精品历史大讲堂活动记录.docx

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精品历史大讲堂活动记录

历史大讲堂活动记录

武威第十九中学历史大讲堂活动记录

（一）

社团名称：

历史大讲堂 时间：

9月13日

活动主题：

历史社团建立,要求;自由讨论—你喜欢历史吗，为什么？

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

根据自己爱好，加入社团。

提出本社团的宗旨、要求，以便建立良好的秩序。

通过讨论进一步明确目标，激发探究欲望和历史学习兴趣。

活动过程：

1、点名、建立社团。

2、讲清社团宗旨、要求。

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录

（二）

社团名称：

历史大讲堂   2017年9月20日

活动主题：

历史人物评述—秦始皇、汉武帝

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

学生了解了秦始皇、汉武帝的功过，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看历史人物评述—秦始皇、汉武帝

3、分组讨论交流本课的收获。

本次活动小结：

学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。

在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生的学习的兴趣。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（三）

社团名称：

历史大讲堂      2017年 9月27日

活动主题：

历史人物评述—邓稼先、李小龙

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解邓稼先、李小龙的传奇事迹，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看邓稼先、李小龙纪录片

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（四）

社团名称：

历史大讲堂      2017年10月11日

活动主题：

观看大秦王朝：

秦雍城

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

46

活动负责人

历史大课堂 

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大秦王朝：

秦雍城

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。

在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生学习的兴趣。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（五）

社团名称：

历史大讲堂      2017年10月18日

活动主题：

观看大秦王朝：

秦雍城

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

45

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大秦王朝：

秦雍城

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威十九中学历史大讲堂活动记录（六）

社团名称：

历史大讲堂        2017年10月25日

活动主题：

观看大汉王朝：

汉匈战争

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

46

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大汉王朝：

汉匈战争

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务

武威十九中学历史大讲堂活动记录（七）

社团名称：

历史大讲堂   2017年11月18日

活动主题：

观看大汉王朝：

苏武牧羊

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大汉王朝：

苏武牧羊

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（八）

社团名称：

历史大讲堂     2017年11月25日

活动主题：

大汉王朝：

雄才大略汉武帝

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

45

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大汉王朝：

雄才大略汉武帝

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（九）

社团名称：

历史大讲堂       2017年11月22日

活动主题：

大汉王朝：

张骞出使

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大汉王朝：

张骞出使

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。

在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生学习的兴趣。

威第十九中学历史大讲堂活动记录（十）

社团名称：

历史大讲堂       2017年11月29日

活动主题：

大唐贞观王朝：

唐太宗李世民

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

47

活动负责人

王永文张国良

活动目标

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大唐贞观王朝：

唐太宗李世民

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

威第十九中学历史大讲堂活动记录（十一）

社团名称：

历史大讲堂      2017年12月6日

活动主题：

大唐贞观王朝：

文成公主

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大唐贞观王朝：

文成公主

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（12）

社团名称：

历史大讲堂       2017年12月13日

活动主题：

大唐贞观王朝：

玄武门兵变

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大唐贞观王朝：

玄武门兵变

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。

在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。

武威第十九中学历史大讲堂活动记录（十三）

社团名称：

历史大讲堂      2017年12月20日

活动主题：

大唐贞观王朝：

玄奘取经

活动地点：

八年级（3）班

应该参加人数

48

实际参加人数

48

活动负责人

王永文张国良

活动目标：

因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。

通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。

了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。

活动过程：

1、点名。

2、观看大唐贞观王朝：

玄奘取经

3、分组讨论交流。

本次活动小结：

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。