中考实践探究题价值品读与解题指导.docx

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中考实践探究题价值品读与解题指导

中考实践探究题价值品读与解题指导

《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

本文通过枚举2012年全国部分省市优秀中考实践探究题，品研其价值导向，探究其解题技巧，希望能给同学们平时学习和中考复习提供一点帮助和指导。

一、方案评选中感受时代脉搏，知行探究中喜看家国巨变

【真题回放】（2012·安徽）2012年下半年，中国共产党将召开第十八次全国代表大会，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，它对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主叉事业新局面具有重大而深远的意义。

某校九

（1）班组织开展了以“感受新变化，喜迎十八大”为主题的庆祝活动。

请你参与其中并完成下列任务。

班级首先进行“喜迎十八大优秀活动方案”评选。

对评选的标准，大家各抒己见，提出了诸多看法。

（1）你认为一份优秀的活动方案主要符合哪些要求?

班级还开展了社会实践活动，同学们深入社区（乡村），亲身感受家乡发生的巨大变化。

（2）请列举家乡发生变化的两件实例。

（3）开展社会实践活动，对青少年成长有什么作用?

通过活动的开展，同学们收获了许多，对自己的未来充满了信心和期盼，大家纷纷表示要以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

（4）请围绕活动主题，结合自身实际，淡谈你今后的打算。

【价值导向】思想性是思想品德课程的首要属性，党的十八大是在全面建成小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。

试题以迎接十八大为背景，引领学生关注时代热点，感受家乡巨变，激发爱党、爱国、爱家乡的情怀，鼓励学生将党的期盼、家乡的发展与自身努力结合起来，立志勤学，夯实基础，自觉承担起振兴中华的崇高使命。

【创意品读】本题以两大亮点展示其创意魅力：

第一，直迎热点，不落俗套。

试题直击党的十八大这一重大时事热点，但又避开俗套考法，将关注重心下移，以青少年的视角喜看家乡巨变，反思对自身发展的要求；试题虽以活动方案为载体，却另辟蹊径，考查对方案评选标准的认识。

第二，多元关注，重在自我体验。

试题既关注举世瞩目的党的十八大，又关注家乡巨变；既关注活动方案的评选标准，又关注社会实践活动的参与；既关注过去，又把目光投向未来，体现了关注点的立体多元性特点。

无论是活动方案评选要求的确定，还是对社会实践活动作用的描述，以及对今后打算的展望，无不需要自我感悟与体验，这体现新课标的“通过学生的独立思考与实践以更好地内化”的要求。

【解法指要】第

（1）问旨在考查对活动方案标准的理解，解答时可从活动方案应包括的内容方面思考，如主题、目的、程序、内容、形式等。

第

（2）问旨在考查对家乡巨变的了解，解答时可从经济、政治、文化、社会等角度思考，也可从住房、道路、市场、收入等方面描述。

第（3）问旨在考查对实践探究收获的体悟，解答时应从知识增长、能力提升、情感丰富、态度转变、价值观确立等角度结合活动主题和自身感受作答。

第（4）问旨在考查行为要求，重在落实情感目标，解答时可从品德准备、心理准备、知识准备等角度展开。

【参考答案】

（1）主题鲜明，目的明确，环节完整，内容健康，形式新颖，切合实际，富有意义，等等。

（2）提示：

可从居住条件、收入水平、文化生活等角度列举。

（3）增进社会责任感，开阔视野，养成亲社会意识和行为，锻炼自己的交往、观察和社会实践能力，等等。

（4）增强爱党、爱国情感；树立远大理想；发扬艰苦奋斗精神；做好升学和职业选择的心理准备；努力学习；关注国家和家乡建设；热心公益，服务社会；等等。

二、专题活动中聆听强国之音，反思设计中展示人文风采

【真题回放】（2012·广西柳州）2011年10月15日至18日，中国共产党十七盾六中全会在北京举行。

全会提出推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国。

动漫是文化艺苑中的一朵奇葩，深受中小学生的喜爱，看动漫在中小学生课余生活中所占比例很大。

为了解我国动漫的发展情况，某班开展了一项“我看动漫”的专题活动，请你参与。

[感受动漫魅力]传统经典的《大闹天宫》，诙谐幽默的《喜羊羊与灰太狼》，行侠仗义的美国影片《功夫熊猫》等动漫活跃在我国的影视屏幕上，引起了极大反响。

（1）结合所学知识，谈谈你的感受。

[探索动漫问题]2010年我国共制作完成原创电视动画片385部，动画影片16部。

如今，我国已取代日本，成为世界第一大动漫生产国。

但中国青少年喜爱的动漫还是以国外的作品居多。

（2）为什么我国的一些动漫作品得不到青少年的喜爱?

[设计动漫作品]为了展现同学们的才艺，班里开展动漫作品设计比赛活动。

（3）如果请你设计动漫作品，你会考虑哪些方面的因素?

【价值导向】人文性是思想品德课程的重要属性。

文化强国是党的十七届六中全会吹奏的时代最强音。

本题聚焦建设文化强国的热点时事，尊重学生学习与发展规律，以初中学生喜闻乐见的文化样式—动漫为话题立意命题，开启学生心灵窗户，用优秀文化和民族精神陶冶学生心灵，慰藉学生的精神生命，提升学生的人文素养和社会责任感，鼓励学生以实际行动投身文化强国浪潮。

【创意品读】本题以四大亮点诠释其创意品质：

第一，切入角度巧妙新颖。

文化强国是年度内重大必考时事，涉及中考常规考点，各地模拟题均给出了各种可能的角度，如为什么要建设文化强国，党为什么要加强对文化工作的领导，如何发展先进文化等。

但本题却避开这些老套角度，以动漫这一独特视角切入，犹如一股清新之风荡漾在考卷上，令人心旷神怡。

第二，材料“拼装”美感十足。

试题以“我看动漫”为话题，将感受动漫魅力、探索动漫问题、设计动漫作品等板块巧妙“拼装”，在韵味中彰显智慧之美，体现了拼装和分拆的灵活性和统一性；将文字描述与漫画展示有机“拼装”，既活跃了卷面，又降低了审题难度，缩短考生与试题的距离感和陌生感，体现人文关怀。

第三，设问难度层层递进。

试题没同沿着看一思一做的思维梯度由表及里、由知到行、层层推进、步步深入，符合初中生认知水平，有利于提升学科知识的运用价值。

第四，立意指向耳目一新。

试题以动漫为话题考查实践探究的思维深度和批判性，虽然略微增加难度，但体现了学科教育的积极的价值取向，有利于激发探究兴趣，提升审美能力，能够以强烈的人文品质滋润学生的心灵。

【解法指要】第

（1）问旨在考查概括能力，解答时应扣住材料的关键词，并学会理解与转换。

如扣住“活跃在我国荧屏上”可概括为我国加强精神文明建设，扣住“传统经典”可概括出传统文化魅力无穷、我国文化有深远影响力，扣住“美国影片”可概括并转化成中外文化交流、文化多样性、科技魅力等。

第

（2）问旨在考查思维批判性，解答时可结合自身感受从形象性。

创新性、情节等多个角度探究。

第（3）问旨在考查创新思维能力和实践能力，体现了新课程理念的核心，解答时可从画面的形象性、故事的感人性、语言的幽默性、科技的前瞻性等角度展开探究。

【参考答案】

（1）①我国加强社会主义精神文明建设，②中国传统文化的魅力，③加强中外文化交流，④尊重文化的多样性，⑤我国文化的影响力，⑥科技的魅力。

（2）①形象过于传统；②缺乏创新，缺乏想象力；③情节设计单一；④动漫形象幼稚；⑤脱离生活实际等。

（3）①形象新颖，②故事有趣，③语言幽默，④科技制作，⑤色彩丰富等。

三、模拟听证中参与社会生活，慷慨陈词中增强公民意识

【真题回放】（2012·山东潍坊）2012年3月22日，潍坊市物价局发布了《聘请居民生活用天然气价格调整听证会参加人公告》，拟在近期召开听证会。

某校“爱微”社团受此启发，组织了一次模拟听证会，请你一起参加。

精心准备：

社团在校园网发布了“居民生活用天然气价格调整模拟听证会”的通知，公开招聘代表消费者、经营者、专家学者等身份的模拟角色。

（1）假如你被聘请为本次模拟听证会的某个角色，你会用哪些方法获取有关信息和实证材料?

慷慨陈词：

模拟听证会如期举行。

参与各方围绕天然气价格提出了“小幅上调”“适当下调或不变”“采取阶梯式价格，按量分段定价”三种调整主张。

（2）你对这次居民生活用天然气价格调整的主张是什么?

请陈述理由。

理性辨析：

校园广播站的小记者对旁听人员小波进行了采访。

小波说：

“夸天的模拟听证会活动很有意思。

但是在现实生活中，参加这类听证会对公民个人来说似乎毫无意义。

”

（3）请你结合所学知识，对小波同学的观点进行辨析。

【价值导向】引领学生了解社会、参与公共生活是思想品德课程的重要任务。

本题以模拟听证会的形式，将学生的视线引向广阔的社会生活，意在激发学生关心社会，积极参与社会事务，增强主人翁意识。

知识上，隐含考查了我国资源形势、公民监督权、依法治国等主干考点；能力上，重点考查了活动经验的积累情况以及逻辑思辨能力；立意上，引领学生理性关注阶梯电价，增强节能环保意识和可持续发展理念选材上，大胆采用有“争议”的话题，意在引领学生探究生活的原生态，体现学科的教育性和生活的真实性。

【创意品读】本题以两大亮点诠释了其独有魅力：

第一，模拟听证会正确引领“争议”话题传递正能量。

对天然气价格调整，见仁见智，这是一个有争议的话题。

但本题却能巧妙避开消极面，张弛有度地引发学生正面探究，从而客观得出结论，起到解疑释惑功效，促进学生民主意识和公民意识的形成。

第二，强烈的思辨色彩引领考查沿多元综合方向拓展。

本题设问思辨色彩浓，将关注民生、节约资源、保护环境、促进和谐、民主监督、公平正义等多个知识考点融为一体，体现对学生综合性考查原则。

【解法指要】第

（1）问旨在考查收集资料的方法，解答时应结合平时参加实践活动时的体验，从多个方面思考。

第

（2）问旨在考查选择与探究能力。

解答时应围绕节能，环保，可持续发展，减轻政府、企业和群众负担等角度进行分析，从而确定自己认为最为合适的方案，要注意自圆其说。

第（3）问旨在考查辨别分析能力，解答时应将参加听证会转化成行使监督权，然后结合教材中行使监督权的意义进行分析和说理。

【参考答案】

（1）查阅资料、走访座谈、问卷调查等。

（2）主张一：

支持价格适度上调。

理由：

可以增强人们的资源节约意识和环保意识，有利于实施可持续发展战略；可以减轻政府和企业负担，调动企业生产的积极性。

主张二：

支持价格适当下调或不变。

理由：

天然气价格关系民生，关系千家万户，稳定天然气价格，可以解决民生问题，有利于建设和谐社会。

如企业确有亏损，政府可给予适当补贴。

主张三：

建议采取阶梯式价格。

既能够提高人们的节约资源意识，又能够照顾到低收入群体，关注民生，体现社会公平。

（3）这一观点是错误的。

参加此类活动意义重大，理由是：

①有利于公民依法行使自己的建议权和监督权，更好地行使人民当家做主的权力。

②有利于锻炼公民参与社会生活的能力，更好地服务社会，奉献他人，培养亲社会行为。

③有利于增强公民意识和责任意识，更好地做负责任的公民。

四、调查研讨中审视精神生活，指点引导中引领生命成长

【真题回放】（2012·江苏扬州）扬州读书节期间，某校初三

（1）班课题组以“阅读现状及对策”为题开展了研究性学习活动。

结合所学思想品德知识，请你参与其中：

[倾听声音]调查组针对学生阅读情况展开调查，了解了下列一些声音：

武打、迷信、恐怖小说很刺激，容易着迷；读书没计划，没恒心，随大流；老师布置的作业太多，没时间读书。

（1）针对上述声音，请你为青少年的阅读指点迷津。

[解惑引领]调查组通过搜集信息发现：

虽然读书的人少了，但上网的人多了。

部分青少年认为在网络这个虚拟世界里，想说就说，甚至可以制造和传播谣言。

（2）针对上述观点，请对这部分青少年进行正确引导。

[宣传发动]调查组在调查中还发现：

青少年通过读报来关心社会、了解时事的人少了。

而像《人民日报》、《新华日报》等党报，时事信息量大，主旨在于宣传党的路线、方针、政策，引领社会发展方向。

（3）针对读报现状，请以“党报助我成长”为题，向广大青少年宣讲阅读党报的意义。

【价值导向】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》明确指出，把育人为本作为教育工作的根本要求。

帮助学生过积极健康的生活是思想品德课程的核心理念。

本题将视线转向初中生阅读现状，以此作为研究性学习的主题来立意命题，引领学生关注自身阅读现状，学会在经典阅读中丰富精神文化生活，培养高雅生活情趣，增加生命厚度，照亮精神世界，促进生命成长。

【创意品读】本题以两大亮点展示其创意之味：

第一，融社会调查与主题宣讲两种活动于一体。

试题以研究性学习为载体，引领考生在调查中发现并尝试分析实际问题，启示考生在主题宣讲中体会其意义，较好地将多种活动形式融为一体，体现了实践探究的综合性和创造性的统一。

第二，融学科导向与心灵关怀于一体。

试题无论是对阅读声音的迷津指点，还是对青少年网上言行的正确引导，以及宣传阅读党报的意义，无不在关注学生心灵成长与精神丰盈，鼓励学生在矛盾冲突中积极探究与体验反思，强化其正面价值引导，凸显育人功能，体现了教育性与人文性的统一。

【解法指要】第

（1）问旨在考查解决问题的能力，解答时应针对调查问题运用教材观点逐一指点，如针对阅读内容良莠不齐表明应明辨是非、抵制不良诱惑、正确把握好奇心观点；针对读书没恒心问题表明培养坚强意志的观点；针对读书没时间问题表明合理安排学习时间、培养读书习惯观点。

第

（2）问旨在考查说理能力，解答时应扣住调查发现的误读网络传谣这一现象，运用权利与义务、正确行使公民权利的要求以及违法必受制裁等观点进行多角度说理。

第（3）问旨在启发学生感悟阅读党读的意义，解答时可从知识、能力、情感等方面组织答案，如感知党的政策、增进对党的情感、适应社会发展等。

【参考答案】

（1）①要增强明辨是非的能力，抵制不良诱惑，正确把握好奇心；②培养坚强的意志，克服盲目的从众心理；③提高生活自理能力，计划和安排自己的学习时问，注意培养良好的读书习惯。

（2）权利和义务是一致的：

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；必须严格遵守宪法和法律；公民有言论自由，但制造和传播谣言是违法行为，要受到法律制裁。

（3）有助于及时了解党的路线、方针、政策，拓宽视野，增长知识；有助于增强我们关心社会、热爱党、热爱祖国的情感；有助于提高我们观察问题、分析问题和解决问题的能力；有助于我们了解社会、关心社会，更好地适应社会，奉献社会。

五、宣传教育中感知榜样力量，探究践行中勇担社会责任

【真题回放】（2012·江苏宿迁）2012年2月7日，首届“宿迁好人”颁奖典礼在市广播电视总台演播大厅举行，某校保安朱士领等十人获得了首届“宿迂好人”荣誉称号。

他们的先进事迹传遍了宿迁大地，构成了我们这座城市一道亮丽的风景。

朱士领在协助老师护送学生过马路时，推开遭遇危险的学生，自己却不幸被压在了车下，身受重伤，他的英雄事迹感动了许许多多认识和不认识的人。

平凡而叉质朴的村民周士年夫妇，无私抚养智障弃婴二十载，用真情诠释太爱。

革命烈士后代陈建华身患绝症，仍然不忘奉献社会，多年来向社会募捐60多万元，资助孤儿、特困学生3。

。

多人，用爱心照亮人们的心灵。

这些真实的故事深深地打动了某校九年级（3）班的同学，他们决定开展眦“学习‘宿迁好人，，争做时代先锋”为教育主题的实践活动。

（1）请你帮助他们设计两种宣传“宿迁好人”的活动形式。

（2）通过本次实践活动，同学们明白了评选“宿迁好人”的意义，请你把它写出来。

（3）我们可以通过哪些行为来践行“宿迁好人”精神?

【价值导向】思想品德课程的总目标是以社会主义核心价值体系为指导，茸在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。

本题以“宿迁好人”的学习宣传活动为载体，引领学生在活动体验与道德践行中学习好人，争做好人，形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度。

【创意品读】本题以两大亮点使其创意完美绽放：

第一，选材的典型性与教育的隐含性有机统一。

本题选取的材料极具典型性，有舍己救人的保安，有无私抚养智障弃儿的平民，还有身患绝症依然用爱心照亮他人心灵的烈士后代。

他们带给学生思想的启迪和心灵的震撼起到了教育作用。

第二，设问的开放性与答案的多元性有机统一。

无论是活动形式的设计、活动意义的罗列还是行为践行，开放色彩都很浓，这就为答案的多元化提供了铺垫，使不同层次的考生都能拿到符合自身能力水平与素质的分数，显示了命题人对实践探究题难度与梯度的巧妙把握。

【解法指要】第

（1）问旨在考查活动形式设计能力，解答时可结合以往活动经验，从班会、征文、演讲、展览等多角度思考。

第

（2）问旨在考查活动感悟与知识迁移能力，解答时应紧扣评选“好人”联想到对国家（如促进精神文明、弘扬民族精神、促进社会和谐）及对公民（如增强责任感、培养四有公民、提升道德素养）等多个知识点的考查，并将这些知识点整合。

第（3）问旨在考查学以致l用能力，解答时应结合自身实际谈在不同情景下为他人和社会奉献爱心的具体做法，不可泛泛而谈，格式可以是“何种情景下为谁做何事”。

【参考答寨】

（1）主题班会、征文比赛、演讲比赛、英模报告会、国旗下讲话、图片展等。

（2）①有利于弘扬和培育伟大的民族精神，推动社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德水平和道德素养；有利于形成良好的风气，构建社会主义和谐社会；有利于培养四有公民；有利于增强社会责任感；有利于培养同学们亲近社会、服务社会的情感；有利于在生活中弘扬真善美、抵制假恶丑。

（3）他人有困难时，及时伸出援助之手；乘车时主动给老幼病残人员让座；为灾区人民捐款；主动保护环境；积极参加社区义务劳动；关心帮助孤寡老人；做文明交通员等。