华中师大心理学考研大纲.docx

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华中师大心理学考研大纲

《2016年心理学院学术型硕士研究生招生专业目录》补充说明

1．录取总分中初试分和复试分各占50%；

2．初试科目为（707）心理学专业基础，卷面总分300分；复试笔试卷面分80分，面试分20分；

3．面试形式和内容由各研究所或研究方向导师组确信，无指定科目和参考书；

4．一样学力考生加试科目：

人体解剖生理学；

5．要紧参考资料：

（1）《2016年华中师大学术硕士研究生入学考试（707）心理学专业基础考试大纲》含心理学导论、实验心理学、心理统计、心理测量四门课，具体内容见附件。

（2）考生预备初试科目（707）心理学专业基础，还应将2014年1至3期《心理学报》，2014年1至3期《心理科学》这6本杂志也作为温习参考资料（考生可上中文期刊网或杂志主页下载相应的文章）。

其所涉知识可能超出以上4门课的范围，但仍应将其作为温习参考资料。

（3）复试笔试科目“心理学研究能力测试”参考书：

基础心理学0一、0五、06三个方向：

《认知心理学》，丁锦红、张钦、郭春彦编著，中国人民大学出版社，2010年版。

基础心理学0二、04两个方向：

《人格心理学》，R．J．Larsen,&D．M．Buss著（郭永玉等译），人民邮电出版社2011年版。

基础心理学03方向：

《社会意理学》，佐斌主编，高等教育出版社2009年版；《社会意理学》（第七版），E·阿伦森（E．Aronson）等著，世界图书出版公司2012年版。

进展与教育心理学0一、0二、03、06四个方向：

《儿童青青年进展心理学》，周宗奎主编，华中师范大学出版社2011年版。

进展与教育心理学04、0五、07三个方向：

《教育心理学》，皮连生主编，上海教育出版社2004年版；《今世教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社2007年版。

应用心理学01方向：

《心理咨询的理论与实务》（第二版），江光荣著，高等教育出版社2012年版。

应用心理学0二、03、04、0五、0六、07六个方向：

《工业与组织心理学》，保罗E．斯佩克特（PaulE．Spector）著，孟慧等译，机械工业出版社2010年版。

一样学力加试科目：

《人体解剖生理学》，左明雪主编，高等教育出版社2003

年版。

附件：

2016年华中师范大学学术硕士研究生入学考试（707）心理学专业基础考试大纲

Ⅰ．考试性质：

心理学专业基础考试是为华中师范大学招收心理学一级学科学术硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生把握心理学学科大学本科时期专业基础知识、大体理论、大体方式的水平和分析问题、解决问题的能力，评判的标准是高等学校心理学专业优秀本科毕业生所能达到的合格或合格以上水平，以利于我校心理学一级学科学位点择优录取，确保本学位点硕士研究生的质量。

Ⅱ．考查目标：

心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、实验心理学、心理统计、心理测量四门基础课程。

要求考生系统把握上述心理学专业的大体理论、大体知识和大体方式，能够运用所学的大体理论、大体知识和大体方式分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时刻

本试卷满分为300分，考试时刻为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构

心理学导论约60分

实验心理学约50分

心理统计50

心理测量约40分

心理学知识与方式的综合应用约100分

四、试卷题型结构

单项选择题

多项选择题

填空题

简答题

综合题

Ⅳ．考查内容

心理学导论

【考查目标】

1．明白得和把握心理学的大体事实、大体概念和大体理论，了解今世心理学的进展趋势。

2．能够运用心理学的大体理论和方式，分析和解决有关实际问题。

【考查内容】

一、心理学概观

（一）心理学的研究对象和学科性质

（二）心理学的研究方式

1．科学研究的大体概念

2．要紧的研究方式

（1）观观点

（2）实验法

（3）考试法

（4）调查法

（5）个案法

3．人类和动物研究的伦理

（三）现代心理学的形成和要紧流派

1．现代心理学的哲学源头

2．现代心理学的科学源头

3．现代心理学要紧派别

（1）结构（构造）主义心理学

（2）功能（性能）主义心理学

（3）行为主义心理学

（4）格式塔心理学

（5）精神分析

（6）人本主义心理学

4．今世心理学的要紧领域

（1）认知神经科学

（2）进化心理学

（3）文化心理学

（4）网络心理学

二、心理和行为的生物学基础

（一）神经系统的大体结构

1．神经元

2．突触传递与神经递质

3．周围神经系统和中枢神经系统

（二）大脑皮层的结构和功能

1．大脑皮层的要紧分区及其功能

2．大脑两半球的功能

（三）内分泌系统

（四）行为遗传学的大体概念

三、感觉

（一）感觉的大体特点

1．绝对阈限

2．不同阈限

3．感觉适应

4．阈下刺激

（二）视觉

1．眼睛之构造与功能

2．视觉刺激与视觉适应

3．视觉的要紧现象

（1）补色与混色

（2）后像与颜色对照

（3）色觉缺点与色盲

4．视觉理论

（三）听觉

1．耳朵的构造与功能

2．听觉刺激与听觉现象

3．听觉理论

（四）其他感觉

四、知觉

（一）知觉概述

1．知觉的含义

2．知觉的组织原则

（二）知觉的特性

1．知觉明白得性

2．知觉整体性

3．知觉选择性

4．知觉恒常性

（三）注意

（四）空间知觉

1．形状知觉

2．大小知觉

3．深度知觉

4．方位知觉

（五）时刻知觉和运动知觉

1．时刻知觉

2．运动知觉

（六）知觉的信息加工

1．自下而上加工和自上而下加工

2．模式识别理论

（七）错觉

1．错觉的含义

2．错觉的种类

3．错觉产生的缘故

五、意识

（一）意识与意识进程

（二）意识的不同层面

（三）意识的功能

（四）睡眠与梦

1．生理节律

2．睡眠周期

3．什么缘故睡眠

4．睡眠障碍

5．梦

（五）意识的其他状态

1．催眠

2．静修（meditation，冥想，静坐）

3．幻觉

4．药物引发的意识改变

5．宗教狂热

六、学习

（一）学习的概念

（二）经典条件作用

1．巴甫洛夫的观看发觉

2．经典条件作用实验

3．经典条件作用的现象与原则

4．经典条件作用的应用

（三）操作性条件作用

1．从经典条件作用到操作条件作用

2．成效律

3．操作条件作用的实验

4．操作条件作用的现象与原理

5．行为塑造

（四）认知学习

1．顿悟学习实验

2．方位学习实验

3．观看学习

（五）学习的复杂性

1．学习理论的不合与调和

2．学习进程的多因素说明

七、经历

（一）经历概述

1．经历的类型

2．经历的进程

3．经历的测量

4．阻碍经历的因素

（二）感觉经历

1．感觉经历的含义

2．感觉经历的信息加工

3．感觉经历的特点

（三）短时经历与工作经历

1．短时经历的含义

2．短时经历的信息加工

3．短时经历信息的存储与提取

4．短时经历的特点

5．工作经历

（四）长时经历

1．长时经历的含义

2．长时经历的信息加工

3．长时经历的信息存储与提取

4．长时经历的特点

（五）遗忘

1．遗忘的含义

2．遗忘曲线

3．遗忘理论

4．阻碍遗忘的因素

八、语言、思维与问题解决

（一）语言

1．语言生成

2．语言明白得

3．语言、思维和文化

4．动物学习人类语言

（二）问题解决和推理

1．问题解决的进程

2．问题解决的阻碍因素

3．演绎推理

4．归纳推理

（三）判定和决策

1．启发式

2．决策

九、智力与制造力

（一）智力的性质

（二）智力考试及其类别

（三）智力考试的进展

（四）智力理论

（五）阻碍智力的因素

1．遗传

2．环境

3．文化

（六）制造力

1．智力与制造力

2．制造力的形成与培育

十、终生进展

（一）身心进展研究的大体概念

1．遗传与环境的交互作用

2．心理进展的大体性质

3．心理进展的年龄特点

（二）终生生理进展

1．产前的进展

2．婴幼儿期的生理进展

2．青春期的生理发育

3．成年期的生理转变

（三）终生认知进展

1．皮亚杰的研究

2．儿童青青年认知进展的今世研究

3．成年期的认知进展

（四）终生社会性进展

1．艾里克森的理论

2．婴儿期社会性进展

3．幼儿期社会性进展

4．童年期社会性进展

5．青春期的社会性进展

6．成年期的社会性进展

（五）性别进展

1．生理的性别与社会的性别

2．性别角色的取得

（六）道德进展

1．道德认知进展理论

2．道德推理的性别和文化不同

（七）进展的生态系统

1．家庭与个体进展

2．学校与个体进展

3．同伴关系与个体进展

4．电视、网络与个体进展

十一、动机

（一）动机的概念

（二）生理性动机

1．饥饿

2．性

3．母性

（三）社会性动机

1．成绩动机

2．亲和动机

3．权利动机

（四）动机理论

1．需要层次理论

2．归因理论

3．自我效能理论

4．自我决定论

十二、情绪、压力与健康

（一）情绪

1．大体情绪与文化

2．情绪理论

3．情绪的功能

（二）生活压力

1．生理应激反映

2．心理应激反映

3．应付压力

（三）健康心理学

1．健康的生物心理社会模型

2．生活压力与消化性溃疡

3．工作倦怠和健康护理系统

4．健康增进

十三、人格

（一）人格的界定与形成

（二）人格类型与特质

1．类型理论

2．奥尔波特、卡特尔、艾森克的理论

3．五因素理论

4．特质与行为

5．特质与遗传

（三）精神分析

1．弗洛伊德的理论

2．后弗洛伊德理论的要紧代表

（四）人本主义

1．马斯洛的自我实现理论

2．罗杰斯的自我理论

（五）社会学习和认知理论

1．米歇尔的认知—情动人格理论

2．罗特的操纵点理论

3．班杜拉的认知社会学习理论

（六）自我理论

1．自我概念

2．自尊和自我表现

3．自我的文化属性

4．网络中的自我

（七）人格考试

1．人格考试的性质与功用

2．自陈量表式人格考试

3．投射式人格考试

十四、心理障碍

（一）心理障碍的性质

（二）心理障碍的分类

（三）心理障碍的要紧类型

1．焦虑障碍

2．心境障碍

3．抑郁与自杀

4．精神割裂症

5．人格障碍

6．网络成瘾

十五、心理医治

（一）医治的背景

1．要紧医治学派的目标

2．医治师和医治场所

3．历史和文化的背景

（二）精神分析疗法

1．弗洛伊德的精神分析

2．后弗洛伊德的精神分析

（三）行为疗法

1．行为医治法的一起特点

2．系统脱敏法

3．厌恶条件作用法

4．代币法

5．社会学习疗法

（四）认知医治

1．认知行为矫正法

2．改变错误的信念

3．网络时期的心理医治

（五）人本主义医治

1．当事人中心疗法

2．格式塔疗法

（六）小组医治

1．婚姻与家庭医治

2．社会性支持小组

（七）心理医治的评判

1．评估疗效

2．医治的评估

3．有效心理医治的一起要件

十六、社会意理与行为

（一）社会思维

1．角色与规范

2．归因

3．社会知觉与社会判定

4．社会态度

5．内隐社会认知

（二）社会关系

1．人际关系与人际沟通

2．亲热关系

3．成见与歧视

4．利他行为

5．侵犯行为

（三）社会阻碍

1．说服

2．从众与服从

3．去个体化

4．社会助长与社会惰化

5．群体极化与群众思维

6．合作、竞争与冲突

7．和平心理学

实验心理学

【考查目标】

1．把握心理学实验研究的大体原则与大体进程。

2．把握心理学实验研究的技术与方式。

3．具有实验设计和撰写研究报告的能力。

【考查内容】

一、实验心理学概述

（一）实验心理学的产生和进展

（二）心理学实验研究的伦理

（三）心理学实验研究的一样程序

1．课题选择与文献查阅

2．提出问题与研究假设

3．实验设计与实施

4．数据处置与统计分析

5．研究报告的撰写

二、心理实验的变量与设计

（一）心理实验的含义与大体形式

（二）心理学实验与理论

1．实验范式

2．实验逻辑

3．实验与理论的关系

（三）心理学实验中的变量

1．自变量及其操纵

2．因变量及其观测

3．额外变量及其操纵

（四）实验设计

1．实验设计及评判标准

2．非实验设计

3．准实验设计

4．真实验设计

大样本设计；小样本设计。

（五）实验研究的效度

1．内部效度

2．外部效度

三、反映时法

（一）反映时概述

1．反映时的含义

2．反映时的种类

（二）反映时的阻碍因素

1．外部因素

2．机体因素

（三）反映时技术

1．减法反映时技术

2．加法反映时技术

3．序列反映时技术

4．内隐联想考试

四、心理物理学方式

（一）阈限的测量

1．极限法

2．平均差误法

3．恒定刺激法

（二）心理量表法

1．量表的类型

2．感觉比例法与数量估量法

3．感觉等距法与不同阈限法

4．对偶比较法与品级排列法

（三）信号检测论

1．信号检测论的由来

2．信号检测论的大体原理

3．分辨力指数d’及接收者操作特性曲线

4．信号检测论的应用

五、经常使用心理实验技术

（一）眼动技术

（二）事件相关电位技术（ERP）

（三）功能性磁共振成像技术（fMRI）

六、要紧的心理学实验

（一）听觉实验

1．听觉现象的测定

声音的心理特性；声音的掩蔽；听觉疲劳与适应。

2．声音的空间定位实验

声音方向定位线索；听觉空间方向定位的实验方式。

3．语音知觉实验

语音及其声学特点；语音知觉的声学线索和语音知觉的范围性。

（二）视觉实验

1．大体视觉现象的测定

明适应和暗适应的研究；视敏度的测定；闪光临界融合频率的测定。

2．颜色视觉

视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。

（三）知觉实验

1．知觉组织的实验研究

2．知觉恒常性的实验研究

体会和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。

3．空间知觉和运动知觉的实验研究

空间知觉实验；运动知觉实验。

4．知觉与觉察实验

无觉察知觉的测定；盲视的实验。

5．整体加工与局部加工及其实验

6．自上而下的加工和自下而上的加工及其相关实验

（四）注意实验

1．双耳分听实验与听觉注意选择

2．双作业任务实验与注意资源有限理论

3．自动加工与操纵加工及其实验

4．线索提示实验与视觉注意选择

5．注意的增进和抑制及其正负启动实验

（五）学习实验

1．条件性学习实验

2．认知性学习实验

（六）经历实验

1．感觉经历实验

2．短时经历实验

3．长时经历实验

4．加工水平理论及其实验

5．工作经历实验

6．内隐经历实验

7．错误经历实验

（七）思维实验

1．问题解决实验

2．推理实验

3．决策与判定实验

（八）情绪实验

1．情绪测量

生理指标测量；脸部表情的测量；情绪的主观体验测量

2．情绪阻碍认知的实验

（九）社会意理实验

1．态度测量

2．从众实验

3．旁观者实验

4．权威服从实验

心理统计

【考查目标】

1．正确明白得心理统计的大体概念，把握心理统计的大体方式。

2．把握有关统计分析的原理和方式，能正确说明统计分析结果。

【考查内容】

一、描述统计

（一）统计图表

1．统计图

2．统计表

（二）集中量数

1．算术平均数

2．中数

3．众数

（三）不同量数

1．离差与平均差

2．方差与标准差

3．变异系数

（四）相对量数

1．百分位数

2．百分品级

3．标准分数

（五）相关量数

1．积差相关

2．品级相关

3．肯德尔品级相关

二、推断统计

（一）推断统计的数学基础

1．概率

2．概率散布

3．样本平均数散布

4．抽样原理与抽样方式

（二）参数估量

1．点估量、区间估量与标准误

2．整体平均数的估量

3．标准差与方差的区间估量

（三）假设查验

1．假设查验的原理

2．样本与整体平均数不同的查验

3．两样本平均数不同的查验

4．方差齐性的查验

5．相关系数的显著性查验

（四）方差分析

1．方差分析的原理与大体进程

2．完全随机设计的方差分析

3．随机区组设计的方差分析

4．多因素方差分析

5．事后查验

（五）统计功效与成效量

（六）线性回归分析

1．一元线性回归方程的成立、查验及应用

2．多元线性回归分析

（七）卡方查验

1．拟合度查验

2．独立性查验

（八）非参数查验

1．独立样本均值不同的非参数查验

2．相关样本均值不同的非参数查验

心理测量

【考查目标】

1．正确明白得心理测量的大体概念与大体理论，把握心理测量的各类指标的计算方式；

2．把握心理考试编制及应用中的各类技术；能够正确利用各类考试，并对其结果进行说明；

3．能够运用心理测量学的大体理论和技术，分析和解决有关实际问题。

【考查内容】

一、心理测量学理论

（一）心理测量导论

1．心理测量的大体概念

2．心理测量的性质

3．心理考试的概念、分类与功能

（二）经典测量理论

1．经典测量理论模型

测量误差的概念；测量误差的来源及操纵；测量误差的估量。

经典测量理论的大体假设；经典测量理论的优势与局限性

2．测量的信度

信度的概念与应用；信度系数的估量；信度的阻碍因素与改良。

3．测量的效度

效度的概念与应用；效度和信度的关系；效度的估量；效度的阻碍因素与改良。

4．项目分析

难度的概念与估量；区分度的概念与估量；难度与区分度的关系；

项目的综合分析和挑选。

（三）现代考试理论

1．项目反映理论

单维性假设与项目特点曲线；项目反映理论的数学模型；项目参数与被试能力估量；项目反映理论的优势与应用

2．概化理论

概化理论的大体概念与思想；概化理论的考试设计；概化理论的研究程序

二、心理考试及其应用

（一）心理考试的编制技术

1．心理考试编制的大体程序

2．考试目标与命题双向细目表

3．题目编制技术

4．考试标准化

5．考试等值技术

考试等值的实质；考试等值的条件；大体计算方式；经常使用等值设计

（二）心理考试的施测

1．考试的实施进程及注意事项

2．说明考试分数的类型与大体原则

3．向受测者报告分数的大体原则

（三）考试常模

1．常模与常模集体

2．分数转换与合成

3．常模的编制

4．几种经常使用的常模

（四）标准参照考试

1．标准参照考试的概念与作用

2．标准参照考试的项目分析

3．标准参照考试的信度与效度

4．标准参照考试的分数说明

（五）经常使用心理考试

1．成绩考试

2．能力考试

智力考试；能力偏向考试；特殊能力考试；制造力考试

3．人格考试

4．其它心理考试

态度考试；爱好考试；心理健康量表

（六）心理考试的综合应用

1．心理考试在心理咨询中的应用

2．心理考试在人材测评中的应用

3．心理考试在教育评判中的应用