克里克塔读书心得.docx
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克里克塔读书心得
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克里克塔读书心得
篇一：
《克里克塔》绘本阅读
《克里克塔》绘本课
学习目标：
1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片进行想象说话，激发阅读的兴趣，增加阅读交流。
３．懂得人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。
一、激趣引入
1、这节课老师要向大家推荐一本有趣的图画书。
你们又没有发现没有，图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。
2．出示绘本《逃家小兔》等绘本的封面，说出书中的主角是哪种小动物？
引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。
3．出示绘本《爷爷一定有办法》、、《蚯蚓的日记》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等，说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样？
会怎样表示？
引导发现：
这些动物在平常的生活并不被人们所喜欢的，甚至让人感到害怕，但是在故事中它们却让我们感到喜爱。
二、猜包裹
1.讲述：
今天带来了一个有趣的故事，故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——
从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。
有一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2．猜测：
今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么呢？
老师提示：
它是生活中不太受人们喜欢的动物。
（此时，学生兴趣浓厚，纷纷猜测。
3．出示答案，将故事继续讲下去。
哇！
是——蛇！
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
4．提起蛇，你知道什么？
（在学生说好后，教师补（:
克里克塔读书心得）充：
蛇的种类非常多，目前世界上就知道有三千多种蛇，蛇有的是有毒的，有的是没有毒的，波特太太的蛇有没有毒呢？
5．继续讲故事：
蛇是谁寄给波特太太的呢？
原来——
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
里面装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。
6．现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是是儿子送的生日礼物呢！
波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。
（出示封面）读书名字。
克里克塔是一条怎样的蛇呢？
它和波特太太的相处得怎样呢？
今天我们就来分享这个故事。
三、克里克塔的和波特太太
1．边讲边出示图片：
从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。
你看——
波特太太像疼爱自己的孩子一样,疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。
克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
2．观察发现，看图说话：
看图画书，要去发现书中的细节，在波特太太的照顾下，你发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？
出示六幅特写：
波特太太像疼爱自己的孩子一样疼爱克里克塔，给它，给它，给它，给它……
3．波特太太精心照顾克里克塔，克里克塔的表现怎样呢？
有什么有趣的地方呢？
（克里克塔会像小狗一样摇尾巴；帮波特太太拿包裹；帮波特太太翻书?
?
克里克塔帮波特太太；帮波特太太；帮伯特太太……
4．小结：
波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！
四、克里克塔和孩子们
1．这幅图又在讲什么呢？
出示这张绘图，让学生讲述。
原来啊，波特太太是学校的老师，这一天啊，她带着克里克塔去上课呢！
2．哎哟，这个波特太太真是异想天开，克里克塔是怎样学习的？
3．你看，课堂上学会了用自己的身体模仿英文字母，还学会了用自己的身体来数数呢！
你们想不想当一当克里克塔呢？
教师出示图卡，学生用预先准备好的扭扭棒摆出答案。
这可真是一条非同一般的蛇啊！
４．讲述：
克里克塔喜欢和孩子们一起玩。
不管是男孩……还是女孩……野营时，它教孩子们打不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
５．看图说话：
你看到了什么？
说说克里克塔是怎么和男孩女孩玩的？
4．克里克塔还真是条乐于助人的蛇。
六．克里克塔和小偷
1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家……
2．接下来，在波特太太家会发生怎样的事呢？
请展开想象编一编故事。
出示图片，同桌讨论后交流，师适当点评。
３．讲述故事结尾，夸一夸克里克塔。
小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅子上。
这时，克里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑过去。
小偷害怕地尖叫起来，惊
醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都喜欢它，还把一座公园命名为“克里克塔”。
克里克塔一直幸福地生活在这里……
克里克塔，你！
七．总结介绍，阅读链接
其实，很多动物只是外表看起来让人有点不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它们相处，会发现其实它们并不那么而在作家的眼里，这些动物也是那么的可爱、有趣。
就比如这个故事，同学们一定喜欢上了克里克塔。
如果你还想再细致地读读这本书的话，可以去图书馆或者书店里找找看。
当我们读到一本好书时，应该要感谢给我们带来快带来思考带来收获的写这本书的作者，她克里克塔这本书的作者叫——汤米温格尔，他另一绘本——《三个强盗》、《月亮先生》也同样非常特别，有机会可以找来读读看。
篇二：
幼儿园大班绘本阅读《克里克塔》
幼儿园大班绘本阅读《克里克塔》设计意图：
"朋友"是个让人感到温暖的话题，绘本中有许多素材与"朋友"有关。
之所以选择《克里克塔》这本书，一是因为这本书具有神奇的想象力；二是抒发了一条蛇与人之间的爱与深厚的感情，将可爱的克里克塔的幽默、智慧、勇敢展现得淋漓尽致，原来蛇也可以如此可爱、如此勇敢、如此富于爱心的！
而波特太太和克里克塔的相处是多么自然、融洽！
让孩子从内心深处喜欢自然界万物，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
本次活动从四个方面展开，首先出示封面，用多种音调念题目，一是为了加深对"克里克塔"的印象同时也设置了一个悬念；在观察图片的过程中，大胆猜测，自我探究故事内容，并运用毛根发挥幼儿的想象力及创造力，从中体验故事中的友情。
整个活动让孩子在看看、说说、猜猜、做做、抱抱中感受亲情、友情以及人与动物和谐相处的美好情感。
活动目标：
1.观察故事画面，猜测并理解绘本内容。
2.能根据故事情节，创造性地用毛根进行创作并能大胆、清楚地表达自己的想法。
3.感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
活动准备：
知识经验准备：
认识一定的英文字母，了解相关动物的特征。
物质材料准备：
ppT、毛根人手一根。
【幼儿园ppT课件制作】
活动过程：
一、出示封面，感知题目1.感受题目今天我给小朋友带来了一本法国的小书，这本书的题目有些奇怪哦，你们认识这些字吗？
能读一读吗？
谁能连起来并用不同的音调来念一念。
2.设置疑问这个克里克塔到底是什么呢？
二、观察图片，理解绘本1.出示图片，大胆猜测在一个小镇上住着一位老太太，大家都叫她波特太太，她有一个儿子在巴西研究爬行动物。
一天，邮递员送来了一个奇怪的包裹，波特太太一打开包裹，瞧，她怎么了？
包裹里会是什么让波特太太这样呢？
你为什么认为是条蛇？
2.揭示名字，理解题目真的是一条蛇，这是儿子送给他的生日礼物，波特太太担心蛇有毒，于是去动物园看了一看，发现它是一种没有毒的蛇，波特太太接受了这份礼物还给小蛇起名叫"克里克塔"。
原来，克里克塔是一条蛇的名字。
3.观察图片，自由讲述你养过动物吗？
你是怎么照顾它的呢？
波特太太是如何与克里克塔相处的呢？
小结：
小朋友观察地真仔细，波特太太把克里克塔当作自己的孩子一样，真心实意的照顾它、陪伴他。
三、运用毛根，自由创编波特太太和克里克塔形影不离，波特太太还把克里克塔带到了课堂上，克里克塔可聪明了，它还能和小朋友一起学字母呢！
它是怎么学字母的呢？
克里克塔都学会了哪些字母？
1.运用毛根，计算练习2.毛根创编，生活事物3.毛根操作，解决困难四、寻找小蛇，体验情感1.猜测结尾，体验情感这天夜里，小偷闯进了波特太太的家，小偷把波特太太绑在了椅子上，用手帕捂住了波特太太的嘴，克里克塔醒了，它会怎么做？
小结：
动物是我们的朋友，我们照顾它、疼爱它，它们也会把我们当朋友。
2.寻找克里克塔今天我们学了一本温馨、感人的图画书，还记得这本书的名字吗？
克里克塔就藏在这本书里面，你能找到它吗？
你们喜欢这本书吗？
老师就把这本书放在区角里，有空我们在一起去欣赏、阅读这本故事吧！
篇三：
充满奇思妙想的绘本
目录
●红杉树成员同读《克里克塔》
1．充满奇思妙想的绘本——读《克里克塔》有感………………………俞佳
2．《克里克塔》读后感………………………赵伟行
3．百家争鸣——我读《克里克塔》……………………红杉树成员●课题专访
1．写字教学也可以如此多娇
——如何培养孩子良好的作业习惯的行动研究课题…………………………周剑飞
2．小学数学探究性学习之我见
——小学数学探究性学习方式的构建研究课题………………………………金铁光
3．让阅读阵地成为思维训练场
——利用课外阅读，提升中年级学生读写能力的研究课题…………………蒋科峰
4．科学课中学生问题意识培养的几点想法
——科学课中对学生问题意识培养的研究课题……………………………杨国军
主编：
庆同小学科研处
充满奇思妙想的绘本
——读《克里克塔》
孩子的智慧，其实不容我们成年人小视。
同样，要想让孩子喜欢上你写的东西，你也非得有超常的智慧不可。
看惯了成年人的作品，往往为其中曲折的情节或是如诗如画的语言所陶醉，现在在回过头来看这些绘本，真会发现里面天马行空的想象。
在《克里克塔》中，存在着诸多令人惊奇的地方：
1、远在巴西的儿子会万里迢迢送来一条蛇给母亲，多么奇特的礼物啊；而母亲从最初的惊愕道后来的欣然接受，不能不说这其中也是一种母子间相互理解的感情在起作用。
克里克塔来到波特太太家后，享受到了人的待遇，这也足以让所有对蛇存在偏见的人，包括我在内大吃一惊。
而后，我们通人性的克里克塔做出的所有让人觉得温暖的事情：
做波特太太的小助手，和孩子们上课，为孩子示范数字，教孩子们打结，甚至在关键时候抓住了让小镇所有人人心惶惶的小偷?
?
所有的一切，都让人在吃惊之余，又让人觉得在情理之中。
波特太太的付出，才会有克里克塔的回报。
种种的种种，都在孩子们心中，能播下爱的种子，这，也是绘本的一大作用吧。
而所有这些真、善、美的种子，都在绘本充满童真童趣中予以“润物细无声”的体现。
所有，我们老师，尤其是低端老师，真的应该多去接触绘本，走进孩子们的内心世界。
这里，也想和刘洁说，以后有好绘本，一定要向我们推荐。
因为你总是能找到好看好玩的东西。
（俞佳）
《克里克塔》读后感
克里克塔可不是一本让孩子们深思的书，他是一本让孩子开
心，喜欢的充满乐趣的绘本。
它全然改变了孩子们对蛇的概念，
颠覆了蛇的丑恶形象。
原来，蛇也可以如此可爱，如此勇敢，如
此富于爱心，狰狞的大蛇都可以变成温柔的玩伴。
这让我们知道，
世界上的每一种生命都有其可爱之处，都可以成为人类的朋友。
我印象比较深的是，克里克塔以自己独有的身体变出各种花样，娱乐孩子也取悦自己。
这可是发给孩子们的一个绝妙的信号――尽情地开采自己内在的资源。
这跟我们孩子学习英语26个字母时，让他们用身体做出各种字母造型的教学方法有异曲同工之妙，充分发挥了他们的想象力。
就像格林童话里的莴苣姑娘一样，散下自己的长发，成为梯子，让心爱的王子搭着它爬上高高的塔楼。
孩子们渐渐知道自己的身体里，进而是心灵里，蕴含着无限的能源。
他们需要一次又一次地正视﹑发掘和利用，把它们像泥土一样捏成自己所需的各样形状，为着游戏，为着梦想，为着长大?
?
这样，他们才更加了解﹑尊重和珍爱自己美好的本性，这也是让我感动，让我学习的地方。
读了这书，有哪个孩子不梦想自己也拥有一条可爱的克里克塔呢。
（赵伟行）
百家争鸣
——我读《克里克塔》
马萍：
《克里克塔》反映了人和动物的一种温馨而和谐的关系，它教育孩子们要爱护动物，保护自然，亲近自然。
孩子的心灵是单纯也而幼稚的。
作为老师，我们有责任和义务为他们守护一块净土。
现在，电视和电脑占据了孩子们生活中的很大一部分，孩子们对于自然，对于小动物的了解仅仅局限于抽象的视频资料。
我想从现在起，我们应该尽我们之能，让我们的孩子尽多地接触自然，亲近自然。
陈丹霞：
我非常喜欢克里可塔的表情，老太太吓得大叫的时候，眼睛睁得圆圆的，像个无知的孩子；跟老太太相处时，它的表情温柔敦厚；有时又好奇的睁大了眼睛一如孩子的顽皮；老太太给它织毛衣，它眯着弯弯的眼睛，幸福四处满溢；抓小偷的时候，它好凶狠的样子呢！
而得奖时，又是那么的自豪，它的铜像又是另一种平和的温雅。
读完这个故事，原来发现封面上老太太的照片用的相框其实就是克里克塔做成的！
真是很有意思！
陈璐璐：
蛇，一般人都认为是阴冷、粘滑、险毒、邪恶的，动画片里经常用“美女蛇”给反面人物定位。
家里老人更有甚者，用蛇想象并虚幻出各种可怕或可恶来吓唬孩子。
你简直想像不到，一条蛇可以这样幸福地闭着眼睛，在被抱着喂牛奶时，在长长的床上睡觉时；这样乖巧地去大街上溜达，在学校里上课；这样自得地喝着咖啡，被挂上勋章。
你更想像不到，小男孩会让它变成滑梯，小女孩会甩着它当绳子。
它自己更是自觉地让身体灵活地扭成各样形状，打成各种绳结，给孩子们进行趣味教学。
对于作者的想象能力真是相当佩服！
刘洁：
克里克塔”，完全改变了小朋友对蛇的概念，颠覆了蛇的丑恶形象。
原来，蛇也可以如此可爱，如此勇敢，如此富于爱心，可以当宠物赏玩的。
你可以说孩子是世上最“反动”的一群人，只要他们愿意，狰狞的大蛇都可以变成温柔的玩伴。
它更
像是在发掘什么，轻柔而不遗余力地从一切事物身上发掘出能够取悦童年的元素。
这
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