小学一年级信息技术上册教案.docx
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小学一年级信息技术上册教案
小学一年级信息技术上册教学方案
“计算机的普及要从娃娃抓起。
〞为了普及计算机根底知识,提高学生的计算机操作技能,我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力,制定信息技术教学方案如下:
一、指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析
一年级学生刚进入校园,整体对电脑不是很了解,我将从零开始对他们进行一些计算机根底知识的讲解,使其了解计算机的根本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作,在后面的课堂中,通过金山画王软件的简单学习,培养学生对电脑的兴趣,让他们能够发挥自己的想象,绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施
1、充分利用好每一节课,合理安排14节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。
3.在教学中采取情境设置的方法,激起学生学生的学习积极性。
4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法,让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5.在学习过程中充分发挥学生的主动性,让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排
一年级上册教学方案安排
第一周:
规章制度〔1课时〕
第二周:
交个新朋友〔1课时〕
第三周:
学会开关机〔1课时〕
第四周:
桌面的组成〔1课时〕
第五周:
初识金山画王〔1课时〕
第六周:
金山画王的界面组成〔1课时〕
第七周:
认识图库〔1课时〕
第八周:
美丽的秋天〔图库自由组图〕〔1课时〕
第九周:
认识画板〔1课时〕
第十周:
漂亮的仙女袋〔1课时〕
第十一周:
保护环境〔1课时〕
第十二周:
感恩节快乐〔1课时〕
第十三、十四周:
大丰收啦〔2课时〕
六、学困生转化措施
对于学困生,在前面一个阶段可以适当对其降低要求,多提简单问题,多鼓励,多进行个别辅导,培养其学习兴趣,使其树立起良好的自信心,引导其自己建立目标,慢慢的追赶,有进步,就给予表扬强化。
在进行教学的过程中也要注意知识的层次性,逐步的由简变难。
一年级信息技术上册教案:
第一课规章制度
教学目的:
1.相互认识、点名
2.了解学生信息技术根底情况
3.掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.了解学生信息技术根底情况
3.学习微机室规章制度。
第二课交个新朋友
教学目的:
1.认识计算机的组成部件。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
3.掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习计算机的根本组成及作用。
教学准备
1、调试每台计算机
2、翻开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、复习回忆上年知识
师:
请同学们仔细观察,告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢?
生答:
有很多台电脑
师:
那么,有没有人知道电脑是由哪几局部组成的,它们的名称分别是什么呢?
生:
〔略〕
师:
同学们都谈到了一些,接下来,我们来共同认识一下计算机的根本组成。
二、新授
1、计算机的根本组成
主机、键盘、鼠标、显示器组成。
主机:
是计算机的“大脑〞和“心脏〞,能完成运算、控制、存储等各种工作。
主机如果生病了,计算机就无法正常工作了。
显示器:
是计算机最主要的输出设备,没有显示器这张“脸〞,就无法知道计算机想要告诉你的信息,想和计算机交朋友就难了。
鼠标和键盘:
是计算机最常用的输入设备。
没有这两个“左膀右臂〞,人们就无法向计算机下命令,别看它们的个子小,作用可一点也不小。
师:
大家看到的只是计算机的外部一些硬件,其实电脑是由硬件和软件两局部组成的。
简单讲解软硬件,让学生形成概念。
〔软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
〕
三、学生观察实物并记忆。
四、练一练
通过讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,掌握了正确的开关机顺序,请依据以下题目,填上“硬件〞或“软件〞。
1、小神游在利用画图〔〕画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是〔〕。
五、课堂小结
教学反思:
先通过普通教室与微机房整体构成的比照,加深学生对电脑的印象,然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解,从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。
再为学生简单讲解软硬件的区别,通过简单填空练习更好的理解两者的区别。
第三课学会开关机
教学目的:
1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习正确的开关机。
教学准备
1、调试每台计算机
2、翻开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、复习回忆上节课知识
师:
上节课我们学习了计算机的根本组成,谁来告诉老师呢?
生答
师:
今天,我们要进一步了解计算机了,有谁知道如何翻开计算机呢?
生尝试作答
二、新授
1、正确开关机
师:
有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?
〞。
生答师总结:
开机:
外部电源开关接通——翻开显示器按钮——翻开主机电源开关〔Power键〕即可
关机:
第一步:
单击“开始〞按钮,弹出“开始〞菜单;
第二步:
单击“关闭系统〞,弹出对话框:
待机、关闭、重新启动
第三步:
选择“关闭〞,此时计算机自动进行关机操作;
第四步:
关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思:
先通过理论讲解,让学生弄清开机的正确顺序,然后教师示范操作步骤,有疑问及时解决,再由教师数步骤一二三,学生按照要求正确开机。
这样有利于教师把握课堂秩序,效果也较好。
第四课桌面的组成
教学目的:
1.了解计算机桌面的组成。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、翻开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、引入
师:
我们每次翻开电脑,都会出现一个漂亮的画面,有谁知道她叫什么名字呢?
生答师总结:
“桌面〞,那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗?
今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师:
同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几局部组成的?
生答师总结:
由开始按钮、任务栏和图标组成。
开始按钮:
这是windows种非常重要的一个按钮,操作它可以执行计算机中的各种程序。
任务栏:
可以显示电脑正在运行的程序。
图标:
这一个个的小图形,代表一些程序或窗口。
三、学生观察并识记桌面的组成
四、课堂小结
教学反思:
教师形象的将现实的桌子桌面和电脑桌面作比照,使学生更易理解“电脑桌面〞的概念。
通过鼠标点击讲解各个组成局部,然后让学生自己通过点击鼠标,了解各个组成局部的作用。
第五课初识金山画王
一、教学目标:
初步掌握金山画王2006的启动,让学生自主尝试了解金山画王的主界面。
二、重难点:
重难点:
正确启动和关闭金山画王
【教学方法】
演示法、自主尝试法、讲解法。
三、教学过程
〔一〕导入
师:
同学们,你们喜欢画画儿吗?
以前都是怎么来画画的呢?
生:
答复。
师:
今天我们一起来学习一种新的画画方法,如何在电脑上画画。
〔二〕自主学习〔启动并认识金山画王〕
〔1〕认识工具
师:
同学们自己翻开金山画王的窗口,认真观察画王的窗口像什么?
生答:
像个大画板,中间是画板区,它的周围放满了各种工具。
师:
大家把鼠标指向其中的一个工具,它会马上做自我介绍,不信你试一试?
〔这里最好让同学们指,老师问:
你发现了什么?
同学们踊跃发言〕
师:
画王中除了能看到的工具处,还有一些隐藏的工具。
请你找一找,咱们比一比哪组同学找到的工具最多?
生研究,师巡视。
及时帮助学习有困难的学生,并表扬善于发现的学生。
〔2〕掌握金山画王的保存方法
档案管理——输出档案——保存路径
四、课堂小结
师:
现在咱们一起来归纳一下,金山画王中都为我们提供了哪些画画儿的材料?
生答师总结。
教学反思:
先整体介绍金山画王画图软件,再让学生自己动手操作,通过点击鼠标,了解画王中各个组成局部及其作用,自己尝试在画板中运用各种工具绘图。
学生对新鲜事物非常感兴趣,面对这个五颜六色的画图软件,参与度极高,都能积极尝试工具的使用。
第六课金山画王的界面组成
一、教学目标:
〔一〕知识目标:
掌握金山画王2006的启动与保存,熟悉金山画王的的主界面。
〔二〕过程与方法:
培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
〔三〕情感目标:
寓教于乐,教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用,培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能,增强学生的审美观。
通过作品的展示,学生有成就感,体验到学习过程不仅是知识掌握的过程,同时也是身心和人格健全与开展的过程。
二、重点和难点:
〔一〕重点:
正确启动和关闭金山画王
〔二〕难点:
掌握金山画王的主要组成局部。
【教学方法】
演示法、讨论法、讲解法。
三、教学过程
〔一〕复习导入
师:
上节课我们进行了自主探究,大致了解了金山画王的各种工具。
今天我们进一步来学习金山画王软件。
〔二〕金山画王的界面组成及各个局部包括的工具
1、画板
2、图库
3、暗房
分别让学生自己发现各个局部的工具及作用
四、操作练习
让学生用鼠标点击各种工具,了解各个工具的功能,并自由绘画。
五、课堂小结
教学反思:
通过上节课的自主尝试,先请学生自由表达,从学生的答复中发现还未弄清的问题,教师再做系统讲解,边点击图标,边讲解画王的三局部组成。
再让学生点开三局部中隐藏的各项工具,自由尝试练习。
第七课认识图库
教学目标
1、了解金山画王中的图库
2、认识图库中的背景、角色和动画
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库自由组合作品
课时1课时
教学重点
了解金山画王中的图库的图形
教学难点
认识图库中的背景、角色和动画
教学过程
导入〔展示教师利用图库中的图形组成的画〕
小朋友们,看老师上面画了些什么啊?
漂亮吗?
那么老师是怎么画出来的呢?
一、找一找
请学生们翻开金山画王找到里面的图库。
二、试一试
同学们自己用鼠标点击图库中的背景、角色和动画,看发现了什么?
如果同学们找到图库了就请同学们尝试着把里面的图形拖在画板上,让老师看看,同学们都做对了没?
同学们尝试
教师巡视,与个别学生探讨,并进行个别指导
三、课堂小结
总结:
今天我们认识了金山画王中的图库,知道它包括背景、角色和动画。
而且里面包含了丰富的内容,我们可以利用它组合成漂亮的一幅画。
教学反思:
通过整体感知,学生已经了解了金山画王软件的根本构成,本节课针对图库,让学生系统掌握图库中的背景、角色和动画,并能自由组图。
第八课:
美丽的秋天〔图库自由组图〕〔1课时〕
教学目标
会利用金山画王中的背景、角色和动画,组成具有个性的作品
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库组合成具有个性的作