
希罗多德在《历史》中声明，他在处理各种演说词时“一方面尽量保持实际上所用词句的一般意义，同时使演说者说出我认为每个场合所要求他们说出的话来。
”这说明
A．《历史》中存在合乎情理的虚构B.《历史》中的演说词符合演说者的原意
C．希罗多德《历史》写作纯属虚构D．希罗多德《历史》写作注重调查研究
【答案解析】A
第5小题：
“历览前史，中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代，是中国人的个性最为高扬的时代”。
文中的“封建时代”指的是
A．先秦时期B．秦汉时期C．唐宋时期D．明清时期
【答案解析】A
第6小题：
孝文帝曾说：
“皇帝经常犯的毛病在于不能处心公平、诚意待人。
如能做到这两点，则胡、越之人都可以做兄弟。
”由此可见，孝文帝的民族观是
A．非我族类，其心必异B．本是一家，和谐相处C．荒服之外，无非藩属D．胡越一家、民族平等【答案解析】D
第7小题：
“世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
”西晋文学家左思在此诗中抨击
A．秦汉的察举B．魏晋的门阀C．隋唐的科举D．明清的八股
【答案解析】B
第8小题：
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实。
”（杜甫：
《忆昔》）对此诗评述较为恰当的是
A．客观真实，无需考证B．文学家言，尚待求证
C．背离实际，不足为信D．溢美之辞，不足为信
【答案解析】B
第9小题：
右侧是12世纪中国多民族政权并立图，其中南宋位于
A．①B．②C．③D．④【答案解析】C
第10小题：
16世纪，国际经济网络已在逐渐成形，将欧亚非美四个大陆与太平洋的许多岛屿都编织在一个庞大的经济体系之内。
此时的中国政府对于这一历史情势
A．直接介入B．并未察觉C．置若罔闻D．熟视无睹
【答案解析】B
第11小题：
“盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，……但古来唯闻以直笔见诛，未闻以曲词获罪”。
该史观最可能出自于
A．《史记》B．《汉书》C．《史通》D．《资治通鉴》
【答案解析】C
第12小题：
“火炮燃之，声如雷霆，震城土皆崩，烟气涨天外。
”将这种战争方式带入阿拉伯地区的是
A．唐朝军队B．蒙古铁骑C．阿拉伯商人D．南宋商人
【答案解析】B
第13小题：
“（利玛窦）其所著书多华人所未道，而士大夫如徐光启之辈，首好其说。
”以下内容属于利玛窦“其所著书多华人所未道”的是
A．天文历算B．火炮制造C．水利技术D．逻辑学
【答案解析】D
第14小题：
法王路易九世统治时期（1226～1270年）规定“国王四十日”，即：
双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。
此规定的目的是
A．维护封建等级制B．建立君主专制C．控制等级代表会议D．提高国王威信【答案解析】D
第15小题：
阅读右图伏尔泰的《中国孤儿》序言，伏尔泰在此赞赏了
A．古代希腊文明B．古代罗马文明C．古代儒家文明D．英国君主立宪【答案解析】C
第16小题：
“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体。
”孟德斯鸠在此主张
A．中央和地方分权B．实行三权分立C．实行分权制衡D．实行君主立宪【答案解析】C
第17小题：
“1607年，100多名男子乘三艘帆船从不列颠启航，远涉重洋。
登上了大西洋彼岸，从此，这片土地开始在剑与火中孕育一种崭新的文明。
”他们的“启航地”在右图中的位置是
A．①B．②C．③D．④
【答案解析】A
第18小题：
华盛顿将1783年的美利坚合众国比喻为“沙粒扭成的绳子”,下列解释符合这个比喻的是
A．联邦政府是十三州的协调机构B．总统是美利坚合众国的国家元首C．美利坚合众国实行三权分立D．当时的美利坚合众国是个松散的联盟
【答案解析】D
第19小题：
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中①②应分别填上
A．独立战争、南北战争B．南北战争、俄1861年改革C．南北战争、德意志统一D．南北战争、彼得一世改革
【答案解析】B
第20小题：
下面有关“两次工业革命”知识结构示意图中①②应分别填上
A．瓦特、电力
B．贝尔、电汽
C．瓦特、电气D．贝尔、电气【答案解析】C
第21小题：
有人说“他是一个英雄，改变了欧洲的历史”、有人说“他恢复帝制，是历史的倒退”。
“他”是
A．拿破仑B．俾斯麦C．亚历山大二世D．查理一世【答案解析】A
第22小题：
魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”主张的归宿点是
A．筹夷事B．知夷情C．师夷技D．终制夷
【答案解析】D
第23小题：
中国近代史上“以耶（稣）排儒，制度上却实行中世纪式的神权专制”的运动是
A．太平天国运动B．洋务运动C．义和团运动D．新文化运动
【答案解析】A
第24小题：
1901年，美国公使承认说：
“我们的国旗曾经用来庇护在中国的恶棍、流氓”。
他们用来庇护的依据是
A．开放通商口岸B．海关管理权C．领事裁判权D．片面最惠国待遇
【答案解析】C
第25小题：
“六月壬子，上御紫光阁升座，各国使臣暨翻译等九人入觐见，上温语慰问。
”各国使臣觐见的依据是
A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》
【答案解析】B
第26小题：
右图中拿望远镜眺望台湾的海军军官是
A．日本军官B．法国军官C．大清军官D．美国军官【答案解析】A
第27小题：
“1911年武昌发生的那些事，是一场意外里的意外。
这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上”。
“另一个轨道”是指
A．实行君主立宪制B．实行君主专制
C．实行民主共和制D．实行中央集权制
【答案解析】C
第28小题：
“机械学：
火车头之制造法。
化学：
安全火柴之前途及其制造法。
”晚清出现的这类考试内容旨在选拔
A．科技人才B．通经人才C．军事人才D．外交人才【答案解析】A
第29小题：
孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然。
因此他提出了
A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．民主主义
【答案解析】C
第30小题：
蔡元培曾说：
“自戊戌政变后，自是人人视上海为北京政府权力所不能及之地。
《革命军》、《驳康有为政见书》之所以能出版，皆由于此。
”此话说明了
A．上海租界是反对专制统治的重要基地
B．上海租界是中国文化教育中心
C．上海租界脱离清政府享有独立主权
D．上海租界享有独立司法权
【答案解析】A
第31小题：
开明官员李之藻最早看到了利玛窦的《坤舆万国全图》，惊呆之余，给利玛窦提了个建议——把中国移到图中心。
此举表达了
A．李之藻深谙中国传统士大夫的心态B．新地图要符合中国的朝贡体制
C．利玛窦对中国地理位置认识有误D．西学震撼了开明官员李之藻
【答案解析】BDA
第32小题：
1612年新任英格兰国王詹姆斯一世在有关法律问题会议上说：
“要我受制于法律，说这话就是叛逆！
”法官说：
“国王不受制于人，但受制于上帝和法律。
”这两段话体现了
A．新国王与旧传统的矛盾B．国王至尊与法律至上的较量
C．王权与法律的矛盾D．君权神授与社会契约的对立
【答案解析】BAC
第33小题：
“故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。
”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了
A．宣传适者生存的社会进化论思想B．为中国政治变革提供学术理论支撑
C．说明中国历史的发展是曲折前进D．说明中国历史发展如同人的自然成长
【答案解析】BCA
第34小题：
近代以来，在买办、商人等群体中逐渐形成以汉字注音为特点的洋泾浜英语，右表是某书中收录的一些示例。
洋泾浜英语这一现象的出现说明了
A．中外贸易、外交和文化交往的需要
B．显示出平等、自由等文明精神
C．第二次工业革命的成果传入中国
D．西学东渐已涉及文化生活领域
【答案解析】ADC
第35小题：
观察右图，最切合这幅漫画主题的是
A．德国急于把非洲放进囊中
B．俄国准备把印度放进囊中
C．英国认为世界已是我囊中之物
D．英俄德三国准备协议瓜分世界
【答案解析】CAB
第36小题：
盛世外交
问题：
（12分）
（1）唐和清乾隆时期，西欧分别处于怎样的形势？
（4分）
（2）根据材料分析，从唐到清，中国的对外政策发生怎样的逆转？
（8分）
【答案解析】
（1）
答案1：
清晰地表达出西欧的整体状况，4分
·唐时：
西欧处于封建制度形成时期。
2分
·清乾隆时期：
西欧处于资产阶级革命时代。
2分
答案2：
只写出具体史实，得1分
·唐时：
采邑改革、教权与王权二元政治、庄园制、封建等级制、基督教神学笼罩
·清乾隆时期：
英国革命、法国革命、启蒙运动、英国工业革命开始、德意志四分五裂
答案3：
其他答案。
（0分）
（2）
答案l：
归纳出逆转并根据材料分析。
（8分）
·逆转：
由宽容、开放走向保守、封闭。
2分
·分析：
其一，文化上，唐时文化开放，“允许外国人自由传教”，清朝不许“购买中国书籍”。
其二，政治上，唐时允许外国人参与政治，法律地位平等，清朝推行防夷政策。
其三，社会生活上，唐时对外国人宽容宽松，允许居住、通婚，清时对外国人严加限制，排斥的心态。
（6分）
答案2：
能够归纳出逆转，但表述不完整。
（1分）
·逆转：
唐时实行开放政策；或清朝实行闭关锁国政策。
1分
·分析：
没有角度，只罗列简单史实。
（3分）
答案3：
·逆转：
未能归纳出逆转。
0分
·分析：
有分析，但只罗列简单史实。
（2—3分）
第37小题：
戈登留言
1880年，前洋枪队领袖戈登离华之际，留言给李鸿章，对中国提出以下建议：
1、与外国议约，或先将其意暗询别国。
因各国互相猜忌，若某款吃亏，必为指出。
2、中国一日不去北京，则一日不可与人开衅。
因都城距海口太近，无能阻挡，此为孤注险著。
3、陆军无劲旅，则水师无退步。
今宜先练陆师，再练水师。
4、中国有不能战而好言战者，皆当斩。
5、应多方帮助华商出洋，径向制造厂购货。
6、亟宜设税务学堂，令华人习学关税事宜，以备代替外人。
薪水宜照外人例优给。
问题：
你如何看待戈登的这些建议？
（9分）
【答案解析】答案1：
能结合建议中的信息进行归纳分析。
（9分）
·这是一个西方人在熟悉了中国形势之后，给中国政府提出的忠告。
但是，这些忠告不一定全然符合中国的实际情况，我们要对此加以斟酌，区别对待。
政治方面，在对外议约时，要了解外国形势，建议迁都，以保安全。
但未提出政治体制改革的必要性。
军事方面，建议中国优先发展陆军，不要轻易与外国开战，但其缓建水师的建议不可取。
经济方面，建议中国鼓励民间商人开展对外贸易，购买外国机器，以增强经济实力。
但未指出中国经济发展困境的根本所在。
教育方面，建议中国设置税务学堂，培养税务人才，但是未能涉及到教育的其他方面。
答案2：
部分结合建议中的信息进行简单分析·（3—5分）
逐条分析，酌情给分。
其他答案：
（0分）
第38小题：
中国的蜕变
公元前3世纪——公元2世纪是中国社会的蜕变时期：
从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国；完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变；先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。
叙述这一时期中国蜕变的历程。
（12分）
【答案解析】答案1：
能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。
（12分）
疆域拓展方面，秦兼并六国，完成统一；开边移民，充实边地。
汉武帝通过对匈奴的战争，解除匈奴威胁，拓展疆土，设置河西四郡。
从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国。
（4分，叙述不完整扣1分）
政治体制方面，秦结束春秋战国的分裂局面，实现大一统，并建立起中央集权的政治体制（中央方面，确立皇帝制和三公九卿制；地方上确立郡县制）到汉武帝时，确立内外朝制、刺史制度，实行推恩令，消除了地方王国带来的分裂隐患。
完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变。
（4分，叙述不完整扣1分）
思想文化方面，春秋战国时期，百家争鸣；秦始皇崇法抑儒，汉初实行清静无为的道家思想，汉武帝时，一改“无为而治”的国策，开始实行儒表法里的执政原则，由此，儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态。
终于融合为中国文化的思想模式。
（4分，叙述不完整扣1分）
答案2：
仅运用边缘性知识进行回答．（按与题意相符程度赋分，最高不超过6分）
·中央集权制的具体内容；河西四郡的具体名称；推恩令；内外朝制；罢黜百家，独尊儒术等。
第39小题：
国家机器的变革
“国家机器包含着某种倾斜机制，如果发挥得好，能使力量产生更大的力量。
适时改变国家机器，则使国家站到世界的中心，相反，则会沦落到世界的边缘”．
问题：
（1）19世纪中期，上图中的哪两处通过国家机器的变革，使国家站到“世界的中心”。
（2分）
（2）结合19世纪60、70年代的中外史实，谈谈你对这句话的理解。
（10分）
【答案解析】
（1）
答案l：
指出了符合史实的两处。
（2分）
·BC
答案2：
只指出符合史实一处。
（1分）
·B或者C
答案3：
其他答案．（0分）
（2）
答案l：
能全面评述对题目观点的理解（至少举出5个国家的例子进行论证，）。
（10分）
·美国通过南北战争，废除黑人奴隶制度，促进国家经济迅速发展。
俄国通过农奴制改革，走上资本主义道路。
德意志通过王朝战争，完成国家统一，促进国家崛起。
日本通过明治维新，脱亚入欧，成为亚洲强国。
中国的洋务运动，强调中体西用，未能实现国家富强。
答案2：
片面评述对题目观点的理解。
（只举出使国家站到世界的中心或者使国家沦落到世界的边缘”史实，酌情给分。
）
·美国通过南北战争，废除黑人奴隶制度，促进国家经济迅速发展。
·俄国通过农奴制改革，走上资本主义道路。
·德意志通过王朝战争，完成国家统一，促进国家崛起。
·日本通过明治维新，脱亚入欧，成为亚洲强国。
·中国的洋务运动，强调中体西用，未能实现国家富强。
组织（2分）要求：
史论结合。
其他答案。
（0分）
第40小题：
西学东渐与近代中国
晚清的西学东渐其实质是由模糊到清晰，由表及里地追求民主和科学的过程，这是由当时社会形势发展所决定的，同时又反映了当时的社会现实。
依据所学知识，完成下表（10分）
【答案解析】
（1）（A）:
戊戌变法（百日维新）（1分）1（B）：
辛亥革命（1分）
（2）（A）：
中体西用（1分）2（B）：
三民主义（1分）
（3）新式学堂建立（京师同文馆）（1分）
（4）李善兰（1分）
（5）答案1：
能够完整的归纳出西学东渐的特点（3分）
·传输程度：
由浅入深、逐次递进，节节嬗变；
·传输内容：
器物－制度－文化心理
·对西学态度：
被动接受——主动效法——自主选择
·传输方式：
多样化——办学兴教，翻译西书，编辑出版报刊、杂志，兴办新式学堂，派遣留学生和驻外使臣，传教士的活动
答案2：
不能够完整的归纳出西学东渐的特点（2分）
·由浅入深、逐次递进，
其他答案。
（0分（6）
（6）答案1：
仅写出西学东渐推动近代中国由“传统社会逐步向现代转型”（1分）
其他答案。
（0分）
第41小题：
现代世界体系
材料一：
“16世纪的葡萄牙、17世纪的尼德兰（荷兰）或18世纪的英国在世界经济中根本没有霸权可言……在1800年以前，欧洲肯定不是世界经济的中心”。
——弗兰克《白银资本》
材料二：
19世纪中叶“联合王国的人口占全世界人口的2%，占欧洲人口的10%，却几乎具有相当于全世界潜力40%～45%的现代工业能力。
”同一时期，全世界五分之一的商业和五分之二的制成品贸易被掌握在英国手里。
材料三：
1898年大英帝国的版图（深色部分）
材料四：
19世纪，欧洲地区在世界制造业产量中的比重，从1750年的23.2%上升到1900年的62%，同一时期中国、印度和日本等亚洲国家的比重却从61.1%降至10.3%。
——《世界通史》
材料五：
1876年，上海发昌厂开始出售自制小火轮（发动机系英国制造）。
1901年，工厂被迫以四万元廉价全部卖给了英商开办耶松船厂。
材料六：
1913年，英美烟草公司曾派人到湖北均州分发美国烟草种子给农民，种植及回收情况如下（一贯相当于3.5公斤）：
●收购
●种植
●年份
农民种植
烟草
公司收购情况
附录
一等
二等
三等
1913
45.000贯
14两/百斤
12两/百斤
9两/百斤
全部收购
1914
120.000贯
14两/百斤
11两/百斤
8两/百斤
只收3万贯,其余拒收,农
民被迫以3两/百斤贱售
——《中国近代经济史》
问题：
（1）提取材料二、三、四中的信息。
（5分）
（2）基于以上材料，谈谈你对现代世界体系的认识。
（15分）
【答案解析】
（1）
材料二表明19世纪中叶，英国成为了名副其实的“世界工厂”。
材料三体现了19世纪末，英国成为了“日不落帝国”，拥有着对于世界的殖民霸权；
材料四则说明，19世纪的欧洲成为了现代世界经济体系的主导和中心；
总括而言，19世纪时，以英国为中心的欧洲逐渐发展成为了“现代世界体系”的主导力量和中心地位。
（2）（15分）
答案l：
能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。
（13—15分）
材料与史实：
运用充分；运用较充分。
抽象视角，如现代世界体系在近五百年的确立和完型过程中，毋庸置疑地演化出了中心—半边缘—边缘的结构体系；现代世界体系是一个资本主义世界经济体系；欧洲造就了现代世界体系，亦或是现代世界造就了欧洲。
论述：
论述充分；论述较充分。
叙述：
叙述完整流畅形成结构。
答案2：
能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。
（8—12分）
材料与史实：
运用充分；运用较充分。
视角：
从两个以上角度展开分析，如现代世界体系的双重性（市场性、殖民性）。
论述：
论述充分；论述不够充分。
叙述：
叙述形成结构；叙述连贯流畅。
答案3：
使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。
（3—7分）
材料与史实：
运用较多材料；运用较少材料。
视角：
提炼出一个视角。
如工业革命推动了现代世界的形成。
叙述：
叙述完整流畅；仅能列举。
答案4：
找到一个线索或材料即得出结论。
（1—2分）
其他答案：
没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。
（O分）
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