第六单元《燃烧与燃料》复习导学案鲁教版.docx
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第六单元《燃烧与燃料》复习导学案鲁教版
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【复习目标】
.燃烧的概念及其条件的探究。
(重点)
2.灭火的原理和方法。
3.了解缓慢氧化、自燃、爆炸基本概念。
4.易燃物、易爆物的安全知识,火灾自救及逃生策略。
5.认识新能源。
6.自燃界中的碳循环。
7.二氧化碳的性质、用途及制法。
(重点、难点)
8.二氧化碳对生活和环境的影响。
9.一氧化碳的性质、检验方法及用途。
0.促进燃烧的方法。
【自主学习】
.通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的________
____的___
____________。
物质燃烧的条件:
(缺一不可)
(1)物质具有___________
(2)可燃物与充足___
__接触(3)可燃物的温度达到其自
身的________
。
2.灭火的原理:
(只要消除燃烧条件的任意一个即可)
(1)移走___________
(2)隔绝________
(3)降低_______
____。
3.促进可燃物燃烧的方法是______________________或___________________
_____。
4.煤、石油、天然气是埋藏在地下的__________再生的化石燃料,化石燃料燃烧产生的
_____
____会污染空气并形成酸雨。
5.石油的分馏属于_________变化。
煤的气化、煤的焦化、煤的液化属于________变化
6.碳的化学性质:
碳具有
性和
性,但在常温下化学性质
。
7.二氧化碳的物理性质:
通常状况下,二氧化碳是一种____
___的气体;_____溶于水;
密度比空气___
__。
固体二氧化碳俗称___________。
8.二氧化碳的化学性质:
(1)一般情况下,co2不能___
__,不能____
____,也不能供给呼吸。
(2)co2跟水反应(添加紫色石蕊试液):
试液由______色变_______色,反应的化学方
程式为_______________________
。
co2与石灰水反应:
现象______
__,
反应的化学方程式________
____________________。
9.co2用途:
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,所以可用来_________。
二氧化碳的化学
性质稳定且没有毒性,可用作科学实验和工业生产的_____
____。
在农业生产上,二
氧化碳是最好的___
_____。
二氧化碳还是生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠(俗称“小苏打”)等的_____
____。
0.自然界中的碳循环是通过_____
___和_____
___实现。
1.实验室制取二氧化碳的药品:
____
___或
________(主要成分____
___)和_________。
制取二氧化碳的反应方程式__________________。
发生装置类型___
____,收集二氧化
碳的方法:
________
____,是利用了二氧化碳
______________
__的性质;不能用__________法收集,原因是_________________。
检验二氧化碳收集满的方法:
将____的木条放在集气瓶___若木条______则证明已经收集
满了;检验二氧化碳的方法:
将气体通入_______
___中,若____________________,则证明是二氧化碳。
2.一氧化碳在通常状况下,是____
__的气体,具有_______性、______性、_____性。
3.小结:
实验室制取氧气与二氧化碳的比较:
o2
co2
药品
反应原理
药品状态和条件
发生装置
收集装置
收集方法及
适用原因
(1)
(2)
验满方法
(1)
(2)
检验方法
【达标检测】
.XX年5月30日,玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产,献出了年轻的
生命。
在向英雄致敬的同时,我们必须掌握一些消防安全知识。
(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。
实验一是探
究燃烧需要 ________ ;
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气
后燃烧了,说明燃烧还需要 ________
。
(2)灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大,应跑离着火区,并立即拨打火警电话 ____。
(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是 __________。
(4)请你再举一个生活中灭火的实例_______________
_____。
2.如果发现火险或遭遇火灾,要沉着应对。
你认为下列做法正确的是
(
)
A.纸篓着火用水浇灭
B.电器着火用水扑灭
c.夜晚液化气泄露开灯检查
D.室内起火打开门窗通风
3.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,下列叙述中正确的是
(
)
A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量
B.物质与氧气发生的反应都是燃烧
c.煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热,都是重要的燃料
D.只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
4.鉴别o2、co、co2三种气体,可行简便的方法是(
)
A.将气体分别通入澄清石灰水
B.将气体分别通入石蕊试液
c.试验三种气体在水中溶解性
D.用燃着的木条分别伸入瓶内
5.根据下图回答问题:
(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是_______________,反
应的化学方程式为__________________
________;
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是_________
______
,
请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式__________
__________,
将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是_________
___________。
(3)用制取的二氧化碳进行如下实验:
①实验(II)中溶液变______色;
②实验(III)中加热之后,溶液又变为_____________
色,解释出现此现象的原因
_____________________________________。
6.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排
放量。
下列做法符合“低碳生活”理念的是(
)
A.教科书循环使用
B.使用一次性筷子,减少疾病传染
c.大量使用私家汽车出行,节约时间
D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展
7.当前我国环境保护部正在着力推进以防治Pm2.5为重点的大气污染防治工作。
下列措施
对Pm2.5的治理不能起到积极作用的是
A.大力发展煤炭发电
B.大力植树造林
c.用清洁能源代替化石燃料
D.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
8.根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器①的名称为
。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合
是
。
(3)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从
进入。
(选“a”或“b”)。
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是
,该装置与另一个可选用装置相比,
其主要优点是
。
9.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)过多的二氧化碳排放加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议____
_______________
______________。
(2)二氧化碳是一种宝贵的资源。
固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:
在高温高压下,
co2和NH3可以合成尿素[co2],同时生成水。
该反应的化学方程式为__
__
_________
_____。
(3)目前,人类以化石燃料为主要能源。
化石燃料有煤、_________和天然气,它们都属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(4)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为_____________________________________。
0.用右图装置进行气体的实验室制取和性质实验。
(1)用装置A制二氧化碳的化学方程式为______________,
检验二氧化碳已收集满的方法是_______________________
__
__,
长颈漏斗末端位于液面下的原因是___________________
。
(2)将二氧化碳通入装置B中,紫色石蕊溶液变红的原因用
化学方程式表示为_________________
____
___
____。
【拓展提升】
.无色气体A的密度比空气大,不能燃烧,A溶于水可生成B,B能使石蕊溶
液
变红;B很不稳定,很容易分解成A和c;A与灼热的黑色固体D反应,可生成无
色气体E,E燃烧时火焰为蓝色,燃烧后生成A;将A通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,
并生成白色沉淀F。
根据上述实验及现象,写出各物质的化学式:
A
,B
,c
,D
,E
,F
。
写出涉及反应的化学方程式:
2.写出自然界中的碳循环的有关化学方程式:
【反思与小结】