山东省泰安市中考化学复习综合检测卷 二精选文档.docx
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山东省泰安市中考化学复习综合检测卷二精选文档
综合检测卷二
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分50分。
考试时间60分钟。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、选择题(本题20小题,每小题1分,共20分。
每小题只有一个选项符合题意)
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1.共享单车的入驻解决了部分市民的出行问题,减少了私家车的使用,“低碳、节能、环保”是我们倡导的方式,以下做法不符合这一主题的是( )
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式
B.充分利用风能发电
C.用传统发条式闹钟代替电子钟
D.讲卫生,多使用一次性餐具
2.“绿水青山就是金山银山”。
下列物质的大量排放不违背该理念的是( )
A.氮气B.二氧化硫
C.固体粉尘D.工业废水
3.生活中的下列变化,属于物理变化的是( )
A.蜡熔化B.铁生锈
C.米酿酒D.纸燃烧
4.下列各组元素中,元素符号的第一个字母不相同的一组是( )
A.锰、钛B.氩、金
C.铅、铂D.氦、汞
5.下列措施或事故处理方法正确的是( )
A.电器着火时立即用水扑灭
B.天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
C.为了防止食用的海产品变质,用甲醛溶液浸泡海产品
D.室内着火时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
6.下列材料中属于复合材料的是( )
A.不锈钢B.玻璃
C.玻璃钢D.有机玻璃
7.下列符号能表示2个氯分子的是( )
A.Cl2B.2Cl2
C.2ClD.2Cl-
8.下列说法不正确的是( )
A.燃烧都放出热量
B.红磷常温下在空气中能自燃
C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭
D.木材燃烧必须达到木材着火点
9.某固体物质含有碳、钠、氧三种元素,从组成上看,这些固体不可能有( )
A.单质B.氧化物
C.碱D.盐
10.生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理,发生反应的化学方程式是Cl2+H2O
X+HClO,则X的化学式为( )
A.H2B.ClH
C.HClD.ClO2
11.下列说法正确的是( )
A.所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
B.元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切
C.由同一种元素组成的物质一定是单质,不可能是混合物
D.分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子
12.同学们先将适量的粗盐提纯,再用制得的精盐配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
下列有关说法正确的是 ( )
A.过滤粗盐水时,用玻璃棒搅拌以加速过滤
B.配制氯化钠溶液需要7.5g的氯化钠、42.5mL的水
C.配制氯化钠溶液需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、酒精灯、量筒
D.若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,可能是溶液在装瓶时洒出了少许
13.某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐,该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。
可作营养液成分的是( )
A.P2O5B.KOH
C.NH4ClD.CaCO3
14.下列化学方程式的书写及对应类型都正确的是( )
A.4Fe+3O2
2Fe2O3(化合反应)
B.Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2(置换反应)
C.CaCO3
CaO+CO2↑(分解反应)
D.2Fe+6HCl
2FeCl3+3H2↑(置换反应)
15.如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。
下列说法中正确的是( )
A.NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B.t1℃时,KNO3饱和溶液中溶质的质量分数是20%
C.在温度高于t2℃时,100gKNO3饱和溶液中溶质的质量大于100gNaCl饱和溶液中溶质的质量
D.t2℃时的NaCl溶液与KNO3溶液中,溶质的质量分数不一定相等
16.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。
下列有关说法中不正确的是( )
A.上海举办的世博会采取许多节能环保措施,充分利用太阳能是其中之一
B.食用加入铁强化剂的酱油,有助于防治缺铁性贫血
C.活性炭具有超强的吸附能力,能吸附新装修房内的所有有害气体
D.过多使用融雪剂会对环境、植物生长产生危害
17.设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是( )
编号
A
B
实验设计
实验目的
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究氧气是燃烧的条件之一
编号
C
D
实验设计
实验目的
探究二氧化锰的催化作用
探究CO2的密度和石蕊花变红的原因
18.粗盐中所含的杂质主要是氯化镁。
工业上常把粗盐晶体粉碎后,用饱和食盐水浸洗,再滤出食盐。
对此下列说法中正确的是( )
A.浸洗前后被浸洗的食盐中氯化镁的含量不变
B.浸洗前后食盐水组成不变
C.浸洗用的饱和食盐水可以无限次使用下去
D.粗盐粉碎颗粒大小,直接影响浸洗后的食盐中氯化镁的含量
19.下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色溶液的是( )
A.Cu2+、H+、S、Cl-
B.Ba2+、Na+、Cl-、N
C.K+、Ca2+、OH-、C
D.Na+、H+、HC、N
20.一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O。
另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2。
该有机化合物的化学式可能是( )
A.C2H4B.CH4O
C.CH4D.C2H4O
第Ⅱ卷 (非选择题 共30分)
二、(本题包括3小题,共12分)
21.(2分)现有下列四种物质:
A.碳酸钙 B.二氧化碳 C.活性炭 D.氯化钠。
请用合适物质的代号填空:
(1)可用作防毒面具的是 ;
(2)可用于灭火的是 ;
(3)可用作调味品的是 ;
(4)可用作补钙剂的是 。
22.(5分)化学与生活息息相关,请利用所学化学知识填空:
(1)化学与健康。
为了有效防治甲状腺肿大,人们要摄入适量 元素。
(2)化学与食品。
焙制糕点所用发酵粉的主要成分是 。
(3)化学与环境。
煤燃烧时排放出的 、二氧化氮是形成酸雨的主要物质。
(4)化学与肥料。
农作物的生长对氮、磷、钾需要较大。
适当施用 肥会有效促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。
(5)化学与材料。
聚乙烯塑料是由乙烯(C2H4)聚合而成,乙烯属于 。
(填“有机物”或“无机物”)
23.(5分)A~H是初中常见的8种物质,它们有如图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:
D ,E ,G ,H 。
(2)请写出下列变化的化学方程式:
①B→F ,②C→B ,③B→G 。
三、(本题包括2小题,共12分)
24.(4分)规范使用仪器是实验成功的保障,结合下图所示玻璃仪器,回答问题。
(1)可用作热源的是 (填序号),若往仪器E中加入块状固体,则应先将该仪器 (填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用仪器A和D稀释浓硫酸,则D的作用是 ;若用仪器A和D进行过滤操作,还必须用到上述的一种仪器是 (填名称)。
(3)若某气体只能用F装置收集,则该气体的密度比空气小,且 。
25.(8分)某化学兴趣小组为研究酸的化学性质,将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中,观察到黑色粉末全部溶解,溶液呈 色,该反应的化学方程式为 。
为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分,他们进行了以下实验探究。
【提出猜想】猜想一:
;猜想二:
H2SO4和CuSO4。
【资料查询】CuSO4溶液呈弱酸性,加入Zn粒时有极少量的气体产生。
【实验探究】为了验证猜想,该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。
方案一:
取所得溶液少许于试管中,滴入石蕊试液,振荡,若观察到溶液显红色,则猜想二正确。
方案二:
取所得溶液少许于另一试管中,加入足量Zn粒,若观察到产生大量气泡、 等现象,则猜想二正确。
【讨论交流】
(1)经过讨论,大家一致认为方案一是错误的,其理由是 。
(2)要使由H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的溶质只有CuSO4,可向其中加入过量的 (填序号)。
a.CuOb.Cu(OH)2c.Cud.Cu(NO3)2
四、(本题包括2小题,共6分)
26.(2分)中国是把香椿当作蔬菜的唯一国家。
它不仅营养丰富,而且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙属于 (填“有机物”或“无机物”);
(2)皂甙中各元素的质量之比是 (最简整数比)。
27.(4分)李华同学为了测定某稀盐酸中氯化氢的质量分数,在20g稀盐酸中滴加5.6%的氢氧化钾溶液,反应完全共用去氢氧化钾溶液100g。
(化学方程式为HCl+KOH
KCl+H2O)
请计算:
(1)稀盐酸中氯化氢的质量分数。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
答案精解精析
综合检测卷二
1.D 多使用一次性餐具,不节能环保,故选D。
2.A 氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二氧化硫排放到空气中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。
故选A。
3.A 生成新物质的变化属于化学变化,没有生成新物质的变化属于物理变化。
蜡熔化是石蜡受热由固态变为液态,只是状态发生了改变,没有生成新物质,属于物理变化;铁生锈、米酿酒、纸燃烧都生成了新物质,属于化学变化。
4.A 锰的元素符号是Mn,钛的元素符号是Ti,第一个字母不相同;氩和金的元素符号分别是Ar、Au;铅和铂的元素符号分别是Pb、Pt;氦和汞的元素符号分别是He、Hg。
5.D A项,电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能用水扑灭,故该事故处理方法错误。
B项,天然气具有可燃性,泄漏遇明火或电火花可能发生爆炸,立即打开排气扇电源开关,产生的电火花可能引起爆炸,故该事故处理方法错误。
C项,甲醛溶液有毒,不能用来浸泡海产品,故处理方法错误。
D项,着火时会产生大量有毒物质,并浮在高处,所以室内着火时,立即用湿毛巾捂住口鼻,低下身子,寻找安全出口逃生,故该事故处理方法正确。
6.C A项,不锈钢是铁的合金,属于金属材料,故选项错误。
B项,玻璃属于无机硅酸盐材料,故选项错误。
C项,玻璃钢是由玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料,属于复合材料,故选项正确。
D项,有机玻璃属于有机合成材料,故选项错误。
7.B A项,Cl2可表示一个氯分子;C项,2Cl表示两个氯原子;D项,2Cl-表示两个氯离子;B项,2Cl2表示2个氯分子。
8.B 燃烧是伴随发光、放热的剧烈的氧化反应,都放出热量,故A正确;红磷的着火点是240℃,常温下在空气中不能自燃,故B错误;炒菜油锅着火用锅盖盖住,可以隔绝空气,将火扑灭,故C正确;木材燃烧必须达到木材着火点,故D正确。
9.C 固体物质含有碳、钠、氧三种元素,碳元素可组成石墨、金刚石等固体单质,因此这些固体物质中可能有单质,故A可能;钠、氧元素所组成的氧化钠为固体,因此这些固体物质中可能有氧化物,故B可能;固体物质含有碳、钠、氧三种元素而不含氢元素,这三种元素不能组成碱类物质,故C不可能;碳、钠、氧三种元素可组成碳酸钠,因此这些固体物质中可能有盐,故D可能。
10.C 根据质量守恒定律,化学反应前后原子种类和数目不变。
反应前Cl、H、O元素的原子个数分别为2、2、1,反应后已知物质中Cl、H、O元素的原子个数分别为1、1、1,故一个X分子中含有1个H原子、1个Cl原子,X的化学式为HCl,故选C。
11.B 并不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的,如氢原子核中就不含有中子,故A错误;元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切,故B正确;由同一种元素组成的纯净物一定是单质,但是由同一种元素组成的物质不一定是单质,还有可能是混合物,故C错误;不带电的粒子不一定是分子或原子,中子也不带电,故D错误。
12.B A项,过滤时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,不能用玻璃棒搅拌以加速过滤,错误。
B项,溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-7.5g=42.5g(约合42.5mL),正确。
配制氯化钠溶液需要的玻璃仪器是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒,不需要使用酒精灯,错误。
溶液具有均一性,溶液在装瓶时洒出了少许,溶质质量分数不变,错误。
13.C P2O5溶于水放热且生成酸,A错误;KOH是强碱,B错误;NH4Cl是含有氮元素的盐,是常用的氮肥,C正确;CaCO3不溶于水,不利于农作物吸收,D错误。
14.C A项,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4,故选项错误。
B项,题给化学方程式书写完全正确,但该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,故选项错误。
C项,题给化学方程式书写完全正确,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确。
D项,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为Fe+2HCl
FeCl2+H2↑,故选项错误。
15.D A项,若不指明温度,无法比较不同物质的溶解度,故错误;B项,t1℃时,硝酸钾的溶解度是20g,KNO3饱和溶液中溶质的质量分数是×100%≈16.7%,故错误;C项,在温度高于t2℃时,硝酸钾的溶解度始终大于氯化钠的溶解度,但二者比较的温度不确定,故100gKNO3饱和溶液中溶质的质量不一定大于100gNaCl饱和溶液中溶质的质量,故错误;D项,t2℃时,硝酸钾的溶解度等于氯化钠的溶解度,故t2℃时,二者的饱和溶液中溶质的质量分数相等,但若为不饱和溶液,则不一定相等,故正确。
16.C A项,太阳能是洁净能源,大力推广太阳能可以节约能源。
B项,铁是血红蛋白的组成元素,缺乏时会患缺铁性贫血,所以食用铁强化剂酱油,可以防治缺铁性贫血。
C项,活性炭对不同气体的吸附能力不同,不能吸附所有的有害气体。
D项,大量的融雪剂会危害道路两旁的植物、缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等。
17.B A项,探究同种物质在不同溶剂中的溶解性时,可以把氯化钠分别放入等体积或等质量的水和汽油中,通过计算达到饱和时溶解的氯化钠的质量,判断氯化钠在水和汽油中的溶解性,该选项能够达到实验目的;B项,实验过程中,白磷与红磷都与氧气接触,不能探究氧气是燃烧的条件之一,该选项不能达到实验目的;C项,探究二氧化锰的催化作用应控制变量,选项中左边试管没有二氧化锰,右边有二氧化锰,通过产生气泡的快慢和木条的燃烧程度都能探究二氧化锰的催化作用,故选项能达到实验目的;D项,比较湿润和干燥石蕊花颜色的变化及变化快慢,能探究CO2的密度和石蕊花变红的原因,该选项能够达到实验目的。
18.D 饱和食盐水不再溶解食盐,但可以溶解氯化镁,则浸洗前后被浸洗的食盐中氯化镁的含量是变化的,故A错误;由以上分析可知,浸洗前后食盐水组成发生变化,故B错误;浸洗用的饱和食盐水不能无限次使用下去,故C错误;粗盐粉碎颗粒大小,直接影响浸洗后的食盐中氯化镁的含量,故D正确。
19.B 含Cu2+的溶液呈蓝色,A项不符合题意;Ba2+、Na+、Cl-、N四种离子之间不会发生反应,且都呈无色,在水中能大量共存,B项符合题意;Ca2+和C反应生成碳酸钙白色沉淀,C项不符合题意;H+和HC反应生成二氧化碳气体,D项不符合题意。
20.B 由有机化合物完全燃烧生成2.2gCO2和1.8gH2O可求得该有机化合物分子中C原子和H原子的个数比为1∶4,故排除A、D。
3.2g的CH4O完全燃烧恰好消耗4.8g的O2,B正确。
3.2g的CH4完全燃烧消耗的氧气质量为12.8g,D错误。
21.
答案
(1)C
(2)B (3)D (4)A
解析
(1)活性炭具有吸附性,故可以用作防毒面具;
(2)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,可用于灭火;(3)氯化钠常用作调味品;(4)碳酸钙含有钙元素,可用作补钙剂。
22.
答案
(1)I
(2)NaHCO3
(3)二氧化硫 (4)氮
(5)有机物
解析
(1)人们摄入适量的碘元素,可以防治甲状腺肿大;
(2)焙制糕点所用发酵粉的主要成分是小苏打,即碳酸氢钠,其化学式为NaHCO3;(3)煤燃烧时排放出的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质;(4)氮元素可促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿;(5)乙烯是含碳元素的化合物,属于有机物。
23.
答案
(1)C S SO2 H2
(2)C+O2
CO2
2H2O
2H2↑+O2↑
S+O2
SO2
解析 已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,因此A是过氧化氢溶液,B是氧气,C是水,D是碳,F是二氧化碳;E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,因此E是硫,G是二氧化硫;水在通电的条件下生成氢气和氧气,因此H是氢气。
(2)碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,水在通电的条件下生成氢气和氧气,硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。
24.
答案
(1)C 平
(2)搅拌 漏斗
(3)易溶于水
解析
(1)酒精灯可用作热源;往试管中加入块状固体时,应将试管平放,用镊子把块状固体放在试管口,再把试管慢慢竖起,使固体滑落到试管底。
(2)稀释浓硫酸时会放出大量的热,要用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散;过滤时需要的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有漏斗。
(3)若某气体只能用F装置收集,即只能用向下排空气法收集,说明该气体的密度比空气小,且易溶于水。
25.
答案 蓝 CuO+H2SO4
CuSO4+H2O
【提出猜想】CuSO4
【实验探究】有红色固体生成
【讨论交流】
(1)硫酸铜溶液呈酸性,滴入石蕊试液也会变成红色
(2)ab
解析 由于稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水,所以将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中,观察到的现象是黑色粉末全部溶解,溶液呈蓝色,反应的化学方程式为CuO+H2SO4
CuSO4+H2O。
【提出猜想】稀硫酸与氧化铜恰好反应,则溶液中的溶质是CuSO4。
【实验探究】方案二:
由于锌能与稀硫酸反应生成氢气也能与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜,所以取所得溶液少许于另一支试管中,加入足量Zn粒,若观察到产生大量气体、有红色物质生成等现象,则猜想二正确。
【讨论交流】
(1)CuSO4溶液呈弱酸性,也能使紫色石蕊试液变红。
(2)氧化铜、氢氧化铜都不溶于水,能与硫酸反应生成硫酸铜,且不引入杂质。
26.
答案
(1)有机物
(2)54∶7∶8
解析
(1)由皂甙的化学式可知皂甙属于有机物。
(2)皂甙中碳、氢、氧元素的质量比为(12×27)∶(1×42)∶(16×3)=54∶7∶8。
27.
答案 解:
氢氧化钾的质量为100g×5.6%=5.6g。
设稀盐酸中氯化氢的质量分数为x,所得溶液中氯化钾的质量分数为y,
HCl + KOH
KCl+H2O
36.55674.5
20g×x5.6g(20g+100g)×y
x=18.25%
y≈6.2%
答:
(1)稀盐酸中氯化氢的质量分数为18.25%。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数为6.2%。