回母校发言的演讲稿.docx
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回母校发言的演讲稿
回母校发言的演讲稿
关于回母校发言的演讲稿
大家晚上好！
我想你们和现在的我过得一样很累很迷茫。
各位同学大家好：
总之呢，这种能力是必须的，至少在当今社会形势下必不可少。
这种能力的培养，也不需要刻意做什么。
如何处理同学间的关系，师生关系，以及课堂上如何组织语言回答问题，都是一种综合素质的培养。
说到关系，大学还是拓展人脉的时期。
你认识的同学来自全国各地，甚至是不同的民族，结识的人越多，越有助于你今后的学习生活。
要知道独立的个体在社会生活中是需要来自各个方面的帮助的。
这是门艺术，要靠同学们自己琢磨了。
从高中到大学是一次跨越，很多在高中的禁忌会变成可能。
而现在的大学也不再像同学现象的那么轻松了，你必须为自己的将来做长久的打算。
所以你们的每一天都是在为将来准备，高考不是最后的结束，而是一个新的开始。
从现在起你就要记得，你的每一天都可能会影响到你的将来。
同学们快考试了吧，压力要有，但不能过大。
摆平心态，即使一次考不好也没关系，这决定不了你的未来。
我记得自己高考前的模拟考试没有一次超过630分，但在高考的时候我出了所有考试中最好的一次，班级排名也是三年来最靠前的一次。
所以相信自己，只要努力一切皆有可能！
祝愿大家考个好成绩，还有就是新年快乐！
谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
作为一名刚刚毕业的高中生，在这里发言，我倍感荣幸。
值此机会，我谨代表高三全体毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀！
其实在高中阶段我属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘徊在年级的二、三百名，一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响到我的心态。
我从来不和别人比，知道只要比过了自己，就一定能比过别人，同时我又是一个特别看待开的人，无论什么情况下我都能找到理由让自己坚持下去，决不放弃，并对未来抱着乐观的态度。
回想高中三年，很多场景历历在目。
艺术节、体育节等丰富了我们的课余生活。
而高三特别的跑操和18岁成人仪式则为我们点燃了火热的激情与青春的梦想。
我印象
最深的是高三院子中每月更换的励志标语。
每次看到它们，我都会觉得浑身充满无尽的力量，激励着我不断地向着目标迈进。
虽然在今年的高考中我取得了较为满意的成绩，但我不敢妄谈学习经验，只是想谈一下自己的学习体会。
我坚信一句名言——天道酬勤，而我正是以这种心态，在高中三年坚持奋斗，不懈努力，最终取得了今天的成绩。
首先，上课跟着老师走。
课堂上45分钟的学习成果比课后2小时还多，所以上课必须认真听讲，课后老师布置的作业不管作业量大量小，也不管作业是否困难，我都会高质量地去完成，我没有花很多的时间去做课外题，我始终坚信，只要把老师讲的知识都掌握了，那么将来的高考成绩是绝不会让自己失望的。
这是高中三年我最深的体会。
其次，劳逸结合，注重学习效率。
建议大家尽量不要熬夜。
熬夜的话，一是睡眠不足可能会影响第二天的学习；二是在熬夜的情况下，人的精神状况不大好，学习的效率比较低。
事实上，只要你能够把作息时间安排合理了，那么在学校里的那些时间是完全足够你学习、巩固课堂上所讲授的知识的。
走过高中三年，我觉得“劳逸结合”是很重要的，首先当然就是要保证睡眠充足；其次就是不要老是让自己背负着沉重的学习负担，可以利用假期，无论是上上网也好，还是出去走走也好，总之放松一下自己的心情，往往可以令自己的学习事半功倍。
最后，谈谈关于数学和英语的学习体会。
我觉得看数学书得细致，要养成一种习惯，对每条定理或者每个公式的导出的背景，应用的局限性，证明的技巧和思路都应该多加留意，而不是一味地从做题中去掌握。
说起做题，我认为高一高二时其实没必要做太多题，大家不用急，大量的题目在高三等着你们！
而且对于那些技巧性强的题目，过半年那些技巧你们都会忘掉的。
况且你们现在认为是技巧，很难想通，说不准过了几个月，或者到高三就会发现这是很容易理解的方法。
其实高一高二时所要做的是打好基础，充分地理解书本，会做一些典型的题目。
我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打鱼两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法：
首先要端正心态，不要急躁，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
特别是单词一定要坚持多记多背，只有单词量足够大，做题时才会越容易，我的英语老师曾经说过：
高考不止，背单词不休。
而且大学四六级英语考试都需要大量的词汇，如果在高中三年里注重积累词汇，英语一定会在高考中脱颖而出。
建议：
1、培养良好的自信心。
要相信自己。
考试不仅考察学习知识的能力，更考察每一个人的心理素质。
记得高考前老师对我们说：
“如果你们考前没睡好，或是身体不舒服，这些都没关系，只要你们心里相信自己，那么一切就都没有影响。
”我认为这样的话一定程度上鼓舞了我的内心。
2、定期做总结。
这个总结既包括学习上的梳理，也包括自己一路走来的人生感悟。
学习上的梳理其实很容易，只不过比较费时，而且需要养成一个习惯。
其实自己生活感悟的点点滴滴也是需要总结的。
就好比现在我在总结高考那段时间的得失，让我看清楚自己的劣势和以后努力的方向，对生活心情的总结，能让人更好的认识自己，平和自己的心态。
同学们，大家都是以优异的成绩和严格的选拔才进入这所中学的，我相信经过三年的努力，你们一定有能力考入理想的大学。
最后，祝同学们身体健康学习进步！
谢谢大家！
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是玉阳中学2006届的学生，现在已高中毕业，开始了崭新的生活。
重回母校让我倍感亲切；而能够站在这里和学弟学妹们交流，我更是无比荣幸！
我非常高兴看到你们也选择玉阳中学，你们的到来为母校注入了新鲜血液，亲爱的学弟、学妹们，三年的生活也许短暂，但能做的事却有许多。
我相信每一位同学都渴望成功，然而成功不会像路边的落叶，可以信手拈来。
学习是有方法，规律，原则的。
勤奋是做任何事的前提，如果你不勤奋，不愿勤奋，甘心为人之下，忍心让父母老师伤心，那一切方法都是浮云。
方法很多，但总结起来只有三点。
第一，保证白天充足的精力，回家不熬夜。
咱玉阳中学的作业确实很多，有十五六科加起来足足可以做到半夜，以致上课眼皮打架，下课倒头便睡，事实证明这是得不偿失的，正所谓课上十分钟，课下十年功，当然这是一个夸张的说法，我只想说明，老师讲课的时间是任何时间都不能替代的，优异的成绩只属于那些精力充沛，上课认真听讲的同学。
第二，做作业迅速认真，不敷衍，不拖沓。
同样的事，有些人只花二十分钟完成，并能保证较高的质量，有些人花两个小时才做到一半，究其原因，前者做事全神贯注，不拖拉，后者要么东瞧西看，要么目光盯着眼前，思想却已飞到千里之外其实所谓的认真，就是集中精力，在做一件事时绝不想到其他的事,也只有这样我们才能保证较高的效率，保证百发百中的准确率，甚至保证过目不忘的记忆力。
第三，多思考，多总结，找原因，找方法。
我们不是学习的机器，我们都是活泼可爱，乐观开朗的孩子，我们有我们自己的思想，我们知道怎样思考，怎样解决问题。
记不住单词，可以随身携带
笔记本记背，做不出题目，可以问老师同学，想想为什么这样做，下次遇到同类的题目能不能用同样的方法，总结之后你会发现，做题就这么简单，一类题目有十几种方法，常用的只有三四种，适合自己的，得心应手的方法也就那么一种两种罢了，初中三年只有十几类题，高中与初中差不了多少，三年里掌握十几种方法并不难，但这些方法可以把我们的分数从100提高到110，120，只要我们多思考，多总结。
学习就这三点方法，相信这些方法大家已经听过，说过许多遍了，但事实摆在这里，能够做到上面三点的，有几个成绩不好，成绩不好的，有几个真正做到了这三点？
学习的事，四分靠勤奋，三分靠方法，两分靠心态，一分靠机遇。
但这整整十分，都要靠我们自己。
时光轮转，岁月如梭，转眼间我的高中三年也如流水般渐渐逝去，我也即将步入大学的殿堂。
我能取得如今的成绩，与我初中老师的教诲是分不开的，我感谢老师教我认识到人的惰性，感谢老师让我学会从多个角度看问题，感谢老师教我大胆的面对生活，感谢学校领导为我们营造了良好的学习氛围，感谢各位老师为我们打下了坚实的基础，才让我有机会走向更高的平台。
老师，您的教诲，我将永远铭记在心。
咱们的玉阳中学是一个阳光，健康的学校。
在这里，你们会学会拼搏奋进；在这里，有每一个老师对你们精心的指导和谆谆教诲，有同学们的互相鼓励和相互信任。
是这里让我们有了鹰击长空的憧憬，有了飞得更高的能量，我相信你们的初中生活将会是精彩而绚丽的，你们的学习也将是紧张而愉悦的，青春如朝阳一般灿烂，但仍需不断的历练；时光像小溪一样川流不息，但我们得学会珍惜。
希望大家少一份躁动，多一份宁静，朝着梦想努力，用智慧和汗水谱写青春的华章。
我坚信三年后，你们的笑脸将更加灿烂，而雨后的彩虹不只是七色，而是五光十色。
今天，你们以玉阳中学为荣，相信在不久的将来，玉阳中学将以你们为骄傲，这三年学习生活也会深深的烙印在你们的记忆里。
最后，祝各位老师身体健康，祝同学们学习进步，祝我们的母校蓬勃发展，再创辉煌！
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
作为一名刚刚毕业的高中生，在这里发言，我倍感荣幸。
值此机会，我谨代表高三全体毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀！
其实在高中阶段我属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘徊在年级的二、三百名，一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响到我的心态。
我从来不和别人比，知道只要比过了自己，就一定能比过别人，同时我又是一个特别看待开的人，无论什么情况下我都能找到理由让自己坚持下去，决不放弃，并对未来抱着乐观的态度。
回想高中三年，很多场景历历在目。
艺术节、体育节等丰富了我们的课余生活。
而高三特别的跑操和18岁成人仪式则为我们点燃了火热的激情与青春的梦想。
我印象最深的是高三院子中每月更换的励志标语。
每次看到它们，我都会觉得浑身充满无尽的力量，激励着我不断地向着目标迈进。
虽然在今年的高考中我取得了较为满意的成绩，但我不敢妄谈学习经验，只是想谈一下自己的学习体会。
我坚信一句名言——天道酬勤，而我正是以这种心态，在高中三年坚持奋斗，不懈努力，最终取得了今天的成绩。
首先，上课跟着老师走。
课堂上45分钟的学习成果比课后2小时还多，所以上课必须认真听讲，课后老师布置的作业不管作业量大量小，也不管作业是否困难，我都会高质量地去完成，我没有花很多的
时间去做课外题，我始终坚信，只要把老师讲的知识都掌握了，那么将来的高考成绩是绝不会让自己失望的。
这是高中三年我最深的体会。
其次，劳逸结合，注重学习效率。
建议大家尽量不要熬夜。
熬夜的话，一是睡眠不足可能会影响第二天的学习；二是在熬夜的情况下，人的精神状况不大好，学习的效率比较低。
事实上，只要你能够把作息时间安排合理了，那么在学校里的那些时间是完全足够你学习、巩固课堂上所讲授的知识的。
走过高中三年，我觉得“劳逸结合”是很重要的，首先当然就是要保证睡眠充足；其次就是不要老是让自己背负着沉重的学习负担，可以利用假期，无论是上上网也好，还是出去走走也好，总之放松一下自己的心情，往往可以令自己的学习事半功倍。
最后，谈谈关于数学和英语的学习体会。
我觉得看数学书得细致，要养成一种习惯，对每条定理或者每个公式的导出的背景，应用的局限性，证明的技巧和思路都应该多加留意，而不是一味地从做题中去掌握。
说起做题，我认为高一高二时其实没必要做太多题，大家不用急，大量的题目在高三等着你们！
而且对于那些技巧性强的题目，过半年那些技巧你们都会忘掉的。
况且你们现在认为是技巧，很难想通，说不准过了几个月，或者到高三就会发现这是很容易理解的方法。
其实高一高二时所要做的是打好基础，充分地理解书本，会做一些典型的题目。
我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打鱼两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法：
首先
要端正心态，不要急躁，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
特别是单词一定要坚持多记多背，只有单词量足够大，做题时才会越容易，我的英语老师曾经说过：
高考不止，背单词不休。
而且大学四六级英语考试都需要大量的词汇，如果在高中三年里注重积累词汇，英语一定会在高考中脱颖而出。
建议：
1、培养良好的自信心。
要相信自己。
考试不仅考察学习知识的能力，更考察每一个人的心理素质。
记得高考前老师对我们说：
“如果你们考前没睡好，或是身体不舒服，这些都没关系，只要你们心里相信自己，那么一切就都没有影响。
”我认为这样的话一定程度上鼓舞了我的内心。
2、定期做总结。
这个总结既包括学习上的梳理，也包括自己一路走来的人生感悟。
学习上的梳理其实很容易，只不过比较费时，而且需要养成一个习惯。
其实自己生活感悟的点点滴滴也是需要总结的。
就好比现在我在总结高考那段时间的得失，让我看清楚自己的劣势和以后努力的方向，对生活心情的总结，能让人更好的认识自己，平和自己的心态。
同学们，大家都是以优异的成绩和严格的选拔才进入这所中学的，我相信经过三年的努力，你们一定有能力考入理想的大学。
最后，祝同学们身体健康学习进步！
谢谢大家！
20xx优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿8优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿叔叔阿姨们好！
能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。
我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。
因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。
这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。
再也没有老师画重点，发提纲。
我深切领悟到了自主学习的含义：
自行解决、主动完成。
外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。
真正为前途负责的，还是我们自己。
高中如此，初中也如此。
接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：
五四三二一。
再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先说沟通。
它包括与老师和同学。
与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。
初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。
但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。
因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。
而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。
语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。
我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。
阶段性复习需要每天先于作业进行。
及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。
试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？
这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。
但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。
阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。
面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。
第四是取舍。
写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。
，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。
这有时靠应变和感觉。
建议适时舍弃难题。
最后是反思意识。
我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。
虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。
除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。
落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。
这对我很有效，不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。
务必要有笔记本。
密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。
听进去比记下来更重要。
因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。
课后整理时，可以添加典型题和易错题。
要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。
我觉得错题本需要多复习。
一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。
二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！
问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。
无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。
但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。
积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。
我坚持了一年，收获颇丰。
复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。
如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。
制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。
如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？
有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。
制定计划还要关注两点：
一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。
常言道，“计划赶不上变化”。
二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言：
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。
提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。
因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。
如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。
各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。
教辅材料，选择要慎重。
不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。
因此要根据自己的情况决定买什么样的书。
为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。
同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。
校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。
既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。
个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。
随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。
尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：
1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的，但并非全部。
要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。
介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。
之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。
但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。
岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。
最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束，谢谢。
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