学困生辅导记录 2.docx

学困生辅导记录 2.docx

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学困生辅导记录2

学困生辅导记录1周

时间

2013年9月6日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

万以上数的读法

被辅导学生

闫洪旭

张书田

张心月

辅

导

过

程

1.出题让学生做，根据做题情况进行辅导。

2.辅导后进一步练习。

3.检查练习情况进行辅导。

4.布置作业。

效

果

这几名学生通过辅导，能够读出各数。

效果良好。

学困生辅导纪记录2周

时间

2013年9月13日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

万以上数的读法

被辅导学生

张心月

于亚男

臧国康

辅

导

过

程

1.出题，让学生做，根据做题情况进行辅导。

2.辅导后进行练习。

3.检查练习情况，对有问题的学生进一步辅导。

4.检测

效

果

通过辅导，这几名学生能够读出多位数，而且读得比较熟练。

效果较好。

学困生辅导记录3周

时间

2013年9月18日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

多位数的写法

被辅导学生

闫洪旭

张书田

张心月

辅

导

过

程

1.出题让他们做一做。

2.根据做题情况进行辅导。

3.辅导后，出示练习，进行巩固。

效

果

基本掌握了多位数的写法。

效果良好

学困生辅导纪录4周

时间

2013年9月27日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

近似数

被辅导学生

于亚男

张书田

祁梦娇

辅

导

过

程

1.让优生王可鑫、祁梦佳、张川元分别辅导。

2.辅导后进行练习。

3.辅导员检查练习情况。

4.强化训练。

效

果

基本掌握了求一个数的近似数的方法。

效果良好。

学困生辅导纪录5周

时间

03年10月8日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

计算器

被辅导学生

张书田

闫洪旭

臧国康

辅

导

过

程

1、出示练习

用计算器计算

2840+7103027594×5

说说计算顺序再计算

2、根据情况优帮困进行指导

3、练习，由优生指导学困生做。

829431÷9=983721-47324=

效

果

通过辅导这几名学生找到了错题原因，效果较好

学困生辅导纪录6周

时间

03年10月15日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

回文数

被辅导学生

祁梦娇

于亚婷

张书田

辅

导

过

程

1、出示练习题

38+83=67+76=39+93=

2、学生独立完成。

3、做完后，教师根据做题情况进行辅导。

4、强化练习

效

果

教学效果：

通过辅导这几名学生能够在老师的指导下进行运算。

还需要进一步强化练习。

学困生辅导纪录7周

时间

03年10月23日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

口算乘法

被辅导学生

于亚婷

闫洪旭

张心月

辅

导

过

程

1、教师出示例题进行指导

2、练习题

14×3=49×2=200×30=

100×7010×600=30×300=

3、学生独立完成。

4、根据做题情况进一步指导。

5、小结：

效

果

通过辅导，这几名学生表现比较积极，遇到问题能通过不同方法解决问题。

效果较好。

学困生辅导纪录8周

时间

03年10月30日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

乘法估算

被辅导学生

祁梦娇

于亚婷

张书田

辅

导

过

程

1、出示练习题

估算

151×19=321×18=98×22=

2、学生独立做完后根据情况个别辅导。

3、辅导后进一步练习。

练习题

782×67=567×76=832×74=

4、汇报指导

5、小结

效

果

通过辅导这几名学生能够在老师的指导下进行运算。

还需要进一步强化练习。

学困生辅导纪录9周

时间

03年11月5日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

笔算乘法于亚婷

被辅导学生

祁梦娇张书田闫洪旭

辅

导

过

程

1、拿出作业本找出错题原因，让学生改正。

2、出示练习题进行练习。

练习题

321209518302

×12×18×14×25

——————————————

3、做后检查进行辅导

4、强化练习

效

果

通过辅导这几名学生能够在老师的指导下进行运算。

还需要进一步强化练习。

学困生辅导纪录10周

时间

03年11月12日

地点

教室

方式

集中

辅导内容

四则混合运算

被辅导学生

张书田闫洪旭孔梦婷

辅

导

过

程

1、出示例题讲解

例题：

1163+（214×15-827）

=1163+（3210-827）

=1163+2383

=3546

2、出题练习

练习题216+（170×8-810）62×47+62×53

3、检查辅导

4、强化练习

效

果

通过辅导，这几名学生表现比较积极，遇到问题能通过不同方法解决问题。

效果较好。

学困生辅导纪录11周

学生

姓名

闫洪旭

班

级

四

地

点

办公室

科

目

数学

辅导

日期

03年11月19日

辅

导

目

的

纠正其不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，让其感受到学习的乐趣。

辅

导

内

容

与

过

程

我要帮扶的朱家萱同学就是学习态度不端正，而且这个学生特别懒惰，他的自觉性很差。

针对这一情况，我给他奶奶打了电话，和他们谈了朱家萱同学目前的学习现状，希望他的奶奶在百忙中能抽出一些时间帮忙端正一下他的学习态度，并且督促他每天按时、按量的完成作业，毕竟学生在家的时间比在学校的时间还长，他们欣然答应了。

我在学习中逐步培养他对学习数学的兴趣。

一段时间下来，我渐渐地发现，他不是学不会，而是他根本就没有去认真地学习，也就是他没有按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习。

我在辅导的过程中还经常给他做思想工作，除了给他讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。

做得好的时候，及时给予鼓励，让他对自己充满自信心，清楚地知道自己要是学的话，也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性引起的恶性循环。

辅

导

效

果

在我帮助下他能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，该生在学习方面还需要加强辅导。

学困生辅导纪录12周

学生

姓名

祁梦娇

班

级

四

地

点

教室

科

目

数学

辅导

日期

03年11月26日

辅

导

目

的

纠正其不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，让其感受到学习的乐趣。

辅

导

内

容

与

过

程

注重在学习中逐步培养她对学习数学的兴趣

经常给他做思想工作，除了给他讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价

让学生对自己充满自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会

多与其家长联系，共同努力教育孩子

辅

导

效

果

端正了学习态度，培养了较好的学习习惯，感受到了学习的乐趣

学困生辅导记录13周

时间

2013年12月3日

学生名单

张书田闫洪旭臧国康

辅导内容

应用题专项训练

设计练习

应用题专项训练

1.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。

剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？

2.学校栽了一些盆花。

如果每个教室放3盆，可以放24个教室。

如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？

3.四

（2）班的36名同学和2位老师去公园游览。

①在他们之前有一家三口（2个大人1个孩子）买票用了38元。

已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗？

（3分）

②现在老师们拿出300元买票，够吗？

（计算后回答）（3分）

4.四、五年级要栽220棵树。

四年级有3个班，每班栽28棵。

剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？

5.水果店运进3筐苹果、4筐桃和5筐梨。

苹果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克。

①运进的桃比苹果重多少千克？

（3分）

②运进的梨和桃一共重多少千

6.在长108米，宽60米的长方形草地四周种树，每12米种一棵，围绕这块长方形草地最多能种多少棵树？

7.做一个小正方体，在6个面分别涂上颜色，三人一组各抛15次。

你觉得下面哪些游戏规则公平的？

（1）正方体的两个面涂成黄色，两个面涂成红色，两个面涂成蓝色，黄色朝上甲赢，红色朝上乙赢，蓝色朝上丙赢。

（2）正方体的一个面涂成黄色，两个面涂成红色，三个面涂成蓝色，黄色朝上甲赢，红色朝上乙赢，蓝色朝上丙赢。

（3）正方体的六个面分别涂成黄色、红色、蓝色、黑色、绿色、紫色，黄色朝上甲赢，红色朝上乙赢，蓝色朝上丙赢，绿色、黑色、紫色朝上都不算，重新抛。

8.向阳小学四2班有男生41人，女生比男生少21人，四2班一共有多少人？

9.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。

照这样计算，20箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？

10.装配车间将9360个小皮球装箱，每6个装一盒，每12盒装一箱，一共装多少箱？

活动效果

能理解题意，找出题里的数量关系列出正确算式。

效果良好

学困生辅导记录14周

辅导教师

赵连红

辅导时间

2013、12、10

辅导地点

办公室

辅导学生

张春雨祁梦娇闫洪旭

学生存

在问题

解决阅读中存在的问题，不会分析题意、

漏题、马虎。

帮教

措施

指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。

练习相关题目。

帮教内容

1、给学生讲解，

2、课后练习中找相应的题目练习解答

3、对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正

帮教效果

基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。

学困生辅导记录15周

辅导教师

赵连红

辅导时间

03、12、17

辅导地点

办公室

辅导学生

张书田张馨月孔梦婷

学生存

在问题

统计中的一些概念混淆，练习题不会做

帮教

措施

把书上相关内容讲解，帮助理解。

把基础题进行练习。

帮教内容

1、把书本上相关各种类型题，进行讲解2、书中例题，课后练习题

3、讲清概念，进行牢记4、延伸类似的题进行练习

帮教效果

基本能够独立完成解题

学困生辅导记录16周

辅导教师

赵连红

辅导时间

03、12、24

辅导地点

教室

辅导学生

张馨月臧国康臧义瑞张书田

学生存

在问题

单元测试卷问题太多

帮教

措施

针对出错题题目，讲解改正后再练习

出类似题目巩固练习

帮教内容

1、弄清学生现在的心理

2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的

3、师指出出错的原因，让学生独立改正

4、再出题目练习巩固

帮教效果

基本上可以顺利解决问题

学困生辅导记录17周

辅导教师

赵连红

辅导时间

03、12、31

辅导地点

办公室

辅导学生

学生存在问题

做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。

帮教措施

摆明马虎对学习危害以及其严重性。

帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。

帮教内容

1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。

要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。

2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。

3、针对个人情况进行单独辅导。

帮教效果

较导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。

学困生辅导记录18周

辅导教师

赵连红

辅导时间

03、1、7

辅导地点

教室

辅导学生

臧义瑞臧国康张书田

学生存

在问题

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习

帮教

措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下

帮教内容

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读

3、加强阅读能力的训练

帮教效果

基本完成预期要求