小学信息技术校本教材.docx
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小学信息技术校本教材
小学信息技术校本教材
计算机《演示文稿》校本课程
博奥学校
2014年10月
课程目录
前言....................................................................................3
《演示文稿》课程纲要..........................................................4
第一讲：
PowerPoint2003界面……………………...........6
第二讲：
插入新幻灯片……………………………………11
第三讲：
做一张更漂亮的贺卡（自定义动画）……...........14
第四讲：
插入图片...........…………………………………..19
第五讲：
插入音乐...........………………………………….24
第六讲：
插入视频动画……………....................................27
第七讲：
擦除对象的几种方法…………………………….33
第八讲：
插入超级链接幻灯片切换……………...................35
第九讲：
自动切换和循环音乐……………………….........41
第十讲：
演示文稿的播放的方法和技巧.............................45
第十一讲：
《综合练习》：
做一个完整的学校介绍……….49
前言
指导思想：
1、以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，力求将小学、初中的信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。
2、改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的有机统一,让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程,感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。
3、改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究、合作等学习方式促进学生能力的全面提升。
主要特点：
1、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。
2、以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动，让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。
3、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。
4、动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。
5、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习，充分体现新课改精神。
主要特色：
1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，教学时可根据实际情况进行取舍。
2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。
同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
3、教材考虑到不同地区、不同学校、不同起点、不同水平的个性差异，难易并重,易于取舍和扩充，力求做到一材多用。
多数老师可选择按教材的内容顺序教学，也可根据实据情况，对其中的某一模块进行适当删减、扩充或延伸。
2014-10-25
《演示文稿》课程纲要
一、主讲教师：
张鹏
二、教学材料：
小学信息技术第四册
三、课程类型：
电脑制作
四、授课时间：
一学期（每周一课时，共16课时）
五、授课对象：
5~6年级
课程目标：
1.成果性目标：
知识与技能
（1）初步了解一些信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
（2）初步建立对计算机的感性认识，使用计算机初步解决实际生活中的简单问题。
（3）能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通。
（4）学会使用与年龄发展相符的多媒体资源开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
2.体验性目标：
过程与方法
（1）通过主题活动形式，以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。
（2）注意培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
3.创造性目标：
情感、态度、价值观
（1）借助信息技术，学会与他人合作，与他人沟通，进行自主学习和合作学习。
（2）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，在使用信息技术的过程中培养自我保护意识，养成良好的计算机使用习惯。
（3）树立正确的科学态度，自觉按照法律和道德规范的要求使用信息技术，进行与信息有关的活动。
校本课程教学目标：
1.知识与技能
（1）了解多媒体的基本含义，学会播放声音、视频的基本方法。
（2）掌握PowerPoint的基本操作，能完成一幅主题鲜明的多媒体作品。
（3）学会借助多媒体作品展示自己的观点和想法。
2.过程和方法
（1）以任务为主线，将学习内容与多媒体作品的制作相关联。
（2）以自主学习、合作学习的方式，找出与文字处理软件的异同点，进行知识迁移。
（3）充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的多媒体作品。
3.情感、态度、价值观
（1）能够借助信息技术充分表现自己的观点和想法的积极态度。
（2）学会虚心接受别人的建议，积极学习别人的经验。
六、1、课程事实建议：
（1）讲授演示
（2）师生交流
（3）上机训练
2、实施形式：
（1）集体讲授、实践
（2）分组训练、实践，两人为一个小组，互相纠正评价。
课程评价：
评价形式：
当堂评价
1、学生互评：
学生根据别人的作品给予适当的评价。
2、教师评价：
教师根据学生的学习中的表现，参与实践的态度给予评价。
3、集体评价：
把优秀的制作展出来，积累优秀作品。
第一讲：
PowerPoint2003界面
界面窗口
启动PowerPoint，点开始－所有程序－MicrosoftOffice－MicrosoftOfficePowerPoint2003，就可以打开一个窗口；
窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行；
1、空白幻灯片
1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；
2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；
选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框；
3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片
2、插入文本框
1）点菜单“插入－文本框－水平”命令，鼠标的指针变成一个竖线|；
2）在工作区中拖动鼠标，画一个方框，松开鼠标，这时出现一个文本框，光标插入点在里头一闪一闪；
3）选一个汉字输入法，输入“美丽的校园”
4）拖动文本框的边框到中间位置，然后在空白处点一下鼠标左键，取消文本框的选择，边框消失；
3、放映幻灯片
1）在左边窗格的下边，有一排按钮
，点右边的小酒杯按钮
，就可以播放这一张幻灯片，
可以看到在白色的幻灯片当中，有一行文字“美丽的校园”，后面我们会逐渐往里面添加其他对象；
2）在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中；
点菜单“文件－保存”命令，以“美丽”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
本节学习了幻灯片的基础知识和插入文本框的方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
基础课练习
这一课我们来做一些练习，巩固上一课所学的基础知识，每个文件都单独保存到自己的文件夹；
做完一题保存后，点“文件－关闭”，然后再点“文件－新建”，然后在右边找到第一行“空白演示文稿”，点击即可；
练习要求：
删除自动添加的两个文本框，插入一个水平文本框，输入文字后把文本框拖到中间；
1）插入一个文本框，输入自己的班级，以“班级”为文件名，保存到自己的文件夹；
2）插入一个文本框，输入自己的学校，以“学校”为文件名，保存到自己的文件夹；
3）插入一个文本框，输入三个你熟悉的花草的名称，以“花草”为文件名，保存到自己的文件夹；
本节练习了插入文本框的基本方法，如果你顺利完成了练习，恭喜你通过基础练习。
评一评：
同学们，本节课你的表现怎么样呢？
快来评一评吧！
评价内容
自评
互评
师评
合作探究
知识掌握
学习态度
发现思考
学习效果
注：
评价使用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是“☆”
第二讲、插入新幻灯片
一、教学要求：
1、掌握powerpoint的基本操作；
2、学会使用Powerpoint的应用设计模板和自动版式；
3、在Powerpoint插入新幻灯片。
4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：
1、在Powerpoint插入新幻灯片；
2、正确保存幻灯片文档
三、教学内容和课时安排
［课时安排］
本节1课时（40分钟）完成。
［教学内容］
教材分析：
在本节中，在Powerpoint插入新幻灯片是一个比较容易混淆的操作，并且位置都在右击鼠标的快捷菜单里。
因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。
一、导入
前面我们学习了一张幻灯片的基础操作，演示文稿是由许多张幻灯片组成的，下面我们通过一个练习来学习如何插入一张新的幻灯片；
1、输入文字
1）启动PowerPoint，自动打开一个空白文档，删除里面的两个空白文本框；
2）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入一段文字“这是第一张幻灯片”；
点击选中文本框边框，把文本框拖到幻灯片的中间摆好；
3）点菜单“文件－保存”命令，以“插入新幻灯片”为文件名保存文件到自己的文件夹；
2、插入新幻灯片
1）点菜单“插入－新幻灯片”命令，添加一张新幻灯片，里面自动有两个文本框；
2）在右边的窗格中，找到中间的内容版式，选择第一个“空白”，去掉里面自动产生的文本框；
3）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入文字“这是第二张幻灯片”；
点击选中文本框边框，把文本框拖到幻灯片的中间摆好，保存一下文件；
4）这时左边的窗格中出现两张幻灯片，其中第二张就是我们新插入的幻灯片；
5）点菜单“幻灯片放映－观看放映”，整个放映一下演示文稿，点一下鼠标左键就可以到第二张幻灯片；
本节学习了插入新幻灯片的基本方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
评一评：
同学们，本节课你的表现怎么样呢？
快来评一评吧！
评价内容
自评
互评
师评
合作探究
知识掌握
学习态度
发现思考
学习效果
注：
评价使用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是“☆”
第三讲、做一张更漂亮的贺卡（自定义动画）
一、学习任务：
１、添加文本的另一种方式――文本框；字体的设置；
２、自定义动画的设定；给幻灯片加声音；
３、提高学生对Powerpoint的兴趣，培养学生的创新、探索精神。
二、教学重点和难点：
自定义动画的操作及给不同的对象用不同的动画方式；
三、教学前准备：
课件、一张有自定义动画的贺卡、一个帮助文件。
四、教学内容和课时安排
［课时安排］
本节1课时（40分钟）完成。
五、教材分析：
1、和上一节课相比，学生在操作上可能引起混淆的是：
在
上一节课的自动版式和应用设计模板是右击幻灯片空白处，而本节课的自定义动画是在对象上右击。
这一点需强调清楚。
2、每一个对象的动画和声音都很丰富，应让学生自由发挥。
3、字体的设置（包括字体、字号、颜色等）对学生来说已经
在word2003里面学过，触类旁通，稍稍掠过即可。
教学过程
１、导入
同学们，我们上节课用Powerpoint做了一张贺卡，你们说Powerpoint有意思吗？
老师今天也给大家带来一张贺卡，送给同学们，你们看老师做地怎么样？
（展示例子，引导学生比较和上一张不同之处）
２、自定义动画
动画可以让幻灯片达到动态的效果，同时也可以完成一些填空练习等要求，下面我们通过一个练习来学习操作；
1、输入文字
1）启动PowerPoint，自动打开一个空白文档，先删除里面的两个空白文本框；
2）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入文字“第三课自定义动画”，设置文字格式，黑体、32号、蓝色；
3）再添加三个文本框，里头分别输入“百叶窗”、“飞入”、“音效”，文字格式为，楷体、24好、绿色，排好位置；
3）以“自定义动画”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
3、设置动画
1）选中第一个文本框，瞄准边框敲右键，在出来的菜单里头选“自定义动画”命令，注意瞄准、看清楚了再点；
2）然后右边的窗格中上边，出来一个“添加效果”按钮，点击后出来下拉列表；
3）把鼠标指针移到第一行“进入－⒈百叶窗”，点击选中；
4）然后工作区中的文本框闪一下，左边出来一个小方块1，表示是第一个动画；
5）保存一下文件，然后点左下角的小酒杯
，放映一下幻灯片，可以发现百叶窗没有出来，那个位置是空白；
点击一下鼠标左键，然后文字就按照百叶窗的样式出来了，点击鼠标退出放映，回到工作区；
6）再选中第二个文本框，在右边设置自定义动画：
“添加效果－进入－⒉飞入”
再选中第三个文本框，也设置为：
“添加效果－进入－⒉飞入”；
保存一下，放映一下，看看动画的效果；
2、设置效果
1）看一下右边的窗格，现在有三个动画效果，现在选中的是第3个（外边有个框），效果后面都有一排下拉按钮，点击后可以换别的效果；
2）点“3形状4:
音效”旁边的下拉按钮，也就是上图最下边的按钮；
在出来的下拉菜单中，选择中间的“效果选项”，最下面的“删除”可以删除这个效果；
3）在出来的效果面板中，把中间的声音选择“风铃”，点确定然后就可以听到清脆的声音；
保存一下文件，点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，点击鼠标看一下动画效果；
本节学习了设置自定义动画，和添加声音效果的操作方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
六、练习
自定义动画是一个经常使用的操作，这一节我们来做一些练习，以便熟练掌握设置自定义动画的方法；
要求：
插入5张幻灯片，每张一个文本框和一个动画效果，以“练习四”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
改变文本框大小的方法是，点边框选中后，拖动边框中的小圆圈控制手柄，注意鼠标指针变成双箭头的时候拖动；
1、第一张输入文字：
“盒状非常快”，在效果选项中把“内”改成“外”，并设置上字体、颜色、字号；
2、第二张输入文字：
“菱形外中速”，在效果选项中把内改成外，速度设为中速，设置好文本格式；
3、第三张输入文字：
“棋盘之前慢速”，在效果选项中把“单击鼠标”改为“之前”，速度慢速，设置文本格式；
4、第四张输入文字：
“出现效果”，在“添加效果－进入－其他效果..”里头找到“出现”，设置好文本格式；
5、第五张输入文字：
“颜色打字机”，同样在“其他效果”中找到，并设置好文本格式；
选择一张幻灯片的方法是，在左边的窗格中点击一个方块，中间就出来这一张幻灯片；
6、给第一张中的文本框加上“风声”的音效，点右边的“下拉按钮－效果选项”，选择风声；
7、给第二张的文本框加上“电压”的音效，选中文本框后，在右边的效果选项中设置；
8、给第三张的文本框加上“推动”的音效；
9、给第四张的文本框加上“疾驰”的音效；
10、给第五张的文本框加上“打字机”的音效，把速度设为“非常快”；
当堂练习:
上机制作贺卡。
1、出示任务：
请同学们自己动手来，尽你的能力，至少做一张贺卡。
送给你的同学、老师、或亲人，表达对他们的爱心。
2、出示帮助信息：
如果有不懂的地方，请大家来到e:
\帮助\自定义动画.exe看一看。
４、本节进行了自定义动画的操作练习，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
评一评：
同学们，本节课你的表现怎么样呢？
快来评一评吧！
评价内容
自评
互评
师评
合作探究
知识掌握
学习态度
发现思考
学习效果
注：
评价使用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是“☆”
第四讲、插入图片
一、学习目标：
１、插入三种类型的图片－剪贴画、来自文件、自选图形；
２、自选图形的的格式定义；
３、提高学生对Powerpoint的兴趣，培养学生的创新、探索精神。
二、教学重点和难点：
对自选图形的填充效果的设置；
教学前准备：
一张没有图片的贺卡。
１、导入：
同学们，上两节课我们学习了怎么样做一张漂亮的贺卡，并且让贺卡能动起来，这节课呢，我们要给贺卡插入五彩缤纷的图片，让贺卡更加美丽！
２、引导探索
1、背景色
1）启动PowerPoint，自动打开一个空白文档，先删除里面的两个空白文本框；
2）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入文字“第五课插入图片”；
3）在幻灯片空白处点右键选择“背景（K...）”命令，出来一个背景对话框，在下边的白色条上点一下，出来一个颜色列表，点下面的“其他颜色”；
4）选择一个淡黄色，点确定返回到对话框中，再点“应用”回到幻灯片中，这样我们就给幻灯片加上了背景色；
2、插入图片
1）插入一张新幻灯片，在版式中选择“空白”；
2）点菜单“插入－图片－来自文件”命令，移动鼠标的时候平平的移；
3）出来一个“插入图片”的对话框，点上边的“查找范围”找到自己的图片文件夹，然后在中间选择一个图片，点“插入”即可；
4）图片插入到幻灯片中以后，可以拖动四周的圆点控制手柄使图片充满整个幻灯片，还可以在图片工具栏上进行调节；
拖动控制点，使图片作为背景图，充满幻灯片；
以“插入图片”为文件名，保存文件到自己的文件夹，放映一下看看幻灯片的效果如何；
上机内容：
做一张贺卡，图文并茂，分层次设计,提前完成的同学运用“自定义动画”让图片动起来。
本节学习了幻灯片中设置背景色和插入图片的方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
评一评：
同学们，本节课你的表现怎么样呢？
快来评一评吧！
评价内容
自评
互评
师评
合作探究
知识掌握
学习态度
发现思考
学习效果
注：
评价使用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是“☆”
第五讲、插入音乐
一、教学目标：
1、学会在演示文稿中插入背景音乐；插入录音文件等
2、学会修改声音的播放效果；
3、学会声音无法播放的处理方法。
教学难重点：
重点：
如何在演示文稿中插入声音
难点：
如何修改声音的播放效果
教学内容:
１、导入：
同学们，请看老师做的这一张贺卡，大家听一听我们播放时，和我们以前做的贺卡有什么不一样呢？
（引导学生观察，说出不一样的地方，激发学生的学习兴趣。
）
２、引导探索
单击“插入”→“音乐”→，动作设置左边的小图标，谁能说出它的特点？
1）复制一首音乐到自己的文件夹，点菜单“插入－影片和声音－文件中的声音..”，出来一个对话框；
2）在上面的“查找范围”中找到自己的文件夹，音乐提前要放到自己的文件夹中，跟幻灯片文件放一起，这有一首音乐，下载到自己文件夹；
3）点“确定”，出来一个提示对话框，询问是否自动播放；
4）点右边的“在单击时”，选择单击时播放，一般背景音乐可以设为自动播放；
5）这时在幻灯片中央出现一个小喇叭图标，这就是插入的音乐文件的标志；
把小喇叭拖动到合适的位置，保存一下文件；
3、背景音乐
1）点插入菜单，插入一张新幻灯片，输入文字“背景音乐”，设好格式；
2）点“插入－影片和声音－文件中的声音..”，照着刚才的方法插入一首音乐；
3）在出现提示对话框的时候，选第一个“自动”，出来一个小喇叭在中间；
4）由于是背景音乐，小喇叭图标可以隐藏起来，把它拖到左边的灰色区域中，这样播放的时候就看不到了；
保存一下文件，点菜单“幻灯片放映－观看放映”，看一下音乐的播放效果；
本节学习了幻灯片中插入音乐、视频的方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容
评一评：
同学们，本节课你的表现怎么样呢？
快来评一评吧！
评价内容
自评
互评
师评
合作探究
知识掌握
学习态度
发现思考
学习效果
注：
评价使用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是“☆”
第六讲、插入视频和动画
教学目标：
1、学会在演示文稿中插入flash动画的二种常用方法
2、学会在演示文稿中插入视频
3、学会在演示文稿中播放和调试flash动画。
教学难重点：
重点：
如何在演示文稿中插入flash动画
难点：
在演示文稿中播放和调试flash动画。
教学准备：
1、空演示文稿（练习用防止作品损坏）
2、视频和flash动画各一
教学过程：
导入：
FLASH和Powerpiont都是可以制作课件的优秀软件，他们也都有自己独特的特点：
FLASH功能强大，能制作出图、文、音并茂的多媒体文件，并且文件体积小，所以深受广大教师的欢迎，但想要制作出优秀的FLASH课件并不是一件容易的事情；很多教师都希望在演示文稿中引用这些文件，使自己的演示文稿更加丰富多彩。
如何让这两款各有所长的优秀软件联合起来让课件达到更好的效果，从而更好地提高课堂教学质量呢？
1、插入视频
1）插入视频的方法跟插音乐的方法相同，先复制一个视频到自己文件夹，这有一段视频，下载到自己文件夹；
然后点菜单“插入－影片和声音－文件中的影片..”，
2）视频当中既有图像也有声音，效果比较好，缺点是占空间较多，另外视频文件也需要提前复制过来，跟幻灯片文件放在一起；
3）插入视频后拖动白色小圆圈控制点，改变图像大小；
2、插入Flash动画
Flash动画具有更好地交互功能和动画效果，在幻灯片中插
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