记叙文开头结尾常用方法.docx
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记叙文开头结尾常用方法
记叙文开头结尾常用方法
（2012-12-2510:
36:
10）
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分类：
写作训练营
教育
“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。
做事情如此，写文章也是这样。
不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。
恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法：
即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
女口：
放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
一一《就这样被打动》
女口：
“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”一一朱自清
《背影》
女口：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”——《白杨礼赞》
2、描写景物开头法：
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
女口：
西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。
一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。
一一《孤独的心》
运用时要注意几点：
1、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
2、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、倒叙开头法：
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过,以造成悬念，增强文章吸引力。
如：
站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）
4、抒发感情开头法：
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：
有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？
——（《那一次，我曾与你邂逅》）
5、揭示中心开头法：
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：
鲁迅先生有两句诗：
“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》
又如：
做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。
一一《现实改变了我》
6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：
如：
风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。
《生活因迎战苦难而精彩》
如：
赠人玫瑰，手有余香。
懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。
《我懂得了宽容》
7、引用（或化用）名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头：
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
如：
拿破伦说：
“不想当将军的士兵不是好士兵。
”我说：
“不想登上领奖台的学生不是好学生。
”——《我终于站到了领奖台上》
8、设置悬念，引人入胜。
就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。
如：
我怎么也没想到，在关键时候，他会背叛我。
——《我的“死党”》如：
他点一支烟，猛吸一口，说：
“你知道我一生最后悔的是什么
吗？
”
——《往事》
总之，好的作文开头应做到：
一简、二新，三美。
“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。
“新”就是开头不落俗套，新颖别致。
“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。
记叙文的开头技巧
技巧一：
设计悬念，吸引读者
1、我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》）
技巧点拨：
这篇文章的开头设计了一个悬念：
“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？
他得了什么病？
的一来会怎样？
这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：
开门见山，亮明观点
1、朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？
我那时却不气愤得想大声呼叫：
“请关注人类的生存环境！
”（选自2002年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）
技巧点拨：
考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
2、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。
家，真好！
（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：
记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
3、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？
你听说过猩猩吃人的故事吗？
你知道外星人是怎么来到地球的吗？
……哦，你摇头了。
可别急，全是它一一《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。
（《课外阅读的乐趣》）
4、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。
她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。
她闭上眼，回想着以前的事。
（《粉色玫瑰》）
5、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：
母亲节预定鲜花。
哦！
母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。
（《母亲节的礼物》）
6、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。
”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
7、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
8、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。
”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
技巧三：
联想回忆，巧妙叙述
1、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？
（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：
中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。
这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
2、“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。
东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。
三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。
东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。
（选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨：
这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：
突出矛盾，渲染气氛
1、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！
”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
技巧点拨：
记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。
目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
2、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！
”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！
应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。
”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？
”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：
他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。
（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）
技巧点拨：
故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。
这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五：
巧用修辞，展示文采
1、爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
2、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）
3、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。
（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）
4、常听老人说：
“我走过的桥比你走过的路还多！
”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？
难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？
（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。
开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
5、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！
（《情寄春风》）
6、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。
（《生日寄语》）
7、阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
（《雨的组曲》）
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。
我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。
（《无尽的母爱》）
8、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。
（《良师》）技巧六：
描写环境，烘托背景
1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。
教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
2、紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
3、晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：
“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）
技巧点拨：
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。
如果在
文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。
第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。
第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。
三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
4、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。
（《关爱永远》）
5、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）
6.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。
我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。
（《我想有个完美的家》）
7.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。
绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。
（《枯树》）
8、“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。
没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。
伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？
”（《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。
技巧七：
广泛引用，突出主题
1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
2、著名科学家爱迪生说：
“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真
个展现出一幅画来。
（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：
引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。
此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
再如：
以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品
位。
同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。
如：
1、“为了看阳光，我来到这个世上。
”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。
诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
（《为了看阳光，我来到这个世上》）
2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？
”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
（《母爱无边》）
3、如：
“‘妙有分二气，灵山开九华'是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。
早就知道，‘叫谷交错'‘银瀑飞泻'‘奇峰异石星罗棋布'等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之旅。
”（张磊《九华山之旅》）这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。
好的作文开头应做到：
一简、二新、三美
1.所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。
本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。
如：
春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
（简女贞《夏之绝句》）
闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。
（张嵬《临风》）
2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
如：
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，
却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤：
我要飞，要高飞……一题记”（《我要高飞》）
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。
这样的开头令人眼前一亮。
3.所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
⑴运用形象的描写，如:
透过窗口，我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白、晶莹、清香。
（《槐树花》）终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。
在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。
（《挤车》）
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。
庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。
”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
、记叙文的结尾
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过:
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：
1、祝愿法。
文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母
亲》的结尾：
“愿母亲在地下安息！
”就是这样。
再如，祝全家新春快乐等等。
2、评议法。
记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。
例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
例如马克•吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的忠实的朋友一一从前是个正
派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马
克•吐温。
”
如《海市》：
那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：
“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。
”这个结尾就交代了故事的终结。
3、道具法。
文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
例如江耀辉的《红军鞋》：
“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
4、抒情法。
文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。
如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：
“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。
如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。
不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。
”这个结尾就表达了作者的希望。
有的抒情还带有议论。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
如（题目《沉默的父爱》）结尾写道：
今天，考场上，有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱——我很感激它。
再如（话题“2007年全国卷I,漫画’摔了一跤’”，题目《蜡、粉笔、蚕》）结尾写道：
你正是鲁迅赞扬的那种人：
“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
”
有的还表达深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。
如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：
十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：
主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的
战士正朝着他所指的方向奋勇前进。
有的向读者发出呼吁。
如鲁迅先生的《狂人日记》：
没有吃过人的孩子或者
还有？
救救孩子……
5、绘景法。
以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
如杜鹏程的《夜走灵官峡》：
风，更猛了。
雪，更大了
如《必须跨过这道坎》：
回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点
头，盯着她的小脚。
车渐行渐远。
我回头，看倚在门上的阿婆。
夕阳西下，在门
边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。
如《一步与一生》：
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪
着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！
如《草地晚餐》：
夕阳把草原映得更加光辉灿烂。
总司令那稳健的身躯，犹
如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
如杨沫的《坚强的战士》：
声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。
这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，
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