供应室护理教学评价表评语.docx
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供应室护理教学评价表评语
供应室护理教学评价表评语
护
供应室护理质量检查表
检查项目
考核标准
护士着装（护士衣、裤）、佩戴胸卡、衣帽整洁、长发
戴统一发结、淡妆上岗、不戴耳环、手镯、戒指、脚链、不留长指甲、一律穿护士鞋、衣领、衣袖、裙摆不能露
出工作服。
符合护士仪容仪表、言语规范、行为举止要
求、端庄、自然大方、面带微笑2、能坚守岗位，无脱岗、漏岗3、各种登记书写质量符合要求
4、院规院制执行到位，操作规程掌握熟练，执行准确无误
5、严格执行下收、下送制度、物品交接清点制度下送物品量准确
6、严格执行与科室间的沟通制度，并有整改和效果评定
监
士
基本
素质
25分7、确保各科无菌物品、器械的
消毒供应
1、执行下收下送制度时，在治疗室污物区回收污染物品；
清洁区接收无菌物品
感
12、物执品灭菌行包装25采分用全棉布或纸塑型包装、布包装不少于2层，新棉布洗涤浆后使用，重复使用的包装材料和容器清洗后使用13、下收
、下送车洁、污分开，每日清洗消毒分区存放，三区清洁卫生工具分开使用，标识清晰，用后清洗，消毒
14、无菌物品放置离地按灭菌先后顺序摆放，无包装破损、过期、一次性无菌物品拆除包装后进入无菌物品存放间
15、油剂、凡士林、粉剂干热灭菌，油剂、粉剂厚度不超过0.635cm凡士林纱布厚度不超过1.3cm
20cm，离墙2工作人员进入无菌物品间着装规范、穿隔离衣3、医务人员手清洁、消毒符合要求
染
监
控
执
行
情
4、环境、物体表面、细菌培养结果符合要求；
不
锈钢
类物品光亮无污物、无漏；
硅胶类导管无异物、无粘连、
无破损；
容器、包装布无污迹
5、分区明确，无菌、清洁物品、外用消毒剂（无
菌持
物钳、无菌包的使用）存放符合要求；
手术器械
清洁、
无污物及锈迹、标识清楚、种类、数量相符包外
有灭菌
标志、日期、有效期、包装人、专人负责管理、
室温控
制25℃以下，空气、物品监测采样合格
6、记录全、符合标准
7、无菌物品、消毒剂等使用符合要求8、定期检查高压锅，消毒灭菌指标符合要求，严格执行供应室消毒管理制度
9、压力蒸汽灭菌包符合要求（体积不超过30×10×50cm），金属包重量不超过7kg，敷料包不超过5kg。
装25分
载量不超过容量90%不小于5%，物品包侧放、开启筛孔；
干热灭菌包体积不超过（10cm×10cm×20cm装载量不超过烤箱高度2/3）包外标识规范
10、专人专车回收使用过的污物，特殊污物娤于清洁包布或敷料袋，并做污染标志，经灭菌后清洗
感11、回收的物品在固定的区域分类，用500mg/L含氯消
毒液浸泡30分钟，再洗涤，消毒液每日更换，浓度符
合。
浸泡物品方法正确。
染况
控
3
3344442
2222
22
1
21
1
2
1
1
得分
一项不符每
人
扣
1
分
，履
次
不
改加
扣10
分
脱岗、漏
岗者扣
1分
，
超过
2次不改者扣10分。
每一项
日不符合扣
1分期每一项执行不到位、不规范扣：
1分；
职责、制度不掌握不得
分年每一项执行不到位、不规范扣1月分
每一项执行不到位、不规范扣日1分；
无真实沟通记录扣2分供应不及时、科室不满
意不得分扣分实每项不合格扣标准
2分未穿隔离衣不得分；
着
扣分装不规范扣2分每一项不合格扣
1分各类物品不符合每项扣2分；
其余每一项不合格扣1分
每一项不合格、不符合要求各
扣1分无专人管理不得
分；
存在问题不得分
每一项不合格扣
1分每一项不合格扣
1分消毒隔离制度不掌握不得分；
对其使用注意事项、保养、不
掌握不得分每一项不合格扣
2分
管理要求不明确、不符合要求每项扣1分
特殊污物处理不当不得分；
其余每项扣1-2分监测浓度、不明确管理要求每项扣1-2分
不符合要求每项扣
1分
不明确管理要求不得分；
不符合要求不得分
现场检查、无菌物品过
期不得分；
其余每项扣
1分
提问护士不符合每项扣1-2分
分值
1
理
16、工作人员操作流程符合标准。
1、护士长仪表、礼仪、服务行为符合规范要求2、护士长应掌握护士思想动态、关心护士、并能解决其困难
护士长应及时传达上级精神并贯彻执行（执行要求：
积极、自愿、能充分发挥组织协调能力，确保各项工作的实施
4、护士长熟练掌握、严格执行院规院制、岗位职责
5、遵守劳动纪律、不迟到、不早退、不脱岗、串岗、创建和谐团队。
6、制定年、季、月、周计划并组织实施（计划合理、详细、认真、重点突出，并有总结、整改措施、实施到位、有效果、有记录）7、履行岗位职责
8、确保工作安排合理、有序。
确保工作整体安全
护
9、对质量缺陷有分析、讨论、整改及效果评价并
记录
（要求真实）；
每月至少一
次汇报
士
10、按照院规执行科室绩效做到考核认真、公
考核、平、
长
真实（时间：
每月20日—23日）
质
服
务25分
2、严格执行护士文明用语与礼仪服务规范
3、严格执行护士首诊负责制
量管
理30分
11、每月执行岗位评估并每半年根据岗位说明书做出总评估。
要求：
评估真实、准确、无疑意、并有记录。
12、每月召开护理人员会议至少一次（要求：
有记录、
有针对质量的分析、整改措施及实施计
划）
13、组织护理服务制度规范、礼仪规范及其流程的培训
（要求：
有真实记录、有效果）
14、执行沟通制（要求：
有真实日常沟通记录及每月沟
通记录）、有整改、有效果、有反馈记录并有持续性
15、护理质量监控工作落实到位、无差错、事故发生（要
求：
能及时发现、及时解决、并预先预防措施及时得当）
16、有护理人员教育、学习（护理部、考科内）核、
护理安全记录
17、整改措施应归档（要求：
措施有持续性、包括护理部下达整改通知与科内的；
有显著效果）
18、感染监控的管理到位（要求：
有相关记录、真实、完整）
护19、科室内物品、器材做到科学规范管理、备齐到位保能正常使用状态
20、实习生管理要严格到位、无差错、事故发生。
（要求：
定人、定岗、随时抽出其带教情况、确保有序、安全）
1、严格履行护理人员医德规范和行为准则
每一项执行不合格每人扣2
分操作流程标准不掌握不2得
分
1不合格不得分
不合格不得分
3
1无效果不得分
无对上月反馈记录、不得分
出现隐患不能预防、隐患出现后不能排除不得分；
有差
2错、事故发生、不得
分其余扣2分
无真实记录、无效果每人扣11
寻找各种原因不服从、无组
1织、协调能力、不得分
1不能掌握、执行不到位不得分1违反规定不得分不合格每项扣2分；
无计划、2整改、无记录、无效果不得分；
严重加罚
2不合格一项扣2分2无分护理人员临床工作分配情况记录扣2无记录、无效果、无整改、无
1反馈均不得分
1无考核、考核不及时、不得分
1无评估、评估不到位不得分。
无记录、无计划、无措施不得1分
无培训、无真实记录不得分；
1
3
51
176
7
分无真正整改、无归档、无效果不得分无记录、执行不到位每项扣2分管理到位、无贻误病情现象有差错、事故不得分；
其他不合格每项1.分执行不到位扣5分；
不执行不得分
得分执行不规范扣
5分；
不执行不推诿患者、态度生硬、寻找任何理由不陪送患者至目的地不得分2
教学评价表每个老师每个学期都会填写的一份，下面整理了教学评价表评语，希望对您有帮助~
1xx老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、XX老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。
教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
3xx老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。
教师教课内容广大博深，高质量，高效率。
教课内容新颖，独特，有个性。
教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
4xx老师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。
课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5xx老师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。
得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
6xx老师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。
老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。
注重学生专业能力和素养的培养。
上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。
学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
7xx老师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。
在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。
这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
8xx老师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。
课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。
立意新，大大地启发了学生的创造性思维。
在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中
10、XX老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。
国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。
在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。
课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
11xx老师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。
得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
12xx老师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。
另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。
学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。
20XX年供应室护理实习生教学要求
一、学生应了解供应室工作内容与要求与重要性
回收、分类、清洗、包装、灭菌、下送（最干净也是最脏的）
二、了解供应室布局与分区以及区域划分原则
按工作要求不同区域含菌量不同（无菌物品存放区≤200cfu/m3、清洁、污染区≤200cfu/m
三、了解供应室工作流程与工作质量要求
回收——清洗（酶5锈10润2）——包装——灭菌——下送
四、掌握消毒、灭菌、医院内感染、热原、微粒的概念
消毒：
指杀灭或清除物品上病原微生物的繁殖体，而抵抗力强抵抗力强的芽胞还存在，使其达到无害化处理。
1、灭菌—是指杀灭或清除传播媒介上一切微生物的处理。
2、热原—热原也称发热物质，是指微量即能引起恒温动物体温异常升高的物质总称，包括生物性热原和非生物性热原。
3、医院消毒—是指杀灭或清除医院环境中和媒介物上污染的病原微生物的过程。
4、微粒—静脉输液中的微粒，是指注射液在生产或使用过程中，经各种途径所污染的微小颗粒杂质，其直径一般在50μm以下。
5、外源性感染—外源性感染又称交叉感染，指病原体来自于病人体外。
如其他病人、污染的医疗器材等外环境。
这类感染可通过严格的消毒灭菌、隔离和屏障护理等措施的应用，达到有效的预防和控制，故又称可预防性感染。
6、消毒——消毒是指杀灭或清除传播媒介上病原微生物的繁殖体，而抵
抗力强的芽胞还存在，使其达到无害化的处理。
7、B-D试验——B–D试验的全称叫布维–狄克试验。
专门用于检测预
真空压力蒸汽灭菌器空气排除效果的实验。
8、化学消毒剂——指用于杀灭传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化要
求的制剂，称为化学消毒剂。
按消毒作用的水平可分
为灭菌剂、高效消毒剂、中效消毒剂和低效消毒剂。
问答：
1、简述供应室物品的流程
答：
凡用过的物品，先在污染区分类、消毒、清洗后进入清洁区检查、组
装、配套、包装，灭菌后进入无菌区贮存、发放。
一次性物品打开外包装后，方可存放在无菌区。
2、简述怎样识别无菌物品。
答：
无菌物品识别包括：
①无菌物品名称必须醒目，包装严密、洁净、无
破损、无潮湿。
②包装外面贴化学指示胶带并已达到特定颜色（压力蒸气灭菌变棕黑色，环氧乙烷灭菌变棕红色），注明操作者与核对者姓名，注明灭菌日期或起止日期；
③无菌物品中心部位放置化学指示卡达到标准黑色；
④无菌物品必须存放在无菌区域内。
3、供应室建筑布局设计原则有那些？
答：
供应室建筑布局设计原则有：
①符合工作流程要求；
②提高工作效
果；
③规模适当，内部装修简洁、明快、实用，便于搞好清洁卫
生。
4、灭菌后物品的贮存
灭菌后的物品应放入无菌间内离地面高20cm-25cm，离天花板50cm，离墙远于5cm处的载物架上，顺序排放，分类放置，并加盖防尘。
5、压力蒸汽灭菌的监测方法主要有几种
压力蒸汽灭菌的监测方法主要有机械监测、化学监测和生物监测3种。
6、简述消毒供应室工作区的分区
消毒供应室的工作区可分为污染区、清洁区、无菌区3个区域。
7、压力蒸汽灭菌包的包装要求
⑴布包装层数不少于两层。
⑵体积：
用下排气式压力蒸汽灭菌器的物品包不得超过30cmX30cmX25cm；
用于预真空和脉动真空压力蒸汽灭菌器的物品包，不得超过30cmX30cmX50cm。
⑶重量：
金属包不超过7kg，敷料包不超过5kg。
⑷新棉布应洗涤去浆后再使用，反复使用的包装材料和容器，应经清洗后才可再次使用。
⑸盘、盆、碗等器皿类物品，尽量单个包装，包装时应将盖打开。
⑹灭菌物品能拆卸的必须拆卸。
⑺物品捆扎不宜过紧，外用化学指示胶带贴封，灭菌包每大包内、手术包和难消毒部位的包内放置化学指示物。
五、了解供应室常用消毒液的配制与作用原理
六、了解供应室无菌物品的质量要求
七、了解供应室灭菌物品的监测方法
20XX年度供应室护士长绩效考核评价量表
1．护士长能够主动开展批评和自我批评*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
2.护士长办事公平、公正，实事求是*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
3.护士长能根据护士的工作实迹认真进行奖惩*·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
4.护士长能够起到病房护士的表率作用*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
5.护士长能主动听取护士的意见和建议，分析讨论，并及时反馈*·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
6.护士长能经常关心本科室护士*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
7.护士长能合理排班，并根据工作情况及时调整人力*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
8.病房人力紧张或工作量大时，护士长能主动承担适当的病区工作*·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
9.护士长能经常巡视科室，评估护理质量*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
10.护士长能对工作中发现的问题及时进行质量改进*
·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
11.护士长能重视病区新护士带教工作*·A.非常同意
·B.同意
·C.一般
·D.不同意
·E.非常不同意
12.护士长的创新能力*
·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
13.护士长的突发事件处理能力*·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
14.护士长的沟通能力*
·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
15.护士长的业务知识水平*·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
16.你认为本科室的护理工作质量*·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
17.你认为本病房的业务学习质量*·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
18.你认为本病房的护理团队合作*·A.优秀
·B.良好
·C.合格
·D.基本合格
·E.不合格
综合素质评价表的评语
在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。
下面我们来看看综合素质评价表的评语，欢迎阅读借鉴。
1、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。
学习上也能自觉点了。
知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。
希望下学期，新的学年有一个新的开始。
严格按照自己制定的计划表。
特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。
课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。
最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
2、老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗现在你已经能够写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你你会取得更好的成绩。
3、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。
但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。
希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
相信庄梓灵会努力的！
4、天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。
经过一个学期的学习，你懂得使用礼貌用语，尊重同学守纪律，写字的速度也加快了，老师为此感到高兴。
希望你再接再厉，自觉学习，多做家务劳动锻炼自己的能力。
5、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。
争取能写出一手漂亮的字。
6、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；
平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。
老师打心眼里喜欢你！
如果你能够重视体育活动，多参加体育锻炼，就能够使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
7、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
8、这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。
你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。
但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。
希望下一年你能够成为教师的得力助手。
9、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
10、你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟！
11、我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
12、该生品行端正，为人正直，尊敬师长，有礼貌，团结同学，在学习和生活上乐于助人，积极参加各种班集体活动，成绩优异，勤奋刻苦，积极向上，是师生公认的好学生。
13、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。
孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
14、翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。
阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。
课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。
你乐于助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。
老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。
15、你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。
儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
希望你今后在学习上多问、多练、多探索。
相信你定能成为更优秀的学生。
16、你是老师眼里
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