学年第二学期期末考试七年级语文试题含答案有两套.docx
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学年第二学期期末考试七年级语文试题含答案有两套
2021-2022学年第二学期期末考试七年级语文试题
(一)
(时间:
150分钟分值:
120分)
一、积累与运用(30分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(2分)
A.殷红/殷切接济/济南斑羚/斑驳风雪载途/三年五载
B.衰减/蓑衣追溯/朔方镂空/丝缕伎俩/技术
C.磐石/馨香藻井/烦躁愧怍/作用惊骇/刻苦
D.奔丧/丧命连翘/翘尾巴积累/劳累惟妙惟肖/姓肖
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择
B.荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝伦
C.草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道
D.雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)
A.名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛,中国体坛为之一震,对中国足球而言是件好事。
B.在“中国梦”“强军梦”的感召下,他见异思迁,放弃国外优厚待遇,毅然归国参军。
C.正是您的坚持与不懈努力,才创造了一个永垂不朽的传奇。
D.在越野障碍技巧赛上,摩托车飞跃巨石如履平地。
4.下列没有语病的一项是()(2分)
A.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想。
B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。
C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心
5.下面表述的课文相关内容,不正确的一项是(2分)
A.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在抗日战争时期。
B.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文,语言生动流畅。
C.《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事,刻画了一位没有文化、粗俗、好事,但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。
D.雨果是法国作家,他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人民的敬意和同情。
6、默写。
(10分)
⑴万里赴戎机,_______________。
______________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(2分)
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是:
(《口技》)(2分)
⑶未至,_______________。
________________,化为邓林。
(《夸父逐日》)(2分)
⑷有约不来过夜半,_______________。
(《约客》)(2分)
⑸马上相逢无纸笔,_______________。
(《逢入京使》)(2分)
7、仿写:
(2分)
动物是人类的生存伙伴。
有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。
我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________,因为____________________________,________________________。
8、综合性学习。
(共9分)
⑴在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深?
请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。
(60字以内,4分)
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯。
(不超过150字)(5分)
二、阅读与理解(共40分)
(一)文言文阅读:
(共14分)
阅读《伤仲永》,完成9~12小题。
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
9、在横线上解释文中加点词语的意思:
(共4分,各1分)
(1)世隶耕:
______________________
(2)日扳仲永:
___________________
(3)称前时之闻:
___________________(4)受之天:
______________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)
A、借旁近与之夸父与日逐走
B、即书诗四句,并自为其名不能名其一处也
C、又七年,还自扬州屠自后断其股
D、于舅家见之但当涉猪,见往事耳
11、翻译文中画线的句子。
(共4分,各2分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
翻译:
______________________________________________________。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
翻译:
______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”,充分说明了___________。
(3分)
(二)现代文阅读(共26分)
阅读《母亲的眼泪》,回答问题。
(14分)
母亲很贤淑。
却性格坚毅,她不像有的女人,动不就一把眼泪一把鼻涕。
在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。
那时我们家很穷,我一年四季都打赤脚,寒冷的冬天,我的脚背上裂开了一道道口子,一走动,殷红的血球就直往外滚。
晚上围在冒着浓烟的火塘边,劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。
然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。
干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软,母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里,山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。
我疼得咝咝直吸凉气,母亲的眼泪像断线的珠子,与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时,我已快念完高中。
我莫名其妙地病倒了,病因无法确诊。
一个星期,我都处于昏迷状态。
滴水未进。
医院下了病危通知。
高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上,并慢慢溢开来,我艰难地睁开眼睛,看到母亲跪在我的身边。
泪流满面地凝视着我。
醒来后,我就再也没有昏迷,并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁。
开学的那天阴雨连绵,因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。
母亲很早就起来给我做饭,她给我做的是糖水面条。
她一边往碗里捞面,一边对我说:
家里穷,你这虽是去念大学,却要看许多白眼,受许多委屈,就多忍着点吧。
说着,眼泪扑簌簌地掉进碗里。
我吃面,母亲就帮我打点行李。
她折叠着的毡条年纪比我还大,上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。
母亲边折边流泪。
我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说,眼泪是软弱的具体写照。
我说,不!
母亲的眼泪使我体味到,眼泪也是爱。
流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果。
现在,我已是一名大学讲师了,但只要一闭上眼睛。
母亲流泪的情景犹在眼前,它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。
13.母亲的眼泪教“我”学会了坚强,从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?
(用文中词语回答,3分)
14.在“我”的记忆中,母亲流过的三次眼泪是按照_______顺序叙说的,在文中标志这一顺序的词语是___________、___________、______________。
(4分)
15.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?
(3分)
16.如何理解“眼泪也是爱。
流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果”。
(4分)
阅读《门边有个位置》,完成17~20题。
(共12分)
①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。
他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去,就是忙,就是累。
我说:
“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。
”他听了,得到安慰似地笑笑。
③星期天,儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。
”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。
这小子不肯罢休:
“你没闻到啊?
一股浓烈的气味。
”
④怒火中烧,我伸手就打。
不料,这小子揭竿而起:
“打我干吗?
就是臭,臭脚臭袜子的臭。
”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:
“别怪孩子,都是我没注意。
”
⑤夜里,我跟孩子说:
“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?
”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?
”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。
⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活,匆匆地走。
那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑦门边有个位置!
坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。
于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?
⑧几天前,我在小区散步。
楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!
”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?
大爷!
”老人说:
“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。
”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑨老人说:
“谁家的门边没有位置?
再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。
”(选自《北京晚报》2007.4.23,作者查一路,有改动)
17、从全文看,题目中的“位置”既指____________,又指________________。
(2分)
18、引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?
(3分)
答:
19、为什么要写老人的话?
(2分)
答:
20、读罢全文,你有怎样的感受?
作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?
(共80字左右)(5分)
答:
三、作文(共50分)
生活在集体之中,你一定有过与人合作的经历,如相互切磋学习经验,一起参与科技制作,分工创办班级小报,共同夺取球赛胜利,等等。
在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中学会做事,分享成功。
请选取你生活中的一段经历,以“合作“为题,写一篇文章,表达自己的真切体验。
参考答案:
1.D2.A3.B4.D5.D
6、答案:
(1)关山度若飞朔气传金柝
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(3)道渴而死弃其杖(4)闲敲棋子落灯花(5)凭君传语报平安评分标准:
本题共10分,每小题2分。
每小题里错一个字扣1分,扣完为止,不倒扣。
7、答案示例:
我喜欢华南虎,因为在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不羁的灵魂。
评分标准:
本题共2分。
动物名称占1分,喜欢其理由占1分。
(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。
世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且带给人类深刻的启迪)
8、
(1)答案示例:
鲁滨孙给我的印象最深。
因为他敢于冒险、勇于追求理想,他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。
评分标准:
本题共3分。
小说人物名称占1分,从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。
(“理由”部分;角度明确而单一、字数符合要求各1分)
(2)略
9、答案:
(1)属于
(2)通“攀”,牵,引(3)相当(4)承受评分标准:
本题共4分,每小题1分。
10、答案:
C评分标准:
本题2分。
11、答案:
(1)从此,指定物品让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。
(2)他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
评分标准:
本题共4分,每小题各2分。
(1)句意正确占1分,“就”、“文理”的翻译各占0.5分。
(2)句意正确占1分,省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案:
(自是)指物作诗立就,(其)文理皆有可观者泯然众人(矣)后天受教育的重要(或:
后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。
再或:
后天教育对成材的重要性)评分标准:
本题3分,每空1分。
13、母亲是一个很贤淑,却性格坚毅的女人14、时间小学四年级已快念完高中考取了大学15、是“眼泪”,饱含着母亲的辛酸与无奈16、围绕穷与爱回答即可
17、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准:
本题2分,每空1分。
18、答案示例:
①“我对儿子眨眨眼,示意他别往下说”,②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理,③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。
评分标准:
本题3分,引用原文占1分,作分析占1分,由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。
③点明了中心:
你心里有别人的位置,别人也会把你放在心上。
评分标准:
本题2分,答出任意两个要点得2分,答出一个要点得1分。
20、答案示例:
读完这篇文章,我感受最深的是:
人应该有一颗体察别人难处的同情心。
作为同龄人,我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情,不能再用苛刻的语言伤人心了!
评分标准:
本题4分。
“感受”占2分,对“儿子”说的话占1分,字数符合要求占1分。
(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)
三、略。
初一部编版语文第二学期期末质量检测题
(二)
(时间:
150分钟分值:
120分)
第一部分:
知识积累与运用(27分)
1.为加点字注音,根据拼音写出汉字。
(4分)
伫立()咫尺()溃退()翩跹()
xiè()气真zhì()gèn()古bīn()危
2.下列文学常识说法有误的一组是()(2分)
A.《黔之驴》——唐朝——柳宗元B.《松树金龟子》——法国——法布尔
C.《破阵子》——宋朝——辛弃疾D.铁扇公主——《西游记》——明代——施耐庵
3.下列各句没有语病的一句是()(2分)
A.正确地使用标点符号,有助于我们准确地表达思想,交流信息。
B.我国正在全面建设小康社会,努力为构建社会主义和谐社会。
C.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。
D.由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段,所以当他们编制各种美丽的神话时,他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。
4.默写上句或下句。
(8分)
①,关山度若飞。
②了却君王天下事,_______________。
③,长河落日圆。
④晴川历历汉阳树,_______________。
⑤晨兴理荒*,_______________。
⑥足蒸暑土气,_______________。
⑦,佳人才唱翠眉低。
⑧出淤泥而不染,_______________。
5.轻松斗智,快乐推理。
(3分)
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。
无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她,提出可以满足她的三个心愿。
但有一个条件:
无论提出什么要求,她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是,妇人首先向妖怪提出了两个心愿:
第一是要一笔钱,第二是要一栋房子。
这样,她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后。
妇人又提出了第三个心愿……
你想想,她会提出一个什么要求,能让她的仇人受到惩罚,而确保自己能好好生活下去呢?
6.用手机短信交流信息,便捷又时尚。
短信的编写,要求语言简练,精美。
如下面这条教师节短信:
“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程,衷心祝福您,我永远敬爱的老师!
”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。
请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
(4分)
7.写出你喜欢的一部课外文学名著及该作品的主人公,并简要写出这部作品给你的启示。
(启示不超过25个字)(4分)
作品名
主人公
启示
第二部分:
阅读理解(59分)
(一)阅读《珍珠鸟》,完成13~16题。
(共14分)
真好!
朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到,是它们有了雏儿。
我呢?
决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟,雏儿!
正是这小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧,多么像它的父母:
红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
8、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?
(4分)
答:
9、画线句子写了什么内容?
表达了“我”怎样的思想感情?
(4分)
答:
10、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。
请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?
(4分)
动词有:
特点是:
11、从全文看,开头的“真好!
”实际上是针对什么说的?
请在下面的横线上写一句话作答。
(2分)
_________________________________________________________,真好!
(二)超级网银(11分)
沈而默
①“网上银行”又称网络银行、在线银行,是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目,使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。
可以说,网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行,你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”,通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构,实现“一站式”网上跨银行财务管理,是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品,2010年8月30日正式上线。
“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务,还可以跨行查询别的银行账户,甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。
“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说,在使用“超级网银”前,用户首先需要成为签约客户。
登录各家银行的网上银行系统主页,在“我的账户”→“账户管理”→“他行(互联)账户查询/签约”下面,一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时,如果想了解自己在各家银行的账户情况,需进行多次登录、查询操作。
而“超级网银”通过统一的操作界面,可直接向各家银行发送交易指令并完成操作,查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细,一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言,“超级网银”比普通网银更为高效、快捷,甚至可以做到实时到账。
对于公司而言,“超级网银”强大的资金归集功能,可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大,只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费,而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理,将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
(选自《半月谈》2012年第6期)
12.本文采用的说明顺序是。
(1分)
13.文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”?
(2分)
①
②
14.文段⑤运用了什么说明方法?
有什么作用?
(4分)
15.文段⑦加点词语“暂时”能否去掉?
请说明理由。
(4分)
(三)阅读《沁园春•雪》,回答问题。
(19分)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
,_______________。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
16.默写文中划线的语句,两句诗在文中起的作用。
(3分)
17.面这段文字是对“山舞银蛇,原驰蜡象”的赏析,看看人家是怎么赏析的,请你就“惟余莽莽、顿失滔滔”写一点赏析文字。
(4分)
“山舞银蛇,原驰蜡象”属于动态描写,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈,让人联想到艺术表演和体育运动,美感非常丰富,二者又都有奔放活泼的气势,