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作文评语大全
1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
2、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
7、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
10、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
16、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
17、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
18、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡。
19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
20、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
21、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
22、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
23、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
24、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。
结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
25、文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
26、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
27、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
28、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
29、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
30、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
31、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
`
33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
34、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
35、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
36、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
37、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
38、本文主要优点有三：
1本文能紧扣题目要求，（）完整地写了…的过程。
2,结构严谨，重点突出。
3,语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
39、本文三大成功之处：
首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
40、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
41、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
42、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
43、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
44、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
45、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。
这是文章成功的一大要素。
46、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
47、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
思路清晰，节奏明快。
48、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
49、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
50、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
51、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
52、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
53、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
54、想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
55、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
56、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
57、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
58、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
59、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
60、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
61、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
62、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
63、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
64、音乐是美的，而的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
65、文章简洁明了，语言平淡朴实。
66、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
67、文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
68、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
小作者观察仔细，叙述时井然有序
69、借景抒情，托物咏志，很特色。
70、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
71、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
72、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙，可以借鉴。
73、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
74、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
75、全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
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1.赵桢亮：
你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，清洁区的卫生一直让我很放心，老师想对你声说谢谢你；你喜欢的事能很认真地完成，如那个漂亮的贺卡，真是不错，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？
开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
2.曾钰婷：
你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。
你现在的成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。
老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
3.谢玛玲娜：
开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。
面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，。
望你通过自己坚持不懈的努力，取得更大的进步。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
4.李潇你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
5.李慧子：
文静的你，艺术节看到班上不能按时完成项目，举起的那个小手，真的让老师为你感到骄傲，你是个好姑娘，在学习上老师知道你一直很努力，但终因有的学科基础太差，而使你信心屡受打击，无论如何你都必须加足马力。
愿你能把握好自己的人生，永不言弃。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
6.王紫薇：
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。
课堂上有你聪颖、智慧的眼睛，课后有你关心集体的身影。
作为班长，你真是非常尽责。
老师一直都很喜欢你，你知道吗？
无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。
粗心会使你失掉很多分数，你说呢？
（范文先生网 ）聪明的姑娘，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
你在数学学习过程中有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
7.肖雨琦：
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
但你的学习还不够刻苦努力，成绩提高不明显。
老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。
注意学习的每一个细节，做好归纳小结。
一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
8.刘锦圳：
古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。
你身上最大的毛病是什么——“懒”。
“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。
其实，你是很聪明的人。
你要树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！
到时，会有“奇迹”出现的。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
9.郑艳：
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，特别是心灵心巧，那个在艺术节的手工一等奖，那大家都对你刮目相看。
记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。
尽管你思维不够敏捷，理解知识速度慢了些，可你有许多优点：
诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。
好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
10.钟译波：
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。
但你在学习过程中有些知识学得不扎实，不太不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
12.邹辉：
年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。
请你记住：
不要以为年轻就一切还来得及，来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。
无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。
请你记住：
不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
13.许晓宇：
学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
你一定听过这样一个故事吧：
牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。
一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？
你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
14.徐露阳：
你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样捉掉身上的“小懒虫。
”在美国社会中流转着一句名言：
如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？
老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
初二
（2）班班主任：
孙梅
2012．6．22．
15.陈红：
你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、能严格遵守学校的各项规章制度。
学习不够刻苦，有畏难情绪。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？
没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会，要学会思考，学会学习。
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二年级下学期学生期末评语
1号：
周林小朋友二年级来表现好多啦。
喜欢阅读和绘画，写绘作业完成得很棒，回答问题积极。
就是下午的课程有些犯困，大概是年龄较小的原因吧。
今后会越来越好的。
2号唐鑫：
你是个学习认真的孩子，做事很认真。
你奶奶和妈妈还有姑姑都很关心你。
你在家里要听话哦，多帮奶奶做些家务活，读书写字注意姿势。
希望今后你的胆子更大些。
3号亚敏：
亚敏小朋友这学期学习进步快，作业认真完成，性格也活泼了许多。
还记得老师去家访时跟你说的悄悄话吗？
好孩子要记住哦。
5号顾龙：
你的字多么漂亮，可见你写作业的时候是认真的。
你的写绘作业是老师最欣赏的，总是那么真实可爱。
老师还喜欢你课堂上积极发言的样子呢。
不过你有一个小小的缺点哦，咱们改掉它，还做一个快乐的小王子吧！
6号小琳：
我就知道，小琳是爱学习的。
你看现在的你是不是很棒啊！
老师真为你高兴啊！
谢谢你每天为大家写谜语哈，希望你在寒假继续练好字，多读书，让自己更加聪明！
7号丕刚：
龙丕刚，你真棒！
眼看着你的语文作业越写越漂亮，数学作业越做越正确，老师好高兴！
而且你开始写故事啦。
爱看故事书的你，一定会更加聪明！
8号钧毅：
可爱的小孩钧毅呀，你总是最先完成作业。
（）以前你总是把作业写得工工整整，真好看啊！
老师好喜欢你开心的笑脸，清脆的笑声，希望你永远快乐！
9号魏述：
魏述小朋友身材苗条，面容清秀，很适合学习舞蹈呢，要坚持练下去哦！
现在的你，不光爱读书，而且把字写大了，作业写好看了，有提高哦！
希望今后不断进步！
11号川廷：
你是个知错能改的好孩子。
每当你认真去写，作业本上的字就非常好看！
还有你上课时总是认真思考、积极答问。
相信明年的你会更加进步！
12号雨柔：
尽管条件不是很好，但你从不气馁，总是非常用心地去学习。
你的字好漂亮，学习成绩好。
你是个坚强的孩子，希望你幸福快乐！
13号祎龙：
从前的你，多么开朗，多么活泼！
从莲花小学回来后，你变得沉默不语，让老师很担心了一阵。
不过现在好多了。
新希望你在数学课上，还像以前那样想说就说。
老师期待着你的进步！
14号麦秋：
你呀，一天到晚都乐呵呵的，真叫人喜欢和羡慕啊！
知道吗，这个学期你在写绘上进步好大。
希望我们的麦秋能够永远保持乐观开朗的心态，让学习、生活充满阳光！
15号林琳：
亲爱的林琳小朋友，这个学期你的胆子大多了哦！
可能是你懂事了吧，在课堂上听讲认真了，还经常能举手答问。
希望你今后发言时声音更大些，让所有人都能听见好吗？
16号孟洋：
活泼可爱的你热爱体育，喜欢跑步，积极参加锻炼，乐于做好事。
这样的好孩子老师可喜欢了。
知道吗，妈妈更喜欢你！
希望你大胆地去读课外书，多读好书，多写故事，这样你会更加聪明！
17廖琴：
小巧可爱、聪明大方的廖琴非常讨人喜欢。
一年级时，你的绘画可漂亮了！
不过现在你的字写得不如以前好看了呢。
当然你的故事却越写越好了。
加油哇廖琴，你一定可以做到更好的！
18号唐诚：
老师喜欢诚实活泼的你，还喜欢看你的写绘作业，喜欢喊你回答问题，喜欢听你说普通话，喜欢你开动脑筋的样子。
我爱你唐诚，祝福你09年更加进步！
20号泳鑫：
泳鑫小朋友是个做事非常认真的孩子，学习上不用人操心，写绘作业完成得好。
遵守纪律，讲究卫生，字也写得漂亮，真棒啊！
真希望在不久的将来，你能成为我们班的书法家！
21周莹：
周莹小朋友是个坚强懂事儿的孩子，生活的磨难让你比一般同学更加早熟。
你在学习上比较认真，不过老师发现你现在发言不如一年级时踊跃了。
是不是胆子变小了哦？
怕什么呢，说错了也没关系的。
今后要记得多发言哦。
22号梦达：
梦达小朋友关心集体、友爱同学，积极参加体育锻炼，还会“武功”哩。
而且你在学习上也不示弱，爱读书报，是个好孩子啊！
23号苑霞：
苑霞小朋友活泼开朗，天真可爱，讨人喜欢。
这个学期以来，你的作业越写越好了，写绘作业也有进步。
尤其在学习上特别积极，经常主动做好预习，是大家学习的榜样！
24号才正：
亲爱的才正小朋友，你是我们班上普通话说得最好的孩子，很不错哦！
虽然曾走过一段弯路，但现在的你，多么快乐，多么幸福！
祝福你孩子，你有一个好妈妈。
今后你有什么烦恼和困难，尽管告诉妈妈吧，妈妈会帮助你的。
25号浓鲜：
去年的你，是那么文静。
不说话，胆子好小哦。
可经过一年的学习，你改变啦！
现在的你，脸上常常露着笑容，真惹人喜爱呀！
好孩子，今后在课堂上也要大胆发言哦！
26号文谦：
文谦呀，眨眼又长大了一岁哦！
比起上学期来，你在学习上有了进步。
在课堂上听讲也更认真了。
今后在课外活动时要注意轻重，免得伤到人或者损坏物品好吗？
老师希望你在课堂上开动脑筋，积极发言，不要怕答错，没关系的。
因为只有多思考、并且说出来，才会令自己更聪明。
27号夏燕：
当姐姐的感觉怎么样啊？
是不是更有一种责任在身的感觉呀？
当然，这个学期以来，你在学习和纪律上都有进步，值得表扬哈。
希望今后的你，更加严格要求自己，更加认真学习，给妹妹做个好榜样！
28号智文：
你是个乐观开朗、热情大方的孩子，热爱学习和劳动，学习上不肯认输，课堂上积极思考，踊跃发言。
作业认真完成，学科成绩好。
希望更加努力，更上一层楼。
29号婉琴：
你是二丙班最可爱的小天使。
你热爱学习，热爱文艺，热爱同学，热爱班级，积极参加课外活动和体育锻炼，认真完成每一次作业。
六月份，你参加县“三独”比赛获得独舞三等奖，为学校争了光。
现在的你，还需要多多发言，锻炼自己的口才啊。
三年级第二学期期末评语一年级上册学生期末评语小学生期末评语大全（70条）中班上学期幼儿评语
01
一流的主持，博得阵阵掌声；精彩的故事，赢得声声喝彩；快乐的舞蹈，让人倍觉你的可爱。
你是我班最出色、最开心的宝宝！
这么热情、大方、有才华的你谁能不爱？
！
02
天资聪颖，活泼可爱的你呀，忽闪的大眼睛透着一股灵气。
你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。
你还是一位出色的小画家，你的画充满奇特的想象力。
愿你像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞，快乐成长。
03
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