最新部编版小学语文四年级下册第二单元同步练习题附答案.docx
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最新部编版小学语文四年级下册第二单元同步练习题附答案
部编版四年级语文下册第二单元测试卷含答案
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、积累与运用。
1．读拼音，写字词。
（1）．shǎng（）午的太阳火làlà（）的，把地里的
shū（）菜都晒得蔫了，连周围的树木都háo（）无精神，路上的行人衣服上都shèn（）出了汗。
（2）．张叔叔身上zhī（）肪多，所以他每cān（）都给自己定量，为了预fáng（）jí（）病，让身体更jiànkāng（），他每天都去公园跑步。
2．用“√”给下列多音字选择正确的读音。
（1）．我在济（jìjǐ）南看到了一位老伯伯正在救济（jìjǐ）贫困儿童。
（2）．我屏（píngbǐng）住呼吸，眼睛一动不动地盯着屏（píngbǐng）幕。
（3）．小张是个坚强（qiángjiàng）的孩子，但他也非常倔强（qiángjiàng）。
（4）．太阳像负着重荷（héhè）似的出来了，瞬间照亮了荷（héhè）花池。
3．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。
”句子中存折号的作用是（）
A．表示转折B．表示递进C．解释说明
4．下面加点字的读音都正确的一项是（）
A．自卑（bēi）穿梭（suō）不懈（jiè）看守（kān）
B．慷慨（kăi）徘徊（féi）膨大（péng）唱和（hè）
C．叱责（chì）宴会（yàn）一撮儿（cuō）负荷（hè）
D．和蔼（ăi）胆怯（qiè）纸屑（xiè）倔强（jiàng）
5．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．怒吼 拂式 旨肪B．渗透 冲刷 详细
C．钝角 毫米 描写D．双翼 隧道 前肢
6．把词语补充完整，并完成练习。
（）（）奔月（）俯（）仰
（）（）斑斓毫不相（）
（）（）为力茹（）饮（）
（）（）揽月欣喜若（）
（1）．以上词语中，含有夸张修辞的有__________和__________，出自神话故事的是__________。
（2）．用加点的词语造句：
______________________________。
（3）．“________”这个词语是描写颜色多的，这样的词语还有__________、_________等。
7．根据要求完成下列句子练习。
（1）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？
（改为陈述句）
____________________________________________________
（2）一大滴松脂滴落下来。
（改为比喻句）
____________________________________________________
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（用同样的方法写一句话，介绍一种事物）
____________________________________________________
（4）太阳慢慢地从东方升起来。
（改成拟人句）
____________________________________________________
（5）有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢？
（改成陈述句）
____________________________________________________
8．选词填空。
推测猜测
（1）．从那块琥珀，我们可以（）发生在几千万年前的故事的详细情形。
（2）．这件事复杂，又没在线索，叫人很难（）。
约摸大概
（3）．这个故事发生在很久很久以前，（）算来，总有几千万年了。
（4）．对于故事的结局，（）谁也没有料到，大家都很惊讶。
9．选择词语填入下面的句子中。
震耳欲聋勃勃生机茹毛饮血形态各异
（1）．春天来了，公园里到处显现出_________的景象。
（2）．有些恐龙勇猛异常，是__________的食肉动物。
（3）．海滩上有__________的贝壳。
（4）．不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵__________的雷声。
10．回忆课文内容填空。
（1）．《琥珀》记叙了这块奇特的琥珀______________，交代了琥珀形成的____________，激发了我们对________的兴趣，进一步增加了有关化石的科学知识。
（2）．《飞向蓝天的恐龙》是一篇________文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：
___________________，以及一些证据和演化过程的推理。
揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
（3）．《新奇的纳米技术》介绍了纳米技术的_________________，未来生活因为运用了纳米技术将会非常神奇。
它们都将因为纳米技术的运用而将发生深刻的变化。
（4）．《千年圆梦在今朝》叙述中国从______代开始，就一直想实现________的梦想，人们不断地进行尝试，人们的不懈努力在2003年终于有了结果。
但在此过程中，我国人民也遭受了无数次失败，付出了惨重的代价。
________的成功，也代表炎黄子孙将遨游于更远的太空。
评卷人
得分
二、口语交际。
11．综合实践。
材料一：
有网友微博爆料，故宫博物院内的一口缸被观众涂写上“梁齐齐到此一游”的字迹，网友纷纷谴责该行为。
材料二：
故宫内禁烟，但是每到旅游旺季，还是有部分游客在里面吸烟，并乱丢烟头。
看了以上两则材料，你感受到了什么？
有什么话想说呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评卷人
得分
三、阅读与欣赏。
（一）阅读短文。
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼？
”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。
”
“没看见？
”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？
你这鼠辈竟敢目中无人！
”
袋鼠（shǔchǔ）说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀
“不对！
”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？
既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。
同样，如果你袋鼠不是鼠。
那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！
”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。
它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
12．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。
13．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。
14．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。
15．给第5小节加上合适的标点符号。
16．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。
蜗牛为什么会生气？
（）
A．因为袋鼠看不起它。
B．因为袋鼠没和它打招呼。
C．因为袋鼠说它不是牛。
17．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。
（二）课外阅读。
在电脑上种蔬菜
从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。
然而今天，科学家们已经能够在电脑上“播种”了。
你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。
他们在电脑上“种出”了小麦。
这是怎么回事呢？
原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。
为什么要这样做呢？
我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。
以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧。
而且花的时间又很长。
在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。
如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。
他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。
由于叶子是果实中营养成分的主要来源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关。
通过电脑模拟，就能找到叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。
18．“面朝黄土背朝天”的意思是_________________________。
19．科学家在电脑上种小麦，其实是对农作物的___________________。
20．在电脑上模拟农作物的生长过程目的是什么？
_________________________________________________________
21．果实的好坏与什么有关？
_________________________________________________________
22．除了在电脑上种蔬菜，你认为还可以在电脑上做些什么呢？
_________________________________________________________
评卷人
得分
四、习作大舞台。
23．习作。
题目：
未来的
参考答案
一、积累与运用。
1．晌辣辣蔬毫渗脂餐防疾健康
2．jǐjì；bǐngpíng；qiángjiàng；hèhé
3．C
4．D
5．A
6．嫦娥前后五彩干无能毛血九天狂
（1）九天揽月欣喜若狂嫦娥奔月
（2）看了这个小品，大家笑得前俯后仰。
（3）五彩斑斓五彩缤纷五颜六色
7．
（1）新奇的纳米技术让人惊叹。
（2）一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。
（3）鲸比大象大得多，足有十几头大象那么重。
（4）太阳慢慢地从东方露出笑脸。
（5）没有人能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里。
8．推测猜测约莫大概
9．勃勃生机茹毛饮血形态各异震耳欲聋
10．
（1）形成的过程科学依据科学
（2）科普鸟类很可能是小型恐龙的后裔
（3）作用和特点
（4）明飞天载人航天工程
二、口语交际。
11．我感受到了社会上还存在有很多不文明现象，人们不遵守社会公德，损坏文物的事情屡见不鲜，这需要大家一起努力去营造良好的社会氛围。
我想对游客说，你们要做一个文明人，爱护故宫里的东西，不能乱涂乱画，也不能在里面抽烟，因为烟头乱扔很容易引起火灾。
三、阅读与欣赏。
（一）12．cū；chénɡ；shǔ；
13．争论
14．目中无人
15．：
“？
，！
，。
”
16．C
17．它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
（二）18．脸对着土地，背朝向天。
形容农民在田土里辛苦地劳作
19．生长过程进行模拟
20．更好地“种出”蔬菜。
21．与它距离叶片的远近有关。
22．可以在电脑上栽培果树，利用不同果树的成长原理，先在电脑上模拟试验，再到田土里去实践栽培。
23．示例：
未来的汽车
光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了，我开着自己新发明的“海绵汽车”上路了。
海绵汽车里有三个按钮，颜色分别是：
紫、黄、篮。
紫色按钮是来调节温度的，按一下是冷风，按两下是热风。
黄色的是机械翅膀，如果快撞上什么东西的话，可以按一下按钮，这样汽车就能马上飞起来了。
蓝色按钮是逃生按钮，如果遇到危险时，可以立即按下按钮，这样背后会出现一个降落伞，把降落伞背上后，天窗会马上消失，然后座椅就会把人弹出去。
海绵汽车可以随意变形，如果车本来是长方形的话，可以用刀削成三角形，如果海绵不够的话，可以把不用的东西放在上面，那样，那些东西就会变成海绵，而且会和车上的海绵连在一起，一点痕迹也没有。
如果车在路上行驶时撞到了人，那个人不会受到一点伤，因为海绵汽车整体几乎都是海绵。
如果撞到了坚硬的东西，只要智能芯片不受损，汽车还可以继续行驶。
我相信二十年后，这个愿望一定会实现。
部编版四年级语文下册单元测试卷
第六单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuān
gēbojiénàndírénshīshǒu
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）
扭头（liǔniǔ）塞住（sāisài）打劫（qùjié）趁其不备（chènchèng）
雪屑（xièxuè）祈祷（qíqǐ）倔强（qiángjiàng）一声不吭（kēngháng）
3.照样子，写词语。
（3分）
（1）飘飘悠悠（AABB）:
（2）哗啦哗啦（ABAB）:
（3）亮堂堂（ABB）；
4.给“光”字组词,并选词填空。
（2分）
光 （ ）（ ）（ ）（ ）
（1）（ ）似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!
（2）皎洁的（ ）下,田野更显得空旷寂静。
（3）（ ）如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
（4）雨来的家乡景色宜人,是旅游（ ）的好地方。
5.给下面加点的多义词选择正确的解释。
（2分）
（1）鬼子温和地对雨来说：
“不要害怕！
小孩，皇军是爱护的！
”（ ）
A．（气候）不冷不热。
B．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
（2）他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等三刻钟。
（ ）
A．味道。
B．比喻某种感受。
6.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）。
（3分）
A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：
“往河沿跑！
往河沿跑！
”
B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：
“你不要讲话啊！
”
C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：
“同志，买，买，买……”
D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
7.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）。
（2分）
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
8.根据要求完成下列句子练习。
（8分）
（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。
（用加点的词语造句）
____________________________________________________________________
（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（仿写句子）
____________________________________________________________________
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说：
“我最喜欢小孩。
那个人，你看见没有？
”
（改为转述句）
____________________________________________________________________
（4）默写古诗《独坐敬亭山》。
众鸟高飞尽,。
只有敬亭山。
这首诗的作者是代诗人。
9.联系课文内容答题。
（7分）
（1）《小英雄雨来》按的顺序，写了雨来的英雄故事。
（2）《我们家的男子汉》一文中的三个小标题是：
、他对独立的要求、。
（3）《芦花鞋》选自曹文轩写的《》，写了青铜在镇上买，最后连自己穿的一双也卖了，赞美了青铜的品质。
10.综合性学习。
（3分）
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：
“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。
我才不去呢！
”面对这种情况，你会怎样劝说元元？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
得分
二、积累与运用。
（30分）
（一）阅读课文片段，完成练习。
（11分）
大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：
“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！
”
大家就顺着河岸向下找。
突然铁头叫起来：
“啊！
雨来！
雨来！
”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：
“鬼子走了？
”
“啊！
”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！
雨来没有死！
”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
1．判断：
“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。
（ ）（3分）
2．“大家都高兴得叫起来，‘雨来没有死！
雨来没有死！
’”这里运用了____________的修辞方法，表现了大家见到雨来时______________________________的心情。
（4分）
3．给选文命个名字：
____________________________________。
（4分）
（二）开心阅读。
（19分）
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
（6分）
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
（1）蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”（）
（2）她就费力地走到讲台上,把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
（ ）
（3）“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”（ ）
2.既然知道多数学生不会去背诗,“我”为什么还要布置这项作业?
（4分）（ ）
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”
“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
（5分）
.
.
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?
（4分）
.
.
得分
三、习作与表达。
（30分）
同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?
请以“第一次 ”为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。
不少于350字。
参考答案：
一、1.火炕铅笔迈步枪栓胳膊劫难敌人尸首
2．niǔsāijiéchènxièqǐjiàngkēng
3.
（1）平平安安稳稳当当开开心心
（2）研究研究打扫打扫思考思考
（3）红彤彤白花花黑乎乎
4.光阴月光时光观光
5.
（1）B
（2）A6.D7.A
8.
（1）示例：
听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
（2）小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。
那个人，问雨来看见没有。
（4）孤云独去闲相看两不厌唐李白
9.
（1）事情发展
（2）他对食物的兴趣他面对生活挑战的沉着
（3）青铜葵花芦花鞋勤俭善良，执著
10.略
二．
（一）1.× 2.反复 欣喜、激动 3.雨来机智逃生
（二）1．
（1）D
（2）B （3）C 2.C
3.“我”非常震惊,也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4.示例:
我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
三、习作例文略
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