高中化学必修探究实验报告.docx

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高中化学必修探究实验报告

高中化学试验汇报《必修1》

班级姓名号数

课题名称:

溴、碘提取试验探究

试验目:

1、初步卤素单质与化合物之间相互转化。

2、练习萃取试验操作方法;

3．充足认识从海水中提取卤素单质化学反应原理

试验用具:

仪器:

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药品:

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试验过程:

【提出问题】从海水中提取溴和从海带等海洋植物中提取碘化学反应原理？

试验步骤

现象

解释或结论

1、在一支试管中加入2—3mLKBr溶液,滴加少许新制氯水,再滴加少许CCl4。

振荡,静置,观察试验现象。

2、在两支试管中各加入2—3mlKI溶液,分别滴加少许溴水和新制氯水,滴加少许CCl4。

振荡,静置,观察试验现象

[疑问或体会]____________________________________________________________

老师评价

等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级姓名号数

课题名称:

碳酸钠性质与应用试验探究

试验目:

3、探究碳酸钠相关化学性质。

4、练习使用PH试纸来测定盐溶液PH;

3．充足认识从海水中提取卤素单质化学反应原理

试验用具:

仪器:

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药品:

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试验过程:

试验步骤

现象

解释或结论

1、在两支洁净试管中分别加入2—3ml澄清石灰水和氯化钙溶液,再分别向上述两支试管中滴加碳酸钠溶液,振荡,观察试验现象。

2、按图2—11所表示组装仪器,将滴管中浓盐酸加入瓶中,观察试验现象

3、用PH试纸测定碳酸钠溶液PH.

4在一只烧杯中加入50ml0.5mol.L-1碳酸钠溶液,酒精灯将碳酸钠溶液加热至靠近沸腾。

将一块有污染铜片浸入碳酸钠溶液中,静置约2分钟。

用镊子将铜片从溶液中取出后,用水冲洗洁净。

比较浸入碳酸钠溶液前后铜片表面情况。

思索:

1、依据试验现象,写出碳酸钠分别与澄清石灰水、氯化钙溶液、盐酸反应化学方程式

2、碳酸钠被称为“纯碱”原因是什么

老师评价

等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级姓名号数

课题名称:

碳酸钠性质与应用试验探究

试验目:

5、让学生学会怎样设计试验来区分碳酸钠与碳酸氢钠。

6、经过比较来了解碳酸钠和碳酸氢钠在性质上有什么异同

试验用具:

仪器:

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药品:

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试验过程:

试验步骤

现象

解释或结论

[疑问或体会]____________________________________________________________

老师评价

等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级姓名号数

课题名称:

电解质溶液导电性试验探究

试验目:

探究电解质溶液导电性。

试验用具:

仪器:

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药品:

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试验过程:

思索:

物质量浓度相等不一样电解质溶液,其导电能力是否相同？

试验步骤

现象

解释或结论

在4只相同小烧杯中分别加入50ml物质量均为0.1mol.L-1盐酸、醋酸溶液、氢氧化钠溶液和氨水,按图2-14所表示装置进行试验,接通电源,观察试验现象并分析原因

[疑问或体会]____________________________________________________________

老师评价

等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级姓名号数

课题名称:

氯水性质试验探究

试验目:

1、探究氯水性质;

2、经过试验加深学生对新制氯水了解

试验用具:

仪器:

______________________________________________________________

药品:

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试验过程:

思索:

1、氯气溶解于水中是否与水发生反应？

2、氯水中含有哪些溶质？

试验步骤

现象

解释或结论

1、分别用玻璃棒蘸取新制氯水和稀盐酸,滴在试纸上,观察并比较现象

2、在洁净试管中加入2ml新制氯水,再向试管中加入两滴品红溶液,观察现象

3、在洁净试管中加入2ml新制氯水,再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸,观察试验现象。

[疑问或体会]____________________________________________________________

老师评价

等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级:

姓名:

座号

课题名称:

铝氧化物和氢氧化物

试验目:

经过试验探究铝化合物性质,并得出怎样制取氢氧化铝。

试验用具:

2mol∕LAlCl3,6mol∕L氨水,6mol∕L盐酸,6mol∕L氢氧化钠

试管,胶头滴管

试验步骤

现象

结论（解释）

1、将2—3ml2mol∕LAlCl3溶液分别注入两支洁净试管中,逐滴加入6mol∕L氨水

2、将步骤1一支试管中加入

6mol∕L盐酸,向另一只试管中

加6mol∕L氢氧化钠溶液

试验结论:

氢氧化铝既能够和反应,又能和反应

思索题:

制取氢氧化铝能不能用氢氧化钠溶液？

为何

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等级:

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班级:

姓名:

座号

课题名称:

铝性质

试验目:

经过试验探究铝化学性质

试验用具:

铝条,砂纸,试管,浓硝酸,浓硫酸,6mol∕L盐酸,6mol∕L氢氧化钠。

试验步骤

现象

结论（解释）

1、将几小块用砂纸打磨过铝条分别放入四支洁净试管中,再向试管中分别加入⑴浓硝酸,

2、⑵浓硫酸,

3、⑶6mol∕L盐酸,

4、⑷6mol∕L氢氧化钠

思索题:

和你所熟悉其它金属相比,铝性质有何不一样？

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等级:

高中化学试验汇报《必修1》

班级:

姓名:

座号

课题名称:

铁、铜及其化合物应用

试验目:

经过试验探究Fe2+和Fe3+转化条件

试验用具:

0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水、铁粉、试管、胶头滴管

转化类型

试验方案

试验现象

Fe2+→Fe3+

Fe3+→Fe2+

试验结论:

Fe2+→Fe3+需要加入剂,如、。

Fe3+→Fe2+需要加入剂,如、。

思索题:

用简练语言归纳Fe2+和Fe3+转化条件。

老师评价

等级:

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班级:

姓名:

座号

课题名称:

铵盐性质

试验目:

经过试验探究铵盐性质,掌握铵盐检验方法,了解铵态氮肥使用要求。

试验用具:

氯化铵晶体、氢氧化钙固体、红色石蕊试纸、试管、酒精灯

试验步骤

现象

化学方程式

1、取少许氯化铵晶体,放入试管中,在酒精灯火焰上微热,观察发生现象。

2、将少许氯化铵晶体与少许氢氧化钙固体混合后放入试管中,在酒精灯火焰上微热,用湿润红色石蕊试纸检验反应产生气体。

试验结论:

铵盐含有性质:

1、

2、

思索题:

铵态氮肥使用时有哪些要求？

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等级:

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班级姓名座号

课题名称:

胶体性质试验

试验目:

经过试验了解胶体性质。

试验用具:

硫酸铜溶液、氢氧化铁胶体、烧杯、激光笔、浑浊水

试验步骤

现象

结论（解释）

1、将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体两只小烧杯分别置于暗处,用聚光手电筒（或激光笔）照射,从垂直于光线方向观察试验现象。

2、在两只烧杯中分别加入相同量含有悬浮颗粒物浑浊水,再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体。

搅拌后静置片刻,比较两只烧杯中液体浑浊程度。

思索:

1、怎样用简便方法判别胶体和溶液？

2、氢氧化铁胶体常见来净水,为何？

老师评价

等级:

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班级姓名座号

课题名称:

常见物质检验

试验目:

经过试验了解多个常见物质检验方法。

试验用具:

试管、氯化铵溶液、硫酸铵溶液、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸氯化钾溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、稀盐酸、铂丝、酒精灯、蓝色钴玻璃

试验步骤

现象

结论（解释）

1、取两只试管,分别加入2mL氯化铵、硫酸铵溶液,再各加入2mL氢氧化钠溶液,加热试管,将湿润红色石蕊试纸靠近试管口,观察试纸颜色改变。

2、取两只试管,分别加入少许氯化铵、氯化钾溶液,再各滴加几滴硝酸银溶液和稀硝酸,观察试验现象。

3、取两只试管,分别加入少许硫酸铵、硫酸钾溶液,再各滴加几滴氯化钡溶液和稀盐酸,观察试验现象。

4、取一根铂丝,放在酒精灯火焰上灼烧至无色。

用铂丝蘸取少许氯化钾溶液,置于火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。

再用稀盐酸洗净铂丝,并再火焰上灼烧至无色,蘸取少许硫酸钾溶液,反复以上试验。

老师评价

等级:

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班级姓名座号

课题名称:

配制一定物质量浓度溶液

试验目:

经过试验了解怎样配制一定物质量浓度溶液。

试验用具:

天平、碳酸钠固体、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管

试验步骤

现象

结论（解释）

1、依据下列试验步骤配制100mL0.100mol·L-1碳酸钠溶液。

（1）计算:

配制100mL0.100mol·L-1碳酸钠溶液所需碳酸钠固体质量为多少克。

（2）称量:

用天平正确称取碳酸钠固体。

（3）溶解:

将碳酸钠固体转移至100mL烧杯中,用适量蒸馏水溶解,冷却到室温。

（4）转移:

将烧杯中溶液用玻璃棒小心地引流到100mL容量瓶中（注意:

不要让溶液洒到容量瓶外）,用蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒2~3次,并将每次洗涤溶液都注入容量瓶中,轻轻振荡容量瓶,使溶液混合均匀。

（5）定容:

缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶中,直到容量瓶中液面靠近容量瓶刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹液面恰好与刻度线相切,再将容量瓶塞盖好,反复上下颠倒,摇匀。

思索:

分析并归纳正确配制一定物质量浓度溶液注意事项。

老师评价

等级: