第二学期数学教研组计划.docx
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第二学期数学教研组计划
2018第二学期数学教研组计划
寒假已经过去一段时间了，学校也已经开学很久了，这第二学期的教学工作是怎么计划的呢？
下面这篇关于2018第二学期数学教研组计划范文，希望可以帮助到大家！
目标任务：
把琐碎的教学常规做实、做好，静下心来做好每天的过程性工作。
每个级部考试成绩争取超过实验中学
一、落实上级布置的各项任务：
1、上传环翠稿件
2、上传区教学资源，每个级部，每个月20个（包括教学设计、课件、习题、视频等）由备课组长负责落实
3、完成每周一妙文的上传工作，每个备课组一个月，由备课组长负责。
4、校园网上传：
刘晓阳负责。
（校园新闻、新天地、学法指导、家校合作）
5、完成月读读后感
二、做好常规教学：
1、备课：
改变以往课时少、抄书本、走形式等低效备课
①提倡采用“引用+创新”的方式备课,引用优质教案,且要标注出处,在此
基础上根据自己实际情况进行个性化的二次备课,直接红笔在字里行间或者最后修改②注重备“过程和方法”的设计,且能体现学科特点和教学规律。
③课型要全（新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型）每个课型都要有课时目标。
④进行差异备课和差异反思。
（红笔标注）
⑤备课中要有三对话:
课前对话,通过翻|转课堂进行生本对话;课中对话部分要体现教师如何引导学生规范表达自己观点,师生，生生，生本有效对话沟通。
课后对话主要体现课后反思、二次备课、随堂检测等方面
⑥学期计划和单元计划要以课程纲要形式呈现（模板见备课组
2、上课：
在传授知识的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力，精心设计每堂课的教学目标、重点、难点及板书提纲，向课堂45分钟要质量。
注意：
（1）在上课时尽量把时间多让给学生，让学生起来多说话，老师只做点拨，提倡少讲精练，能当堂解决的就不要拖到课后，避免加重学生的负担。
（2）每堂课都要有小测，及时掌握学生对知识掌握的情况。
检测最好不放在最后，尽可能留出5分钟，发现问题当场纠正。
不要留在课后。
这时老师做知识上的梳理和提升，把有些同学出错点记下来，便于下接课在进一步落实。
作业与批改：
要有教师批改痕迹。
家庭作业:
全批全改,有评价语,学生出现问题及时整理在批改手册中，批改记录主要针对家庭作业、错题本和单元检测中出现的问题来记录。
家庭作业：
①控制家庭作业量。
②作业要求:
全批全改,有评价语,学生出现问题及时整|理在作业批改手册中。
每天各备课组统一作业布置,上传至备课组长群,由各级部干事上传到校园网中。
本学期作业布置的实效性有待加强，不布置辅导书全套及整篇卷子；如本课时有20个题，可以布置10个，其他的10个题可以留作上课作为检测。
4、错题本的利用
错题本的使用一直是数学组的一个亮点，用好了，时效性很大，它是一个反思回味整理的过程。
错题本:
每周至少10题。
要求在整理过程中,做到抄准题目、写对答案、分析思路、变式练习。
三．课程建设
数学拓展课程开发与实施是各个学校的短板，怎样集全体智慧，开发适合不同层次学生提高的拓展课程是“面向全体、分层提高”，提高优秀生、良好生比例的重要举措。
这学期数学学科实行了走班制的分层教学。
这一点我们将加大力度。
初一备课组苗红主任，新家老师分管A班，B班的试题筛选。
初二备课组相林老师，晓阳老师分管A班，B班的试题筛选。
初三备课组孙忠丽老师，新芝老师分管A班，B班的试题筛选。
四．本学期工作要点
（一）强化教研集备实效，提高个人备课质量
2.规范数学文本备课书写基本范式，促进有效备课
每一位数学教师的教学过程部分，要写清楚师生活动的问题设计、设计目的、以及活动预期，强化深度备课。
预期目标：
备课实效化、深度化
（二）创新数学教学常规
1.课时检测机制化
有效的评价反馈是强化学生学习力的必备条件，我们的课堂教学要全面落实“课时检测”，形成机制，通过及时反馈跟进，促进教师教学过程中的“面向全体、分层提高”。
2.数学笔记系统化
数学教师科学指导学生将数学学习的重点、难点、错点分类系统整理，错题册、难题集等数学笔记注重实效性，避免形式化。
3.作业布置科学化
作业布置方面，要进一步规范数学作业布置行为，作业布置要充分考虑作业的适宜性、层级性、迁移性、激励性,使作业布置更趋科学化、合理化。
除此之外，要遵循教育科学，作业的布置比例安排，尝试遵循6：
2：
2的比例布置当天，昨天、前天的作业，促进学生更为系统地巩固所学知识。
在作业批改方面，坚持做到：
“有练必选，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”五步走，每一个环节都数学学科抓落实的根本，这也是一个合格的数学教师最基本的教学常规。
五、发挥单元检测分析的实效作用。
根据章节设置灵活组织单元质量检测，学期初各备课组制定单元检测计划。
要求检测要按时、分析要到位、落实改进要及时。
计划中要求注明检测时间、检测内容、出题人、检测形式等。
检测完毕，重点作好学生的分析工作，落实出错点，找出每个学生存在的盲区，作好讲评，成绩不太理想的需要重新补考。
学生活动：
（1）初一：
1整式乘除大比武（第四周）
2.画思维导图大比赛（第八周）
初二：
1.解方程组运算大比武（第三周）
2.列二元一次方程组大比武（第四周）
初三：
1，二次根式2.一元二次方程解法大比武
参加人员：
各个级部全体学生
形式：
闭卷（考题在第周根据具体情况拟定）
（2）初一到初三能力拓展（各班选10人）时间;4月中旬
形式：
闭卷（考题在第周根据具体情况拟定）
结果表达：
各班级选择优胜者表扬
四、协作区活动：
数学学科优质课磨课。
时间：
第四周
参加人员：
塔中和十中的全体数学教师
形式：
晓阳，新家老师讲《优质课》大家评课研课。
六、本学期计划附表：
附一、教研组工作配当；
附二：
备课组集体备课、单元检测、听课评课计划；
附一：
教研组工作配当
周 次
活动内容
负责人
第一周
1学习塔山中学教学工作要求，制定教研组工作计划；
2以备课组为单位研讨、制定本学期备课组计划
教研组长
各备课组长
第二周
梳理完善自然拼读课程读本
备课组听课：
相林，孙忠丽
教研组长
各备课组长
第三周
1教研组听课：
王新芝
2协作区教师构建知识串程研讨
教研组长
第四周
1、备课组听课：
王新芝，孔秀丽
2、各个级部计算大比武
各备课组长
第五周
1教研组听课：
沈丽
教研组长
第六周
1备课组听课：
王秀丽，孔秀丽
2各个级部思维拓展竞赛。
各备课组长
第七周
1教研组听课：
王文娟
2教研员复习课指导。
3级部制定复习计划
教研组长
第八周
1备课组听课：
刘才胜，沈丽
2期中复习、考试
各备课组长
第九周
1集体研讨如何上好高效的讲评课
2各级部进行试卷分析，并找出下一步教与学的措施
3教师读书学习
教研组长
第十周
1备课组听课：
苗红，沈丽
2校本拓展课程
各备课组长
第十一周
1教研组听课：
王文娟
教研组长
第十二周
1备课组听课：
梁玉军、孙忠丽
2校本拓展课程
各备课组长
第十三周
1教研组听课：
沈丽
中考前押题研讨
教研组长
第十四周
1备课组听课：
孙忠丽，孔秀丽
2研讨“如何做讲中考题”
各备课组长
第十五周
1教研组听课：
相林
教研组长
第十六周
1、备课组听课：
谷婷，赵爱敏
2校本拓展课程
各备课组长
第十七周
—
1教研组听课：
李新家
2以各级部为单位制定好复习计划。
各备课组长
第十八周
—
1、备课组听课：
李新家，刘才胜
2期末复习
备课组长
第十九周
1教研组听课：
杨莹钰
2期末考试
教研组长
初二数学备课组计划
一、本学期工作目标：
1．深入学习新课程标准，钻研新教材（长期目标）
2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
（长期目标）
3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
（长期目标）
4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
（月目标，以后作为常态）
5．培优转差工作（学期目标）
6．争取年级平均分在全区的前列（学期目标）
二、本学期工作思路：
1、集体备课方面：
（1）备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：
分工到人，集体讨论，做好二次备课；听课评课，互相学习、优化教学；反思，研究改进教学中的问题。
要充分发挥备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
（2）充分利用每周的集体备课时间，组织好组内的教研课，争取每个教师至少上一次示范课。
每个教师积极参加听课活动，集思广益，打造优势的初二数学
2、常态教学：
教学中要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率并且做好必修的校本工作。
3、教师成长：
要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
抓好二次备课，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验
4.充分利用好每周的拓展课，与教材同步，有计划有目标的选择一些思维拓展题，对优秀生进行拓展训练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高年级的优分率。
四位老师轮流出题，资源共享。
三、本学期单元检测出题人安排
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