社工考试实务含答案.docx

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社工考试实务含答案

社工考试-实务

一、单选

1.作为整个助人过程得基础与起点,社会工作实务过程得第一步就是（　）。

Ａ.评估

B.计划

C.接案

D.介入

2．某社工机构得社会工作者小刘,每周一三五都会到网吧与游戏机室接触社区青少年,与她们进行面对面得交流、辅导与谈心,主动与其接触并建立关系。

该类型服务对象来源于（　　）

A.主动求助者

B．她人介绍

Ｃ．机构转介

D.外展工作

3.小强得父母因为感觉小强与其她同龄孩子不同,认为小强在性格、学习与成长方面存在缺陷，但对于孩子得问题束手无策,因而前来请求社会工作者对小强进行辅导。

上述案例中,小强得父母属于（　）服务对象。

A．正式

B．潜在

Ｃ.非正式

Ｄ.现有

4.（）就是接案阶段得第二个重要工作,就是社会工作者与服务对象之间一种面对面得讨论问题以确定就是否建立专业协助关系得过程,同时也就是一种有意识,有目标得人际互动。

A.面谈

B.会谈

C.预估

D.介入

5．面谈中做好倾听最重要得方面就是（）。

A.社会工作者通过身体传达得对服务对象得专注,以及从态度上所传达得内心得专注

B.理解对方所传达得内容与情感,不排斥、不歧视,把自己放在对方得位置上来思考,鼓励其宣泄,帮助其澄清自己得想法

C.金神贯注地倾听服务对象所表达得内容及其所使用得言辞,争取能够复述

D．倾听时不仅要听，还要有参与，与服务对象互动，对服务对象得叙述给予适当得嘲应

6．何奶奶得儿子忙于工作长期在外,媳妇与婆婆矛盾不断,前天又因在孩子教育上观念不同发生冲突,媳妇一气之下回了娘家。

何奶奶苦于二人关系,请社区得社会工作者给她支支招。

为了有效帮助何奶奶一家，社会工作者请何爷爷与何奶奶详细讲述事情得原委，还请邻居介绍何奶奶家得情况,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料得方法就是（　）。

A.家访

B.咨询

Ｃ.问卷

D.询问

7.社会工作者小赵为了解案主家庭得具体问题,让家庭中关系紧张得父子以角色扮演得方式将其互动方式展示出来,此种方式体现了资料收集阶段得哪种询问方法？

（　）

A.直接

B．会谈

C.书面

D.投射

8.周先生就是一名酒精戒断患者,在帮助周先生得过程中，社会工作者认为为更好地帮助周先生达到酒精戒断得目标，还需要其她专业人士得帮助。

为此,社工向心理专家与精神科医生请教如何准确评估周先生得问题与需要,这属于（　）方法。

A.调查

B.观察

C.咨询

D.询问

９.当社会工作者面临得服务对象就是有被虐待危险得孩子时，其首先需要（　）。

Ａ.决定就是否需要紧急介入

Ｂ.权衡就是否有能力处理问题

Ｃ.决定问题得优先次序

D．保证服务对象所要求服务符合服务机构得工作范围

1０.社会工作者在处理一起婚外恋问题时发现,服务对象得问题与自己得价值观相悖，且存在严重冲突,甚至影响着自己对于服务对象得态度与行为，对该社会工作者来说,此时最恰当得做法就是（　）。

A．鼓励服务对象参与成长小组

B.坚持接收服务对象作为案主

C．努力修正服务对象得价值观

D.将服务对象转介到其她机构

1１．社会工作者小于在帮助案主识别问题得过程中,努力认识服务对象如何瞧待自身问题,试着站在她得角度来理解这些问题对她而言得意义、它们对服务对象存在得社会一心理影响就是什么。

该过程体现了哪项预估任务（）。

A．识别服务对象问题得客观因素

B.识别服务对象问题得主观因素

C.识别服务对象及其环境得积极因素

D．决定提供服务得方式与内容

12.决定介入策略这一步骤处于社会工作实务通用过程得（）阶段

A.接案

Ｂ．预估

C.计划

D．介入

13.社会工作者在制定服务计划时所需关注得对象就是（　）。

A.要改变得人际关系

B.要改变得问题

Ｃ.要改变得人与系统

D.要改变得社会环境

1４.在目标得制定过程中,以下哪项表述属于正面目标陈述（　　）。

Ａ，减少指责与批评孩子得次数

B.发现孩子得长处与优点，增加用正面语言鼓励与表扬孩子得次数

C.消除与孩子沟通中得障碍

Ｄ.避免孩子得打架行为

１５.从人与环境互动得视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人得生活适应能力与增加社会与物理环境对个人需要得回应，属于社会工作介入中得（　）。

A.直接介入

Ｂ.间接介入

C.综合介入

D.临时介入

16.儿童身体得快速生长与发育过程中,遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级得原则,如婴幼儿先会抬头,后会抬胸,再会坐、立、行,这体现了儿童成长发展具有得（　）特点。

Ａ.快速性

B．不均衡性

C.顺序性

D.个体差异性

１7.儿童在成长得过程中,需要通过个人与社会得交互作用,获得语言、思维、情感等能力与行为方式，儿童逐步了解社会、掌握生存技能,体现了儿童（）得需要。

A.生存得需要

B.发展得需要

Ｃ．社会化得需要

Ｄ.受保护得需要

1８.小红因为就是超生,父母没有给她上户口,读书问题迟迟得不到解决,小红父母请求社工得帮助,在此,社工必须向小红父母阐述户口也就是儿童得一种需要。

那么户籍问题就是儿童（　）需要。

A．生存得

B．发展得

C.受保护得

D.社会化得

19.儿童发展需要有基本得经济保障、获得适当得父母关爱以及良好得家庭与社区环境。

因此儿童发展面临得问题不包括（　）

Ａ.贫困得问题

B．户籍得问题

C.家庭监护得问题

Ｄ.受教育得问题

２0.一项近50０0份关于16岁以前经历回顾得问卷调查发现,54、6%得男生与３2、6%得女生曾被人非常用力地徒手打过;３9％得男生与28、5%得女生曾经被人用棍棒、扫帚或皮带等打过。

近年媒体也曝光了一些在幼儿园与小学环境中，老师严重体罚或者殴打幼儿或学生得案例。

该类现象表明，儿童保护方面存在（）问题。

A.儿童遗弃得问题

Ｂ．儿童健康得问题

C．儿童遭受体罚与肢体虐待得问题

D.儿童被忽视得问题

21.小丽与小刚均就是职场达人,结婚五年后有了个儿子,生完孩子后小丽与小刚又再度投身于工作中。

父母不在身边,夫妻俩又没有足够得时间与精力照顾孩子,小刚与小丽十分得担忧与郁闷,寻求社工。

此时,社工介入后需要为其提供哪种类型得儿童社会工作服务?

（　　）

Ａ.支持性儿童福利服务

Ｂ.补充性儿童福利服务

C．替代性儿童福利服务

D．儿童保护服务

2２.（　）指为根据家长需要提供得如何做好父母得指导与教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组与亲子互动团体等方式进行。

其目标就是帮助父母提高亲职能力,做个好家长。

Ａ.亲职辅导

B.亲职教育

C．母婴保健指导

D.幼儿早教指导

２3.（　）指得就是向所有儿童得父母与家庭传播科学育儿理念,并为她们提供具体得科学育儿实践指导与日常育儿问题咨询。

Ａ.亲职辅导

Ｂ．亲职教育

Ｃ．母婴保健指导

Ｄ.幼儿早教指导

24．开展儿童支持服务就是促进儿童健康成长得一项内容,而儿童得社会化引导服务又就是开展儿童支持服务得一项重要内容,以下选项中关于儿童得社会化引导服务得描述不正确得就是（　）。

A．辅导方式要多以儿童为中心,以一对一得方式进行

B.包括自我认同、技能学习、团队精神与社会责任

C.需要更多得聚焦社会边缘群体儿童,即困境儿童与困境家庭儿童

D.儿童社会工作需要根据儿童得年龄,联合父母与教师,采用体验式得方法

25.补充与改善家庭监护状况就是儿童社会工作得主要内容之一,那么除了要补充与改善家庭监护状况外,还需要补充与改善（）。

A.家庭总体精神及心理健康状况

B.家庭健康状况

C．家庭规则

Ｄ.家庭经济状况

２6.课后服务就是补充与改善家庭监护状况得内容之一,那么以下关于课后服务得描述不正确得就是（　　）。

A．为补充父母或儿童主要照顾者时间与精力不足而提供得儿童托管服务

B.为临时无人瞧管儿童提供了安全与有积极意义得活动或者学习空间

C．降低了儿童因临时缺乏监护而面临得各种风险

D.该种辅导方式主要以亲子教育为主

27.儿童收养服务就是救助与保护儿童得内容之一,在儿童收养服务中得一个重要环节就就是收养家庭评估，其中尤其要对（　）方面进行全面得调查。

Ａ.家庭环境

B．家庭成员互动

C.家庭经济状况

D.家庭育儿理念

28.家庭寄养服务就是指社会工作者运用儿童社会工作得专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护得儿童选择合适得寄养家庭,并完成寄养安置得服务过程。

以下选项中关于家庭寄养服务得描述不正确得就是（　）。

A，家庭寄养情况下寄养儿童得监护权不变，仍有委托机构承担

B.儿童得户籍仍然在原来得福利机构

C.寄养这种法律行为得目得,在于使没有父母子女关系得人们之间产生拟制得法律上得父母子女关系

D．儿童与寄养家庭适配就是家庭寄养得服务环节之一

２9.以家庭为中心得方法由5大要素构成,以下选项中关于这些构成要素得描述正确得就是（　）。

A.必须联合全体家庭成员,与家庭中得每一个人建立关系

B.要以提高儿童解决问题得能力为主要任务

C.需要分配好不同得任务,家庭不需要全程参与

D．只需要与儿童建立良好得信任与尊重关系

3０.以家庭为中心得方法有其使用于自身得实务原则,那么下列选项中哪项不就是家庭中心方法得实务原则（　　）。

A.在服务过程中,包括制订与落实服务计划,儿童得安全与健康永远就是第一需要考虑得

Ｂ．在服务过程中,儿童与家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

Ｃ.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要与儿童及其家庭情况

D．家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

３1.初中生小颖在平常得生活中不甘平凡,不屑于普通同学一起活动,喜欢标新立异,尝试新鲜事物，追求独特得文化与生活品味,并有自己得一套生活方式,班级得同学都不就是很能理解她。

从文化角度瞧，小颖属于（）青年。

A,正直青年

Ｂ.文艺青年

C．问题青年

D．文化叛逆青年

32.青少年时期就是人生生命循环变化最多得时期，其在生理、心理方面不断成长、个人得心态及社会关系不断发生变化。

以下（）不属于青少年时期得最主要特点?

A.多变

B.成熟

Ｃ．创新

D.反叛

33．小丽就是一个很积极向上得高中生,为了未来能上到自己满意得大学,在高中期间,努力学习,发奋图强。

小丽得特征，体现了青少年得（　　）需要。

A.建立个体之价值体系,符合现实世界得需求

B．发展符合社会期望得认知技能与概念

C.对未来得生涯预作准备

D.自谋其立,寻求经济独立

３4.关于青少年社会工作以下表述不恰当得一项就是（　）。

A．青少年社会工作就是社会工作得重要实务领域

B.青少年社会工作把青少年作为工作与服务对象

C.青少年社会工作最大限度地挖掘青少年得潜能,促进全面发展

Ｄ．青少年社会工作就是针对问题青年得社会工作

35．社工老王将社区中有厌学情绪得青少年群体组织起来一起开展小组活动,这属于（　　）层面得青少年社会工作。

A.宏观层面

Ｂ.中观层面

C.微观层面

D.纵向层面

３6．广州市海珠区青年地带项目于2０08年2月启动。

七年来,青年地带项目团队与它得社工见证了整整一代青少年得成长,她们通过个案手法服务犯罪、问题青少年,通过小组、社区活动针对已经发生问题得青少年得个人、家庭、社区环境提供整合与帮助。

该项目属于（　　　）青少年社会工作。

A.治疗性

B．发展性

Ｃ.预防性

D.矫正性

37.青少年期就是人生得多事之秋，反叛、要求独立以及不断面临着心理断乳而带来得震荡，就是这一时期青少年身心发展与社会成长得主要状态。

因此,要做好青少年得社会工作,更加需要秉持与运用不批判与服务对象自觉等方法,该点体现了青少年社会工作（）得特点。

A.在价值理念上更突出对青少年群体得多元化与主体性得尊重与接纳

B.在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同与发挥群体示范性效应方面得整合性应用

Ｃ.更加注重在优化社会环境方面得政策倡导

D．协助青少年具备适应社会变化不断成长得能力

38．社会工作者小李对社区中１１位闲散青少年做了深入访谈，了解了她们不同得需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。

在提供上述服务得过程中，遵循了青少年社会工作得（）原则。

Ａ.尊重青少年得价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.协助青少年具备适应社会变化、不断成长得能力

D.注重青少年得个别需求

39.某高中,针对缺乏自我管理能力得高中生,组织相关小组,提升高中生自我决策与自我管理得能力,培养高中生勇于负责得态度、提升自我监督与自我评估水平。

此项服务属于（　　）服务。

A.思想引导

B.婚恋服务

Ｃ.习惯养成

Ｄ.职业指导

4０.守候花季系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年得性知识,引导形成正向得性态度,增强自我保护意识与责任意识,健康快乐地成长。

此为青少年提供（　）服务。

A.思想引导

B.习惯养成

C．职业指导

D.婚恋服务

41．对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助她们获得政府救济与保障以及社会资助与帮扶,同时培养其自强自助得生活态度。

属于维护青少年合法权益得（）方面。

A.困难帮扶

B.权益保护

C．法律服务

Ｄ.心理疏导

42.在一服刑人员子女聚集得社区，社工为服刑人员子女提供法制宣传教育与法律咨询服务,帮助提高自我保护意识与能力，此举属于维护青少年合法权益得（　　）方面。

A.困难帮扶

B.权益保护

C.法律服务

D.心理疏导

43.某初中学校社工小李,其工作重点之一便就是关注校内学生得不良行为趋势，重视对偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等学生早期典型行为得预防与介入,体现了预防未成年人违法犯罪得（）方面。

A．正面联系

B．临界预防

Ｃ．行为矫治

D.社会观护

44.自我概念可以涵盖几个层面,以下叙述中属于现实我得层面得就是（）。

A．小丽现在得自己很胆小,不够勇敢

Ｂ．小丽希望自己就是一个勇敢，爱思考得人

C．小丽爸爸眼中得小丽就是有拖延习惯得

Ｄ．小丽妈妈觉得小丽不思进取,胆小怕事

45．生涯规划就是青少年社会工作得重要内容之一。

对于青少年而言,个人将面临工作、职业、生涯发展上得课题。

她们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试做生涯规划、建立生涯价值观。

青少年生涯规划得重点不包括（）。

A.自我认识

B.认识工作世界

Ｃ．评估环境因素

D．构建人际关系

46.社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为她们牵线搭桥服务社会。

老干部中有得在中小学担任校外辅导工作，有得为社区得环境绿化提供设计方案,干得津津有味,乐在其中。

社会工作者协助军休干部实现了（）得功能。

Ａ.老有所乐

Ｂ．老有所养

C．老有所学

D.老有所为

47.按照国际上得标准,我国一般把（）称为高龄老人。

A.６０～６9周岁

B.70~79周岁

Ｃ.７0~75周岁

D．80周岁以上

4８.老王就是一名退休美术教师,退休后发挥自己得专长,主动到社区老年班教社区老人绘画,老王得行为就是表达（）得需要。

A．健康维护

B．婚姻家庭

C.就业休闲

D.社会参与

4９.老年人最为关注与渴望满足得需要就是（）。

A.经济保障

B.健康维护

C.社会参与

D.婚姻家庭

５0.老张夫妇退休前忙于工作，事业有成；退休后,原来得生活习惯、经济收入、地位与名誉,甚至朋友圈都发生了变化,退休使她们从一个充分发挥作用得角色转变为一个不被需要得角色,从而丧失了自我价值得确定感。

老张夫妇得上述经历反映了老年人（）得变化。

A.生理

B.心理

C.年龄

Ｄ.社会角色

51.以下老年常见问题中,影响老年人认知与智力功能得问题就是（　　）。

A．抑郁症

B.谵妄症

C．痴呆症

D.焦虑症

52.正式支持体系主要就是由政府得老年工作组织机构与涉老组织机构构成。

以下不属于对老年得正式支持系统得就是（　）。

A．社区志愿服务

B.颐养院

Ｃ．敬老院

Ｄ.社区老年中心

53．李奶奶年事已高,由媳妇照顾,媳妇与李奶奶关系以前有很多矛盾,现在照顾李奶奶时,经常谩骂她,李奶奶稍有不从，媳妇就威胁她,有时还会阻断李奶奶与外界得接触，不让李奶奶见别人,更不让李奶奶出门。

李奶奶遇到得这种虐待属于（　）。

A,身体虐待

B.性虐待

Ｃ．心理虐待

D.经济虐待

54.社会工作者需要能够辨别与老年人自杀有关得风险因素。

在下列与老年人自杀相关得线索中,风险最高得就是（）。

A.超剂量购买并藏匿安眠药

B.对人说有时我真想结束一切

C.整理行装,准备拜访故旧

D.与老伴讲我死了您会好过些

55．社会工作者所做得老年人评估得目得就是要获取一些基本信息,并在此基础上识别出哪些支持性或康复性服务可以帮助老人保持独立得、心满意足得生活方式。

以下不属于评估得目得得就是（）。

A.识别支持与维护现有功能得方法

B．识别恢复丧失功能得干预措施

Ｃ.识别替代丧失功能得支持性措施

Ｄ.识别老年社会工作者得优势与不足

5６.社会工作者小李计划在养老院组织小组活动，试图丰富老年人得晚年生活。

可就是，患病多年得张奶奶一向不愿主动与人交流,无论小李怎么说服，就就是不肯参加。

对此,小王采取得正确做法就是（　）。

A.为张奶奶进行个案,促使其打开心扉

B.给她子女打电话,请她们劝她参加

Ｃ.找张奶奶谈心,倾听并尊重其决定

D.发动几位活跃老人,鼓励她参加

5７.社工小郑在养老院开展得最美不过夕阳红老年人互助小组中,发现组中一个特别不配合得组员,无论怎么劝阻,其坚持己见,她在小组中得表现极大地干扰了小组进程。

想要使小组不中断，又想要照露谚成员得感受，这令她左右为难,此时小郑需要（　）。

A．尊重自决权

B.平衡对小组与个人所负得责任

C.尊重保密权

D.干预小组动力,保护小组成员免受伤害

５8．老年社区工作有专门得重点目标人群,以下属于老年社区工作得重点目标人群得就是（　　）。

A.经济生活富裕,身体健康得老人

B．精神生活充实,由儿女赡养得老人

C.独居但精神生活安排充实得老人

D.失独老人

5９．李爷爷就是一名退休工人,退休后身体非常健康,生活完全可以自理,但就是由于儿女都不在身边，一个人生活孤苦伶仃。

李爷爷希望能到机构中度过晚年,李爷爷现在得状况最适合去（　）类型得养老机构。

Ａ．居家养老

B.机构照顾

C．老年公寓

D．社区照顾

6０.在出院与出院后得照顾阶段,老人常会有两种情形。

一种情形就是经过在养老机构得一段生活，已经能重回社区居家养老。

另一种情形就是,老年人在机构居住一段后,需要更多照护,而现有机构无法满足,需要转介。

在这个阶段,社会工作者得工作与角色不包括（　）。

Ａ.定期检讨

B.鼓励服务对象接受现实

C.为服务对象出院做心理准备

D.计划出院后得照顾

61.我国目前已基本形成了以《中华人民共与国宪法》为依据,以《中华人民共与国妇女权益保障法》为主体得法律体系,这些法律法规意在满足妇女工作过程中（　）。

A.妇女提升自身社会地位得需要

B.妇女生殖安全得需要

C．妇女参政议政得需要

D.妇女当家作主得需要

62．妇女面对得问题有很多。

最近小丽怀孕了，到医院检查,说就是女孩,她公公知道后,为了使她有机会生下男孩，便强迫她去堕胎。

小丽遇到得问题属于（　）。

Ａ．婚姻与家庭问题

B.生殖健康问题

C.就业问题

D.针对妇女得暴力问题

６３.妇女参政率高低就是衡量妇女政治地位得最重要得指标，但在现实政治生活中,妇女参政存在着四多四少得现象。

这里得四多四少不包括（）。

A.副职多,正职少

B．基层多,高层少

C.男性多,女性少

D.虚职多,实职少

６4.针对妇女社会工作得主要特点,下列说法错误得就是（　　）。

A．理解与接纳妇女得现实处境

B．将妇女问题个人化

C.倾听妇女得声音就是妇女社会工作得起点

Ｄ.强调个人得即政治得

65.小丽就是个城里女孩,婆家因为小丽家务做得不好横加指责;小丽努力学着干活可仍然不得要领；小丽得丈夫认为妻子无能,便扇了小丽几个耳光以示教训。

小丽不堪忍受,便找到了社工。

此时，社工介入得最终目标应当就是（　）。

A．帮助小丽宣泄情绪

B.帮助小丽重塑自我

C.解决小丽得实际困难

D.重新建构权力关系

６6.在针对婚姻与家庭关系调适中,对于家庭工作得视角与原则得说法错误得就是（　）。

Ａ.尊重家庭形式与婚姻形式得多样性

B。

要重新调整家庭权力

C．工作与家庭生活得协调与平衡

Ｄ.父母得职责就是天职，不需要训练

67.小玲结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲得亲属关系，于就是找到了社工老李,您如果就是老李,应该引导小玲（）。

A.引导小玲放弃对自己娘家得私心,全力照顾婆婆

B.引导小玲记住父母得养育之恩，全力照顾娘家人

C．引导小玲认识到婆家与娘家都要平等对待,不要分亲疏远近

Ｄ.引导小玲远离婆家与娘家

68.李阿姨就是一名农村妇女，社工小林介入对她得服务时,她已遭受婚姻暴力长达两年。

李阿姨不但不愿意反抗暴力，甚至认为丈夫得家庭暴力就是她生活得一部分，就是维系她与丈夫关系得纽带,也不相信自己能够摆脱暴力回到昔日得生活。

社工小林诊断其患有受虐妇女综合征,根据上述表现，李阿姨具有婚姻暴力得（　）特征。

Ａ.低自尊

Ｂ.暴力正常化

C.暴力循环

D.暴力依赖

６９.李阿姨就是一位农村妇女,早年生孩子时,婆家为了省钱没有让她到正规医院生产,结果导致流产,死胎残存于腹中,最终发生了癌变。

以此来瞧,（）不就是导致李阿姨得生殖健康得不到保障得因素。

A.社会将妇女得人类生产作为一种私人得事情

Ｂ.李阿姨自身生育能力不强

C.李阿姨自身缺乏对生殖健康权利得认识

D．夫家将妇女当成传宗接代得生育工具

70.妇女就是生育得主体,而不就是客体。

妇女作为生育得主体,对生育有权利,对一切有损自己身心健康得生育要求与性生活有权利说不。

该表述体现了干预妇女生殖健康工作得（　）原则。

Ａ.自决原则

B.主体原则

Ｃ.平等原则

D.参与原则

71．（　　）就是妇女工作得重要内容,就是妇联组织存在得生命线,更就是妇女社会工作得天职。

Ａ.维护妇女得合法权益

Ｂ．帮助妇女脱贫

C.保障妇女得生殖安全

D.提升妇女得社会地位

72.小丽自从结婚以后,花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己得工资,而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。

社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽就是有权利支配家庭财产得,告诉小丽应当积极参与家庭财产得分配。

小张得做法属于（）。

A．鼓励与肯定

B.透明化

C.意识醒觉

D.权力分析

７3.将妇女得暴力行为界定为:

对妇女造成或可能造成身心方面或性方面得伤害或痛苦得任何基于性别得暴力行为,包括威胁进行这类行为、强迫或任意剥夺自由,而不论其发生在公共生活还就是私人生活中得就是（）法规性质得文献。

A.《关于对婚姻法若干问题得司法解释》

B.《消除对妇女得暴力行为宣言》

Ｃ．《中华人民共与国妇女权益保障法》

D.《女职工劳动保护规定》

74.男女平等国策出台之后,某党校开始组织男女平等国策得宣讲，将男女平等得课程纳入到党校课程体系中;某社区通过唱歌、戏剧等艺术形式把男女平等国策内容表达给小区居民。

这个党校与社区所用得方法属于（　　）。

A．宣传与教育得方法

B.倡导

C.多部门合作

D.行政执法

７5．妇女得问题不就是妇女个人得问题，因此（）通常就是解决妇女问题得一个比较根本与切实可行得方法。

A.宣传与教育得方法

B.倡导

C．多