关键个性化辅导方案.docx
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关键个性化辅导方案
精锐教育个性化辅导方案
IndividualPlan
姓名：
关键
年级：
初一
科目：
科学
学科教师：
刘炜
班主任：
顾园园
教育顾问：
彭飞
精锐教育学员个性化辅导方案
日期：
2011年1月4日
学员编号：
hz7pf87学员姓名：
关键年级：
初一班主任：
顾园园
辅导时间：
2012.1.1—3.11辅导科目：
科学总课时数：
30学科教师：
刘炜
学生的基本情况
学习心理
学习态度
学习兴趣：
■较强□一般□较弱
上进心：
■较强□一般□较弱
学习目标：
■较强□一般□较弱
主动性：
□较强■一般□较弱
习惯与方法
计划性（制定和执行）：
□较强■一般□较弱
课堂注意力集中度：
■较强□一般□较弱
课堂笔记习惯：
□较强□一般■较弱
课前预习习惯：
□较强■一般□较弱
课后复习习惯：
□较强■一般□较弱
按时独立完成作业：
□较强■一般□较弱
学习方法指导：
稳定的考试心态将给你带来一份良好的答卷。
学习风格
知觉感官
■偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉
思维方式
□分析型□整体型□沉思型■冲动型□独立型□依赖型
学科分析
优点
不足
对科学学习热情较高；
上课时对于提问能够积极思考；
学习目标比较明确；
没有建立良好的学习习惯，主要体现在对学习的稳定性有待加强；
对科学语言的叙述能力有待提高，主要体现在科学实验题丢分率较高；
考试时心态的稳定性有待加强，主要体现在试卷后半部丢分率较高。
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
观察与实验
对实验仪器使用方法，注意事项掌握较好，但是对于学习科学方法有待提高。
七年级科学主要培养目标。
通过学习，学会用观察与实验来学习科学。
同时学会使用实验仪器。
2
实验仪器
3
长度的测量
掌握一般，特别是对估读需加强。
对于生活常识题有待提高。
重点：
长度的测量，分度值以及估读的意义。
4
体积的测量
读数掌握较好，但需注意量筒与视角的问题。
重点：
量筒读取液体的方法。
5
温度和温度计
掌握较好
重点：
普通温度计的使用方法，特别是体温计的使用方法。
6
质量的测量
掌握一般，对于天平的使用以及读数、用法是关键，要重点巩固。
重点：
天平的主要结构，使用方法，注意事项以及读数。
7
时间的测量
掌握较好
能区分时间与时刻，进行单位换算。
8
生物与非生物
主要培养学生分类方法，学习生物药学会寻找共同点。
了解分类的意义，以及分类的方法
9
动物与植物
10
脊椎动物与无脊椎动物
了解动物、植物的分类方法即可。
11
有种子和无种子的植物
12
显微镜
掌握一般。
显微镜的使用是生物考试重点。
生物重点：
显微镜的结构，使用方法，注意事项。
制作临时装片的步骤等都是常考点。
13
细胞
细胞的结构是生物考试常考点。
学生应重点掌握，巩固提高。
生物重点：
细胞的结构，特别是动物细胞，植物细胞主要区别。
14
细胞的分裂、生长和分化
了解细胞分裂、生长、分化的基本意义。
15
单细胞生物
重点掌握草履虫各个部位的功能。
由特殊推向一般，掌握学习方法。
草履虫的结构以及细菌的结构为重点内容，同时区分细菌和真菌。
16
植物、动物的组织
植物以叶结构为主，动物以皮肤为主，重点掌握。
植物以叶，动物以皮肤为主，了解基本结构以及功能。
17
器官和系统
以消化系统为例，重点讲解系统内各个器官的主要功能。
以消化系统为主，介绍各个器官是怎样协调工作的，同时介绍生物体结构上的层次性。
18
消化系统
19
生物适应性与多样性
从生物多样性的意义到保护生物多样性，了解学习生物的重要性。
了解保护生物多样性的意义。
20
地球，地球仪与地图
掌握一般。
经线、纬线，月相、日食、月食为重点讲解。
地理：
初一期末考试重点。
21
太阳，月球与月相
22
日食与月食
23
熔化和凝固
掌握不牢固，主要是概念较多，容易混淆。
物质三态变化：
七年级上册物理重点。
特别是蒸发与沸腾（沸点），晶体与非晶体（熔点），晶体融化图像。
24
汽化和液化
25
蒸发和沸腾
26
升华和凝华
27
分子的概念和性质
掌握较好。
巩固提高
物质构成：
分子及分子的四个特点。
能解释扩散以及汽化现象。
28
固体、液体和气体的溶解
掌握一般。
知识比较零散，需要归纳总结，特殊例子需要记忆。
29
溶解的吸热与放热
固体、气体、液体溶解，同时明确溶解的吸热和放热。
30
影响物质溶解快慢的因素
31
物理变化和化学变化
掌握较好。
巩固提高。
七年级第一次接触化学，主要区分物理性质和化学性质以及能分辨描述物理变化与化学变化的语言。
同时要掌握PH试纸使用方法。
32
物理性质和化学性质
33
酸碱指示剂与测定
授课计划表
序号
辅导内容
预计课时
教学日期时段
备注
1
第三章综合复习
3
2012年1月1日
17:
30——19:
30
综合复习第三章知识，以经纬网，太阳和月球（日食、月食、月相）为主。
2
期末考试前冲刺
3
2012年1月3日
15:
00——17:
00
以历年期末考试模拟试卷为主，主讲期末常考题型。
3
*声音的发生和传播
3
2012年1月13日
08:
00——10:
00
声音的发生
声音的传播
关于声波的计算
4
*耳和听觉
3
2012年1月15日
10:
10——12:
10
耳的结构
听觉的形成
音调、响度、音色
噪音污染
5
*光和颜色
3
2012年1月18日
15:
00——17:
00
光的传播
光的速度
光的色散
物体的颜色
6
*光的反射与折射
3
2012年1月19日
15:
00——17:
00
光反射定律
平面镜成像
光折射定律
7
*眼和视觉
3
2012年1月20日
08:
00——10:
00
照相机和放大镜
眼睛的结构
近视和远视
8
*第一章综合复习
3
2012年1月29日
15:
00——17:
00
以声学和光学知识为主，重点复习光的折射与反射定律。
9
*运动和能的形式
3
2012年1月30日
15:
00——17:
00
机械运动
动能和势能
化学能和电能
10
*机械运动
3
2012年1月31日
15:
00——17:
00
参照物
机械运动
速度与平均速度
11
*关于速度的计算问题
3
2012年2月11日
08:
00——10:
00
单位的换算
速度与平均速度的计算
速度的比较和图像问题
12
*力的存在
3
2012年2月12日
15:
00——17:
00
力的作用效果
力的作用是相互的
弹力与力的测量
13
*力的图示
3
2012年2月18日
08:
00——10:
00
力的三要素
力的图示
力的示意图
14
*重力和摩擦力
3
2012年2月19日
15:
00——17:
00
重力和摩擦力
重力与质量的关系
影响摩擦力大小的因素（实验方法）
15
*牛顿第一定律
3
2012年2月25日
08:
00——10:
00
牛顿第一定律
惯性
关于惯性的实际应用
说明
此部分为计划部分，将根据学生掌握情况及学校教学情况进行灵活变通。
“*”部分为新课内容。
预期目标
①着重梳理课本知识点和考点。
针对重点检查关键同学平时的试卷、作业本，查漏补缺，奠定牢固基础；
②提高运用知识方面及解题能力，拓展视野。
着重培养关键同学的学习方法和技巧，阅读分析能力，特别是科学语言的使用和叙述能力。
③在辅导的过程中，有意识的培养关键同学对学习心态的把握，特别是平时的练习的质量，在今后学习过程中稳下心来，一步一步走好。
④对关键同学的课堂笔记给予一定的指导，良好的课堂笔记有助于提高关键同学的复习效率，增强知识的记忆。
学科教师建议
关键同学有良好的学习兴趣，有明确的学习目标。
总是能自己去试着发现问题，解决问题。
在科学的学习上主动性较好，认真对待作业;上课时能主动思考问题，这点对学习真的很重要。
同时，老师有几个建议，希望能对关键同学的学习有所帮助；
1建议关键同学做课堂笔记，把相似的知识点一起记，相关联的知识联系起来记。
知识网络心中有，自然“为有源头活水来”；
2建议关键同学做错题本。
把每一次作业本，小考试卷，大考试卷上的错题整理出来，做好复习，避免在以后的学习过程中再出现类似的错误。
3建议家长每周和关键同学学校的班主任沟通一次，最好是和他的科学老师沟通一下孩子一周的学习情况。
由于关键同学大部分的学习时间是在学校中度过的，补习是协助学生进行查漏补缺，并将课堂知识加以提高，不能完全代替课堂教学。
家长仍然需要重点关注关键同学在学校里的学习情况；
4建议家长多和我们沟通，我们好及时调整授课计划，做到与学校课堂接轨，帮助关键同学更好的完成自己的学业。
写给关键同学：
学习是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;
你对着它哭，它也对着你哭。
家长意见：
家长签名：
日期：
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