化材学院本科毕业设计论文教学工作实施细则修订稿.docx
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化材学院本科毕业设计论文教学工作实施细则修订稿
浙江工业大学化学工程与材料学院
本科学生毕业设计（论文）实施细则
（2008修订稿）
毕业设计（论文）工作是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，进一步培育学生的创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的重要环节。
为确保毕业设计（论文）质量，根据学校的相关工作要求，结合化学工程与材料学院的专业特点，特制定本毕业设计（论文）教学工作实施细则：
一、毕业环节的组织与管理
毕业设计（论文）工作由教学院长全面负责，各系主任具体组织实施，院教学委员会和教学督导组进行全程质量监控。
毕业设计（论文）的组织与管理主要包括毕业设计（论文）工作计划制定、动员、选题与审核、文献综述与开题报告抽查、毕业设计（论文）中期检查和终期检查、答辩与成绩评定、工作总结等多个环节。
各系主任负责制定每年的毕业环节工作计划，提交主管院长审批后组织实施，并做好毕业环节的动员工作。
毕业生指导教师具体负责毕业设计（论文）的选题、指导、考核和论文评阅工作。
院教学督导组在院教学委员会的领导下负责毕业设计（论文）选题审核、文献综述与开题报告抽查、毕业设计（论文）的中期检查和终期检查工作。
院教学委员会组织成立毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组，并具体实施毕业设计（论文）的答辩、成绩评定和总结等工作。
二、毕业设计（论文）选题
1．选题的基本原则
⑴科学性：
选题应符合教育教学规律和基本要求，体现本专业人才培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
⑵综合性：
选题应能达到综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，达到综合训练的目的，提高综合素质。
⑶实践性：
选题应体现理论与实践的结合，教育与科研、生产、社会的结合，具有研究价值、现实意义和开拓性。
鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合选题要求的实际工程和研究课题。
⑷创新性：
选题应是科技、生产和社会领域的前沿课题和急需解决的新问题。
综合性较强，有一定的广度和深度。
⑸针对性：
结合实际和专业特点，选题须具有适宜的工作量和难度,可操作性强，学生在规定的时间内可以完成。
⑹独立性：
“一人一题”作为选题工作的重要原则。
确因题目较大需要两位学生参与完成，则必须在内容上有独立完成的部分，并对每位学生要有相应的质和量的要求，以便于培养学生在工作团队中的协作能力。
⑺下列情况不宜作为学生毕业设计（论文）的选题：
①偏离本专业所学基本知识；
②范围过专过窄，达不到全面训练目的；
③毕业设计（论文）期间难以完成或不能取得阶段结果；
④课件类；
⑤课题内容重复已超过两届。
2．选题的程序
⑴课题申报：
指导教师需根据选题原则拟定一定数量的课题，填写《毕业设计（论文）选题申请表》，交所在的系主任审查；如学生与用人单位已签署就业协议，也可由用人单位自拟选题，用人单位和校方各定导师，填写《毕业设计（论文）选题申请表》交系主任审查。
⑵课题审查：
系主任首先对课题的任务与主要内容、综合能力训练、工作量、题目难度和广度及软硬件条件是否具备等方面进行充分的审查，提出初审意见，提交院教学委员会讨论，最后由教学院长签署审批意见。
⑶双向选择：
确定毕业设计（论文）选题后,向学生公布，原则上经过双向选择确定每个学生的毕业设计（论文）题目。
学生可优先选择专业分流导师所立的课题。
学院鼓励课外科技或科研助手与毕业论文环节的一体化。
⑷任务下发：
指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》，经系主任审查和学院盖章后，下发给学生。
三、毕业设计（论文）指导
1．指导老师的选骋
（1）对毕业设计（论文）工作有高度责任感和全面负责精神的讲师及以上职称者，或相应职称者；
（2）具有初级职称的教师不能单独指导毕业设计（论文），但可协助高级职称者进行毕业设计（论文）的指导工作。
2．指导教师职责
（1）对毕业设计（论文）工作应作好以下三方面的准备：
物质准备：
与有关职能部门配合，作好试剂、仪器、设备、设施等准备。
资料准备：
应查阅国内外的有关文献，确定题目，并明确所选课题的教学性、目前水平和所要解决的问题等。
学术准备：
要初步预计课题可能得到的结果及其价值，可能发生的问题及其解决办法等。
（2）坚持教学基本要求，贯彻因材施教原则。
（3）重视能力培养。
在毕业设计（论文）工作过程中，既要传授给学生一定的知识，更要培养学生的能力；既要完成课题任务，更要注重达到教学要求；既要放手不包办代替，更要积极启发引导，不放任自流；既要在具体实验方面指导，更要在实验思路的形成上引导，以掌握一般规律，从而激励学生的主观能动性和培养学生的创新能力。
3．毕业设计（论文）工作过程和要求
按现行的教学计划，毕业设计（论文）工作安排在第七学期末和第八学期共计20周，具体过程和要求如下表。
表毕业设计（论文）工作过程和要求
序号
时间
（周）
内容
要求
教师
学生
A
4
1）下达任务书
2）查阅文献
3）总结文献
4）完成开题报告并交流
1讲解设计或论文工作的重要性、目的和全过程安排。
2讲解课题的意义、内容和预期目标。
3确定查阅文献的范围和时段。
4指导查阅文献和摘录文献。
5确定核心文献。
6确定2篇学生翻译的外文文献。
7指导和检查学生所完成的各项工作。
8组织“实施方案”的交流。
1正确、全面理解课题。
2按要求查阅文献。
3同时完成“查阅文献记录”。
4提出10-15篇核心文献。
5提出2篇要进行翻译的外文文献。
6完成“文献总结”。
7在上述基础上完成本课题的“实施方案”，撰写开题报告并交流。
B
11
1实验工作。
2中期工作报告交流会。
3准备中期教学检查。
1讲解实验室规章制度等，强调实验室安全工作的重要性。
2讲解三废处理的规定。
3讲解实验记录的规范和要求。
4指导、纠正、提高学生的基本实验操作和能力。
5培养学生设计实验能力和创造性实验能力。
6迎接中期教学检查。
1严格遵守实验室各项规章制度。
2按校规定时间表进入实验室工作。
3按课题和教师要求，有计划地、有步骤的实施设计或实验方案。
4按要求作好实验记录，并适时进行小结。
5安排时间完成外文文献翻译（中期教学检查前）。
6随时补查近期文献。
7进行中期工作报告交流会。
C
4
1继续实验工作。
2写出论文全文初稿。
3写出论文详细摘要初稿。
4补充实验数据。
5完成论文全文和详细摘要定稿。
1讲解毕业设计（论文）全文和详细摘要写作规范。
2对初稿提出修改意见。
3提出必需补充的实验数据和需重新验证的实验数据。
4确认论文全文和详细摘要定稿。
1继续实验工作。
2系统整理实验数据并按论文写作规范要求，写出论文全文和详细摘要初稿。
3补充必要的实验数据和需重新验证的实验数据。
4对上述初稿进行补充和修改直至定稿。
D
1
1全面完成论文工作资料。
2填报指导教师评语。
1全面检查每位学生的毕业论文工作资料，并认可。
2收集每位学生的论文资料，并按时上交答辩组长。
3填报毕业论文指导教师评语。
1打印论文全文。
2打印论文详细摘要。
3全面整理论文工作资料。
写出清单，并按时上交，资料包括：
1）毕业论文任务书
2）查阅文献记录
3）文献综述
4）开题报告
5）实验记录
6）译文（附原文复印件）
7）毕业论文
8）毕业论文详细摘要
E
1
1准备答辩。
2评阅论文。
3答辩。
4评分。
1讲解答辩过程和方法，以及注意事项。
2若有必要，由指导教师组织试答辩。
3评阅论文，按时上交评阅人评语。
4参加答辩会和质疑。
5综合评分，写出评语。
6按时上报成绩。
1按要求准备答辩，包括书写报告题目和内容以及绘制相应的图表。
2自行试讲论文报告（15-20分钟）或由指导教师组织试答辩。
3准备在答辩中可能的提问。
4参加答辩和答疑。
四、毕业设计（论文）相关文档的书写要求
1．毕业设计说明书或论文
撰写毕业设计说明书或论文应简明扼要，但一般不少于20000字（相当于A4纸20页以上）。
论文正文一般由标题、正文、图、表格和公式五个部分构成，一般包括下列内容：
1）题目：
题目的名称应文字简洁，意义明确（一般已由指导教师拟定）。
2）中文摘要：
表达毕业论文和设计工作的核心内容，简短明了。
一般以400-500字为宜。
3）英文摘要：
英文摘要的内容应与中文摘要一致。
4）绪论（引言）：
其内容应包括与本课题有关的前人工作基础﹑研究现状和存在问题。
本课题研究内容的由来及其研究目的，研究内容的学术价值和实用意义，以及所得的重要结果。
5）实验部分：
包括试验用的仪器﹑试剂以及实验方法，以示所得实验结果的可靠性。
6）结果与讨论：
该内容为毕业论文的核心部分。
按需要可将结果和讨论分别叙述，或边叙边论。
其结果是论文工作的结晶，其讨论是综合运用已学知识和理论水平的反映，因而必须反复探讨，认真撰写。
所附图表必须按规范绘制和列示。
7）结论（或总结）与展望：
结论（或总结）在性质上与摘要相似，主要叙述本论文工作所取得的重要研究结果。
但在总结中，尚有扼要回顾全文之意，并可简要叙述论文工作中由于客观原因尚不能解决的问题，以及展望将来的工作等。
8）参考文献：
参考文献一般以引用的先后次序编号，并将编号置于方括号中，标注于引用处的右上角。
应按文中引用出现的顺序列全，并根据GB3469规定的写法（见《化材学院本科毕业设计（论文）书写规范及格式模版》）附于文末。
学位论文中列出的参考文献必须实事求是，论文中引用的必须列出，没引用的一律删去。
工程设计类，引用的参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上；研究论文类，引用的参考文献一般不得低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
9）有关书写格式详见《化材学院本科毕业设计（论文）书写规范及格式模版》。
2．文献综述
文献综述是学生在开提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
文献综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。
从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。
在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为开题奠定良好的基础。
具体要求见《化材学院本科毕业设计（论文）书写规范及格式模版》。
3．开题报告
开题报告一般包括1）课题的背景与意义；2）研究开发的基本内容、目标，拟解决的主要问题或技术关键；3）研究开发的方法、技术路线和步骤；4）研究工作总体安排与时间进度等内容，详见《化材学院本科毕业设计（论文）书写规范及格式模版》。
五、毕业设计（论文）的答辩及成绩评定
毕业设计（论文）答辩与成绩评定是对毕业设计（论文）工作进行全面检查的一个重要环节。
毕业设计（论文）结束时，学生应按毕业设计（论文）封面、设计（论文）任务书、目录、中外文摘要、毕业设计说明书（论文）、附录装订成一册。
附录包括种类图谱、实习报告（调查报告）、计算书、源程序清单、上机结果等。
另将文献综述、开题报告、外文翻译及原文等装订成另一册。
实验记录本（研究论文类）或图纸（工程设计类）等作为附件，一起放入学生毕业设计（论文）档案袋，送交指导教师审阅。
在答辩前指导教师应完成指导教师评语表和指导教师评分表；评阅人应完成评阅人评语表和评阅人评分表。
在答辩时，应将上述表格连同学生论文资料袋上交答辩组组长。
１.答辩前，学院成立答辩委员会和答辩组对学生进行资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，其成绩为不及格。
答辩小组成员原则上不得少于5人，大组答辩成员中具有高级职称的教师不得少于2位。
２.每位参加毕业设计（论文）的学生，应向答辩小组报告论文内容（毕业设计介绍），时间为10～15分钟，并回答答辩小组成员提问。
总答辩时间以25～30分钟为宜。
答辩时必须做好原始纪录，由学院存档保存。
３.成绩评定比例应从严掌握：
优秀≤15％，良好≤45％，中等≥30％，及格和不及格≥8％，机动2％。
４.对设计（论文）成绩申报“优秀”的学生，评审答辩时应注意以下几点：
（１）必须有计算机打印的2000～3000字的设计（论文）缩写及中英文摘要，其缩写摘要录入磁盘由学院存档；
（２）设计（论文）应达到以下要求：
Ａ文献综述及外文翻译质量较高
Ｂ方案评价合理
Ｃ对所作论文（设计）有独立见解或有所创新
Ｄ紧密结合生产、科研实际
Ｅ能应用计算机及其它新技术
Ｆ尽可能反应本学科前沿成就、动态
（３）必须进行大组答辩。
５.学院将实行二次答辩制度，包括:
：
a）对成绩评定为“不及格”的学生，必须进行大组答辩或答辩委员会应进行抽查或复答；b）对所有参与毕业环节的学生进行随机抽查，进行大组答辩。
其中成绩评定为及格的学生为抽查重点对象。
如果答辩结果与小组不符，以大组成绩为准。
6.毕业设计（论文）成绩不及格要重做的学生，须在毕业离校前按照延长学制等相关文件，由学生本人提出申请，经主管院长同意，安排在下一届毕业设计（论文）中进行。
学生在完成毕业环节规定内容后，学院组织毕业环节成绩评定。
毕业环节的成绩评定参照《浙江工业大学本科生（理工科）毕业设计（论文）评分标准》，并参考《浙江省本科毕业设计（论文）评分标准（理科）》制定。
毕业环节的成绩分为三大部分：
指导教师评分（占40.0%）、评阅人评分（占30.0%）、答辩评分（占30.0%）。
最后的毕业环节成绩由三部分汇总合计得到。
90.0～100.0为优秀，80.0～89.9为良好，70.0～79.9为中等，60.0～69.9为及格，59.9以下为不及格。
指导教师评分表（满分40.0分）
学生姓名班级指导教师
题目
项目
分值
内容
满分
实际得分
文献综述
6.0
是否全面收集了有关的文献资料；是否充分介绍了与本人工作内容相关的研究开发的历史与现状，有无重大遗漏；书写是否规范；字数是否符合要求；参考文献代表性与标注规范性；是否科学地评价已有的学术观点、理论和方法；是否在已有成果的基础上阐明本人的观点；是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向；行文是否流畅，综述能力如何。
6.0
开题报告
2.0
课题研究开发的意义；国内外研究现状分析；研究开发目标、内容和拟采用的关键技术；拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析；预期研究开发成果；研究开发计划及预期进展；语言的通顺性、逻辑性。
2.0
外文翻译
6.0
外文文献与研究开发课题的相关性；外文文献的规范性、难度与字符数量；译文的准确性（忠实原文、符合原意）；译文的通顺性（通顺流畅、语言规范）；译文的易懂性（专业术语翻译正确、译文符合中文表达习惯）
6.0
论文
16.0
设计（论文）研究方案合理；有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析；有较高的学术水平或较大的实用价值。
4.0
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力；能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能；表述概念清楚、正确；逻辑性是否强，论述层次是否清晰。
6.0
结构是否严谨；数据准确、可靠；语句是否通顺，语言是否准确；图、表、公式等的表达是否规范；外文提要正确清楚，参考文献丰富。
6.0
工作表现
10.0
工作量完成情况；没有迟到、早退现象；没有无故缺勤情况；工作积极主动，责任心很强；有较强的实际动手能力；独立工作能力较强。
10.0
合计
40.0
40.0
评阅人评分表（满分30.0分）
学生姓名班级指导教师
题目
项目
分值
内容
满分
实际得分
文献综述
6.0
是否全面收集了有关的文献资料；是否充分介绍了与本人工作内容相关的研究开发的历史与现状，有无重大遗漏；是否科学地评价已有的学术观点、理论和方法；是否在已有成果的基础上阐明本人的观点；是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向；行文是否流畅，综述能力如何；书写是否规范；字数是否符合要求；参考文献代表性与标注规范性。
6.0
开题报告
2.0
课题研究开发的意义；国内外研究现状分析；研究开发目标、内容和拟采用的关键技术；拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析；预期研究开发成果；研究开发计划及预期进展；语言的通顺性、逻辑性。
2.0
外文翻译
6.0
外文文献与研究开发课题的相关性；外文文献的规范性、难度与字符数量；译文的准确性（忠实原文、符合原意）；译文的通顺性（通顺流畅、语言规范）；译文的易懂性（专业术语翻译正确、译文符合中文表达习惯）。
6.0
论文
16.0
设计（论文）研究方案合理；有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析；有较高的学术水平或较大的实用价值。
4.0
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力；能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能；表述概念清楚、正确；逻辑性是否强，论述层次是否清晰。
6.0
结构是否严谨；数据准确、可靠；语句是否通顺，语言是否准确；图、表、公式等的表达是否规范；外文提要正确清楚，参考文献丰富。
6.0
合计
30.0
30.0
答辩评分表（满分30.0分）
第大组第小组
能流利地阐述论文；阐述时层次分明；论文的主要内容交待清楚；思路清晰，论点正确
论文工作量饱满
回答问题时思路敏捷、基本要领清楚；回答问题准确
小计
姓名
满分13.0
满分5.0
满分12.0
满分30.0
答辩评分汇总表（满分30.0分）
第大组第小组
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小计
注：
小计=∑答辩评分/评分人数
成绩汇总表（满分100.0分）
第大组第小组
指导教师评分
评阅人评分
答辩评分
合计
姓名
满分40.0
满分30.0
满分30.0
六、毕业环节的过程管理和监控
院教学督导组在院教学委员会的领导下负责对毕业环节的全过程进行管理和质量监控，具体包括下列几个方面：
1）毕业设计（论文）指导教师的选聘和毕业论文选题审查；
2）定期地对毕业设计（论文）工作的进程、完成质量、学生的出勤时间与工作日记进行随机抽查，以及组织不同系、学科之间的教学质量对查；
3）在毕业环节开始后的第5周进行文献综述与开题报告情况大检查；
4）在第八学期的第11周进行毕业设计（论文）的中期检查；
5）在第八学期的第16周进行毕业设计（论文）的终期检查；
6）最后做好整个毕业环节的质量分析。
七、毕业设计（论文）的装帧和档案管理
毕业环节的档案包括：
毕业论文（设计）申报表、任务书、题目汇总表、中期检查表、指导教师评语、评阅人评语、答辩记录、一页摘要、优秀论文缩写、答辩成绩单、学生的论文正本、文献综述、开题报告、文献翻译等。
学生的论文正本按下列顺序装订①封面、②任务书、③中文摘要与关键词、④英文摘要与关键词、⑤目录、⑥正文、⑦参考文献、⑧致谢、⑨附录（含谱图）、⑩封底；文献综述、开题报告、文献翻译及原文（复印件）等装订成另一册。
毕业论文（设计）申报表、任务书、题目汇总表第七学期第12周上交学院存档。
中期检查于第八学期的第九周至第十周进行，中期检查表学院存档。
答辩成绩单于答辩结束后三天内由系主任统一交学院存档。
指导教师评语、评阅人评语、一页摘要、优秀论文缩写于答辩结束后一周内由系主任统一交学院存档。
论文正本（含文献综述、开题报告、文献翻译）、开题报告记录、答辩记录由各系保存。
撰写人：
计伟荣、项斌、钱欣、王丽丽、倪哲明、刘会君
化材学院2008
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