学校管理机制制度.docx
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学校管理机制制度
校长负责制和法制副校长制度
小学校长岗位职责
1、主持学校的全面工作，使党的教育路线、方针、政策以及上级教育行政部门的指示能在学校得到贯彻落实，确保完成学校的教育任务，认真听取党支部的意见和建议接受党支部的监督。
2、组织制定、实施、检查学校工作计划，并不断提出改进措施。
3、领导学校的教育教学工作，深入教学第一线，了解教育教学计划的执行情况及师生的教与学情况，并根据实际情况提出要求，引导进行教育教学改革。
4、负责学校的教师队伍建设工作，组织教师进行校内外的教学经验交流和进行教学改革的研究，组织在职培训提高和职称评定工作，努力建设一支高素质的教师队伍。
5、领导各部门和教师并发挥社会及家长的积极性，开展学生的课内外的思想政治教育和品德修养教育工作。
6、负责选拔、聘任、考核学校基层干部，做到知人善用，建设一支精干的管理干部队伍。
7、制定、实施学校的基建计划和校容规划，保证学校教学条件与校容校貌的不断改善，并努力改善教工和学生的生活待遇，使他们能安心地工作和学习。
8、认真贯彻国家颁布的《学校体育卫生工作暂行规定》，领导、组织学校的体育卫生工作，保证学生健康成长。
9、建立健全学校规章制度，认真检查执行情况，负责对违纪的师生员工做出妥善处理，确保学校有良好的工作、生活和教学秩序
10、协调各方面关系，确保德育工作在学校一切工作中的首要地位和教学工作在学校一切工作中的中心地位，调动各方面力量和教职员工的积极性，共同为实现学校的目标而奋斗。
小学副校长岗位职责
1、贯彻党的教育方针和上级教育行政部门的指示，协助校长领导学校教学工作，保证完成学校教学任务，认真听取学校党支部的意见和建议，接受党支部的监督。
2、领导教导处、科研室制定、实施学校的教学工作计划，并经常检查执行情况，认真总结经验，不断提出改进措施。
3、经常深入教学第一线，通过听课、谈话等形式，了解师生教与学情况，从实际出发，提出要求，引导教师不断改进教学。
4、领导教师开展教材及教学法改革的研究，组织校际间及校内的教师教学经验交流，开展教学观摩，不断积累经验，改进教学，提高教学效果。
5、负责教师的业务培训工作，培养骨干教师，提高青年教师业务素质，努力建设一支高水平的教师队伍。
6、认真贯彻部颁《学校卫生工作暂行规定》，领导好体育课和课外体育锻炼及学校运动队的工作，领导好保健工作，提高学生的身体素质，保护增进学生的健康。
7、组织召开教研组长会议，及时传达上级教育行政部门关于学校教育及教
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研工作的指示精神，不断提出新的要求，推动学校教学工作的开展。
8、领导教导处搞好质量检测和期末教学考核工作，并组织教导处进行统计分析，不断积累经验为以后教学工作打下良好基础。
法制副校长工作职责
1、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，建立健全组织领导机构，制定和完善有关治安综合治理，遵纪守法的规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
2、协助学校领导加强德育工作，参与研究制定法制教学规划。
协助学校上好法制课，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。
3、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
4、协调公安、工商文化、卫生、城建、街道等有关部门和单位，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，维护校园治安，综合整治学校周边环境，及时解决影响青少年健康成长的问题。
5、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，确定帮教对象建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作。
6、协调政法部门妥善处理学生违法犯罪案件。
严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
7、参加学校研究法制教育、教育转化后进生、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。
8、做好信息工作，对学校内外出现的危害学校治安秩序的情况和不安定因素，一经发现，及时向有关部门反映，并研究解决办法。
教师聘任制度
第一，地位平等化。
学校和教师在法律上均处于完全平等的合约人地位，双方劳动关系的建立完全基于自愿的原则。
选择是双向的，教师有是否应聘的自由，学校有聘任和解聘教师的权利。
第二，关系契约化。
聘约是规范学校和教师之间的劳动关系的契约，其表现形式为聘任合同。
聘任双方的权利和义务行为都应在聘任合同中予以明确，使得聘任制真正得到法律形式的规范。
第三，任期明确化。
聘任期限在聘任合同中具有明确规定，从而破除了教师职务终身制。
教师聘任在实行任期制的同时，也为教师自由流动提供了可能。
第四，过程公开化。
学校实行面向社会公开招聘、平等竞争、择优聘用、广揽人
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才。
教师个人也不再固定为某一学校所有，而成为整个社会共享的人力资源。
教师聘任过程公开化，实现了教师就业机会的均等，也拓宽了师资来源渠道。
第五，机制竞争化。
教师凭实力上岗，学校择优录用，实现双向选择，优胜劣汰。
人才在竞争，学校也在竞争。
教师在同一岗位任职一定期限得不到晋升就必须流动，即所谓非升即走。
同时，教师也在选择学校，缺乏吸引力的学校将被人才所冷落。
第六，形式多样化，教师聘任制是一种灵活的用人形式，根据教师个人特长和学校和具体实际，一个教师可以为一个学校聘任，也可以为向个学校同时任用。
用人单位聘任教师也可以采取互聘、联聘、兼聘、返聘等多种聘任形式。
从而实现了人力资源的社会共享，提高了师资管理的效益。
校长工作制度
一、贯彻执行党的教育方针,执行上级党委、教育行政部门的决定,主持全校行政工作,确定全校性工作措施,主持校务会议。
二、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远景、中景和近景规划（计划），并监督、落实其完成的情况。
三、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育、教学改革的实践活动。
四、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，密切学校与家长、社会的联系，做好学校师生的思想教育工作。
五、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。
六、积极创造条件，组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动，创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。
七、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。
八、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，增加学校收入，改善办学条件，搞好师生的集体福利，管好校舍、设备和经费。
九、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
十、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作环境。
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总务主任工作制度
总务主任是校长管理总务工作的主要助手，在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，其主要职责是：
一、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支，
使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。
二、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学用书、课本、
作业本以及教师办公用品，并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品。
三、订立校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，负责学校基本建设和校产
的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校功能室。
四、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供
安静、舒适的环境，做好校园安全保卫工作。
五、关心师生的生活，协同教工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工
俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。
六、负责总务处教职员工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与教
导处合作，深入持久地开展爱国卫生运动，搞好卫生保健工作。
七、副主任协助正主任开展工作，并分工负责有关工作，总务主任不在学校时
代行其职责。
校长职责
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
二、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设思想可靠、业务过硬的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。
自觉接受党组织的监督。
充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
三、全面主持学校工作。
1.领导和组织德育工作。
把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2.领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。
遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管
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理制度，搞好教学常规管理。
深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。
建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
4.领导和组织总务工作。
坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教职工福利。
5.配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
四、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展、相互配合，形成良好的育人环境。
副校长职责
副是校长的助手，协助校长抓好面上工作，并分管一部分学校工作。
当校长不在时，代行校长职责。
一、根据办学目标，配合校长制定每学期工作计划。
二、协助校长开展学校德、智、体、美、劳教育以及课外活动等日常行政工作。
三、协助校长指导教导处开展工作，审定每学期教导处安排的课表
四、协助校长于开学两周内检查各学科教学计划、班主任工作计划和班级计划。
五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划。
六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。
七、协助校长抓好教育科研，每学期抓好1-2个科研项目，制定科研计划，推动科研工作。
八、协助校长抓好教师期终质量奖的考核。
九、协助校长做好招生和毕业班工作。
十、每月召开一次组长例会，有计划的研究教育教学工作，讨论教育教学中较重大的问题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。
十一、抓好教师的业务档案工作，每学期检查各类资料收集、保管情况。
教务主任职责
教务主任是校长领导教学工作的主要助手，是教学、教研、教务工作的组织者和管理者。
一、做好学校教学、教研和教务的组织安排工作，制定每学年学校教学工作
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计划和总结每学年全校教学工作。
指导教务员编排课表及一期教学活动日程表，贯彻执行学校的教学方面的规章制度，建立和维护正常的教学秩序。
二、组织和管理教学和教研工作。
1、领导教研组工作，组织开展教研活动，组织进行教学改革，组织公开课、示范课和专题讨论，指导学校教师的教研和教师总结教学经验每期对教师开展专业化培训工作，大力推进学校的素质教育。
2、按照教学计划分配教学任务，审查教师工作计划，检查教师执行教学大纲、教材的情况。
3、深入教学：
深入课堂听全校教师的课，并给予指导；每月组织教研组长检查全校教师的教案、作业批改情况，打出等级存档，以备年度考评用；召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助和指导教师改进教学、减轻学生的学业负担，提高教学质量。
4、随时通过各种形式了解和分析学生学习态度、学习方法、学习效果，分析学生的知识、能力、智力发展情况，帮助学生总结和交流学习经验。
5、定期进行全校性教学质量分析，并负责向全体教学人员作出总结报告，每周对上周教学工作小结、布置本周工作。
6、负责指导各年级开展好年级学科教学活动、教学经验交流及学科竞赛活动。
7、组织学生开展各种兴趣小组活动。
三、领导教务工作。
1、负责分配教务员工作，建立健全教务员的岗位责任制，做到人人有专责、事事有标准、工作有检查。
2、组织安排期中、期末考试；做好成绩统计工作；做好成绩通知书的发放工作，做好期初、期中、期末及每周工作安排，负责招生、编班、送生体检、转插生等的学籍管理工作。
3、负责教学档案的整理工作。
4、对教辅人员考勤记载、统计和做好调课工作。
5、领导图书室、实验室和远程教育工作，做好图书、电教仪器的发放、管理和使用工作。
6、负责校级和校级以上学科竞赛的组织工作。
四、组织并开展好教师继续教育工作，抓好教师基本功的训练工作；
五、定期向校长报告工作情况，涉及到教务方面的重大问题，必须提交校长经研究后再作处理。
总务主任职责
在校长领导下，具体负责学校的总务工作，保证学校教育教学工作的顺利进行。
总务工作要贯彻勤俭办学的原则，开源节流、民主理财、为教育教学服务、为师生服务。
其主要职责是：
1、领导总务处人员全面完成总务处的各项工作任务。
不断充实和改善教学设施、设备，做好教学用品的购置、管理，保证教学设施、设备的及时供应、维修和更
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新。
2、配合校长建立健全有关总务管理的规章制度，合理使用各项经费，严格执行财经纪律把学校的经费用于教学，尽量减少不必要的开支。
指导财会人员编制学校经费预算、决算。
监督检查有关财务制度和预算的落实和执行情况，定期审核、结算、公布账目。
3、制订总务处工作计划和总务处人员岗位职责，组织和督促全体后勤职工执行好计划，并抓好总务工作的总结，总结工作经验，研究解决工作中存在的问题，积极改善办学条件，为提高教学质量创造物质条件。
妥善分配总务人员的工作，认真执行岗位职责，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。
经常了解教学需要，督促有关人员及时供应。
4、负责有关总务工作的对外联系。
负责学校设备的出借和处理赔偿等事宜；配合政教处做好校园的安全保卫和清洁卫生工作，搞好校园净化、绿化、美化的建设，创设良好的育人环境。
5、搞好学校的水电、消防设备管理，做好节约用水用电。
定期进行固定资产核对抽查，建立房屋和固定资产档案，管好建设维修中的经费使用和质量验收。
6、加强食堂管理，做好师生员工饮食服务工作，提高服务质量。
保证师生饮用水供应，努力改善师生工作、学习和生活条件。
7、接受上级有关部门的检查和群众监督，定期听取师生的意见和建议，促进后勤工作的不断改进和提高。
8、爱校如家、廉洁奉公、兢兢业业、勤俭治校、公私分明。
9、负责组织学校财务、基建、科技档案和涉及后勤管理的文书档案资料的收集、归类和立卷、归档工作。
10、完成临时交办的其他工作。
少先大队辅导员岗位职责
1、全面负责学校德育工作，完善德育系列和各项德育工作制度，组织开展德育主题教育活动，抓好学校德育课题的研究。
2、对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》的养成教育和法制、道德教育，负责学生的奖惩工作，督促师生值日工作。
3、制订德育及少先队工作计划，健全组织机构，期初抓各项工作落实，期末做好学期工作总结。
4、指导班主任工作。
端正教育思想，不断总结、交流教学经验，使班主任能充分发挥班级工作的主导作用。
5、指导中队辅导员开展少先队工作，开展生动活泼、符合学生年龄特征的爱国主义教育等系列教育活动。
6、建立晨检制度，督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁，养成良好的卫生习惯。
7、开展校外教育活动，适时召开家长会，建立健全家长、社会、学校三结合的教育网络。
8、负责本部块活动资料的收集整理。
9、负责学校校园文化建设，包括美育节、红领巾广播站、黑板报等活动阵
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地的督办、指导和协调。
发挥文化宣传阵地的教育作用。
教研组长职责
教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教务处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。
其主要职责是：
1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。
2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。
并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。
3、组织集体备课，做好集体备课记录。
4、协助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。
5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。
6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录。
每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。
7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。
依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。
8、负责审阅校内命题的考试试卷，组织教学质量评估分析。
9、做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和组织工作，多与教务处联系，为辅导教师提供必要的竞赛资料。
10、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
11、每学期组织教学观摩，如：
研究课、观摩课、汇报课，组织老师互相听课（组长不少于15节），交流教学经验。
协助教导主任做好本学科教师的政治思想工作，并对组内教师的教育教学工作进行考核评价。
12、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。
13、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。
备课组长职责
备课组是学科教学及其研究工作的基本实施机构，而备课组长则是备课组工作的组织者、实施者，为使学校备课组工作进一步规范、高效。
使学校对备课组
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长的管理工作做到有章有循，有规可依。
1．每学期初按时制订好学科教学进度计划，并且组织备课组内教师认真学习教学大纲或新课程标准，深刻领会大纲或标准中规定的知识要求与能力要求。
2．服从教研组整体利益，认真完成教研组长安排的其他任务。
3．组织好每周至少一次的备课组活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并作好会议记录。
4．督促、指导好本备课组教师开展公开课教学观摩活动，评课、议课成常规。
5．按时做好各种数据、资料、教材的收集、整理工作，并及时上交教学处或上传到校园网。
6．指导本备课组教师开展教研活动，认真听课，指导备课组内的青年教师。
7．努力提高备课组内教师的上课满意率，注意平行班之间的教学质量的平衡，缩小班际差异。
8．组织辅导学生参加本学科的各类竞赛活动，指导学生发表课外习作。
9.鼓励本组教师撰写教科研论文。
年级组长职责
年级组组长在教导处和政教处领导下，负责本年级教育、教学的组织领导工作，团结本组教师，保证本年级班主任工作和各科教学工作的正常进行。
其主要职责如下：
1、年级组长是实施德育大纲的重要一环，要督促教师把德育工作放在首位，把教书育人统一起来，主动配合班主任老师抓好本年级学生的思想道德建设工作。
2、凡本年级所在班级发生学生问题，年级组长要主动协助班主任做好学生工作，进行适当的批评教育，如有必要可要求家长配合教育，让家长随时了解学生动态。
3、主动配合班主任定时或不定时检查学生服饰和佩戴饰物、发型。
凡不利于学生身心健康成长，不符合学生年龄特点的，要求学生不得佩戴。
4、根据大纲、考纲、教材及学校教学要求、计划，制定出本年级组教育、教学计划。
对本年级各学科教学环节、教学进度、教学质量做到胸中有数。
争取每月进班级听课4节，了解教学状况。
5、年级组每月召开1次教师会，研究本年级教师与学生的教育、教学问题，强调考勤、教师纪律，落实年级组的活动安排要求。
会议活动有记录，供校办备查。
6、关心本组教师，对本组教师中的好人好事要及时发现，要表扬、肯定，并向学校反映。
做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要制止，并及时向学校汇报。
避免伤害学生，危害学校。
7、负责适时召开学生座谈会、家长会，以利学校工作的统一协调发展，以利学生进步。
8、安排、落实办公室清洁卫生，保洁、内务工作，保持办公室清洁、整齐。
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节水、节电，做到人走关灯、关窗、关门、关电器。
班主任职责
1、具有高尚的教师职业道德，在班级组织管理上有切实可行的办法，具有较强的组织管理能力。
2、具有务实的工作态度，对班级工作负全面责任，关爱每个学生。
3、按上级指示精神并结合班级实际情况依时制定工作计划，对班级情况及时了解及时尽力解决，及时做好总结。
4、协调各科任教师关系，了解学生学习情况、思想情况、作业量，及时与科任、学生家长取得联系共同对学生进行教育，激发学习兴趣。
5、认真组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力培养学生守纪、勤学、文明的良好习惯。
6、大力培养得力的班干部，使集体形成团结向上风气。
7、耐心做好后进生的转化工作，使后进生解除心理负担，积极投身学习。
8、做好与家长相互沟通达到共同教育学生的目的，做好家访工作特别是后进生要多家访问。
9、能妥善处理好班中突发事件。
切实抓好安全教育，使学生能自觉遵守交通法规，保护人身安全。
10、认真组织开展各种文娱活动、中队活动，参加集会，指导学生参加各项公益活动和社会实践活动，配合科任教师开展训练，组织参加各项比赛。
11、有计划地召开班干部会议，教育班干部在平时要起带头作用，自我教育、自我监督。
12、教师要做到言行文明，做学生的表率。
13、重视学科渗透德育，认真做好教书育人工作。
14、做好班级日常管理工作（如早读、早操、午休、放学后辅导、清场等），关注卫生清洁及本班包干地清洁，车辆停放。
15、做好班务日志的登记工作，做好学籍管理工作，做到资料齐全质量好，做好班务工作管理，室内外保持清洁，桌椅摆设整齐。
16、对学生进行文明言行常规训练，培养刻苦学习的意志，努力学好每门功课，加强对日常行为的检查与评定。
17、全面考查学生，认真做好学生的操行评定，写好激励性的评语。
18、认真完成学校布置的各项任务。
教师岗位职责
1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵守《教师职业道德》，坚持教育的
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“三个面向”，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针，做到管教管导，教书育人。
2、对照课程，通晓全册教材，掌握重点，注意难点，明确要求，过好教材关。
开学初认真订出切实可行的教改专题和全学期教学计划，努力完成本学
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