发展心理学学习心得.docx
《发展心理学学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展心理学学习心得.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
发展心理学学习心得
发展心理学学习心得
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。
灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依靠于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。
随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
下面是我带来的有关发展心理学学习心得，盼望大家喜爱
发展心理学学习心得1
各位老师、各位同学、各位挚友，大家早上好!
今日有幸第一次能以这样的身份站在这里，与大家共享心理学学习的心得体会，我首先要感谢我们的李春红老师、黄崇老师，是他们的悉心教育和激励支持，才让我有这样的机会取得让自己满足的成果。
回顾心理学的学习历程，最初与心理学结缘是因为困难的夫妻关系和惊慌的亲子关系。
我们夫妻经常为了鸡毛蒜皮的小事争辩不休，而女儿的叛逆更让我不知所措，我陷入了持续焦虑而不能自拔。
这时候我接触到心理学，尝试专心理学的方法和实践阅历来扶植自己解决问题。
最初的效果并不明显，不过随着时间的推移，我渐渐发觉生活中许多事物正悄然改变。
我感觉到夫妻关系变融洽了，因为我学会了用九型人格去剖析彼此。
我了解到我是完备型，而我老公是和平型，我学会了换位思索。
更让人欣喜的是我与女儿也起先正常沟通了。
因为我明白了女儿在埋怨的时候，并不盼望我一味地灌输所谓的胜利阅历和正确的价值观，而只是须要我的倾听，而倾听作为心理学最普遍的询问技能是我们平常面对亲人时最难做到的。
正如孩子经常说到的：
我们学校有心理课，我四周各种心灵鸡汤，我真的被你的唠叨烦死了……而倾听让女儿深切地感受到我对她的理解和敬重，以及信任她有实力解决自身的问题。
说到这里，我很想问问在座的各位，你们学习心理学的动机是什么?
明确了动机，你就会产生足够的动能去驱使你不断前行。
现在心理学正以潜移默化的方式渗透我生活的方方面面。
无论是家庭关系、人际关系，还是职场乃至投资。
我发觉心理学就像我的情人，让我欲罢不能，我在心理学的宫殿当中自由地翱翔。
接下来我想谈的是学习方法。
我信任许多人都有自己独特的学习方法，而我一般是按部就班式的。
首先我盼望大家每次能按时听课，尽量不要翘课，课后刚好复习。
依据艾宾浩斯的遗忘曲线，假如不能刚好复习，其次天只剩下记忆的25%。
所以为了避开以后花更多的时间来复习，从高效的角度，我建议每次学习完之后要复习至少半小时，把当天学问消化。
接下来就是每个章节要做一次小结，也就是把各节内容串起来，融会贯穿，形成一条清楚的脉络。
各章看完书后还要做该章配套习题，一方面巩固学问;另一方面发觉遗漏，刚好补缺。
当我们把各章学完之后，我们再把全部的章节串联起来，在大脑中形成一个完整的思维导图，从系统的角度把握全书。
我想谈的最终一点，也是最重要的一点是择校。
现代社会始终很强调时效性。
而选择一所适合的培训学校可以起到事半功倍的作用。
在这里，我首选X博，不仅仅是因为它的高通过率。
我信任你们学习心理学不只是为了一个证，你们也很想把所学学问运用到你们的生活和工作中。
而X博正致力打造这样一个成长平台，它虽然不是最大的培训学校，也不是最知名的，但是最专业的;它所采纳的一条龙服务体系，让大家在学习过程中，不断地提升理论学问，还可以积累实践阅历，这就是它的独特魅力所在。
我信任你假如选择了X博，你将在今后的学习实践中找到让自己满足地答案。
各位同学，心理学学习是个不断成长过程，我感觉自己始终都在路上。
就让我们携手在心理学的学问海洋中畅游吧!
发展心理学学习心得2
学了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己，学好这门学问将助人也自助。
现谈谈自己的几点体会：
一、在日常生活里，我们会发生许多在人际之间，与环境之间甚至是自我之间的冲突与冲突，冲突发生时，我们经常陷入懊悔，自责或是指责他人及环境的苦痛的深渊中不能自拔。
比如：
与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要，但就是因为谁也放不下面子，谁也不搭理谁，搞得大家在工作中气氛很是惊慌。
现在我不断在学习中成长，能以平和的心态去处理与同事之间的关系。
二、每一个人在生活中或多或少都带有心情，这种心情都被认为是负性的心情。
在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的心情发生，或会面时有这样或那样的心情，这时我们会无力去面对，在不经意间，就毁坏了辛苦建立的一段关系。
比如：
对“生气”而言，以前我很胆怯这类心情的发生，在许多时候是避开它，一旦不当心触犯了它时，就会不知所措，要么被“生气”操控，失去理智，做出很多事后让我懊悔的事，经过成长后，我才发觉我的这种对于生气的看法及做法，完全是因为对“生气”缺少学习和正确的认知所致，以为“生气”是一个凶神恶煞似的坏东西，现在才知道我的这些“生气”的价值观来源于父母，由于父亲的脾气很怪，很小时的我经常看父亲的脸色行事。
如稍有不如意则挨骂，我就是在这样的生活阅历里学习关于“生气”和“害怕”的学问的，在学习心理学之前我甚至把我的这种阅历中学习的学问又重复于我的孩子身上。
另外，我们要培育足够的亲和实力，有了好的品质，创建密切的关系实力，提升心和心之间的交会沟通实力，只有这种密切关系才能使我们心理成长，因为它是滋养生命的最佳养分。
在中国这种密切关系大多数人却从来不会，不具备培育密切关系的实力。
比如：
很多家庭，父子（女）之间，母子（女）之间，他们无法进行心与心之间的沟通沟通。
就因为他们之间不能视为挚友，不能同等的交谈。
导致很多家庭都把责任归咎于孩子身上，却从不在自己身上找找问题。
这就说明白一个问题，即“实力”缺乏。
我将不断的提高心理学的理论学问，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。
搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
发展心理学学习心得3
有的时候比照个人经验觉得这些理论真的是很有道理的，并非故弄玄虚，也更加感受了心理学的魅力。
蔡老师的课堂整个过程基本上都在笑，感觉整个人轻松了不少，不仅缓解了我们在上完专业课后的压抑，还学到了不少东西。
经过对心理学与生活课程的学习之后，我渐渐发觉想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态。
在慢慢了解自己之后，我发觉自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜爱把一件小事考虑的很困难。
但是现在我发觉所学习的心理学与生活的学问在我脑中结成了一张大网，活生生的经验时时接受着理论的检验。
我了解了，我不怨了。
我学会了忍耐，学会了宽容。
通过心理学与生活的学习，我的性格、为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的改变。
起先学会如何去关切他人，处理事情时起先考虑的周到了些。
渐渐起先视察、理解挚友的心理，心情上的改变，并力所能及的赐予一些心理上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的变更，可以看到心理学与生活课程对我的影响。
可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化学问上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。
心理学与生活不仅让我了解了很多心理特点，也让我驾驭了如何正确对待四周的挚友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，哀痛的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲催眠术的蔡老师，使我最终明白了“欢乐其实很简洁”。
只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们的生活会很超然，胜利也会不求而遇的。
虽然心理学与生活的课程已经结束了，它带给我的收获真的许多，但我还是觉得还有许多许多的东西想去了解和领悟。
如前，起先有点小懊悔为什么当时没有选择心理学专业。
假如有机会的话我想多点了解一些关于心理学的专业学问，深化学习现代心理学，了解心理学的发展史，学习一些团体活动的学问，通过在参与活动课的过程中体会人生的学问。
我想驾驭更多的心理学方法，相识自己和他人，提高自己和扶植他人的实力。
盼望老师能在心理学与生活的课程中多讲一些关于心理询问与心理治疗的学问。
当今社会，在物质得到满意的状况下，如何让自己浮躁的心态，归于安静，如何放松自己，找寻心理的健康与和谐，已成为现代社会重要的新课题。
有人说，欢乐，对大多数人来说，已成为遥不行及的梦。
其实不然，一个人要欢乐是谁也阻挡不了的，欢乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想欢乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢乐就在你身边。
因为心理学与生活的价值就是让世界充溢欢乐!
发展心理学学习心得4
目前，全国范围内都在探讨学生心理健康问题，老师和家长们掀起了一股新的学习浪潮，也是中国教化改革的新浪潮，这是中国政府重视青少年教化的一个详细体现，对于中国的学生来说，这更是一个福音。
听了由省教化专家的专题讲座，使我懂得心理健康教化要面对全体学生，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且须要健康的心理状态和良好的社会适应实力。
经过这次心理健康教化的学习，我的收获很大。
不仅学习了很多专业的心理学问，以前许多的疑问都得到了解决，我真正相识到了心理健康的重要性。
以下是我学习后的一些心得：
众所周知，我国中学生尤其是中学生学习压力太大，这也是很难变更的一个现状。
随着我国经济的发展，社会竞争也愈加激烈，每位父母都盼望自己的子女成才，那成才的通道就是考所好的高校，有个好的工作，于是父母便不惜一切代价地培育孩子。
在学校学习，在课外补习，在特长班学音体美，在外语班学韩日俄。
学生为了能顺当地通过高考的独木桥，只能被迫接受这一切支配，每天除了学习还是学习，由于过重的心理负担，使孩子的心理产生了心理障碍，长时间的压抑，他们用行动发泄，甚至报复社会。
有的学生毕业后狠狠地把课本撕掉。
有的学生可能恐惊、不信任自己，成果不好产生自卑感，有的学生无望和无意义感等等。
这些现象的出现，引发了教化工作者的深思：
我们教给学生学问还不够，我们还应做好学生心理的洞察提倡和心理健康教化，作为老师怎样排解学生的压力太大问题;他们这样学习有助于孩子的健康成长吗?
怎样学以致用;怎样才能让孩子带着爱好去学，而且对学校的学习生活留有美妙的回忆。
在学校里，有一些孩子厌学或具有学校恐怖症。
其实，这些孩子都有肯定的性格缺陷，如软弱、内向、不擅于交际等等。
这些孩子在学校一旦受到损害，在学习上一旦遇到挫折，往往不会自我调适，从而对学校对学习产生畏惧心理，严峻的就发展成为学校恐惊症。
通过这次培训使我懂得了如何去面对这些学生，在方式方法上都会进行有效的探究。
仔细探讨孩子的病因。
一、老师自己必需是心理健康的人
通过一线的教学经验，深深的体会到老师自身的心理健康干脆影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。
因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人。
老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。
一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。
优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。
身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。
老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的老师是特别辛苦的，须要休息和放松。
充当“无所不能”的教化者形象的确使人精疲力尽。
因此，老师可以试着在假期给自己充电，例如：
学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。
新的工作体验不仅能使老师得到放松，而且可以开阔老师的视野，增加老师的学问面。
老师可以把从其他工作体验中获得的阅历、主动心情带到教化工作中来，更好的促进教化工作。
二、常常关注特别学生的心理辅导
老师的天职就是教书育人，对待问题学生更应当尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?
肯定要充分利用班集体的作用，在宽松同等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。
针对特别学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。
如自信念教化、青春期教化等。
采纳讲座法、相识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生主动参加的内在动机，并在活动中得到领悟。
通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关学问，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导扶植。
在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理老师的个别询问辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。
通过学校开通的心理询问箱，打通老师和学生的心理通道，刚好了解学生的真实思想，扶植学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!
重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的扶植我们身边的人，盼望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!
使我们获得一种境界、一种风范和一种思想。
发展心理学学习心得5
我认为作为高校生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,限制自己的心情;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境…心理询问，是指询问员运专心理学的学问，通过询问等方法解决其心理困惑。
心理询问事实上是扶植来访者实现心灵再度成长的过程。
那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的.总之，心理询问是指运专心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供应心理救济的过程。
通过这学期对高校心理的学习，我对心理学问有了肯定的了解，首先是对心理学的发展史有了肯定了解，然后是学习了一些团体活动的学问，并且在参与活动课的过程中体会到了许多人生的学问，在团体活动中大家彼此放开了自己的心扉，主动的参加到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力气…在心理询问的活动课中，我相识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的须要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种扶植别人的喜悦。
活动课是实施素养教化的有效形式，是理论联系实际的重要途径。
它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。
学生在实实在在的活跃的生动的并且有肯定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。
学生在主动参加教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，进而须要在行动中表现自己。
此时老师要引导、激励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供应呈现自己行为的机会和场所。
这学期我还参与了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个暖和的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了许多心理方面的学问，还为其他同学供应心理方面的服务。
特殊是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的密切交谈让同学们，还有我有懂得了许多许多……而且在这里我可以把在心理课上学到的学问付诸与实践，让我学而致用!
完成了高校心理学的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们高校生的扶植之大是自不待言的。
我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的学问。
这门选修课我很感爱好的一门，我有种不用逼自己去用心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。
可见心理学真的有它的魅力所在啊!
虽然我选修的心理课结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学学问对于我的扶植却是长远的，甚至是一生的。
发展心理学学习心得
本文来源：
网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
升级会员 