闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案.docx

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闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案

闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案

　　年级

　　三年级

　　学科

　　英语

　　备课时间

　　课题

unit1abilitylesson1　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标1.sixskillwords:

swim,run,rideabike,sing，dance，draw2.thedrills:

canyou...？

yes，ican.no，ican’t.3.teachingkeypoints:

newwordsofpart2.　　重点、难点

talkingaboutthedrillsskillfully.　　资源准备①somepicturesofnewwords.②acomputerandasoftware.③alargescreenprojecter.④arecorderandsomepictures.　　教学过程

　　资源应用

　　ⅰ.warm-up　　1.freetalk　　2.greetings　　ⅱ．review　　words：

sing，danceⅲ．presentation1.learnthewords:

swim,run,draw,ride,bike,can,present2.lookandsayicanswim/run/rideabike/sing/dance/draw.3.askandanswer.canyouswim?

yes,ican.canyourideabike?

no,ican’t.4.practicethewordsandthesentences.5.singasong.mylittlebicycle6.learntosay.theteacherexplainsthewords:

likeanduncle,thentranslatesthetexttothestudent.askthestudentstoreadafterthetapeforseveraltimes.ⅳ．practice1.1.readthenewwords.2.2.askandanswer.3.3.playthegame.ⅴ．homework1.1.readthetext.2.activitybooklesson1ⅵ.writingdesign:

　　unit1abilitylesson1canyou…?

rideabikeyes,ican.runswimsingno,ican’t.drawdance出示动作的图片，学习相关的单词　　　　　　　　录音学歌曲　　听录音，跟读磁带　　教学反思与建议　　本课重点学习六个动作的单词，swim,run,rideabike,sing，dance，draw。

重点掌握一个表示能力的句子canyou...？

yes，ican.no，ican’t.教学过程中创设了多个情景，用肢体语言形象生动的教授单词，学生容易接受，通过一系列的对话操练，使学生在游戏中掌握知识点，寓教于乐。

还要注意纠正单词can和can’t的发音。

上课时间授课教师　　　　年级

　　三级

　　学科

　　英语

　　备课时间

　　课题

unit1abilitylesson2共20页，当前第1页1234567891011121314151617181920　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标1.复习巩固:

canyou……?

yes,ican.no,ican’t.2.learnsomewords:

but,layeggs,fly　　重点、难点

1.熟练掌握并灵活运用canyou……?

yes,ican.no,ican’t.2.掌握字母a在闭音节中的读音.　　资源准备①somepictureswords.②arecorder　　教学过程

　　资源应用

　　一.warm-up　　1.freetalk　　2.greetings二．review1.somewords:

swim,run,draw,sing,dance,rideabike2.t:

canyouswim/run/draw……?

s:

yes,ican./no,ican’t.now,let’slearnlesson2三．presentation1.lesson22.let’schant3.showapictureofabird:

thebirdcanfly.fly,fly,fly.butitcan’tswim.showapictureofahen:

thehencan’trideabike,butitcanlayegg.4.learnthewords:

fly,layeggs,but5.listentothetapeandreadafteritcanyouswim,missbird?

no,ican’t,buticanfly.canyourideabike?

no,ican’t,buticanlayeggs.canyoufly,mr.monkey?

no,ican’t,buticanrideabike.6.look,thinkandsay.找教案http:

//zhaojiaoan7.listen,readandcopywordsa:

bagcatappleblack四．practice1.readthetext2.listenandconnect3.read.tickorcross.五．homework1.readthetext2.activitybooklesson2ⅵ.writingdesign:

　　unit1abilitylesson2canyou…?

missbirdyes,ican.flylayeggsno,ican’t.听录音，童谣出示图片跟读磁带听录音，完成练习　　教学反思与建议本课要巩固上一节课的内容，利用单词卡片，复习学过的单词。

熟练掌握并灵活运用canyou……?

yes,ican.no,ican’t.。

掌握字母a在闭音节中的读音。

上课时间　　年3月4日第3节

授课教师　　年级

　　三年级

　　学科

　　英语

　　备课时间

　　年3月3日

　　课题

unit2birthdaylesson3　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标1.能听懂、会说whatabout---?

goodidea.\happybirthday!

并在真实语境中运用。

2.能认读单词tomorrow\birthday\party\buy\doll\storybook\cake　　重点、难点

talkingaboutthedrillsskillfully.　　资源准备　　1.somepicturesofnewwords.2.arecorder　　教学过程

　　资源应用

　　ⅰ.warm-up　　1.freetalk　　2.greetingsⅱ．presentation1.sing“happybirthday”2.showthetitleofunit2lesson3t:

whoknowsthemeaningof“happybirthday”?

s:

….共20页，当前第2页1234567891011121314151617181920t:

todaywearegoingtolearnunit2lesson33.learnthewordsof“birthday”找教案http:

//zhaojiaoant:

tomorrowismybirthdayetomyparty,please.t：

tomorrowismybirthdayetomyparty,please.party,youknow,party?

t:

party,party,cometomyparty.cometomyparty,please.askstudentstoreadaftertheteachers.2.t:

now,iammr.tiger,tomorrowismybirthdayetomyparty,please.whowanttobemr.tiger?

s:

“sure.”5.t：

let’sbuyapresentformr.tiger.6.learnthesentenceandthewords:

whatabouta…?

doll,cake,storybookt:

whataboutapencil?

t:

whataboutadoll?

t:

adoll.adoll.s:

“goodidea.”learnthewords:

cake,storybook7.readafterthetape.ⅲ．practice1.listenandanswerthequestionst：

ok,listencarefully,whosebirthdayisittomorrow?

　whoelseinthedialogue?

s：

…2.readandrepeat3.dothepairworktopractisethedialoguet：

now,fourofyou,agroup,topractisethisdialogue.4.roleplayⅳ．singthesong“happybirthdaytoyou”ⅴ．homework1.readthetext2.activitybooklesson3ⅵ.writingdesign:

找教案http:

//zhaojiaoan　　unit2birthdaylesson3tomorrowbirthdaycometomypartybuyapresentwhatabout…?

goodidea.　dollcakestoryboook出示单词卡片出示单词卡片跟读磁带听录音，完成练习听录音，学唱歌曲　　教学反思与建议这节课的内容以学生们熟悉“生日聚会”为主题，孩子们很有兴趣，我在课前以”生日聚会”为话题，跟他们简单聊几句，提起他们的兴趣，再引入相关单词的教学，学生学习的兴致较高。

接着把重点短语、句子板书于黑板，反复跟读后，让程度较好的学生带上事先准备的生日礼物来完成简单对话。

接着通过小组比赛形式，（比一比谁记得快记得多）来反复复习文中的对话。

但发现，小组比啊赛时，每组参与的同学总是那么几个，其他同学对几个新句型还是不够熟悉。

上课时间　　年3月16日第1节

授课教师　　　　年级

三年级　　学科

　　英语

　　备课时间

　　年3月3日

　　课题

unit2birthdaylesson4　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标

1.复习巩固:

tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let'sbuyapresentforsally.whataboutadoll？

goodidea.2.学习掌握:

happybirthday!

thisisapresentforyou.openthepresent,sally.wow,abeautifuldoll!

共20页，当前第3页12345678910111213141516171819203.掌握字母a在开音节中的读音.　　重点、难点1.熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日.2.掌握字母a在开音节中的读音.　　资源准备

教学卡片,vcd,多媒体课件,实物等　　教学过程

　　资源应用

　　stepⅰwarm-up

　　1.greetings

2.singasong:

happybirthdaytoyoustepⅱrevision:

free-talk:

talkwiththestudentswiththesentencepatternsinlesson3,suchas"let'sbuyapresentforsally…."stepⅲpresentation1.showthetitleofunit2lesson4t:

now,pleaselookatthescreen.todaywe'regoingtolearnunit2birthdaylesson4.followme!

2.t:

now,boysandgirls,look!

therearemanybeautifulpresentshere.thisisapresentforyou.thisisapresentforyou,thisisapresentforyou,pleaseshowmeyourpresents!

..t:

wow,beautifulpresents.wow,abeautifulpresent.wow,abeautifuldoll!

..learntheword“beautiful.3.①askthestudentstoopenthepresent!

t:

now,threestudentscomehere!

…comehere!

pleaseopenthepresentandmakeasentencewith"abeautiful…"okopenthepresent,please!

…thisisapresentforyou!

...gobacktoyourseat!

whocanreadthisword（open…）②listen,repeatanddoplayagame:

onebyonetosayopenthepresent4.listen,readandcopy5.sayarhymestepⅳsum-upandevaluationstepⅴhomework1.听读课文lesson4三到五遍2.完成课本p175.listenandnumber3.activitybooklesson4stepⅵ.writingdesign:

　　unit2birthdaylesson4happybirthday!

thisisapresentforyou.openthepresent.　abeautifuldoll出示实物跟读磁带录音学童谣　　教学反思与建议这节课的新句型较少，很多句子是lesson3中的句子，所以在上新课前，我主要以复习导入，让学生们把事先准备的礼物拿出，老师随意在学生中走动，抽取一礼物，三个句子let'sbuyapresentforsally.和whatabout…?

goodidea.接着再引入新课教学。

这样，学生们更容易进入到新课的学习状态中。

新课教学后发现thisisapresentforyou.这句，学生老是和let'sbuyapresentforsally.混淆，需反复让学生认真辨认，并在具体情境中表达运用。

上课时间　　年3月23日第1节

授课教师　　年级

　　三年级

　　学科

　　英语

　　备课时间

　　年03月10日

　　课题

unit3foodlesson5　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标1）newwords:

grapes,melons,carrots,peaches,sweet,　2）thedrills:

ilike…/idon’tlike…./they’renotsweet.共20页，当前第4页1234567891011121314151617181920　　重点、难点1.newwordsofpart3andthesentencesofpart2.2.usethesentencesofpart2.　　资源准备①somefoodobjectsorsomepicturesofnewwords....②arecorder.　　教学过程

　　资源应用

　　ⅰ.warm-up　　1.greetings　　2.singasong>　　二ⅱ.reviewthefruits.ⅲ．presentation1.showabananatothessandask:

what’sthis?

leadtobananas　　2.showagainacake,eggtothessandask:

　　whatarethese?

leadtocakes,eggs找教案http:

//zhaojiaoan3.usethesamewaytoteach:

grape/melon/peach/carrot.4.showatoymonkeyandleadtoaskandanswer:

whatdoyoulike,monkey?

ilikebananas.5.showtheothertoysandleadtosay:

ilikefish.ilikegrapes.ilikemelons.ilikecarrots.ilikepeaches.6.readafterthetape.　　7.7.getthestudentstolistentothetapeonpage19andthenrepeat　　8.getthestudentstoopenthebooksandreadpart1aftertheteacher.9.getthestudentstoreadtogetherandreadeachother.ⅳ．practice1.1.readthenewwords2.2.part3onpage213.3.playthegameⅴ．homework　　1.1.listentothetapeandrepeat.　　2.2.finishtheexercisesinyouractivitybooklesson5.　　ⅵ.writingdesign:

　　unit3foodlesson5grapesilike....melonsidon'tlike....carrotstheyaresweet.peachesthey'renotsweet.出示水果的图片，学习相关的单词　　　　跟读磁带　　教学反思与建议课前通过带来的图片、实物等来复习之前学过的一些关于水果食物的单词，之后老师指着香蕉说ilikebananas.引出教学新单词like（喜欢），接着出示单词卡片，教学grape、cattot等7个单词的教学。

遇到学生大多不喜欢的食物时，引出句型idon'tlike....，再以ilike....和idon'tlike....两种句型来复习巩固所学单词。

这样学生对单词记忆更深刻，句型也渐渐熟悉接着学课文时，也轻松了很多！

学习对水果食物很感兴趣，学习效果较好！

学生对carrots和peaches两个单词，还是记得不够牢固！

上课时间共20页，当前第5页1234567891011121314151617181920　　年3月23日第1节

授课教师　　　　年级

　　三级

　　学科

　　英语

　　备课时间

　　年3月17日

　　课题

unit3foodlesson6　　主备教师

　　参与教师

　　教学目标1.复习巩固单词:

grape,apple,peach,melon,fish,cake,egg,orange,banana,carrot2.复习巩固句型；ilike…./idon’tlike…3.learnsomewords:

noodles,hotdog,hamburger4.学习字母e在闭音节中的读音　　重点、难点1.ilike…./idon’tlike…2.whatdoyoulike?

ilike....doyoulike…?

yes,wedo.fourhamburgers,please.　　资源准备1.somepicturesofthewords.2.arecorder　　教学过程

　　资源应用

　　ⅰ.warm-up　　1.freetalk　　2.greetingsⅱ．review1.somewords:

grape,apple,peach,melon,fish,cake,egg,orange,banana,carrot2.asksstosay:

ilike….idon’tlike…ⅲ．presentation1.lesson62.showapictureofhamburgersandask:

doyoulikehamburgers?

leadtoanswer:

yes,ido/wedo.3.learnthewords:

noodles,hotdog.andtellstudentstopayattentiontotheword:

noodles4.translatethetextintochinese.showsomepicturesoffoodontheblackboard.asksstoexpresstheirhobbies.5.asksstoreadafterthetapeonpage236.readaftertheteacher.7.asksstoreadbythemselves8.let’schant.9.payattentiontothepronunciation;epen,hen.red.eggⅳ．practice1.listen.tickorcross2.evaluateyourself3.playagameⅴ．homework1.readthetext　　2.2.activitybooklesson6.unit3foodlesson5　　whatd