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东城区作文
东城区2017-2018学年第二学期初二语文期末统练优秀作文选
题目：
随着《中国诗词大会》《中国好诗词》《经典咏流传》等众多综艺节目的开播，
原本隐藏在书籍里的古诗词，突然以立体的形象出现在大众的视野……请以
“那首----，我曾读过”为题，写一篇文章。
横线所填词语，在“诗”与“词”中选择一个。
注意：
⑴根据你的理解，拟好文章题目并抄写在答题卡上。
⑵文体不限。
⑶写诗歌须写十行或十行以上。
其它文体，字数600字以上。
⑷不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。
（一）11分1
那首词，我曾读过
漫步诗苑，应是人生一大乐趣。
一杯看茶，一缕橘光。
原来那首词，我曾读过。
儿时，我最爱看雪。
每当窗外洒起雪花时，我总会轻轻地扯住母亲的衣角，央求母亲抱我。
她环住我的腰将我抱起，去够那盛着雪片的梅花。
从蕊中慢慢渲染出那一点红，着实叫我欢喜。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”每当赏梅时，母亲总会引起这一句。
我不懂。
笑？
谁在笑？
长大后的我，爱上了古文，常浸没于诗文的浩瀚海洋中汲取精神养料。
那一天，又是纷纷大雪。
我捧起诗书踱到窗边，又看到那朵梅花。
原来，她真的在笑。
纷扬间，她显得如此娇小。
㞳峭的寒风不断击打着她。
她没动，丝毫没弯那笔直的腰枝，反而笑得更明亮。
我走出家门，来到树下，想要再仔细看看而美丽的她。
山花烂漫，从中嫣然。
一束光，似乎又让我看到了在泱洒飞雪间屹立不动的毛主席。
他站在梅花中，一步一步的走，那布满皱纹的脸全然无一丝惧冷之意。
他眼中有光芒，那光芒直通新中国的道路。
中华民族，几十年来如同在凛冽寒风中生长的梅花。
但任寒风萧瑟凛冽，任雪花漫天飞舞，它依旧绽放了。
它知道自己终究会迎春到，终究会有春暖花开的那一天。
我把神思又放回到眼前这朵梅花上。
这是我儿时曾抚摸过的那一枝吗？
我不去管它。
回到家中，我静伏桌前，继续读诗。
读文、读景、读情、读人，读诗文所带给我的那一切。
我喜欢因诗而思考、而触情。
它带给我的早已超过了诗的文字表面。
我想将自己置身于那花开花落的桃林当中，同诗人们一起去寻找那诗与远方。
原来那首词，我曾读过。
（二）五中分2
那首词，我曾读过
初二三班姜浩宇
诗风词韵，在千年文明的传承下源远流长。
曾有“花落知多少”的闲适；曾有“甲光向日金鳞开”的严整；曾有“天子呼来不上船”的狂傲；曾有“为伊消得人憔悴”的痴情。
但平生所爱仍是宋词，而非唐诗，因为词中的一颦一笑，一喜一悲都缓缓淌过我的心田，始终浸润最柔软处。
让我能够在听见他人吟哦时一笑：
“那首词，曾读过……
”曾无数次面向繁华，心却落寞。
大抵是应了那句“当面对至高的盛景时，心会空虚”的吧。
当看见众人结伴，交谈欢笑，我却很难找出共同语言，于是便常常被晾在一边。
那时我是落寞颓丧的——无事可做，无事想做。
虽然能够抑制．但周身凄冷的感受我终身难以忘怀。
所幸，爱附庸风雅的我总是怀揣着在词中找寻蔚藉的愿景，无意中拣到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。
心便又活跃了起来。
“东风夜放花千树”兼有“宝马雕车香满路”的夜一定很美，毕竟一夜鱼龙舞在如雨星下，天色明净，星月高悬，人间欢动，普天同庆。
想必词人此时也和我在面对繁华时一样，总有一些心事，一股莫名的凄凉缠绕着他，才会去“众里寻他干XX”吧。
但那个他，又是要的！
在不断的臆想中，我的心似乎与千年前的灵魂产生共鸣。
那种洗涤肺腑的感觉，总让我欣喜不已……
从小到大，我在词中汲取了很多营养。
我曾感怀过李煜“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”的无奈．体味过“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪气，思悟过“帘卷西
风，人比黄花瘦”的因由，感受过“杨柳岸，晓风残月”的韵味。
还有“对潇潇暮雨洒江天”
的情景，无不令我流连。
我爱宋词，爱她的韵味．爱她的细腻，爱她的多变，爱她的气势……
路过小窗，闻吟声入耳，轻轻一笑：
“那首词，我曾读过……”
3那首诗，我曾读过
初二3班刘力加
诗词，是我一生挚爱。
几语轻言，便足以荡涤我的灵魂，在我的心里种下萌生的柳枝。
读《长恨歌》让我留连忘返。
它讲述了皇帝与杨贵妃之间凄美的爱情故事。
通过一句一句的文字，我看到了她。
读她，“梨花一枝春带雨”，身穿翩翩白衣宛若仙
子，发髻微堕，自然的美无法抵挡。
她一笑，笑声银铃般清脆悦耳。
不知何时，心中美的定
义成为了她，全天下在为她的美而倾听。
那是一场灾难，一段头破血流的往事。
皇帝，他也无能为力，眼看自己的爱人被杀，只
能掩面落泪。
欢笑的国度从那一刻起暗淡了。
尘埃遍空，风向不定。
山依旧是从前的绿，水
依旧是往日的清。
夜晚，月亮那么亮，那么圆。
为什么，为什么在人去之时，月才会如此美
丽？
那山清水秀是美的，但，是凄美的。
历史上，不是因为皇帝的沉沦好色，才有今天的流
血吗？
不是皇帝自己的恶有恶报吗？
但为什么，我却会在今日为他再次落泪？
一首好诗，就是这样纯真，无需什么华丽的词藻来砌出繁华。
注入了真情，用朴实的字
眼，自会登上文台之巅。
那绵绵不断的爱与恨，寄托在了那个花钗上，萦绕着长安城的每一
个角落。
也许，理性的历史批判着这皇帝的不理政事；但这首感性的诗却将这亘古不变的相思化
为永恒的美。
天各一方，一在长安城，一在蓬莱宫。
且让他们在九月九日夜半，在长生殿，再度见面吧。
情感的极致是诗出现的地方。
它与现实往来交织，在宇宙间驰骋，点燃着真情的火焰。
4那首诗，我曾读过
初二（3）张显赫
那首诗，我曾读过。
我小时不爱读诗，并且有我自己的一套强理：
“这些诗人真是可憎，自己写诗也就罢了，让别人看，让别人背，图什么？
”然而父亲总让我读诗。
小学古诗一百二十首，我也就磕磕绊绊，背过来了。
前几日闲来无事，打开电视，正在放诗词大会。
忽然听到一首熟诗，经过麦克风，幽幽
地传到耳朵里——仿佛很远处传过来似的。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
呜呼，何时眼前突兀见
此屋，吾庐独破受冻死亦足！
”
头皮有些发麻了，臂上起了些小疙瘩，心里则泛着浪花。
我明白诗人为何要让世人读他们的诗了。
李白长须飘飘，仗着剑，也没上战场杀敌呵。
岑参一身青袍，捧着酒，也没醉卧沙场呵。
诗人早意识到，文字，也只有文字，是他们救国的方式，唯一的方式。
那首诗，我读过，那时未觉其好，只是觉得作者，那位卧在草堂里的老者，有广大的
胸怀。
现在，我觉得那不仅仅是胸怀，更是情怀。
谁知杜甫看过多少百姓疾苦，多少衣衫褴褛，多少哭天喊地，鬼神不应，百姓像他的
子民，像他的血，像他的肉。
他想拯救百姓，可他有什么？
有一间破屋，一床破褥，别无他物。
可是他有一双手，有纸笔，有情怀，还有一条命。
颇觉可笑，他那一条命，怎能救了天下百姓，芸芸众生？
不能。
但他已经献出了他的
所有。
就像那位手执羽扇的诸葛先生，鞠躬尽瘁，却无可奈何。
无可奈何的，是时代，是世代，是世界。
在这个世界里，杜甫、诸葛，蝼蚁而已；疾苦百姓，雾尘罢了——
来了便走，不留人迹。
沧海桑田，那首诗，留下来了。
5那首诗，我曾读过
初二4班齐睿涵
如果说记忆是一口深邃的井，那些生活中琐碎的柴米油盐终将沉于井底不复忆起；而唯
有那首诗的记忆在脑海中是清晰的，就像浮在水面的花瓣，每当清风徐来，依旧会泛起层层
涟漪。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”
我独自站在阴山之巅，远望苍茫的大漠上，秦长城如巨龙一般蜿蜒在戈壁滩。
天是死寂
的灰，地是荒芜的黄。
长城在茫茫大漠中沉睡千年，见证着这些黄皮肤的人们归去来兮；这
个国家的鼎盛衰亡；这个民族的一次次崛起。
记忆飞向大秦帝国，这里狼烟四起。
将士们身披戎装金甲虎视眈眈地静候着敌人的来袭。
那支军队如一排黑压压的巨浪涌向城墙。
将军拔刃张弩，战士鼓角齐鸣，血溅残阳，一个个
勇士誓死抗敌，捍卫那江山的威严。
我看到，那个帝国的壮志豪情。
记忆飞向汉时，这里包罗万象。
张骞出使西域，从此这方土地打开了通向世界的城门。
波斯的商人，带来一担担货物，深陷的蓝眼睛和高挺的鼻梁来到了神秘的东方。
明月攀上夜
空，城中的集市灯火璀璨。
长城静静地见证着那里的喧嚣。
我看到，那个王朝的海纳百川。
“秦时明月汉时关“，你看到了中华上下五千年的茫茫历史，看尽中原大地上的万里河
山。
看见将士们保家卫国的严阵以待，看见鼎盛王朝的人潮人海。
你是雄鸡心中最热烈最真
挚的跳动，是静寂夜空中最耀眼的星河。
听，鼓声击起，这里又将迎来怎样的故事？
谢谢这首诗，让我汲取中华几千年文化的滋养，让我思索中华风骨如何继承和发扬。
有幸，在这方土地成长！
6那首词，我曾读过
27中初二1班敬一佳
翻开儿时记忆的手帐本，诗歌仿佛占用我大部分的时光。
在一页页发黄的篇章中，记录着我读过的一首首诗词。
屈原时代的楚辞，李白时期的唐诗，苏轼当年的《水调歌头》。
纸质的诗选使我在快速成长的过程中，感悟出了很多。
诗歌如那蔷薇。
在记忆中绽放，但永不衰败。
对于原来的我，读诗，背诗是作业，也是任务，对着课本的印刷体，每一次都要第一个
背下来。
李清照的《如梦令》就是那时什么也不懂的我最喜欢的一首，其中的意思，我并不
是很明白，但对诗歌所呈现的美好画面却格外的向往和憧憬。
前不久，这首词又出现在我的桌上，我再读《如梦令》时，但另一种感觉又从心中发出。
跟随诗人。
我走进了她的下午。
我走在溪边，太阳用缓慢几乎不可看见的速度向西边移动。
晚霞下，我看到一群十六七
岁的女孩子，坐在江南水乡的蓬船中。
船上摆着酒，还有下酒的零食。
有的人坐在船尾拿在
渔杆钓鱼，有的人则将满手的花蕊全部抛进水里，逗得鱼儿欢腾跳跃。
船头的女孩是谁呢？
大概就是作者本人李清照，自倒自饮，不知是晚霞映衬，还是喝的太急。
脸上泛起了淡淡的
桃红。
船摇摇晃晃，女孩子累了，想向家里划行。
却不知归路在何处。
我向前跑了跑。
紧随
着她们的小船。
可瞧见小船竟误入的藕花深处。
女孩子的嘻笑声。
打闹声不时传出。
争渡争
渡。
好像在比赛似的，看谁划得更快。
使躲在丛中的鸥鹭都飞了出来。
跟着小溪中摇晃的小舟，我仿佛经历了那个悠闲愉快的下午。
几个女孩子的生活也是诗人青春美好的回忆吧。
我们如今，也应该好好地去珍惜身边的小事，不仅仅是为了弥补遗憾，更是为了更好的将来。
再读诗，给我了很多不一样的感觉，体悟更多，明白更多。
每当我诗，读词，我了解的不仅仅是历史，更是处事的态度和方式。
身处局外，站在历
史的角度上，更容易思考问题，更容易使迷茫的我们明白其中蕴含的道理。
考试后修改版：
那首词，我曾读过
初二1班敬一佳
翻开儿时的记忆手帐本，诗歌占用我大部分的时光。
在一页页发黄的纸张中，详细记录着我读过的一首首诗词：
屈原时代的楚辞，李白时期的唐诗，苏轼当年的《水调歌头》……
让我在成长的过程中，感悟体会出了很多道理。
就如同那蔷薇一般，慢慢在记忆中绽放，永
不衰败。
原来的我，读诗，背诗是作业，也是任务，对着课本的印刷体，每一次都力求要把它背下来。
李清照的《如梦令》就是还处在懵懂的我最喜欢的一首，其中的意思，当时并不太明白，但对诗歌所呈现的美好画面却格外的向往和憧憬。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
不久前，这首词又出现在了我的桌上，再次的体会这个《如梦令》时，却别有一番感觉。
现在，我们就跟随着诗人步伐，走进了她那个普通又平常的下午时光。
我走在溪边，太阳用缓慢到几乎不可看见的速度向西边移动。
晚霞下，我看到一群十六
七岁的女孩子，坐在江南水乡的蓬船中。
船上摆着酒，还有下酒的零食。
有的坐在船尾拿在
渔杆钓鱼，有的人则将满手的花蕊全部抛进水里，逗得鱼儿欢腾跳跃。
船头的女孩是谁呢？
大概就是作者本人李清照，自倒自饮，不知是晚霞映衬，还是喝的太急，脸上泛起了淡淡的
桃红。
船摇摇晃晃，女孩子累了，想急着向家里划行。
却不知归路在何处，只见小船竟误入
的藕花深处。
女孩子的嘻笑声。
打闹声不时传出。
争渡争渡，好像要比赛谁划得快似的，把
躲在草丛中的鸥鹭都惊飞了出来。
我的心随着这在小溪中摇晃的小舟，仿佛和她们在一起度过这个嘻戏的午后，这样的生活也是诗人青春美好的回忆吧。
如今，我们也应该好好地去珍惜身边的每一个快乐时光，以免将来留下遗憾，在奋斗中留下印迹。
多读诗，不同的人生阶段再去读同样的诗，却能给我不一样感觉感悟，你会明白很多人生道理，更是修正自己的处事态度和方式。
身处局外，结合历史的角度，去思考未来。
读好诗，可以让我们的青春不再迷茫和烦恼。
7那首诗，我曾读过
11中初二5班付润婷
那首诗，我曾读过。
拨开那层薄薄的面纱，你清秀的眉眼又得以再见日天。
千年来的沉凝积淀，非但没有使你的鬓角染上半分雪白，还让你如百鸟朝鸣的凤凰，在世人的眼前，浴火重生。
中华民族的灵魂中，有一点尤为珍贵的东西：
诗。
无数诗人的努力造就了今天辉煌灿烂
的诗文化。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
”梦中魂牵梦萦的诗句呵。
幼年初读只觉心酸悲凉，
待经历了痛失亲人的苦楚，再读，已然是诗中人。
只不过这次，你不再是书本上三四行冰冷的黑字，你跳出来了。
你是一幅画，一个令人梦中挂念的梦境。
你就是这样亭亭立在我眼前，肉眼可见。
迷雾渐散，山峰被云雾环绕，是说不出的寒意。
树木也是沉重深沉的墨绿，染上了几分凄清。
一座孤坟孤零零地立在那里。
千里之外白发苍苍的苏老。
眼中浑浊的泪啊，折射的是对已逝爱人的殷殷思念，是对自己年老而无法奔赴千里之外见到她墓坟的无奈！
“千里孤坟，无处话凄凉”。
诗中种种，无一直言痛苦，却处处叫人垂泪。
不忍相见因为他已两鬓苍苍，可记忆中的爱人仍是秀丽模样。
每每读到这里，我总是会流泪，思念着离我远去的血肉至亲。
这首诗即使流传千年，其中的诗也没有减少一分一毫，反而沉积了更多的韵意，以更立体的方式展现在世人眼前。
你并没有被忘记，只是在寻找时机。
那首诗，我曾读过。
那诗中的画，我也曾去过。
这些诗不该被我们忘记，它们所展现的，
所流露的，都是我们的内心啊！
这一次的重生，你会比以往更辉煌。
你终于揭下了面纱，世人重新认识了你的模样。
诗歌，是中华民族最宝贵的财富，也是世界的明珠！
那首诗，我曾读过。
我还会读千千万万遍，因为它已融入了我的血脉，流传永生。
8那首诗，我曾读过
初二四班连紫轩
从小，我便与诗结下了不解之源，爸爸很喜欢在田间小路给我讲述关于“诗仙”李白的
诗词，阳光从树梢穿过跳跃至肩头，投下一片斑驳，我静静的听着。
起初，我不懂为何爸爸如此喜爱李白，甚至用他来教导我如何做人，他总在旁边念着“长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我不懂是什么意思，他便笑着摸着我的脑袋，答道：
“等
你长大了，真正地读过，便也知道了”。
转眼间，我便已长大，学业的压力笼罩在我身上，我无心再去听那些诗句，只是专心学
习。
可不论怎样，考试终究会有失利。
爸爸又带我去了那条小路，只是夕阳沉匿，原本童话
般的世界，在我眼里却如此灰暗，爸爸看着我什么也没说，只是又吟诵起了那位诗仙的诗句。
这时，我忽然明白了那首诗，那个人，那些诗句好像涓涓细流，流入了我的心底，将那片黑
暗拨开。
那是李白，诗坛谪仙，一把剑，一壶酒，离开长安，游遍祖国山河，一生不肯摧眉折腰；青天揽明月，散发弄扁舟，力士脱靴，贵妃醉酒，你是放荡不羁，不谙世事；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你对前路漫漫的无限期望，是你对命运的挑战。
你一生仕途不顺，却一生放纵，洒脱，身处逆境，却依然甘之如饴，这是你诗仙对生活的乐观，你用诗舞出了美好的人生。
这时，爸爸又向我笑了笑，阳光透过云层洒下余晖，淌过他脸上的沟壑，如油画一般的画面刻在我脑海之中。
此时，这首《行路难》我真正读懂了，那就是：
直面生活的挑战，要充满信心，要无所畏惧！
那首诗，我曾读过……
9五十中那首诗，我经读过
初二3班张忻怡
“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”这首《墨
梅》是我迄今最爱的诗，也许是因为有共鸣吧！
我还小的时候，妈妈曾带我回过一次乡下老家。
那里就像一座植物园，花花草草，应有尽有，那年冬天的某一天，风雪交加，寒风凛冽，我家门窗紧闭，窗户上结了一层厚厚的霜，我闲来无事，用手指在窗户上画画，把霜抹掉后，我看见一抹红色，那颜色不张扬，却浓烈。
我赶紧把霜全部抹掉，把脸贴在窗户上，瞪大眼睛看过去。
那，是一株梅花，我的心像是被什么堵住了。
我再仔细一看，她在如此恶劣的环境，依然傲然挺立，就像解放军叔叔一样，无论环境如何，都坚立在守卫祖国的岗位上。
来年春天，百花齐放，在屋里都能闻到花香的甘甜。
而那株梅花，它变得不那么显眼。
它不去讨好观赏的人们，只是默默无闻地坚守着自己的贞操。
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，那株梅不正是如此吗？
她不与凡花俗朵争奇斗
艳，只留自己一身正气，傲然挺立；那解放军不也正是如此吗？
他们不争不抢，默默无闻，
却在祖国有难，人民有难的时候第一时间冲上去，征战沙场；那中华民族不更是如此吗？
经
过几千年的艰苦卓绝的奋斗，与别国为敌，与别族为敌，最终实现了中华民族的解放，实现
了中华民族的复兴。
这不正是《墨梅》蕴含的精神吗？
中华民族能站到如今的地位，靠的不
就是这种默默无闻却努力奋斗，饱经风霜却毫不退缩的——凄凉。
是您，爷爷拉着我的手，说要带我看一场特别的“雪”。
走在院子后面的小路，
看到不远处的小山白茫茫的，如真似幻，时隐时现。
走近了才发现是一朵一朵的小花，点缀在冬的枝头，娇羞的轻拂衣袖半遮面，仿佛不胜寒风。
“这是雪花吗？
”我问道。
“不，是梅花！
她选择在这个季节开放，她是如此傲骨，又是如此高洁，多少诗人曾对她着迷。
不求百花争艳，只做梅花便好。
”我痴痴的望着爷爷，他继续讲道，“《卜算子·咏梅》便是伟大的爱国诗人陆游创作的。
他一生坎坷，有报国壮志，却被人嫉才陷害，无奈挥笔写下‘零落成泥碾作尘，只有香如故’的绝唱。
”此时爷爷早已泪流满面，折下一枝梅花别在我发梢。
这
是我第一次听到那首词，我的心久久不能平静，我愿做那陆游笔下的梅花，傲气清高。
岁月如歌，人生若梦。
一声惊雷摇晃树梢，梅花一夜败落。
再也没有人带我去后山看“雪”；再也没有人教我“零落成泥碾作尘，只有香如故”；再也没有人别一朵梅花在我发梢；再也没有人……不过，我相信，爷爷会化作枝头最艳丽的梅花，爱护关注着我。
直至今日，我仍有去后山看花的习惯。
而那梅花仿佛不再只是梅花，是《卜算子·咏梅》
中陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，是爷爷和我对《卜算子·咏梅》的喜爱，更是
不求百花争艳，只做梅花便好与零落成泥仍香如故的可贵精神。
10那首诗，我曾读过
初二6班刘怡德
诗词，中华母亲孕育的最杰出的儿女。
她是华夏夜空中的启明星，照亮着每位中华儿女的雅情与慧心。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮
成雪。
”当小时候听到爸爸在书房里吟诵这首诗时，我幼小的心灵就埋下了诗歌的种子。
爸爸是我诗词方面的启蒙者。
小时候，他教给我的第一首诗，并不是《静夜思》《春晓》，
而是那首《将进酒》。
幼小的我无法理解晦涩的古诗与李白的天才，只是觉得爸爸吟诵时的
样子，是那样陶醉、那样沉迷，仿佛在与千年前长安城内正在酒家中酣饮恣意的天才诗人行
着酒令，诉着人生。
“将进酒，杯莫停”的这份豪情我一直不甚理解。
直至小学，六年级时，老师专门介绍了李白和他的《将进酒》。
那时，我这才明白了爸
爸当年的似醉意的神态中略带着几分狂羁的样子。
我的记忆随着老师的诵读，徜徉于诗海之
间，那时，我仿佛看到李白正半躺于长安酒家内，举起满樽清酒，对天赋诗，他畅然高卧，
开怀大笑，视忧愁于无物，酒浇灭了心中的烦懑之火，他放肆地酣然大饮，叫来侍从用宝马
与貂裘换取美酒，与岑夫子、丹丘生一同消解着万古之愁，这是何等的豁达！
到了初中，语文课上少不了李白的身影，《将进酒》的吟诵视频曾几度出现在课堂上，
其中朗诵者的样子让同学们捧腹不止，只有我明白，历史上弛然高卧的李白，不仅是这个样
子。
后来，我参加了区级诗词大会。
中场休息时，十一中的同学表演了《将进酒》的吟诵，
我听到了铮铮然的朗诵声中“朝如青丝暮成雪”是李白的感慨；“人生得意须尽欢”是李白
的豪情；“黄河之水天上来”是李白的雄壮；“天生我材必有用”是李白的自信；“与尔同消
万古愁”是李白的豁达。
我仿佛读懂了李白，又仿佛读懂了人所拥有的壮志豪情。
那首诗，我曾读过。
我读过李白的万仞豪情，我读过李白的千丈豁达。
我更读懂了当年
在长安城中那位酩酊醉酒、朝天赋诗的谪仙人。
11那首诗，我曾读过
初二2班翁紫嫣
我读过许许多多的诗，不论古体或是现代，不论古今或是中外。
但此刻在考场中，一片寂静，我还是想起了我读过你——《饮酒（其五）》，想起了诗中我看过你——陶渊明。
人们常说你是隐逸诗宗，确实。
“结庐在人境，而无车马喧”，天啊，你是怎么做到的？
如果是我，在车水马龙，热闹非凡的环境里，心怕不是早随着吆喝声去了。
更别提像你那样，对此种情况视若无睹，充耳不闻，继续做自己。
其实诗中早已给出了答案：
“问君何能尔，心远地自偏”。
我细细一想，还真是，窗外环
境再如何热闹，又与我何干？
心沉，人自然静，也无所谓你身处闹市，还是郊外。
你爱菊，人尽皆知，却又怎地在采菊时又觅得见闲适，看见南山风光。
大笔一挥，“采
菊东篱下，悠然见南山”。
篱笆与南山，采菊与悠然，你想告诉我什么？
是让我勿看高楼林
立，而去赏南山吗？
也对，现在我成天为学习忙碌，一有闲暇时光便花在游戏，购物上。
但
是，我去哪能游得“山气日夕佳，飞鸟相与还”？
又去哪能购得一片闲情诗意？
谢谢潜兄提
醒。
你在这一片景中久久伫立，人景合一。
千年之后，一句诗恰是对此的最佳写照：
“你站
在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
”这是多高的一种境界？
你在这景里参悟到什么，
却又不好表达出来。
于是“此中有真意，欲辨已忘言”给人无尽的遐想。
我有一些关于我生
活与这首诗结合的感悟，说与潜兄听，还请勿见笑。
你在千年以前，我在千年以后，或许你灵感一现便能将诗挥手即来，我却只能写作文。
你的玩乐，是与山水共度，我的玩乐，却是和一台冰冷的手机。
你可以动手自建茅屋，我却
住小区楼房中。
在一个物质科技高度发达的今天，陶潜，你如先知一般，赠后人这一首诗，
告诉我们什么是真正重要。
不是钱，不是衣服，不是住所，是自己内心那份最真挚，纯真的
情感。
你将这份情寄于山水，寄于隐逸，而我们，尚待探索。
我多么庆幸，我读曾过这首诗。
12那首词，我曾读过
初二8班胡易寒
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”翻看着李易安的词集，品味着其中之美。
我的
灵魂穿梭到了另一个世界——属于易安的世界。
年轻时的她，有“才女”之称，它不仅是家里的掌上明珠，更是煊赫大宋的女词人。
她
做事不拘一格，当时的女子应是在家里绣花，而她却是在小舟上赏花、饮酒、作词。
在别人
看来那是放纵，可只有她自己知道，那是本性。
如果说易安居士的前半生是“浓睡不消残酒”，后半生则为“守着窗儿，独自怎生得黑。
”
李清照遭遇了丧国之辱、失夫之痛。
在经历磨难的同时，他的词风从之前的无忧无虑，变成
了感怀婉约。
也在这时，写下了《声声慢》。
北宋已灭，南宋迁都。
一切落定后，李清照身边却一个人都没有了。
她独自坐在小屋里，
看着飞燕消逝，时光一去不返，却没有带走孤愁；黄花堆积，却全然已经枯萎，只留下一脸
憔悴；天色渐晚，一人独自守着窗儿，等待黑夜带来的孤独；梧桐叶落，细雨落在地上，构
成了夕阳西下的黄昏。
她的桌上摆着酒壶，；脸色微红，已然是喝醉的模样。
七分酒气化为
了天地日月，绣口一吐，剩余的三分酒气，便成了宋词的半壁江山。
李易安虽为“古代四大
才女”之一，可也只是个女人。
她已经将近一无所有，只有一身才华。
可在当时的
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