最新七年级上册科学期末复习资料浙教版.docx
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最新七年级上册科学期末复习资料浙教版
第一章科学入门
第一节科学并不神秘
科学要研究各种，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从开始的。
第二节走进科学实验室
1、科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）
2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3、烧伤或烫伤：
；被化学试剂灼伤：
4、 闻任何一种气体的气味时，都必须用手轻轻地扇动，不可用鼻子直接问。
用浓硫酸做实验时，应该注意：
撒到身上，一定要先用干布擦拭，再用大量的水冲洗。
先后顺序不能颠倒，否则皮肤会被烫伤。
5、常见的仪器的用途和操作方法：
试管
主要用途：
①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法：
①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）
酒精灯
1火焰：
外焰，内焰，焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低
２主要用途：
用于加热物质使用方法：
①灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4；②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃④不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精；⑥不用时必须盖上灯帽；⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热。
原因：
①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸；②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度；③防止酒精洒出引起火灾；④防止灯内酒精引燃失火；⑤防止引起火灾；⑥防止酒精挥发和灯芯吸
水而不易点燃；⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高。
第三节科学观察
1、和是进行科学研究的重要方法。
2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中
3、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。
在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是：
。
4、笔尖上发现的行星：
海王星
5、观察的方法:
科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器观察。
第四节科学的测量
测量：
是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
一长度的测量：
1、长度的国际单位是米（m），
其他单位：
千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）
1千米=米；1米=分米=厘米=毫米=微米=纳米
1毫米=微米1纳米=微米
2、长度的测量工具：
刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）
2、认识刻度尺：
①零刻度线②最小刻度值：
每一最小格所表示的长度。
③量程：
测量的最大范围
4、刻度尺的正确使用方法：
1选正确：
根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。
2放正确：
零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）
3看正确：
视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）
4读正确：
先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估
5记正确：
记录数值=准确值+估计值+单位（无单位的记录是没有意义的）
零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
5、长度的特殊测量方法：
（1）积累取平均值法：
利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：
测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。
（注意：
页和张的区别）
（2）滚轮法：
测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
曲线长度=轮的周长×圈数。
如：
测操场周长，环形跑道周长
（3）化曲为直法：
测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：
测理地图上两点间的距离。
（4）组合法：
用直尺和三角尺测量物体直径。
如：
硬币的直径，乒乓球直径等。
三、体积的测量：
1、体积是指物体占有空间的大小。
固体体积常用的单位是立方米（m3），立方分米（dm3），立方厘米（cm3）等。
液体体积常用的单位有升（L）、毫升（mL）。
1立方米=立方分米=立方厘米=立方毫米
1升=1立方分米=毫升=立方厘米1升=立方分米1毫升=1立方厘
2、体积的测量工具：
量筒、量杯或米尺；
①对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积
②测量液体的体积,一般用量筒或量杯。
3、量筒的使用：
①看：
使用前注意量程和最小刻度。
②倒：
左手执量筒，右手执烧杯，两个稍有倾斜，让液体缓慢流进量筒。
③放：
量筒放在水平桌面上。
④读：
视线与液面凹液面中央最低处相平。
⑤记：
写下数值以及单位。
（仰视时读数偏，俯视时读数偏）
4、不规则物体体积的测量：
采用排水法（量筒内水不能太多，否则物体放进去会超过量程；也不能太少，否则无法浸没物体）（不溶于水也不吸水的形状不规则的物体）
（1）在量筒中加一定量的水，记下此时体积V1
（2）将物体浸没在水中,记下此时读数V2
（3）物体的体积V物=V2—V1两次读数之差就是该物体的体积.
四、温度的测量
1、温度：
表示物体的冷热程度。
常用的温度单位是,用符号表示。
它的规定是:
把冰水混合物的温度规定为0,一标准大气压下水沸腾的温度规定为100,
在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃。
3、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计，煤油温度计等。
温度计原理：
根据液体的热胀冷缩的性质制成的.
3、液体温度计的使用:
（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。
（估计被测物体的温度选用合适的温度计）
（2）测量时,手要握温度计的上端,要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，若测量的是液体的温度，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中,跟被测物体充分接触。
（但不要接触容器壁和底部）
（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数,读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中.读数时视线应与温度计液面相平.
（4）记录读数时,数字和单位要写完整,并注意是否漏写了单位.
37℃读作：
（不读成摄氏三十七度）；
—20℃读作：
或
4、体温计的量程是35℃—42℃，最小刻度为0.1℃。
特点：
准确度高,玻璃泡上方有缩口，用前需甩，故可以离开人体读数。
第五节科学探究
1、科学探究的一般环节：
提出问题——建立猜想或假设——设计研究（实验）方案——获取事实与证据——检验假设（得出结论）——评价与交流
2、对照实验：
必须运用控制变量法。
保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。
.3、实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确。
第2章观察生物
一、生物与非生物
1、自然界的物体分为生物和非生物。
观察蜗牛实验表明生物对刺激有反应。
对外界刺激的反应：
有触觉、嗅觉和味觉；没有听觉。
2、生物与非生物的区别：
生物：
①对外界刺激有反应；②能生长；③需要营养；④能繁殖后代；⑤有一定结构（有细胞）；⑥有遗传变异；⑦需要呼吸；⑧能主动适应环境等等。
3、植物与动物的区别：
植物：
①不需要吃东西（有叶绿体，自己制造营养）；②一般不能快速运动；
③对刺激反应不灵敏；④有细胞壁
动物：
①需要吃东西；②一般能快速运动；③对刺激反应灵敏；④无细胞壁
细胞：
——生物体的结构功能单位
1、1665年英国科学家罗伯特•胡克用自制的显微镜观察木栓切片，发现了细胞；实际上看到的是死细胞的细胞壁。
2、细胞学说：
19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺总结前人的研究的基础上，提出了细胞学说，基本观点是：
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
3、细胞的结构和功能：
（一般都有细胞膜、细胞质、细胞核）
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
动物
一般无
植物
一般有
细胞膜的作用:
.
细胞核的作用:
细胞质的作用:
。
细胞壁的作用：
由纤维素组成，保护和支持细胞。
树木能顶天立地就是因为细胞有细胞壁。
叶绿体的作用：
含有叶绿素，进行光合作用的场所。
由于有叶绿体，所以叶子一般都是绿色的
液泡：
内有细胞液。
水果的汁液就是液泡里的细胞液。
如番茄和西瓜的果汁。
显微镜的结构：
课本P41页。
显微镜的使用：
包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。
安放：
放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。
取放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,轻拿轻放.
对光：
转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔。
再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
用左眼通过目镜观察,（右眼睁）同时转动反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），看到明亮的圆形视野。
向后转动粗准焦螺旋，物镜会快速上升，向后转动细准焦螺旋，物镜会缓慢上升；向前转反之。
放片：
将装片放在载物台上，两端用压片夹夹住，使其对准通光孔
调焦距：
（以“上”为例）
（1）眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；
（2）再用左眼朝目镜内注视，同时右眼要张开，并慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。
当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋直到物像清晰为止。
（3）注意：
物像的移动方向与载玻片的移动方向相反。
讨论
1、要改变视野的明或暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？
（要使视野最亮，可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔，并且用反光镜的凹面镜）
2、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？
这时应看显微镜的什么结构？
为什么？
（准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。
这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。
）
3、从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往哪边移？
（左边）
洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞装片
第三节生物体的结构层次
1、细胞的分裂、生长和分化
1）经过、和形成了复杂的生物体。
2）细胞分裂：
一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂形成两个子细胞的过程。
（子细胞体积为母细胞的一半）
分裂过程的变化是：
母细胞核内会出现，染色体会平均分配到两个子细胞中去。
分裂的结果是：
多细胞生物体——细胞数目增多；单细胞个体——繁殖了后代。
3）细胞生长：
子细胞吸收营养，由小长大的过程。
细胞生长的结果——细胞体积增大。
4）细胞分化：
子细胞发生变化，形成具有不同形态功能的细胞。
细胞分化的结果——形成组织。
2、组织：
形态、结构和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群就是组织。
是细胞分化的结果。
植物的五大组织动物的四大组织
组织名称
结构特点
功能
细胞扁平，排列紧密
保护作用
筛状，管状结构
输送物质，水分，无机盐，有机物
绿色，有叶绿体
制作和贮存营养物质
支撑和保护
始终保持分裂能力
分裂产生新细胞
组织名称
分布特点
主要类型
结构特点
主要功能
体表和管腔壁内表面
细胞排列紧密、细胞间质少
保护、分泌、吸收
分布广泛
骨组织、软骨组织、血液、肌腱、
间隙大、细胞间质多
连接、支持、保护、营养等
骨骼、心脏、及其它器官的管壁上
骨骼肌、心肌、平滑肌
排列有序、
间质少
收缩、舒张、产生运动
脑、脊髓、
感觉器官
由神经细胞构成
接受刺激产生兴奋并传导兴奋
树叶由多种组织构成，表皮有保护组织，叶肉有营养组织能进行光合作用，叶脉有输导组织。
皮肤的结构按外到内分为表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
表皮有上皮组织构成。
触觉小体和冷敏小体主要是由神经组织构成。
立毛肌主要由肌肉组织构成。
血液是属于结缔组织。
3、器官：
由多种组织按照一定的次序组合在一起，具有一定功能的结构。
被子植物的生殖器官是：
花、果实、种子；植物的营养器官：
根、茎、叶
4、系统：
由若干个功能相近的器官按照一定的顺序排列起来的、共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和。
人体由消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个统一的整体。
5、人体的结构层次：
细胞→→→→人体；植物的结构层次：
细胞→→→植物。
第四节常见的动物：
1、根据物体的特征对生物进行分类，分类标准（特征）不同，分类的结果就不同。
2、根据有无脊椎骨将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
3、脊椎动物：
体表特征
呼吸方式
体温
生殖方式
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
易混淆的动物：
哺乳类：
蝙蝠、鲸、海豹等；爬行类：
龟、蛇、鳄鱼、蜥蜴、变色龙等；两栖类：
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。
鱼类：
鲨鱼
4、无脊椎动物：
原生动物：
（草履虫）身体由一个细胞构成（单细胞动物）
腔肠动物：
（水母——海蜇、水螅、珊瑚虫）摄食和排泄一个开口；身体辐射对称。
扁形动物：
（涡虫、血吸虫、绦虫）摄食和排泄一个开口；身体背腹扁平。
线形动物：
（蛔虫、蛲虫、钩虫）摄食和排泄两个开口；长或薄的体型；身体线形，不分节。
环节动物：
（蚯蚓、水蛭、沙蚕）摄食和排泄两个开口；长或薄的体型；身体有许多体节。
软体动物：
（蜗牛、螺、蚌、乌贼即墨鱼）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体柔软，有贝壳。
节肢动物：
（蚱蜢等昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体、足分节，有外骨骼。
棘皮动物：
（海星）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体具有棘皮。
5、昆虫：
（蜜蜂、蚕蛾、蟑螂、螳螂、苍蝇、蝗虫、蜻蜓等）属节肢动物，已知有100多万种。
有保护身体的外骨骼；身体分头、胸、腹三部分；有三对足；一般有两对翅。
第5节常见的植物：
1、根据植物是否产生种子，把植物分为种子植物和没有种子的植物两类。
2、根据植物的种子是否有果皮包被，把种子植物分为被子植物和裸子植物两类。
3、植物的类群：
（结构最复杂的是被子植物；结构最简单的是藻类植物。
）
被子植物：
即绿色开花植物（苹果、黄瓜、豌豆、郁金香、玉兰等）有根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物：
（黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等）有根、茎、叶、种子。
蕨类植物：
（蕨、胎生狗脊等）有根、茎、叶；没有种子，用孢子繁殖。
苔藓植物：
（葫芦藓、地钱等）有茎和叶；没有种子，用孢子繁殖。
藻类植物：
（紫菜、海带、水绵等）没有根茎叶的分化；用孢子繁殖。
分类等级：
界、门、纲、目、科、属、种；基本单位——种。
在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低，所包含的生物物种越少，共同特征越多。
第6节生物的多样性
1单细胞生物：
代表衣澡和草履虫
2多细胞生物:
3保护生物的多样性：
（1）什么是自然保护区
（2）建立自然保护区：
如广东省的鼎湖山、吉林长白山、四川的卧龙山，贵州省的梵净山。
（3）禁止滥捕野生动物，禁止滥砍滥伐森林。
第三章人类的家园——地球复习提纲
第一节地球的形状和内部结构
1.地球的形状：
地球是一个____________、___________的球体。
2.地球的大小：
地球的平均半径为______千米；赤道半径为_____千米；两极半径为_____千米（两极半径比赤道半径短____千米；赤道周长约为_____千米。
3.那些现象能证明地球是个球体？
答：
（1）1519—1522年，葡萄牙航海家______率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。
（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到_____，再看到______。
这说明海面是曲面。
（4）站得越高看得越远，说明大地也是曲面。
（5）_____是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。
5.地球内部的结构特点：
地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别_____、______、______，______和______的顶部（_______以上部分）共同组成了岩石圈。
第二节地球仪和地图
一.地球仪：
1.纬线和纬度：
（1）纬线：
纬线都是______，也称为纬线圈，长度____。
____最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示____方向。
（2）纬度：
____是零度纬线。
赤道以北的纬度，叫做____，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫_____，用“S”作代号。
（3）北纬、南纬各有90°。
低纬度
中纬度
高纬度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
2.经线和经度
（1）经线：
也叫_____。
经线是_____，所有经线长度_____。
经线指示______方向。
（2）经度：
零度经线也叫______。
从本初子午线向东、西各分作_____，以东的180°属于_____，用“E”作代号；以西的180°属于______，用“W”作代号。
（3）东西180°经线合为一条经线。
3.东西半球的划分
（1）习惯上以______和_____两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。
（2）西半球（向西走）：
20°W—160°W，180°—160°E
东半球（向东走）：
20°W—0°，20°E—160°E
（3）160°—180°永远属于西半球；0°—20°永远属于东半球。
（4）注意：
东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。
4.南北半球的划分：
赤道以北为_______；赤道以南为_____。
二.地图
地图的三要素：
_______、______、___________
1.比例尺：
表示实地距离在地图上的缩小程度。
即：
比例尺=图上距离÷实地距离。
a）比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：
比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围______，但表示的内容越______，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围______，内容越_______，精确度越低。
规律：
大范围的地区多选用较小的比例尺地图。
如：
世界地图，中国政区图。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。
如：
平面图、军事图、旅游图。
2.方向：
常用的方向有，__________，____________，______________。
b）在有经纬网的地图上判读：
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
c）在有指向标的图上判读：
指向标指示______）。
d）在没有任何标记的图上判读：
遵循“____________________”
e）常用的8个方向：
东、南、西、北、西北、西南、东北、东南。
3.图例和标记
图上常用的图例有：
公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。
第三节组成地壳的岩石
1.岩石的成因及常见岩石
岩石种类
形成原因
特征
常见类型
岩浆喷出地壳冷却凝固而成
岩浆侵入地壳冷却凝固而成
地表碎屑物一层层堆积、压实、固化而成
地壳运动产生的高温、高压条件下原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石
2.岩石的应用：
建筑材料______________，工艺品材料_________等；岩石在形成过程中科院形成各种矿产资源__________。
第四节地壳变动和火山地震
1．地壳变动：
悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降、火山和地震。
褶皱：
地壳受力挤压而发生的弯曲变化。
断层：
岩层受力断裂，断块位置发生错动。
2．火山：
（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成
火山喷发物：
气体:
、液体：
、固体：
（2）火山按活动特点分为：
活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：
____________________________________________
3.地震：
（1）地震成因是：
地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括:
震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：
____________________________________________
（4）防震自救的措施：
跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
第五节泥石流
1、泥石流的定义:
是指在山区因为暴雨或其它原因引发的携带有大量泥沙及石块的特殊洪流。
2、泥石流形成的自然原因：
①山区有利于水流汇集，且流速大、冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆有大量松散碎屑物，容易被水冲刷；③暴雨或持续性降水，形成大量水流。
3、植被多少与泥石流有什么关系？
结论：
良好的植被可以减少泥石流的发生，同样，植被的减少可以加剧泥石流的发生与危害。
4、引发泥石流发生的人类活动：
①乱砍乱伐、毁林开荒等会破坏植被。
②在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土，形成大量的松散堆积土层。
③在修建公路、铁路、水渠以及其它建筑活动中，破坏了山坡表面等，都可能诱发泥石流。
5、泥石流的特点：
有突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力大。
6、泥石流会带来哪些危害呢？
①经济损失：
泥石流会冲毁公路、铁路水电站等设施，摧毁矿山，掩埋农田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。
②人员伤亡巨大。
7、泥石流发生时该如何逃生呢？
结论：
泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。
千万不可在泥石流中横渡。
8、泥石流的防御措施：
①建立预测、预防及救灾体系；②及时搬迁和疏散；③植树造林；
④修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流；⑤有效地抢险救灾
第六节地球表面的板块
1．大陆漂移说：
_________依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
2．海底扩张说：
由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。
在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
3.板快构造学说：
（1）全球由____________、____________、____________、____________、____________、____________六大板块组成，漂浮在_________上，不断地发生碰撞和张
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