学年届安徽省合肥市高三第二次教学质量检测语文试题解析版有答案.docx

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学年届安徽省合肥市高三第二次教学质量检测语文试题解析版有答案

合肥市2018届高三第二次教学质量检测语文试卷

本试题卷共10页，22题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成文后各题。

所谓算法，可视为一个有限而确切的计算序列，用以按照要求解决问题。

人工智能算法的传统通常有两个：

一是主张智能行为依赖于符号操作，通过基于符号表征的计算来实现学习、记忆、推理、决策，甚至情感活动；二是受人和动物大脑神经结构启发，认为通过大量底层简单的“激活单元”相互交织，可在高层自发涌现出复杂的智能行为。

阿尔法围棋战胜人类棋手，即在于其能够实现基于神经网络的算法突破。

以复杂性视角观之，基于神经网络的人工智能算法有一个突出特质一一涌现性。

以棋类游戏智能算法为例，棋子数有限，游戏规则简单，但棋局变化无法穷尽。

棋局的最终输赢是一种涌现，决定棋局走向的不是底层的简单规则，而是由它们生成的更高层的组织过程。

阿尔法围棋在对弈时有一些人类棋手难以理解的“昏招”，可这些昏招最后竞成为取胜的“神之一手”。

这表明“招数系列”比“某一招”更有意义。

在伦理上，涌现性特质揭示出人工智能算法具有异于传统的行为特征：

人工智能算法行为不是边界清晰的单个行为，而是集体行为的演化；其行为效果不由“某一”行为决定，亦不由预定的算法前提完全决定。

基于神经网络的人工智能算法的另一个复杂性特质是算法的自主性。

当下人工智能深度学习算法可从海量大数据中自我学习、自我进化。

阿尔法围棋第一代曾依据人类历史上的优秀棋谱，对弈了三千万盘棋；第二代则强化了自我增强学习的能力。

如果智能算法的自主性意味着机器不再是被动的工具，而是某类主动的、自我进化的“生命”，那么我们是否能说人工智能就是一个具有自我意识、能够自我决定的“主体”？

以算法的观念来看，理性传统所认可的这种“主体”其实是一个能协调个体自身复杂行为的中心控制单元，它负责该个体所有信息的整合和全部行为的控制。

人工智能虽然出自人类之手，但也具有相当的“自主性”。

“强人工智能自主性”的观念遵循上述理性传统，人们认为未来的人工智能不仅具有感知对象、解决问题的智能，还可能具有感知自我的意识。

“弱人工智能自主性”的观念则主要是就智能行为的自组织性而言，机器算法会在没有人类程序员干预的情况下自发学习、自动处理问题。

具有强人工智能的主体在技术上目前遥遥无期，仍是科幻作品的题材。

而弱人工智能则已在人工智能领域得到广泛应用，形成了一种完全不同于传统的主体观念。

（摘编自刘劲杨《人工智能算法的复杂性特质及伦理挑战》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.基于符号表征的算法可赋予人工智能以情感活动，相对优于基于神经网络的算法。

B.涌现性特质表明人工智能算法行为已经不再存在“某一”行为，而演化为集体行为。

C.自主性特质表明人工智能算法可在无程序员帮助的情况下自主学习和自主进化。

D.主体指的就是一个中心控制单元，它负责相应个体所有信息整合和全部行为控制。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章第一段介绍了人工智能算法的两个传统．并以第二个传统作为论述前提。

B.文章从涌现性和自主性两个维度审视人工智能，概括其所具有的复杂性特质。

C.文章以道理论证为主，同时将阿尔法围棋作为例证，使相关论述得以深入浅出。

D.对于人工智能“主体”，文章先引出该话题，接着介绍具体概念，最后分类分析。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.阿尔法围棋战胜人类棋手，在于它能通过神经网络的深度学习形成招数系列。

B.人工智能如果具有自我意识并能够自我决定，将是人类必须面对的伦理挑战。

C.阿尔法围棋二代具有弱人工智能的自主性，已形成完全异于传统的主体观念。

D.只要强人工智能主体在技术上得以实现，那么它就可能具有感知自我的意识。

【答案】1.C2.B3.A

【解析】

1.试题分析：

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

A项，“相对优于基于神经网络的算法”这一说法于文无据，属无中生有。

B项，“已经不再存在‘某一’行为，而演化为集体行为”曲解文意。

原文是说，涌现性特质揭示出人工智能算法具有异于传统的行为特征，这种行为特征就是“人工智能算法行为不是边界清晰的单个行为，而是集体行为的演化；其行为效果不由‘某一’行为决定，亦不由预定的算法前提完全决定”，并非是事实已经如此了。

D项，“主体指的就是一个中心控制单元”曲解文意，缺少了一个前提条件“以算法的观念来看，理性传统所认可的这种‘主体’其实是……”。

2.试题分析：

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

B项，“文章从涌现性和自主性两个维度审视人工智能”曲解文意，文章是从这两个维度来审视“人工智能算法”，而非“人工智能”。

3.试题分析：

A项，“在于它能通过神经网络的深度学习形成招数系列”理解太浅表化，文中说“阿尔法围棋在对弈时有一些人类棋手难以理解的‘昏招’，可这些昏招最后竞成为取胜的‘神之一手’。

这表明‘招数系列’比‘某一招’更有意义”，“招数系列”只是阿尔法战胜人类棋手时使用一种“昏招”，并非全部的原因。

更深层的原因应是“当下人工智能深度学习算法可从海量大数据中自我学习、自我进化”。

点睛：

这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成文后各题。

小巷幽幽

王本道

碧水泱泱的辽河从城中穿过，河的两岸是城市的南北两区。

南区是新城区，大道通衢，楼宇林立。

北区是老城区，变化不大。

紧邻辽河右岸大堤不远，有一处不成格局的平房区。

那里的房屋高矮不等，样式各异，有尖顶、“北京平”，还有用红砖、油毡搭建的简易房，看上去足有百余户人家。

巷路很窄，两辆自行车迎面驶来，骑车的人都要小心翼翼用手搂着车闸。

路面年久失修，坑坑洼洼裸露着砂砾。

每天，小巷两旁的人家都起得很早，打开院门忙着各自的事情，日复一日。

巷口偏南处有一幢东西狭长的院落，入夏后小叶杨树探出墙头，在晨风中低声细语。

院子里是几间低矮老旧的平房，木框玻璃窗擦拭得光洁可鉴。

房前屋后虽很狭窄，却栽种着菠菜、白菜、小葱等应季菜蔬，窗台上摆满了不知名的草花，温馨恬静。

再往深处看，里院堆满废旧物品，一捆捆旧纸板、报纸、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐摆放得井然有序。

一对年轻夫妻正忙活着分类包装旧物。

早上五点多，男的蹬着三轮车走街串巷收废品，晚上抹黑才回；女的在家里分拣整理废品。

清晨丈夫外出，妻子总要倚着院门目送他骑上三轮车。

暮色降临，巷子里一片漆黑，小院门楣上总有一只奶黄色的门灯亮着，给丈夫照着归家的路。

春夏之交的一天，外面狂风暴雨，小巷里忽然断电。

妻子将整理好的废品苫上防雨布，开始担心丈夫归家途中是否会淋着雨，道路是否湿滑。

忽然想起去年丈夫收废品时收到一只从前乡下人用的“马灯”，既防风又防雨，赶忙找了出来，又到邻家要了点柴油，麻利地做好灯捻，点亮后挂在了院门上。

疾风暴雨之中，那晃动摇曳的灯光，温情脉脉，给雨中归来的丈夫带去了无尽的力量。

据说这个平房区曾是十分光鲜的地段，四十多年过去，逐渐成了外来务工者聚居的地方。

木匠、瓦匠、油漆匠、水暖工、房屋维修工等无所不有，做各种小食品、小生意的人更是不可胜数。

大家亲密无间，见难相帮，每家的小院和陋室都整修得有条不紊，窗明几净，门前即便有一寸土地，也要栽上几棵葱，种上几棵倭瓜、葫芦。

晚饭后的光景和美闲适，有的漫步小巷，有的聚众下棋、打扑克，有的扎堆侃大山，也有小情侣专拣犄角旮旯说些亲热话。

巷中央有位老大嫂常把一架老式缝纫机搬出家门，支起太阳伞做些缝缝补补的活，扦个裤脚、换个拉链只收一两块钱。

有人忘记带零钱，露出尴尬的笑脸，大嫂也只是一挥手：

“远亲不如近邻，这点小事算个啥呀！

”

高考的第一天，清晨我照例沿小巷走向辽河右岸大堤。

路过一家门前，见一对中年夫妇正忙着往外搬东西。

门前停放着一个用三轮车改装成的工作间，装有各种炊具和餐饮作料。

这两位是做家乡特色小吃“六合饼”的，天不亮就将六种杂粮磨成的面和好，赶着去早市边烙边卖，生意很是红火。

此时，一个姑娘也在一旁帮着装车。

姑娘看起来十八九岁的样子，齐颈短发，眉目清秀，穿着高中校服。

女主人搭着话：

“姑娘今天就要去考大学了，我俩又不能耽误生意去陪她，大家都特意早起了一会。

”一会儿工夫，夫妇俩装好车准备出发，小姑娘道：

“爸妈慢走啊，晚上听我的好消息。

”车上的女人拉着女孩的手连声说：

“闺女放宽心，不管考出啥样的结果，爸妈都满意！

”

太阳渐渐升高，微风送来阵阵野花、青草、河水混杂的馨香。

这十里长堤旁的小巷虽简陋狭窄，每天演绎着的却是俗世间最美的画卷。

小巷里的人，日子过得不算富裕，各有许多困难和曲折，但是他们心中都充溢着温暖和爱，于是，眼前便总有一分明媚与妖娆。

（有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.本文描绘了老城区一幅幅朴素而温馨的画面，小巷简陋狭窄却幽静整洁，居民生活艰苦却勤奋热情，洋溢着类似《边城》里的人情美。

B.作者在叙事上尽量避免居高临下的说教和浅表直露的煽情，而代之以布衣平民多见的“娓娓道来”，行文富有浓郁的生活气息。

C.本文开头将辽河两岸新老城区加以对比，然后引出对小巷“明媚与妖娆”的细致描写，表现美好人情不会因城市化建设而淡化的主题。

D.从选材上看，作品能够贴近群众的日常生活和心灵世界，真实典型，点面结合，形散而神聚，因而较好地凸显了作者的主要创作意图。

5.结合上下文，赏析文中画线的句子。

6.本文原题为“陋巷”，后改为“小巷幽幽”。

你认为这样改的用意是什么？

请结合作品进行分析。

【答案】4.C5.①运用拟人、对比等手法，渲染灯光的温情与力量；②借物抒情，通过灯光表现妻子的期盼，寄托作者对亲情的赞美；③与前文平日亮着的门灯呼应，结构严谨。

6.①小巷虽然简陋，却有着很多的幽趣，改后意蕴更显丰厚；②作品展现平凡生活中的爱与美，改后更能映衬温婉馨香的人情美；③“幽幽”是富有韵律感的叠词，改后与作品抒情诗意的风格更相吻合。

【解析】

4.试题分析：

该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。

考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。

做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。

结合选项具体分析。

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。

理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

C项，“然后引出对小巷“明媚与妖娆”的细致描写”理解有误。

引出的对于小巷人家日常生活的描写，“打开院门忙着各自的事情，日复一日”。

“明媚与妖娆”是说这寻常的生活中人们心中总有温暖和爱，于是生活总是充满阳光，充满希望的，是美丽的。

5.试题分析：

该题考查赏析画线的句子，答案由三部分组成：

内容概括，手法，效果。

解答这种题型的通常思路是，首先仔细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。

能表达什么观点态度、思想情感。

画线句“之中，那晃动摇曳的灯光，，给雨中归来的丈夫带去了无尽的力量”，以“温情脉脉”写灯光，运用拟人手法