人教版八年级英语下册第十单元教案.docx

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人教版八年级英语下册第十单元教案

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears、

教材解读

本单元以庭院售卖为载体,让学生学习“谈论所有物”与目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”得用法,并且在此过程中,学生不仅能掌握重点单词、短语、句型,而且也提高了听说读写等综合能力。

SectionB部分由谈论身边得物品转到谈论周围得环境变化,通过听说训练,学习如何描述所居住得城市或者家乡得特色建筑物得历史或者改变,此过程得学习,又进一步提高了学生得综合能力。

单元目标

一、知识与技能

1、能谈论您拥有得物品与周围得事物。

2、能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。

3、能掌握一些重点词汇与表达:

yard,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,board,bedroom,railway,while,hometown,crayon,shame…partwith,asfor,tobehonest,closeto,accordingto,

4、培养听、说、读、写各项基本技能。

二、过程与方法

采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合得方式来学习本单元得知识,培养各项能力。

三、情感态度与价值观

了解国外得庭院售卖、慈善捐赠活动以及我国乡村生活得变迁。

教法导航

采用直观教学法,遵循以学生为主体得原则。

学法导航

采用独立思考与小组合作与交流相结合得方法,在老师得引领下相对独立地学习知识,培养能力。

课时支配

第1课时:

SectionA1a2d

第2课时:

SectionA3a4c

第3课时:

SectionB1a2d

第4课时:

SectionB3aSelfCheck

课时教案

第1课时SectionA1a2d

教学目标

一、知识与技能

1、掌握本课单词与短语:

yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout、

2、能听懂谈论人们拥有某物多长时间得话题,能熟练运用since,for谈论自己得个人物品。

二、过程与方法

采用目标与直观教学法,调动学生得积极性,引导她们积极参与课堂。

三、情感态度与价值观

正确处理并充分利用自己得废旧物品。

教学重点

1、掌握本课单词与短语:

yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout、

2、能听懂谈论人们拥有某物多长时间得话题,能熟练运用since,for谈论自己得个人物品。

教学难点

能熟练运用since,for谈论自己得个人物品。

教法导航

直观展示法,情境创设法。

学法导航

模仿,讨论与交流。

教学准备

图片,多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual、

Step2Presentation

Showthenewwords:

yard,sale,toybear,breadmaker,scarf,softtoys,boardgames、

Step3Pairwork

Workon1a、Showthethingsattheyardsale、Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences:

—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?

—I’vehaditforthreeyears!

Ilearnedhowtorideabikeonit、

Step4Listening

Listening:

1b,Listenandcheck（√）thefactsyouhear、

Firstletthestudentsgothroughthesentencesandthenlisten、

Checktheanswers、

Keys:

Jeff’sfamilyishavingayardsale、

Amythinksit’shardtosellheroldthings、

Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed、

Step5Workon1c

Practicetheconversation、Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove、

Thenletafewpairspresenttheirdialogue、

Explainsomedifficultlanguagepoints:

not…anymore再也（不）;（不）再。

相当于not…anylonger、

e、g、Youcanhaveit,forIdon’tneeditanymore、

Thedoctortoldmenottoplayputergamesanymore、

Step6Listening2a,2b

Workon2a、Listenandcheck（√）thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping、

Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten、

Checktheanswers、

Workon2b、Listenagainandfillintheblanks、

Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthemeaningofeverysentence、

Checktheanswersandreadthesentencesaloud、（引导学生注意时间状语与for+时间段）

Keys:

book,bear,baby,10,sweater,dress、

Morepractice、Listenagainandchoosethecorrectanswers、

1、Amywantstogiveawaythe_____、

A、bookB、magazineC、bearD、hat

2、WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?

A、Becauseherfatherboughtitforher、

B、Becausehergrandpaboughtitforher、

C、Becausehergrandmaboughtitforher、

3、WherecanAmytakethesethings?

A、thechildren’shomeB、theoldpeople’shomeC、theteachers’home

Keys:

1、B2、C3、A

Step7Pairwork

Workon2c、StudentAisAmy’smom,StudentBisAmy、Makenewconversationsaccordingto2c、

Letthemshowtheirdialogue、

Step82d

Firstletthestudentsreadtheconversationtounderstandthegeneralmeaningoftheconversation、

Thendealwithsomedifficultpoints、

1、I’vehadthismagazineforacoupleofmonths、这本杂志我买了几个月了。

acoupleof表示具体得数量“两个”,指两个相同得人或物体;表示数量不定得“少数几个”,作这种虚指得用法时,具体意思往往视上下文与具体得语境而决定,

e、g、Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrypletely、

您得等上一两个小时让这些衣服完全晾干。

2、Thestoriesinsidemaybeabitold,butthey’restillinteresting、

abit意为“一点儿,稍微”,修饰形容词或副词,相当于alittle。

abitof+不可数名词,alittle直接加不可数名词。

e、g、Thereisabitof/alittlewaterinthebottle、瓶子里有点儿水。

notabit=notatall意为“一点也不”;

notalittle=very意为“非常”。

e,g、Sheisnotabithappy、她一点儿也不快乐。

Heisnotalittletired、=Heisverytired、她非常累。

3、Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids、

check用作及物动词,意为“检查,审查”,短语checkout,意为“察瞧,观察”。

e、g、Ifyoufinishit,checkitbyyourselffirst、如果您完成了,就自己先检查一下。

Checkoutallthebooksforchildren、察瞧一下所有得儿童书籍。

check还可用作名词,意为“支票、账单”。

Thenletthestudentsroleplaytheconversationbythemselves、

两人一组进行示范对话。

课堂作业

1、____haveyoubeenmarried？

Fortwentyyears、

A、HowfarB、HowoftenC、HowlongD、Howsoon

2、Ifyousitinachair____alongtime,yourbackmaybegintohurt、

A、atB、inC、onD、for

3、Ioftenhavehamburgersforlunch、

You’dbetternot、It’sbadforyou____toomuchjunkfood、

A、eatB、toeatC、eatingD、ate

Keys:

1、C2、D3、B

教学反思

本课通过一系列得听说活动,进一步提高了听说能力并掌握了一些重点单词,初步了解了for+时间段,since与现在完成时连用得基本句型。

第2课时SectionA3a4c

教学目标

一、知识与技能

1、掌握一些新单词与短语:

clear,clearou