初中语文全册小卷.docx
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初中语文全册小卷
初一语文课堂反馈小卷——《理想》
1.给加粗的字注音。
①蜕化( )洗濯( )倔强( )
②玷污( )扒窃( )诅咒( )
2.改正下面词语中的错别字。
①无精打彩( )改斜归正( )
②可望不可既( )不能自己( )
3.《理想》节选自《 》,作者是 代作家 。
初一语文课堂反馈小卷——《短文两篇》
1、 给下列加粗字注音。
贪婪____ 堕落____ 点缀_____ 自豪_____
冉冉____苦熬_____ 雏形______丰硕_____
玲珑剔透_____ 稀疏______
2、文学(文体)常识填空。
(1)《行道树》作者是台湾女作家__________
(2)《第一次真好》选自__________,作者是____________
(3)从文学体裁看,这两篇文章都属于________ 文
3、指出下列各句运用了什么修辞方法。
(1)第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……()
(2)我们(行道树)的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。
()
初一语文课堂反馈小卷——《人生寓言》
一、给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。
1、风韵()金窖()抢劫()禀告()
2、chè销()è运()jiǎo洁()童心未mǐn()险象diě生()
二、根据意思写出适合的词语。
1、生怕失去个人利益的忧虑心情。
()
2、各种危险的现象一个个出现。
()
3、心境开阔,精神愉快。
()
4、形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。
()
5、(事情)突然发生。
()
初一语文课堂反馈小卷——《我的信念》
1、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字。
奢望()呵责()猝然世逝()竭力()蹂躏()粗糙()报chóu()mí漫()
2、本文作者是 ,法国著名物理学家、化学家,一生从事放射性研究,先后发现 和 两种天然放射性元素,分别获得诺贝尔物理奖、诺贝尔化学奖。
3、作者认为,做事情需要有 的精神。
作者追求的工作和生活环境是 。
初一语文课堂反馈小卷——《小溪流的歌》
1.根据拼音写汉字。
沉diàn__________ 阻ài__________
liào__________望 泡mò__________
2.课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色?
3.文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流”,结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的”。
这样写有什么好处?
初一语文课堂反馈小卷——《从百草园到三味书屋》
1.给下列加粗的字词注音
攒()拗()确凿()菜畦()桑葚()
臃肿()脑髓()书塾()罕至()
2.鲁迅,原名周树人,________(籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
其小说代表作有________、________等。
3.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。
课文主要通过________手法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。
初一语文课堂反馈小卷——《爸爸的花儿落了》
1、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字。
骊歌()花圃()叮嘱()栅栏()
懒duò()肿zhàng()廊yán()玉zān花()2、本文选自小说《》,作者,台湾作家。
3、与原句衔接最好的一项是 ( )
美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,_____。
A、就是缺少发现 B、就是要去发现
C、而是缺少发现 D、但是要去发现
初一语文课堂反馈小卷——《丑小鸭》
一、给加粗字注音
讪笑( ) 沼泽( ) 沮丧( ) 弥漫( )
嫉妒( ) 木屐( )
二、本文选自《》,作者,是人。
三、下列语句没有语病的一句是[ ]
A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。
C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。
D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。
初一语文课堂反馈小卷——《诗两首》
1、给加粗字注音。
忧郁___ 瞬息___ 伫立___ 涉足___
诱人___ 延绵___ 旅人___ 幽寂___
诱:
___ 伫:
___ 恋:
___ 绵:
___
绣:
___ 贮:
___ 蛮:
___ 棉:
___
2、《假如生活欺骗了你》的作者是 , (国别)诗人,《假如生活重新开头》作者 。
3、按要求默写:
⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中,表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句:
⑵写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句:
初一语文课堂反馈小卷——《十三岁的际遇》
1.给下列加粗字注音。
穹隆( )呜咽( )徜徉( )犀利( )
撷取( )惆怅( )怪癖( )
2.指出下列语句所使用的修辞手法。
① 落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情。
()
② 中文的、英语的,都在以互不相同的沉默声音,向我发出低低的絮语和呼唤。
( )
③ 我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,向那充满希望的未流淌。
( )
④ 当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”二字,来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光?
( )
初一语文课堂反馈小卷——《黄河颂》
⒈给加粗字注音。
气魄( ) 澎湃( ) 狂澜( ) 九曲连环( )
屏障( ) 哺育( ) 滋长( ) 高山之巅( )
⒉根据拼音填汉字。
____(jiān)强 _____(wǎn)转 摇____(lán)____(bǎng)样
⒊为画线处选择恰当的句子,使上下文衔接正确的一项()
窗外有两株梧桐,三星期前,树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶,如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。
玻璃上也映出一层暗绿色来。
假使在盛暑烈日如火的时候,我坐的一个位置真是清凉仙境呢!
梧桐两旁各有一行冬青树,_______。
A.好长时间园丁没有来修剪,已长得很高了。
B.只怪园丁贪懒没有来修剪,已长得有些参差不齐了。
C.感谢园丁贪懒没有来修剪,已长得很高了。
D.因为园丁贪懒没有来修剪,已经长得很高了。
初一语文课堂反馈小卷——《最后一课》
1.都德是 著名小说家,该文以 为背景。
2.给加粗字注音或根据拼音写汉字:
哽咽( ) 惩罚( ) 祈dǎo( ) chà异( )
3.给下列多音字注音并组词:
强:
( ) ( ) ( )
称:
( ) ( ) ( )
差:
( ) ( ) ( )
4.在习字课上,韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上,这是什么描写?
有什么作用?
初一语文课堂反馈小卷——《开学的日子》
1、给加粗的字注音。
簿子()夭折()搭讪()绑赴()
管辖()耻辱()楞磕磕的()
2、本文节选自《》,作者(),字(),()代作家。
代表作《》、《》。
3、这个“开学的日子”与以往的开学不同,结合所学试谈一下原因是什么?
初一语文课堂反馈小卷—《艰难的国运与雄健的国民》
⒈给加粗词注音。
险峻( ) 崎岖( ) 浩浩荡荡( ) 丛山叠岭( )
沙漠( ) 曲调( ) 浊流滚滚( ) 绝壁断崖( )
⒉根据拼音填汉字。
阻_____(yì) 悲_____(zhuàng) 一_____(xiè)万里
雄_____(jiàn) 平_____(tǎn) _____(jiān)难险阻
3.本文选自《》,作者(),字(),中国最早的()主义者,中国共产党的()人和早期()人。
初一语文课堂反馈小卷——《土地的誓言》
1.给加粗字注音。
炽痛( ) 嗥叫( ) 斑斓( ) 亘古( )
默契( ) 田垄( ) 污秽( ) 镐头( )
2.文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一,作者________,原名________,________作家。
3.在下面的括号里填上恰当的形容词。
(不必拘泥于原文,只要搭配得当即可。
)
( )的白桦林 ( )的白桦林
( )的高粱 ( )的鹿群
( )的山雕 ( )的原野
初一语文课堂反馈小卷——《伟大的悲剧》
一、给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
无垠( ) 遗孀( ) 夜不成眠( )
毛骨悚( )然 凛冽( )( )
Zhuài( )出来 diān( )狂 步lǚ( )
鲁mǎng( ) 忧心chōng chōng( )( )
二、找出并修改下列词语中的错别字。
跚跚来迟 ( ) 秧秧不乐 ( )
母宁 ( ) 赢弱 ( ) 、
三、请写出下列句子所使用的表达方式。
1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
( )
2、现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。
下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。
( )
初一语文课堂反馈小卷——《在沙漠中心》
一、给下列加粗字注音,或根据拼音写汉字。
辐( )射 筛( )糠 打嗝( )
乙醚( ) 犁铧( )虫豸( )
协( )奏 躯壳( ) 真谛( )
噎住( )jié( )毛 lí( )明
口干舌zào( ) 遮bì( ) 遗hàn( )
二、文学常识填空。
本文选自《 》,作者是 国作家 。
其作品多描述飞行员生活,代表作有 、等。
三、选词填空。
1.干渴产生的 (反应、反映)多奇怪啊!
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以 (躲闪、躲避、躲藏)它的来犯。
3.我感觉平静,一种 (失去、丧失、超越)了任何希望的平静。
初一语文课堂反馈小卷——《登上地球之巅》
一.给加粗字注音
耸立___ 缭绕___ 峰巅___ 摄氏度___
滞留___ 崎岖___ 窒息___ 轮廓___
二.多音字注音组词
济( )__颤( )__绕( )__散( )__
( )__ ( )__ ( )__ ( )__
三.成语填空
养精蓄( )斩钉( )铁 异口同( )齐心( )力
勇往直( )步( )艰难 头( )眼花 腰( )背痛
初一语文课堂反馈小卷——《真正的英雄》
一.给加粗字注音
哀悼___ 勋章___ 梦寐___ 战栗___
拓荒___ 余暇___ 阴霾___ 许诺___
二.给多音字注音组词
舍( )__拓( )__提( )__难( )__
( )__( )__ ( )__ ( )__
三.形似字注音组词
悼( )__契( )__锤( )__勋( )__
绰( )__锲( )__睡( )__殒( )__
掉( )__楔( )__唾( )__损( )__
初一语文课堂反馈小卷——《追求人类更大的自由》
一.给加粗字注音
迄()今赫赫()庞大()感慨( )
禁锢()翱翔()门槛()禁锢()
动弹( )遗憾()束缚()
二.本文选自《》,作者(),毕业于北京大学。
三.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用?
四.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物?
意义何在?
初一语文课堂反馈小卷——《猫》
1.根据拼音写出汉字:
nüè( )待 yuān( )枉 懒duò( ) 鸟1óng( )biàn( )诉 sǒng( )恿 安xiáng( ) 乞gài( )zhòu( )骂 chàng( )然 叮zhǔ( ) suān( )辛
quán( )伏 chéng( )戒 屋jǐ( )
2.下列词语中加点字意思相同的一项是( )
A.调查 风调雨顺 B.筹备 一筹莫展
C.缅怀 触目伤怀 D.赔偿 得不偿失
初一语文课堂反馈小卷——《鹤群翔空》
1、给加粗字注音
伫( )立 翱( )翔 飓( )风
漩涡( )( ) 绮( )丽 湮( )没
冉( )冉 剽( )悍( ) 俯 ( ) 冲
轻盈( ) 下坠( ) 飞飏( )
2、完成词语
无可( )喻 ( )不敌众 ( )手无策
精疲力( ) 无( )于事
3、本文选自《》。
作者生于。
日本小说家、评论家。
初一语文课堂反馈小卷——《华南虎》
一、下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
铰( )掉 栅( )栏 胆怯( ) 咆哮( )( )
掠( )过 劝yòu( ) 抽chù( ) 沟hè( )
不jī( ) 斑lán( )
二、《华南虎》作者 ,原名 ,是“ ”诗派的重要成员,本诗作于的特殊年代,作者采用 的写作手法,借虎来表达 。
三、诗歌末段说:
“我终于明白……”,我这时明白了一些什么?
初一语文课堂反馈小卷——《马》
一、为下列加粗字注音。
剽悍()窥伺( )羁绊( )疮痍( )
阔绰( )庇荫( )遒劲( )妒忌()
相得益彰( )面面相觑( )观瞻()
二、在横线上填入适当的字,补全下面的短语。
1、 以赴 2、舍 从
3、自由 4、 结队
5、相得益 6、 不舍
7、面面相 8、有过之无
三、下列书写完全正确的一项是( )
A、慷慨 鞍辔 畸形 B、驯养 搏斗 充沛
C、妒忌 羁绊 驾驭 D、迎和 颚骨 枉然
初一语文课堂反馈小卷——《森林中的绅士》
1.给下列加粗字注音。
顷刻( ) 宛然( ) 踱步( )
笨拙( ) 倒钩( ) 钦佩( )
收拢( )瞌睡( )哀号( )
2.根据拼音写汉字。
摇yè( ) lǎn( )散 拉zhuài( )
树tǎ( ) shēn( )吟shēn( )诉
wǎng( )然若失 置若wǒng( )闻
3.文学常识。
本文作者,作家,政治活动家。
原名 ,字 。
浙江桐乡人。
文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。
1920年开始文学活动,曾与郑振铎、叶圣陶等人一起组织文学研究会。
作品有农村三部曲:
、 、 。
《蚀》三部曲:
、 、 。
1933年的长篇小说 是他最重要的代表作。