初二《法律法规进校园》主题班会精品教案共7篇.docx
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初二《法律法规进校园》主题班会精品教案共7篇
初二《法律法规进校园》主题班会精品教案（共7篇）
活动目的：
通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动准备：
1查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
2以小组为单位排练文艺节目
3学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
活动过程：
一、在欢快的音乐中班长报告本次活动的意义。
班长：
亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！
主持人：
我宣布，八年二班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
必答题：
共八问（略）。
抢答题：
共八问（略）
主持人：
（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？
比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？
法治小品第一小组：
表达正当防卫与防卫过当。
第二小组：
在商场发生的事情（搜身是否违法）
第三小组：
见义勇为需要大家参与。
（见义勇为者被刺围观者未一人支援）
第四小组：
强行借物（钱）不"私了"
（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。
主持人：
同学们，刚才同学们表达的特别精彩！
课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
同学们议论、回答。
二、内容一、开学了，同学们背着书包上学，而小明同学确被父母留在家。
讨论小明的父母属何种行为，小明应如何办？
内容二、快板《学法》
内容三、相声《如此兄弟》
内容四、舞蹈《喜乐年华》主持人：
刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什
么收获，你今后打算怎么做？
下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
之后，同学们议论、回答。
三、法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保
主持人：
护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
四、齐唱《让我们荡起双浆》
五、老师：
同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学
班主任们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法
总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
六、主持人宣布：
班会到此结束。
法在我心中班会课教案
初二《法在我心，永远追随》主题班会精品教案
学情分析：
近段时间以来，我班不时有几个学生找我诉说苦衷，“老师，我的米掉了；老师，我的笔不知被谁拿走了；老师，我的新买的笔记本不见了，更有人说，老师我的钱被人偷了----------”，诸如此类，我越发觉得在班上开展法制教育课势在必行。
教学课题：
法在我心，永远追随
教学准备：
视频的收集，事例的归类
教学目的：
1通过这次教育，能够让学生了解法律，知道法律，遵循法律。
2且明白为何要遵守法律，真真切切让他们意识到法律的重要性以及没有规矩就不成方圆的道理。
3同时能够在以后的生活中用法自律，用法保护自己及家人，用法去劝慰及帮助他人。
教学重点：
让学生了解法律，知道法律，遵循法律。
教学难点：
能够在以后的生活中用法自律，用法保护自己及家人，用法去劝慰及帮助他人。
教学技能：
观察，调查，讨论，总结
教学工具：
视频，事例，
教学过程：
一、导入
1众说纷纭，各诉其苦。
（在这里让学生说出自己的亲身遭遇，进而引起公愤。
）
2是否应该整治
3如何整治/
4引出课题：
法在我心，永远追随
二、定义------
1什么是法律？
（1）、法律有广义、狭义两种理解。
广义上讲，法律泛指一切规范性文件；狭义上讲，仅指全国人大及其常委会制定的规范性文件。
在与法规等一起谈时，法律是指狭义上的法律。
（2）、法规，在法律体系中，主要指行政法规、地方性法规、民族自治法规及经济特区法规等。
法规即指国务院、地方人大及其常委会、民族自治机关和经济特区人大制定的规范性文件。
（3）、规章是行政性法律规范文件，之所以是规章，是从其制定机关进行划分的。
规章主要指国务院组成部门及直属机构，省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区政府所在地的市和经国务院批准的较大的市和人民政府，在它们的职权范围内，为执行法律、法规，需要制定的事项或属于本行政区域的具体行政管理事项而制定的规范性文件。
法律和法规的区别，主要在于制定机关的不同，一个是全国人大及其常委会，一个是国务院或地方人大等机构。
再次，其效力层次也是不同的，法律的效力大过法规的效力
2抽一两个学生说出自己的理解
三、主要内容
1几个视频播放（在学生了解了基本的概念后放视频，让其明白如果没有了解、知晓、实施、遵循法律后的后果是产不忍赌的，这样就进一步巩固了学生愿意学法的意象和情绪
2对每一个视频进行一个简单的点评，然后就能够一一进行总结
3师生共同总结
四、事例证明
1先由老师讲出几个事例:
《宿舍偷窃》、《争执打架》《盗用网上账号》
2由学生讲出身边事例，并且进行组与组之间的竞赛
3评出胜利者予以奖励（在这一环节，主要让学生能够关心身边事，并以法做事）
五、归结未成年人违法前兆
1言语:
经常骂街、谈论男女--------2举止：
衣帽不整、精神不振
3结交哥们姐们4起居：
生活懒散，饭量骤减
5打扮：
注重打扮，过度化妆6嗜好：
抽烟喝酒、参与赌博
7携物回家，护身器具8学业：
旷课逃学、成绩突降
六、活动练习《“五五”普法规划好》 三句半
长远规划阶段性，
阵地建设形式新，
在适应。
阶段步骤要合理，
宣传发动氛围营，
组织实施在普及，
讲实际。
工作机制应健全，
责任目标是关键，
形成网络整资源，
在实践。
保障措施要到位，
组织队伍和经费，
开拓创新普好法，
是使命。
七、展示几个运用法律维护自己利益的开心幸福视频，并让学生进行简要点评（这一环节能够将学生的激情调动起来，从而巩固本节课教授的内容。
八、总结
因此，我们应该努力学好法率，运用法律来生活，来保护自己和家人，同时运用法律来帮助他人，我们每个人都应该做到：
自尊自爱，注重仪表；真诚友爱，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳简朴，孝尽父母；严于律己，遵守公德。
这样才能使我们的家庭，社会，国家更加稳固坚强。
初二《知法守法》主题班会教案
教学目标：
通过本次“知法守法”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。
在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中学生。
教学重点：
让学生明白法律的重要性，如何守法并用法律保护自己。
教学难点：
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，向成为一个知法守法的好学生努力。
教学过程：
一．宣布开始。
主持人甲乙：
列东中学八年
（1）班“知法守法”主题班会现在开始
主持人甲； 国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
主持人乙：
没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
主持人甲：
我们还是未成年人，我们有自己的法律。
主持人乙：
今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，
议一议：
如果有一天，学校宣布取消所有的校规。
那将会是什么情况？
小结：
经过同学们的讨论，相信大部分同学都明白，没有了校规那将是混乱的局面。
混乱的教学秩序，同学们还能有效的学习吗？
所谓没有规矩不成方圆，看来这个规矩对我们的社会秩序非常重要。
那么同学们觉得我们的社会法律重要吗？
今天，我们就讨论一下。
如何做一个知法懂法的小公民。
说一说：
主持人甲：
同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗？
《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
主持人乙：
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中学生不应当违反这些规定。
可是我们身边却有这样的事情发生
二．小品《背后的阳光》
要自觉做到：
不吸烟、不喝酒，不进不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
主持人甲：
大家想知道更多的法律知识吗？
（全班同学回应）
三.法律知识问答积累
那有请我们的法律小博士考考你
1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于（1954）年。
2．（宪法 ）是国家的根本法，具有最高的法律效力。
小博士；一个组的同学说说他们所知道法律知识
3.中华人民共和国的一切权力属于（人民）。
4.中华人民共和国（公民）在法律面前一律平等。
5.中华人民共和国公民的（人格 ）尊严不受侵犯。
6、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（法律）手段，维护自己的合法权益。
7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（抚养 ）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
8．（任何组织和个人 ）不得披露未成年人的个人隐私。
9.《中华人民共和国义务教育法》是在（1986年）颁布的。
10、我国实行（九年）制义务教育。
11、未成年人是指（满十八周岁）公民。
12、国家对义务教育的学生免收学费 （学费）。
13、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（不得）取消其学籍。
四、小品 乱打电话
主持甲：
同学们这个小品告诉我们，急救电话可不能随便乱打，这些骚扰电话大量占用了求救电话的线路资源，使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理，严重地干扰了正常工作。
据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。
我们可不能办这样的傻事呀。
五、法律知识交流
1、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向。
（是）
2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。
（是）
3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。
（错）
4、当“我”独自在家时，要锁好防盗门；不要给陌生人开门；入夜开灯后要拉好窗帘；如果窃贼已进屋，没有发现“我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。
（是）
5、法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。
（是）
6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。
（是）
7、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。
（错）
8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长（对
小博士：
看来大家的自我保护能力很强，这里有个问题我想考考大家。
*学校举行升国旗仪式时，小林给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问小林的行为是否违法？
为什么？
小队A：
是违法，五星红旗，是我们国家和民族的象征，是神圣不可侵犯。
小队B：
是违法，向国旗致敬，既表达了我们对老一辈革命家的敬仰，又凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。
小队C：
是违法的，向国旗致敬，也是履行法律所赋予我们的光荣义务。
小博士评定一下；是呀这几位同学说得对
小博士：
我国国旗法第13条中规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当向国旗肃立致敬。
六、依法护身谨记
1、记住可依赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们帮助。
2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
比如让我们去打群架、赌博等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。
3、独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。
必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
5、迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
6、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要带过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。
7、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。
如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
8、遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。
总结：
今天同学们各抒己见，讨论了法律的重要性。
并通过案例分析，明白了知法守法的重要性。
最后学习了如何用法律保护自己。
希望同学们在今后的学习生活中，做一个知法守法的小公民。
初三《法制在我心中》主题班会教案
九（9）班
活动主题：
法制在我心中
活动对象：
九（9）班全体学生
活动目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：
案例分析、学生共同参与讨论
活动准备：
PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例
活动流程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。
二、一起来分析和讨论
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到：
不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
根据话题讨论，内容为：
一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：
你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？
（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：
小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。
男方给了小陈的母亲1960元礼金。
小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。
男方不肯，坚持“要人不要钱”。
小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。
法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。
就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：
小周家住湖北农村，是七年级学生。
1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
小利今年17周岁。
自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了小利父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说小利已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：
“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？
”请问，小利父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案：
违法
例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。
你认为赵某的做法是否违法？
答案：
违法
案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。
学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。
法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。
不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。
你认为学校的做法是否正确，为什么？
答案：
不正确
（五）讨论班级公约
（六）班主任小结
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就将演变成大错。
教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
初一“法律教育”主题班会教案
策划者：
初一（40）班
目的：
使全体学生树立法制观念，争取做一个“知法、懂法、守法、用法的好少年”。
过程：
一：
导入：
12月4日，为中国法制宣传日。
因此，你们学校的负责老师给我们定了法制教育这个班会主题。
希望通过这个主题班会可以使全体学生树立法制观念，争取做一个“知法、懂法、守法、用法的好少年”。
二：
主要内容
（一）你对法律知多少
1.说出你所知道的我国的法律法规的名称
<宪法》、<义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。
2.请你列举说说哪些是未成年人不能做的事
旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博（变相赌博其实质是一种诈骗行为，利用人们想发财的心理，骗取钱财。
如猜谜、押牌、游戏等），偷窃，故意毁坏财物，强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制道具等
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应该违反这些规定。
要自觉做到：
不吸烟、酗酒、流浪、吸毒、不弃学经商、从工，不进法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录像，不侵犯其他未成年人的合法权益。
3.法律知识小检测，用提问的形式。
判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任（×）
（2）《中国人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我过用专用法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。
（√）
（3）社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长，可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
（√）
（6）有违反行为的我过未成年人，不属于我过未成年人保护法保护的对象。
（×）
选择题
1.我国未成年人保护法保护的对象是（B）
A．未满16周岁的我国公民
B．未满18周岁的我国公民
C．未满20周岁的我国公民
D．未满22周岁的我国公民
2.未成年人要依法自律，是指（C）
A法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做
B法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做
C法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚决做
D自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定。
不做违反法率的事情
3.青少年的健康成长离不开法律，表现在（AC）
A．青少年的身心健康需要法律特殊保护
B．义青少年正处在长身体，长知识时期
C．青少年的健康成长关系重大，需要国家给与特殊关注
D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素
（二）对未成年人犯罪成因及预防对策的探析
1.同一个关于一个“法律讲座走进海州中学”的音频，了解未成年人犯罪的成因。
2.近年来,未成年人犯罪有明显上升趋势,且犯罪情节恶劣,社会危险性和社会危害日益严重,已成为影响社会治安的一个突出问题。
从我院2005年至2007年办理的批捕案件情况来看,三年共办理未成年人犯罪案件55件75人。
尤其2007年，我院共受理未成年人犯罪案件32件38人，分别占受理案件总数的15.49%和10.65%。
今年一季度我院受理未成年人犯罪案件7件10人,分别占受理案件总数的15.56%和16.39%。
未成年人犯罪已引起社会广泛关注。
如何有效遏制未成年人犯罪，最大限度地预防和减少未成年人犯
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