小班美术自画像doc.docx

小班美术自画像doc.docx

《小班美术自画像doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术自画像doc.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班美术自画像doc

小班美术：

自画像

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。

活动目标：

1、初步掌握五官的画法；

2、知道五官的具体位置；

3、体验简笔画的乐趣。

重难点分析：

重点：

掌握五官的画法。

难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置；

2、问：

“脸上有什么？

”

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁？

（耳朵）最上面住着谁？

（眉毛）眉毛下面住着谁？

（眼睛）眼睛下面住着谁？

（鼻子）鼻子下面住着谁？

（嘴巴）

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：

先画脸，一个圆，强调要画大大地圆；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对；

2、五官的位置是否正确。