教科版小学科学三年级上册期末复习知识要点+期中检测卷1套+期末检测卷2套 含答案.docx
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教科版小学科学三年级上册期末复习知识要点+期中检测卷1套+期末检测卷2套含答案
（2019教科版）小学科学三年级上册期末复习知识要点
第一单元水
1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。
冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。
冬季的雪也是固态的冰。
2、测量水温的方法:
手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。
3、水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。
水变成水蒸气体积会大大增加。
4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。
5、水温在0℃或0℃以下，水就会结冰，体积增大。
同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，体积减少。
6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。
在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。
7、能够溶解于水中的物质有很多，如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等，不同物质的溶解能力不同，通过对比实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要多。
8、为了加快物质的溶解，我们常用的方法有搅拌、加热、碾碎。
9、食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。
10、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。
11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。
压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。
水、水蒸气、冰
的互相转化
第二单元空气
1、空气是一种无色无味透明的气体，占据一定空间，有质量，可以流动。
空气是由微粒组成的，能被压缩和扩张。
压缩的空气会有弹性。
2、冷热不同的空气会流动，就形成风。
3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
4、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
第三单元天气
1、天气，指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2、测量温度的仪器叫温度计。
测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。
顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。
常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
3、气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。
温度的单位有摄氏度和华氏度，℃是温度的常用单位，读作“摄氏度”。
4、使用气温计应放在阳光照不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持干燥，读数时让视线与液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。
一天内最高气温一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。
5、降水的形式有很多，常见有雨、雪、冰雹等。
收集测量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。
计量雨水的单位是毫米。
刻度条“0”刻度必须与容器内部的底面对齐，读数时视线要与液面平行，也要示数稳定后再读取。
6、风是我们周围流动的空气。
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。
测量风向的工具是风向标。
用风旗确定风速简化划分为三个等级：
0级无风、1级微风（风旗微动）、2级大风（风旗飘动）。
7、云是空中的小水珠或者小冰晶。
天空中的云，形状不同，气象学家通常把云分为：
大团堆积的云（积云）、均匀成层像雾的云（层云）、纤维或羽毛状的云（卷云）。
8、根据天上云量的多少分为晴天（阳光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比较多、有时可看见太阳）、阴天（云多而密，看不到太阳）。
9、我们观测天气，主要从云量、降水量、温度、风（风速、风向）几个方面。
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
教科版三年级科学上册期中测试卷
班级_______姓名_______
一、填空题（每空1分，共20分）
1、水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历_____、_____、_____三个主要过程。
2、加快食盐溶解的常用方法有_____、_____和_____等。
3、当水的温度下到_____℃就始结，水结后的体积会_____。
4、温度计_____℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。
5、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越______。
6、水有三种状态：
固态的______、液态的______、气态的______。
7、液体都会流动，流动的快慢受到_____的影响。
8、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气_______。
9、影响食盐溶解的因素有_______、_______、______等。
10、空气是由许多_____组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更_____。
二、判断题，对的打√，错的打✘（每题2分，共20分）
1、在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。
（）
2、“木已成舟”这个成语所说的变化和水的形态变化不相同。
（）
3、用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。
（）
4、空气和水、石头一样，都能占据空间。
（）
5、抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。
（）
6、将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。
（）
7、酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。
（）
8、蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。
（）
9、小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。
（）
10、水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。
（）
三、选择题，把正确的序号填在括号内。
（每题2分，共20分）
1、下面关于酒精灯使用正确的选项是（）
①②③④
A、③④B、①②C、①③D、②④
2、把冰块放入水中，会出现的现象是（）
A、沉入水底B、浮在水面上C、很快溶解
3、空气占据空间的大小可以改变是因为空气（）
A、看不见B、没有体积C、很容易被压缩
4、如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）
A、气球可以被吹大到整个瓶子
B、气球只能吹大到一定程度
C、气球不能被吹大
5、冰块放在透明塑料袋中会融化的原因是（）
A、冰块比较小B、冰从周围环境中吸收了热C、塑料袋产生了热
6、不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（）
A、用磁铁吸B、用火烧C、倒入水中
7、在过滤实验中，下列哪种仪器不可能用到（）
A.滤布B.滤纸C.酒精灯
8、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（）
A、空气可以被压缩，也会扩散B、空气有固定的体积C、空气有质量
9、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（）
A、塑料杯B、碗C、自封口塑料袋
10、在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（）
A、水完全蒸发后熄灭酒精灯
B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯
C、食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
四、把下面的物质和特点用“＿”连起来。
（4分）
液体水蒸气看得见
看不见
透明
气体水没有气味
摸得着
摸不着
五、实验题（共24分）
1、如图1，在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。
图1图2
（1）关于“泡沫位置变动的原因”，同学们说法不一，你认为正确的是（）（2分）
A、水从杯子两侧挤进了杯子中，泡沫被水压到了水底
B、杯子把泡沫压到了水底
C、杯子中的空气占据了空间，把有泡沫的那部分水压到了水槽底部
（2）把一团纸塞进杯子底部，把杯子倒过来，直立按入水中（如图3），
我们观察到纸_______（选填“湿”或“不湿”），这个实验说明
了水进不去杯底，原因是________________________。
（4分）
图3
2、如图4，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四
分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量
试管中水的温度。
（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）（2分）
图4
（2）往碎冰中加入食盐的目的是（）（2分）
A、让碎冰结成块B、为了获得更低的温度C、让碎冰变得更多
3、为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？
我们一起来完成实验。
（如图5、图6）
（1）在实验中，橡皮筋的作用是（）（2分）
A、方便拿住试管
B、方便看清冰
C、方便观察冰面和水面的高度图5图6
（2）实验中发现冰块融化所需的时间（）（2分）
A、非常短暂B、比较漫长C、需要1分钟
（3）图5、图6试管中温度计的液柱，下降快的是（）（2分）
A、图5温度计下降快些B、图6温度计下降快些C、一样快
（4）当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比（）（2分）
A、冰面低些B、水面低些C、没有变化
（5）观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（）（多选题）（3分）
A、冰融化成水后体积变小了B、冰融化成水时要从周围吸收热量
C、冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态
六、问答题（12分）
1、在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？
（6分）
2、水和空气有什么相同点和不同点？
（6分）
期中测试卷参考答案
一、填空题
1、溶解过滤蒸发
2、加热搅拌碾碎
3、0增大
4、100
5、大
6、冰水水蒸气
7、黏度
8、占据空间
9、水的温度是否搅拌颗粒大小
10、微粒小
二、判断题
1、√
2、✘
3、√
4、√
5、√
6、✘
7、✘
8、√
9、✘
10、√
三、选择题
1、A
2、B
3、C
4、B
5、B
6、B
7、C
8、A
9、C
10、B
四、连线题
液体水蒸气看得见
看不见
透明
气体水没有气味
摸得着
摸不着
五、实验题
1、
（1）C
（2）不湿空气占据了杯子的空子
2、
（1）C
（2）B
3、
（1）C
（2）B（3）A（4）B（5）ABC
六、问答题
1、①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方
2、相同点：
都占据空间
不同点：
水占据的空间不会变化
空气占据的空间会发生变化
《科学》三年级上册期末检测卷一
学号 姓名 成绩
一、我会填空：
（15分）
1、我在校园的花坛和草丛里发现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等小动物。
2、植物的生长需要＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、和营养。
3、我家里的物品由多种材料制成，这些材料有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
4、使用量筒测量液体体积，需要注意两点：
（1）量筒必须放＿＿＿。
（2）读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持＿＿＿，然后读出液体的体积数。
5、物质以＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形式存在于我们周围。
二、我会判断：
（对的打“√”，错的打“×”10分）
1、我们观察树叶时，可以任意去树上摘需要的树叶。
……………………（ ）
2、动物、植物和人类都离不开空气，水中的鱼也需要空气。
……………（ ）
3、为了观察洞里的小动物，我们可以用工具把洞挖开。
…………………（）
4、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。
………………………（ ）
5、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
… （ ）
三、我会选择：
（30分）
1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。
A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺
2、下列物体中有生命的是（）。
A.木材 B.树木 C.木制品
3、蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。
A、敲打它的外壳 B、使劲喊 C、放入水中
4、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（）。
A、白纸B、牛皮纸C、餐巾纸
5、下面物体（）不是液体。
A、水B、沙C、食用油
6、可以准确比较出水多少的工具是（）。
A、放大镜B、皮尺C、量筒
7、我常见的陶瓷制品有（）。
A、碗和盘子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷
8、造纸术是我国古代（）发明的。
A、蔡伦 B、沈括 C、张衡
9、处理废旧物品的最好办法是（）。
A、烧掉 B、回收再用 C、当垃圾扔掉
10、影响液体流动快慢的因素是（）。
A、颜色 B、黏稠度 C、形状
四、我会填图：
（15分）
1、写出蚯蚓各部分的名称。
2、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？
把观察到的结果填写在下面的维恩图中。
动物 植物
四、我会连线（共10分）
眼睛物体的冷热、轻重、粗细
耳朵物体的气味
鼻子声音的大小、高低、强弱
舌头食物的味道
手物体的大小、形状、颜色、远近
五、我会回答：
（20分）
1、 观察一张白纸，请写出它的特点。
（至少五种）
2、我已经研究过水，我研究水时用到了哪些器官？
发现水的哪些特点？
※ 我会挑战：
我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？
期末检测卷一参考答案
一、我会填空：
（15分）
1、蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫
2、水分、阳光、空气
3、金属、木头、塑料
4、平稳、水平
5、液体、固体、气体
二、我会判断：
（对的打“√”，错的打“×”10分）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√
三、我会选择：
（30分）
1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、B
四、我会填图：
（15分）
1、写出蚯蚓各部分的名称。
口
环带
肛门
2、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？
把观察到的结果填写在下面的维恩图中。
共同点：
都是生物，都有生命，生活在一定环境里，都需要营养，会生长发育，会繁殖后代等。
不同点：
植物有根、茎、叶等器官，不会运动等。
动物会运动，会对外界的刺激做出反应等。
四、我会连线（共10分）
眼睛物体的冷热、轻重、粗细
耳朵物体的气味
鼻子声音的大小、高低、强弱
舌头食物的味道
手物体的大小、形状、颜色、远近
五、我会回答：
（20分）
1、 观察一张白纸，请写出它的特点。
（至少五种）
颜色白、能吸水、能写字、容易折、容易撕破、很薄、很轻等。
2、你已经研究过水，你研究水时用到了哪些器官？
发现水的哪些特点？
（1）用到的器官：
眼睛、鼻子、手、耳朵等。
（2）发现水的特点：
透明、液体、无色、无味、能流动等。
※ 我会挑战：
我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？
根据学生实际酌情加分。
试卷意图：
一、考察学生的基础知识和基本技能。
在我会填空中，将枯燥的问答变成有趣的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动。
如第一题我会填空中植物的生长需要＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、和营养。
也为三年级提高学生对科学的兴趣打下了基础。
二、考察学生的生活积累及观察利用能力，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。
如第一题填空我在校园的花坛和草丛里发现了哪些小动物。
第二题我会判断中有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。
第三题我会选择中处理废旧物品的最好办法是（）。
这些题目，既考察了学生的科学知识，又联系了学生的实际，纠正了学生的认识能力和行为习惯。
三、考察学生的科学探究能力。
如在第五题我会回答中我已经研究过水，我研究水时用到了哪些器官？
发现水的哪些特点？
提醒学生应多重视实验教学中的实验过程和实验方法的探究，提高自己的动手操作能力和语言表述能力。
四、考察学生的科学思维能力，让学生充分发挥想象力。
如在我会挑战中我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？
使学生能联系自己的实际生活，根据自己的生活经验，充分发挥学生的想象力和创新能力。
科学三年级上册期末试卷二
一、填空：
（22分）
1、我们能用眼睛＿＿＿＿、耳朵＿＿＿＿、手摸、鼻子＿＿＿＿等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。
4、我在校园的花坛和草丛里发现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等小动物。
5、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。
6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。
7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的重量是可以＿＿＿＿的。
8、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。
二、判断：
（20分）
1、放大镜是常用的观察工具。
（）
2、在观察完小动物后可以把它踩死。
（）
3、我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。
（ ）
4、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。
（ ）
5、物体都是由一种或多种材料做成的。
（）
6、蜗牛的粘液是用来标识路线的。
（ ）
7、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。
（）
8、记录树叶形状，我们可以用画、拓印等方法。
（ ）
9、空气没有形状，没有重量。
（）
10、所有的材料都可以反复利用。
（）
三、选择题：
（20分）
1、用腹足爬行的动物是（ ）
A、蚯蚓 B、蟋蟀 C、蜗牛
2、在观察活动中，下列结论错误的是（ ）。
A、保护小动物栖息地原貌，保护它的生存环境。
B、观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它们放到校园里就行了。
C、爱护小动物，不伤害他们。
3、下面是人工制造的材料是（）
A、木头B、皮革C、金属
4、和蝗虫属于同一类动物的是（ ）。
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蜈蚣
5、下面（ ）是水生植物。
A、狗尾草 B、车前草 C、水葫芦
6、下面哪一项不是木材的性质（）
A、透明B、有条纹C、在水中漂浮
7、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料
8、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（）
A、坚硬B、延展性C、有光泽
9、造纸术是我国古代（）发明的。
A、蔡伦B、沈括C、张衡
四、连线题：
（18分第1题8分、第二题10分）
1、大象 世界上最大的鸟
长颈鹿 世界上最小的鸟
蜂鸟 陆地上最大的动物
驼鸟 世界上最高的动物
2、书本牛奶木块橡皮饮用水
液体气体固体
空气石头树叶铅笔醋
五、填图题（6分）
六、简答：
（20分）
1、动物都有些什么共同特点？
2、一扇窗，为什么要使用玻璃、金属等材料，说说在用在窗上的用途。
3、怎样用实验证明一滴水的流动速度比一滴洗洁精的流动速度快？
期末检测卷二参考答案
一、填空：
20
1、看、闻、粗细、高矮、颜色2、金属、木头、塑料、纸、（砖、陶瓷）
3、人工4、蜗牛、蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓5、固体、液体、气体
6、流动7、空间、测量。
8、量杯（量筒）
二、判断：
（20分）
1、√X2、X3、X4、X5、√6、X7、√8、√9、X10、X
三、选择题：
（20分）
1、C2、B、3、C、4、B、5、C6、A、7、B、8、B9、A
四、连线题：
（18分第1题8分、第二题10分）
1、大象 世界上最大的鸟
长颈鹿 世界上最小的鸟
蜂鸟 陆地上最大的动物
驼鸟 世界上最高的动物
2、书本牛奶木块橡皮饮用水
液体气体固体
空气石头树叶铅笔醋
五、填图题（6分）
六、简答：
（16分，其中第1小题8分，第二小题5分，第三小题3分）
1、动物都有些什么共同特点？
都能繁殖，都会运动，都需要吃食物，都对外界的刺激的反应，都会排泄，都会生长发育
2、一扇窗，为什么要使用玻璃、金属等材料，说说在用在窗上的用途。
玻璃是透明的，可以让我们看见外面的东西，而且能挡雨挡风
金属它比较坚硬
3、怎样用实验证明一滴水的流动速度比一滴洗洁精的流动速度快？
把水和洗洁精分别滴在两块一样斜的玻璃上，再进行观察。
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