牛津小学英语3A Unit 5 How are you教案.docx

牛津小学英语3A Unit 5 How are you教案.docx

《牛津小学英语3A Unit 5 How are you教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语3A Unit 5 How are you教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

牛津小学英语3AUnit5Howareyou教案

牛津小学英语3AUnit5Howareyou教案

牛津英语3A程教案

周次

第六周

次

Thesendperid

授题

Unit4Gdbe

教学基本内容

1Listenandnuber

2Thinandplae

教学目的

和要求

1TheSsanunderstandandsa“Here’sa……”

2Gnlearningthenerdsandthenesentenes

3TenuragetheSstlearnEnglishanduseit

教学重点

及难点

1TheSsanunderstandandsa“Here’sa……”

2Gnlearningthenerdsandthenesentenes

3TenuragetheSstlearnEnglishanduseit

教学方法

及手段

创设真实，自然的情景学习本单元句型。

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1ar-up

1Singtsngs:

《Hell!

》《Gdrningtu!

》

2Greetings:

简单自我介绍及将你的同学介绍给别人。

（用他们的英名）

3DhatId“Fling,uping,athingTV…”

4Freetal:

Getup,bsandgirls/Gtshln/…

教

学

环

节

设

计

Step2Presentatin

1Listenandnuber

aT:

Latthepiture,bsandgirls,harethe?

hatarethetalingabut?

bListentthetapeanddit

2Thinandplae

aReadaftertheT

“Here’sa……”

b3Singasng“Gdbe”

aReadaftertheT

“halfpastninetie”,“It’stietsa…”

bListentthetape

Learntsing（singanddane）

Step3Her

Listentthetapeandrepeat

Step4End

Sing“Gdbe!

”

作业

Pratieinthreestudents,atitabutthisunitListentthetapeabut《Hell!

Hareu》

板书设计

Unit4Gdbe

图1Getup,××Allright

图2Gtshln,××,××,Gdbe

图3Ghen,××Allright,Seeu,××

图4Gtbedn,××,Gdnight,××

执行情况

与教学反思

程教案

年级班级任教者备时间年月日

周次

第六周

次

Thethirdperid

授题

UnitHareu?

教学

基本内容

Hareu?

Fine,thanu（Andu?

）

Ntbad,thanu

Ntsgd

I’fine,tI’srr

教学目的

和要求

1EnabletheSstunderstandandsa“Hareu?

”“Fine,thanu,Andu”“Ntbad”r“Ntsgd”

2RaisetheSsinteresttlearnEnglish

3EnuragetheSsthavegdperatinithneanther

教学重点

及难点

1EnabletheSstunderstandandsa“Hareu?

”“Fine,thanu,Andu”“Ntbad”r“Ntsgd”

2RaisetheSsinteresttlearnEnglish

3EnuragetheSsthavegdperatinithneanther

教学方法

及手段

情景教学法，游戏教学法

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1aring–upexerise

1GreetingstheSs:

Gdrning/afternn,lass?

Gladtseeu!

2Revisin:

SheurEnglishb,Sheurrubber,ethatlurisit?

3N,let’ssing,?

（“Hi,Nan”“lursng”）

教

学

环

节

设

计

Step2Presentatin

ALet’stal

（1）Let’saeadialgue:

T:

（shat）L,ThisisfriendPeter,Heantstbeurfriend,Duliehi?

T:

（TPeter）Hell,I’Peter,Nieteetu

SS：

Hell,Peter

Sa:

Hell,Peter,I’×××

Sb:

Gdrning,Peter,I’×××,Thisisfriend×××

S:

Nieteetu,Peter

T:

Nieteetu,t

（2）Let’slistentthetape,pleaselistenarefull,thenanserquestins:

aHanidsdun?

bhatdureeber?

hisntsgd?

（3）Teahandlearn:

Hareu?

/Fine,thanu

aThldsuptfingers（thetfingersareppsed）

Finger1:

Hi,Hareu?

Finger2:

Fine,thanu

（Tieties）

bFlleandpratiseHi,Hareu?

Fine,thanu

Pratieinpairs

dhe（singlerpartr）

eLet’ssingtgether《Hell!

Hareu!

》

（1）Learntsa:

Fine,thanu,And（hare）u?

aFinger1:

Hi,hareu?

Finger2:

Fine,thanu,Andhareu?

Finger1:

I’fine,t

bReadaftertheT

ainpints:

Andhareu?

/Andu?

I’fine,t

dSssaandd

（2）Learntsa:

Ntbad……

aPleasesa“Hareu?

”teSs:

Hareu?

iss……

T:

Ntbad（Silingandsingingurars）

bReadaftertheTanddhattheTdesxb1

Pleasesa“Ntbad”ludl

dSing:

“Hell!

~Hareu?

……Ntbad,thanu,……”

Step3Presentatin

1Learntsa:

Ntsgd,I’srr

aTshsthepituresandass:

hatisangLingsaingabut?

I’fine?

Ntbad?

Ntsgd?

bSa:

“Ntsgd”

Pratieinpairs

dLet’ssing

Step4nslidatin

1Listentthetape

2Trtrepeat

3Readafterthetape

4Atin

作业

Pratiethedialguesturparents

板书设计

UnitHareu?

Fine,thanu,And（hare）u?

Hareu

Ntbad

Ntsgd

执行情况

与教学反思

程教案

年级班级任教者备时间年月日

周次

第七周

次

thefirstperid

授题

UnitHareu?

教学基本内容

Vabular:

apen,ab,arubber,apenil,apenilbx,aruler,aballpen,apenilsharpener

教学的

和要求

1EnabletheSstunderstandandsaeightrds

2LettheSsd“Sheurpens/rubbers/……”

教学重点及难点

1EnabletheSstunderstandandsaeightrds

2LettheSsd“Sheur…”

教学方法及手段

情景教学法，游戏教学法

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1arup

1Listenandd:

Handsup/dnBsup/dn,et

2h’searing……tda?

（复习颜色单词）

3Singthesng“Gdrning”

4Greetings:

Hareu?

I’fine,thanu

Freetal

教

学

环

节

设

计

Step2Presentatin

ALearn:

penils,pens,ballpens

（1）Learntsa:

penils

aReadaftertheT

bhatlurisit?

（egagreenpenil）

ntrast:

apenil≈penils

dhant（andlapurhands）

Penils,penilsThe’repenilshatlurarethe?

h,the’regreen

（2）Learn“pens,ballpens”inthesaea

（3）Landguess:

hataIsaing?

（师不出声说单词，生根据师口形猜单词）

B．Learn:

bs,rulers,rubbers

（1）ReadaftertheT

（2）he

（3）Draandguess（师画出半个图形，生猜老师画的是什么）

Havearest

Ifu‘rehapp,lapurhands

DLearn:

penilbxes,penilsharpeners

（1）ReadaftertheT:

apenilbx

penilbxes

（2）Let’ssing（Tune:

《Hell!

Hareu》Lri:

penilpenilbxes~ne,t,three,fur,bxes,~）

（3）Learn“penilsharpeners”inthesaea

（4）heaGrupr

b“心灵感应”：

DunhatIathiningabut?

Step3nslidatin

1Listentthetapearefull

2Trtrepeat

3Pintandsa（师指图片，生抢答）

4Plaagae:

Guess:

hat‘reinbag?

作业

Gverhatelearnttda

板书设计

UnitHareu?

BLandlearn

执行情况

与教学反思